2023年教師年終工作總結(jié)培訓(xùn)

第32頁共32頁2023年?教師年終工?作總結(jié)培訓(xùn)?本學(xué)期我?帶的是七、?八年級地理?，對我來說?地理是來到?芹池中學(xué)來?的一門新的?課程，真的?是個挑戰(zhàn)。?經(jīng)過一學(xué)期?的師生間的?共同努力，?學(xué)生們對地?理知識有了?初步的認(rèn)識?，并逐漸產(chǎn)?生了愛好，?他們開始了?解到了地球?和輿圖知識?、陸地和海?洋知識、天?氣與天氣知?識、居民與?聚落知識、?發(fā)展與合作?等自然地理?知識，也開?始慢慢認(rèn)識?到學(xué)習(xí)地理?與生活的關(guān)?系，認(rèn)識到?了學(xué)習(xí)地理?的重要性。?（范本）?一、在思想?上我嚴(yán)格要?求自己，認(rèn)?真遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?，恪守良好?的師風(fēng)師德??！皩W(xué)高?為師，身正?為范”，我?以為，要想?在學(xué)生心目?樹立自己的?威信，除了?要有扎實(shí)的?專業(yè)的知識?和廣闊的知?識面，還要?在道德行為?上以身作則?，以已服人?。二、在?教學(xué)方面，?我認(rèn)真負(fù)責(zé)?，一絲不茍?，虛心求教?，努力進(jìn)步?自己的教學(xué)?水平。首?先，認(rèn)真鉆?研教材，把?教材的基本?思想、基本?概念弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?把握知識的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。其次，了?解學(xué)生原有?的知識技能?的質(zhì)量，他?們的愛好、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。再次?，考慮教法?，解決如何?把已把握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。最?后，___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，留?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的有意留意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，留?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)地理的愛?好，課堂上?講練結(jié)合。?三、在自?己總結(jié)教育?工作的同時?，積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，進(jìn)步?教學(xué)水平。?首先，在?我?guī)У牡乩?課上，將“?人地關(guān)系”?作為學(xué)習(xí)地?理知識的主?要線索，注?重列舉的題?目和地理事?物，盡可能?啟發(fā)學(xué)生運(yùn)?用身邊的“?人地關(guān)系”?材料，使學(xué)?生實(shí)實(shí)在在?認(rèn)識把握地?理知識的重?要性。（范?本）另外，?還從地理學(xué)?科中與其它?學(xué)科相互聯(lián)?系，相互滲?透的角度舉?例，引導(dǎo)學(xué)?生正確認(rèn)識?把握地理基?礎(chǔ)知識與學(xué)?好其它學(xué)科?的關(guān)系，從?而改進(jìn)了教?學(xué)方法，收?到了較好的?效果。其?次，在教學(xué)?過程中，指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?課文，綜合?回納出“看?書、聽講、?用圖、動手?、動腦”等?方法和要求?，并可利用?“地理學(xué)習(xí)?”圖向?qū)W生?先容地理學(xué)?習(xí)的形式。?針對初中學(xué)?生的特點(diǎn)，?要求應(yīng)簡明?具體而又切?實(shí)可行。并?經(jīng)常督促檢?查，養(yǎng)成學(xué)?生很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?再次，認(rèn)真?___開展?溫習(xí)迎接考?試。側(cè)重于?___學(xué)生?了解地理知?識在生產(chǎn)和?生活中的作?用。在把握?好地理知識?的同時，將?地理知識與?歡聚生活聯(lián)?系起來進(jìn)行?學(xué)習(xí)，如:?培養(yǎng)學(xué)生多?種愛好愛好?，多閱讀課?外書籍，多?___身邊?的地理知識?，不斷擴(kuò)寬?知識面，為?教學(xué)內(nèi)容注?進(jìn)新鮮血液?。盡管在?一學(xué)期的教?學(xué)工作中取?得了一定的?成績，但是?與現(xiàn)代教學(xué)?質(zhì)量的要求?還有不小的?距離，自身?尚存在一定?的不足，如?:在教學(xué)工?作中課堂語?言尚存在平?緩，平時考?試較少，語?言不夠生動?等題目，這?些題目尚需?在今后的教?學(xué)工作中不?斷改進(jìn)和完?善。篇二?半年過去?了，不知不?覺我又工作?了這么長時?間。在這半?年里在各位?領(lǐng)導(dǎo)和老師?的熱心幫助?和指導(dǎo)下，?我的教育教?學(xué)能力有了?很大提高。?下面就這半?年的工作情?況作簡要的?匯報。第?一，在教學(xué)?方面。在?這半年里，?為了彌補(bǔ)我?工作經(jīng)驗(yàn)不?足的缺點(diǎn)，?我經(jīng)常聽老?教師的課，?借鑒老教師?新教材試教?的成果和他?們多年來的?經(jīng)驗(yàn)，虛心?向他們請教?，取人之長?，補(bǔ)己之短?，努力提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。上課?時，注意利?用啟發(fā)式教?學(xué)，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)與求?知的欲望。?氣氛活躍，?力求做到學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?的原則，而?且做到了因?材施教。我?教四個班，?其中一個是?理科實(shí)驗(yàn)班?，所以對不?同的班級我?做到了因材?施教。在實(shí)?驗(yàn)班我注重?了多學(xué)科的?綜合，提高?了他們的學(xué)?習(xí)興趣。同?時我注重多?種方法教學(xué)?，避免了死?板，多給學(xué)?生一些地理?感___，?同樣提高了?他們的學(xué)習(xí)?興趣。課下?我積極備課?，認(rèn)真編寫?教案，廣泛?地閱讀各種?參考資料，?獲取間接經(jīng)?驗(yàn)，深入研?究教材，鉆?研大綱。根?據(jù)新教材的?精神實(shí)質(zhì)，?把握重點(diǎn)與?難點(diǎn)，并突?出重點(diǎn)，弱?化難點(diǎn)。多?與學(xué)生進(jìn)行?交流，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生出現(xiàn)的?問題，及時?進(jìn)行解決反?饋，取得了?良好的效果?。會考前夕?，我把我全?部時間利用?上。而且我?還把我的各?種___告?訴我的學(xué)生?，以便他們?碰到任何為?題都能隨時?詢問，因此?也收到了較?好的收獲。?除此之外，?我還積極參?加各種按時?參加了市教?研室的教研?活動，了解?教學(xué)新動態(tài)?（范本），?從而指導(dǎo)自?己的教學(xué)工?作。用一顆?真心，滿腔?熱情對待學(xué)?生，平等對?待每一個學(xué)?生，與每一?位學(xué)生成為?了朋友，奉?獻(xiàn)一片愛心?，幫助關(guān)心?學(xué)生。被學(xué)?生稱為“最?可愛的人”?。第二，?在自身學(xué)習(xí)?方面。工?作之余，我?絲毫沒有放?松個人的理?論學(xué)習(xí)。新?的世紀(jì)是一?個知識經(jīng)濟(jì)?的時代，知?識的獲取是?有代價的，?必須提高自?己的素質(zhì)，?這不僅要求?學(xué)生要好好?學(xué)習(xí)（范本?），同時也?要要求教師?終身學(xué)習(xí)，?把握時代的?命脈，這樣?才能成為一?個合格教師?。這學(xué)期我?閱讀了《知?識經(jīng)濟(jì)》、?《走向未來?之路》、《?中學(xué)教學(xué)全?書(地理卷?)》、《誰?主沉浮》《?世界大學(xué)》?等書籍，經(jīng)?常在網(wǎng)上查?閱關(guān)于地理?的最新知識?，提高了自?己的知識水?平。這學(xué)?期就要結(jié)束?了，通過半?年的工作與?學(xué)習(xí)，我在?教育教學(xué)等?方面都有了?很大的進(jìn)步?，但同時也?注意到自己?還有不足的?地方，在以?后的工作中?，我會更加?盡心盡力，?爭取取得更?好的成績。?__年教?師年終工作?總結(jié)模板培?訓(xùn)篇二篇?一時間飛?逝，__年?的工作也已?經(jīng)接近尾聲?，為了更好?地做好今后?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，本?人特就這年?度的工作小?結(jié)如下：?一、思想政?治表現(xiàn)、品?德素質(zhì)修養(yǎng)?及職業(yè)道德?。能夠認(rèn)?真貫徹黨的?基本路線方?針政策，作?為黨員教師?，系統(tǒng)地接?受了“保持?___員先?進(jìn)性教育”?培訓(xùn)活動，?政治理論進(jìn)?一步加強(qiáng)，?黨性修養(yǎng)有?了進(jìn)一步的?提高;遵紀(jì)?守法，愛崗?敬業(yè)，具有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感和事業(yè)心?，積極主動?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?專業(yè)知識，?工作態(tài)度端?正，認(rèn)真負(fù)?責(zé)。二、?專業(yè)知識、?工作能力。?和剛走上?工作單位時?相比，自己?在教育教學(xué)?能力方面有?了進(jìn)一步的?提升。作為?第二班主任?，自己能夠?協(xié)助第一班?主任參與班?級管理。關(guān)?心班級班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的建?設(shè)，關(guān)心每?一個學(xué)生的?發(fā)展，班級?工作無小事?，就是在每?天繁瑣的日?常工作中自?己不斷的積?累工作經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)?方面，本人?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅?持不懈的精?神從事教學(xué)?工作。認(rèn)真?按照學(xué)校教?學(xué)常規(guī)的要?求做，認(rèn)真?參加備課組?的___備?課活動，以?積極的態(tài)度?上好每堂課?，在實(shí)踐中?探討、落實(shí)?新課程教學(xué)?理念。自己?能認(rèn)真執(zhí)行?“青藍(lán)工程?”，認(rèn)真參?加學(xué)校的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和校?內(nèi)校外的教?學(xué)觀摩活動?。在教學(xué)之?余，自己也?進(jìn)行一些教?學(xué)研究，把?平時在教學(xué)?過程中的所?感所想及時?總結(jié)成文字?形式，這不?僅是一次經(jīng)?驗(yàn)的凝練，?也是對教學(xué)?的再思考，?對自己教學(xué)?理論水平的?一次提升。?三、工作?態(tài)度和勤奮?敬業(yè)方面。?在一年中?自己擔(dān)任一?個班級的第?二班主任，?執(zhí)教___?個班級的思?想品德，一?星期___?節(jié)課，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?積極參加學(xué)?校、學(xué)科的?各項會議、?活動，沒有?缺席和病假??；仡欉@?一年的工作?，學(xué)校提供?了各種讓自?己快速鍛煉?成長的平臺?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給予自己很?多工作上的?關(guān)心，老教?師給自己提?供了很多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)和?幫助，這一?切讓自己在?各方面都取?得不同程度?的進(jìn)步，當(dāng)?然，自己也?存在著許多?需要改進(jìn)的?地方。在今?后的工作中?，我將繼續(xù)?以務(wù)實(shí)的工?作態(tài)度，一?如既往地認(rèn)?真學(xué)習(xí)工作?，爭取工作?水平的更大?提高。篇?二本年度?本人在春期?擔(dān)任___?年級(1)?班___教?學(xué)和班主任?工作，并兼?職___實(shí)?驗(yàn)室管理員?和教導(dǎo)干事?。為使下一?年的工作更?加富有成效?，特將本年?度工作總結(jié)?如下：一?、政治思想?方面一年?來，本人能?認(rèn)真學(xué)習(xí)政?治理論知識?，積極參加?各種政治學(xué)?習(xí)活動，關(guān)?心國家大事?。能一如既?往的認(rèn)真貫?徹國家的（?范本）教育?方針政策，?依法執(zhí)教，?愛崗敬業(yè)，?為人師表，?教書育人，?兢兢業(yè)業(yè)完?成好本職工?作，熱愛教?育工作，忠?誠于人民的?教育事業(yè)。?二、考勤?方面一年?來，本人能?模范遵守學(xué)?校的各項規(guī)?章制度，不?遲到，不早?退，有事按?規(guī)定履行請?假手續(xù)，嚴(yán)?以律己，為?全年工作的?圓滿完成奠?定了良好的?基礎(chǔ)。三?、教育教學(xué)?業(yè)務(wù)方面?首先，在教?育教育工作?中求真務(wù)實(shí)?，認(rèn)真開展?教育教學(xué)活?動。在工作?中，能認(rèn)真?按課程標(biāo)準(zhǔn)?備鉆研教材?，分析教材?，把握學(xué)情?，精心完成?教學(xué)設(shè)計，?認(rèn)真批改學(xué)?生作業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時解決，向?課堂四十五?分鐘要質(zhì)量?。本年度春?學(xué)期完成數(shù)?學(xué)教案65?課時，作業(yè)?批改___?次，配套練?習(xí)全批全閱?，物理教案?42課時，?作業(yè)批改_?__次，配?套全批全閱?，聽課__?_次，符合?學(xué)校規(guī)定的?教學(xué)任務(wù)。?秋學(xué)期至?考核完成數(shù)?學(xué)教案57?課時，作業(yè)?批閱___?次，配套練?習(xí)全批全閱?，物理教案?30課時，?作業(yè)批閱_?__次，配?套練習(xí)全批?全閱，聽課?___次。?完成物理實(shí)?驗(yàn)___個?，其中演示?實(shí)驗(yàn)___?個，分組實(shí)?驗(yàn)___個?，有計劃、?實(shí)驗(yàn)報告，?相關(guān)實(shí)驗(yàn)資?料齊全，符?合學(xué)校規(guī)定?的教學(xué)任務(wù)?。第二，?堅持每周的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程，?構(gòu)建新課程?，嘗試新教?法的目標(biāo)，?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來。通過?學(xué)習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。將?理論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)工?作中，解放?思想，更新?觀念，豐富?知識，提高?能力，以全?新的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新一?輪課程改革?浪潮的“洗?禮”。第?三，能積極?參加教育教?學(xué)培訓(xùn)活動?，本年度參?加了“__?_計劃”_?__省農(nóng)村?中小學(xué)骨干?教師遠(yuǎn)程培?訓(xùn)項目(班?主任培訓(xùn))?并榮獲優(yōu)秀?學(xué)員;__?年___計?劃中西部項?目遠(yuǎn)程培訓(xùn)?(初中數(shù)學(xué)?)，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念方法?。虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，并應(yīng)?用到自己的?教育教學(xué)實(shí)?踐中。第?四，能運(yùn)用?先進(jìn)的教學(xué)?設(shè)施，本學(xué)?期開展多媒?體教學(xué)課_?__節(jié)，通?過多媒體教?學(xué)增強(qiáng)課堂?教學(xué)的吸引?力，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和主動?性，以學(xué)生?為主體，引?導(dǎo)學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)方法，?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高課堂教?學(xué)的實(shí)效。?第五，在?教育教學(xué)中?，我非常重?視學(xué)生的思?想教育工作?。通過班會?和主題教學(xué)?月活動加強(qiáng)?學(xué)生的思想?教育，使學(xué)?生能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。面向?全體學(xué)生，?加強(qiáng)對學(xué)困?生的幫助，?采取個別輔?導(dǎo)，一幫一?等活動，提?高他們的素?質(zhì)和成績，?使他們樹立?信心和勇氣?，爭取迎頭?趕上。第?六，能注意?自己的教育?心得，加強(qiáng)?反思工作，?及時發(fā)現(xiàn)教?育教學(xué)中存?在的問題，?及時總結(jié)好?的教育教學(xué)?方法，并與?其他老師交?流分析，共?同提高教育?教學(xué)水平。?四、成績?方面通過?本人的不懈?努力，本人?圓滿完成了?本年度的全?部教育教學(xué)?任務(wù)，促進(jìn)?了學(xué)生德、?智、體等方?面全面發(fā)展?，教育教學(xué)?成績顯著。?所擔(dān)班級學(xué)?生在___?年級會考中?取得好成績?，并且全部?順利進(jìn)入高?中及職中學(xué)?習(xí)。本人也?在本年度被?評為縣級優(yōu)?秀班主任。?成績只代?表過去，在?教育教學(xué)工?作中也還存?在著一些問?題，例如對?教育教學(xué)新?理念的認(rèn)識?和應(yīng)用還不?太到位，教?育教學(xué)中有?特色有創(chuàng)意?的東西還不?夠多，教學(xué)?能力有待提?高，對后進(jìn)?生的培養(yǎng)沒?有明顯進(jìn)步?等，鑒于自?己在本學(xué)期?的各方面表?現(xiàn)以及在工?作中存在的?諸多不足，?我今后的努?力方向是：?1、加強(qiáng)?自身基本功?的訓(xùn)練，特?別是課堂教?學(xué)能力的訓(xùn)?練。課堂上?做到精講精?練，注重對?學(xué)生能力的?培養(yǎng)。課后?多學(xué)習(xí)，多?請教，特別?是加強(qiáng)自己?網(wǎng)絡(luò)教研能?力的提高。?2、對后?進(jìn)生多些關(guān)?心，多點(diǎn)愛?心，再多一?些耐心，利?用各種方法?訓(xùn)練學(xué)生集?中注意力，?使他們在各?方面有更大?進(jìn)步。3?、加強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)慣方?面的教育，?使學(xué)生不僅?在課堂上集?中注意力學(xué)?習(xí)，課下也?要能嚴(yán)格約?束自己。?4、在教學(xué)?上下功夫，?努力使班級?學(xué)生的成績?在原有的基?礎(chǔ)上有更大?的進(jìn)步。在?今后的教育?教學(xué)工作中?，要進(jìn)一步?的改正與加?強(qiáng)，爭取在?明年的教育?教學(xué)工作中?，取得更好?的成績。?篇三充實(shí)?收獲的一個?學(xué)期匆匆而?過，回顧一?學(xué)期工作，?感慨萬千。?一學(xué)期來我?以“干點(diǎn)實(shí)?事”為初衷?，積極參與?并落實(shí)學(xué)校?要求的扁平?化管理，轉(zhuǎn)?變觀念，轉(zhuǎn)?變角色，以?陽光的心態(tài)?面對課改，?和高三全體?教師一道在?體驗(yàn)教學(xué)改?革中的驚喜?和困惑中細(xì)?心探索，提?煉經(jīng)驗(yàn)，不?斷提升，用?成績詮釋工?作投入，用?效率解讀精?神的力量。?下面我從?三個方面總?結(jié)高三年級?本學(xué)期的工?作。一、?用心抓管理?，用情助管?理，準(zhǔn)確把?握高三的方?向1、方?向比努力更?重要。作為?年級的__?_，準(zhǔn)確給?年級把握好?大局和方向?至關(guān)重要。?高三的方向?取決于高考?的風(fēng)向標(biāo)，?因此我特別?___國家?考試中心關(guān)?于高考信息?，就考試中?心發(fā)布的_?_年高考題?難易度基本?與__年持?平這一關(guān)鍵?信息，給高?三的各科備?課組確定基?調(diào)，就是如?何在夯實(shí)基?礎(chǔ)上打場硬?仗。2、?多溝通不批?評，多理解?不埋怨，多?鼓勵不沉默?，讓內(nèi)心擁?有強(qiáng)大的力?量。高三工?作繁重，勞?心勞神。教?師有疲勞期?，尤其是班?主任，每天?很早到校，?持久作戰(zhàn)需?要給養(yǎng)，為?此我根據(jù)他?們的精神狀?態(tài)定期集中?班主任，專?門找各班的?優(yōu)點(diǎn)，讓問?題以表揚(yáng)取?代，如哪些?班這段沒有?遲到的學(xué)生?，哪些班級?上課狀態(tài)好?，哪些班級?晚自習(xí)狀態(tài)?好，哪些班?級衛(wèi)生保持?好，哪些班?任作業(yè)追蹤?到位，方法?奇特有效等?等，各班都?有優(yōu)點(diǎn)，而?且我表揚(yáng)的?事要求班主?任回班級表?揚(yáng)學(xué)生，這?是很好的管?理辦法，也?是很好規(guī)避?錯誤的辦法?。備課組的?管理也同樣?如此。_?__、__?_人格__?_力成就優(yōu)?秀的團(tuán)隊。?高三的絕大?多數(shù)教師具?有較高的核?心素質(zhì)：自?信，敬業(yè)，?善學(xué)，正直?，毅力，寬?容和奉獻(xiàn)。?如晚自習(xí)如?有事不能看?一定是團(tuán)隊?內(nèi)解決，他?們給別人添?麻煩，同時?對學(xué)生負(fù)責(zé)?，這是團(tuán)隊?意識和敬業(yè)?的體現(xiàn)。組?內(nèi)教師請假?，再難組內(nèi)?人也承擔(dān)，?這是責(zé)任心?和寬容的體?現(xiàn)。這組人?時常感動我?，他們工作?熱情更高，?斗志強(qiáng)，以?艷華老師為?首不畏困難?，精誠合作?，一直在尋?找有利學(xué)生?成長和成功?的辦法。?二、潛心研?究，創(chuàng)新課?堂，教學(xué)效?果突顯。?1、高考的?核心工作總?是圍繞著教?學(xué)展開的。?備課組的_?__備課有?艷華主任的?督促，有教?務(wù)處的指導(dǎo)?，有組長精?心設(shè)計，備?課中仁者見?仁智者見智?，大家獻(xiàn)計?獻(xiàn)策，研究?考綱，研究?學(xué)生，以生?為本，激活?學(xué)生潛質(zhì)，?尋求教學(xué)法?和最有效課?堂，他們很?成功。2?、盡管高三?，他們是“?新課標(biāo)課堂?教學(xué)模式”?的先行者和?示范者。高?三教師第一?輪進(jìn)行過關(guān)?，點(diǎn)課，公?開課以及觀?摩研討課都?走在前面，?老教師打頭?陣，青年教?師不示弱，?他們沒有為?難情緒，直?面課改，效?果顯著。這?再一次證明?高三___?人格的__?_力。3?、別開生面?的質(zhì)量分析?會。高三的?階段考試和?模擬考試達(dá)?___次。?由于高三教?師的敬業(yè)和?努力，我在?歷次分析會?上除了鼓勵?，肯定和表?揚(yáng)外還是鼓?勵，肯定和?表揚(yáng)。教務(wù)?處要求以班?級為單位開?分析會，各?班都認(rèn)真_?__，落實(shí)?責(zé)任，收效?好。三、?優(yōu)秀的班主?任團(tuán)隊，成?功的保障?1、我們都?愿意___?成功的喜悅?，但我們要?知道其背后?的默默的付?出。誰都希?望晚自習(xí)（?范本）后早?點(diǎn)回家休息?，誰都希望?雙休日休滿?，誰都想早?晨多睡一會?，艷華也知?道，孩子也?知道，家長?也知道。這?教育信念和?教育情懷是?平凡中的偉?大。2、?團(tuán)隊中初次?當(dāng)班主任青?年教師居多?，他們艷華?老師的引導(dǎo)?下，團(tuán)結(jié)一?致，虛心學(xué)?習(xí)，創(chuàng)新的?開展班主任?工作，班級?管理各村有?高招，招招?有奇效，如?怎么要求校?服，怎么管?遲到的，怎?么查作業(yè)，?怎么上操等?等，很有新?意，也很有?樂趣。3?、艷華組的?老教師班主?任傾心投入?，班級管理?有特色，上?水平，學(xué)生?受益匪淺。?今年高三?的成績確實(shí)?一道亮麗的?風(fēng)景線，讓?人想起就有?感到甜美，?但我們相信?前方還有美?麗無邊的風(fēng)?景，我們要?做得就是不?斷的前行。?__年教?師年終工作?總結(jié)模板培?訓(xùn)篇三我?擔(dān)任初三物?理教學(xué)，兼?職學(xué)校政教?副主任和學(xué)?校工會工作?。一年來，?本人以學(xué)校?及各處組工?作計劃為指?導(dǎo);以加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，提高師?德水平為重?點(diǎn)，以提高?教育教學(xué)成?績?yōu)橹行模?以深化課改?實(shí)驗(yàn)工作為?動力，認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，較好地?完成了工作?目標(biāo)任務(wù)。?回顧這一?學(xué)期，忙碌?而又充實(shí)，?付出了，努?力了，收獲?了，也成熟?了。現(xiàn)將本?學(xué)年的工作?做一個小結(jié)?，總結(jié)過去?，展望未來?，寄望明天?工作的更好?。一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，努?力提高自身?素質(zhì)教師?，肩負(fù)教書?育人的職責(zé)?，行為上要?為人師表，?業(yè)務(wù)上要精?益求精。因?此只有不斷?充電才能永?葆教學(xué)的青?春和活力。?一方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德規(guī)?范、___?_，不斷提?高自己的道?德修養(yǎng)和政?治理論水平?;另一方面?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理論?，努力提高?業(yè)務(wù)能力，?參加自學(xué)考?試，努力提?高自己的學(xué)?歷水平。通?過這些學(xué)習(xí)?活動，不斷?充實(shí)了自己?、豐富了自?己的知識和?見識、為自?己更好的教?學(xué)實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真開?展教學(xué)工作?教學(xué)的最?終的目標(biāo)就?是要提高教?學(xué)質(zhì)量，而?其關(guān)鍵就是?上好課。能?把知識點(diǎn)落?實(shí)到位，為?了上好課，?我做了下面?的工作：?1、在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn);了解?學(xué)生的知識?基礎(chǔ)，力求?在備課的過?程中即備教?材又備學(xué)生?，了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?在此基礎(chǔ)上?，精心制作?多媒體課件?。精心備寫?每一個教案?2、在課?堂上，__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋。激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了。?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量，努力提?高課堂教學(xué)?效率;課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。3?、在課后，?認(rèn)真及時批?改作業(yè)，及?時做好后進(jìn)?學(xué)生的思想?工作及課后?輔導(dǎo)工作;?在自習(xí)課上?，積極落實(shí)?分層施教的?原則，狠抓?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生的?培養(yǎng);同時?，進(jìn)行階段?性檢測，及?時了解學(xué)情?，以便對癥?下藥，調(diào)整?教學(xué)策略。?4、在平?時認(rèn)真參加?教研活動，?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?一年來，本?人共聽課_?__節(jié)，完?成了學(xué)校規(guī)?定的聽課任?務(wù)。三、?切實(shí)抓好教?學(xué)工作個?別學(xué)生紀(jì)律?開始松動起?來，不喜歡?別人對他們?的行為約束?和管教，一?些不良行為?隨之而來，?如曠課等，?面對這些違?紀(jì)情況，如?果不注意引?導(dǎo)或引導(dǎo)不?當(dāng)，學(xué)生很?容易在這個?特殊的學(xué)習(xí)?和生活階段?走入岔道。?我的具體?做法是：?1、加大學(xué)?習(xí)、執(zhí)行《?中學(xué)生守則?》、《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的力?度。我借助?主題班會、?演講會、競?賽等各種形?式的活動，?來引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，執(zhí)行?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?嚴(yán)格要求學(xué)?生。2、?注意樹立榜?樣。俗話說?“說一千，?道一萬，不?如親身示范?。（范本）?”榜樣的力?量是無窮的?。班主任言?行舉止特別?重要，要求?學(xué)生不遲到?，不曠課，?班主任首先?要做到，要?求學(xué)生講文?明，講衛(wèi)生?，班主任事?先要做到，?平時注意嚴(yán)?于律已，以?身作則，時?時提醒自己?為人師表。?3、注意?寓教于樂，?以多種形式?規(guī)范學(xué)生行?為。心理學(xué)?告訴我們：?人的接受心?理由觀察能?力、感知能?力、認(rèn)識水?平、興趣愛?好等心理因?素構(gòu)成，因?此，具有廣?泛性、多樣?性、綜合性?的特點(diǎn)，單?一的教育管?理方式不適?合人的接受?心理，開展?豐富多彩的?活動，寓教?于樂中正好?適合學(xué)生的?心理特點(diǎn)，?能提高教育?管理的可接?受性。為此?，我先后開?過多次主題?班會，中《?規(guī)范一道德?》，《我是?主人》、《?理想與信念?》、《要學(xué)?會學(xué)習(xí)》、?《神圣的使?命》。開展?優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會，?舉辦知識搶?答競賽，效?果都很好。?4、“三?位一體”的?互促法。教?育是一項艱?巨的任務(wù)，?單靠班主任?顯然是不夠?的，而要先?靠各種力量?的齊抓共管?。通過班主?任的工作，?把學(xué)校、社?會、家庭組?合成一個整?體，形成教?育的合力，?達(dá)到互相促?進(jìn)的目的。?我定期家訪?，或___?，及時反饋?學(xué)生情況，?取得家長的?支持，收到?了良好的效?果四、教?育教學(xué)成果?一份耕耘?，一份收獲?;經(jīng)過自已?的不懈努力?。取得了較?優(yōu)異的成成?績。我任?物理教師學(xué)?習(xí)氣氛濃厚?，班風(fēng)穩(wěn)定?。學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀。在全?鄉(xiāng)期末統(tǒng)考?中，獲四個?第一名、兩?個第二名的?好成績。我?的物理科更?是以人平分?高出校平均?___分遙?居榜首。我?班也評為優(yōu)?秀班團(tuán)__?_。我也在?年度考核中?被評為優(yōu)秀??！酒?】___?年以來，我?擔(dān)任七年_?__班主任?、153、?158和1?51三班物?理教學(xué)，兼?職學(xué)校政教?副主任和學(xué)?校工會工作?。一年來，?本人以學(xué)校?及各處組工?作計劃為指?導(dǎo);以加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，提高師?德水平為重?點(diǎn)，以提高?教育教學(xué)成?績?yōu)橹行模?以深化課改?實(shí)驗(yàn)工作為?動力，認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，較好地?完成了工作?目標(biāo)任務(wù)。?回顧這一?學(xué)期，忙碌?而又充實(shí)，?付出了，努?力了，收獲?了，也成熟?了?，F(xiàn)將本?學(xué)年的工作?做一個小結(jié)?，總結(jié)過去?，展望未來?，寄望明天?工作的更好?。一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，努?力提高自身?素質(zhì)教師?，肩負(fù)教書?育人的職責(zé)?，行為上要?為人師表，?業(yè)務(wù)上要精?益求精。因?此只有不斷?充電才能永?葆教學(xué)的青?春和活力。?一方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德規(guī)?范、___?_，不斷提?高自己的道?德修養(yǎng)和政?治理論水平?;另一方面?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理論?，努力提高?業(yè)務(wù)能力，?參加自學(xué)考?試，努力提?高自己的學(xué)?歷水平。通?過這些學(xué)習(xí)?活動，不斷?充實(shí)了自己?、豐富了自?己的知識和?見識、為自?己更好的教?學(xué)實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真開?展教學(xué)工作?教學(xué)的最?終的目標(biāo)就?是要提高教?學(xué)質(zhì)量，而?其關(guān)鍵就是?上好課。能?把知識點(diǎn)落?實(shí)到位，為?了上好課，?我做了下面?的工作：?1、在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn);了解?學(xué)生的知識?基礎(chǔ)，力求?在備課的過?程中即備教?材又備學(xué)生?，了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?在此基礎(chǔ)上?，精心制作?多媒體課件?。精心備寫?每一個教案?。2、在?課堂上，_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋。激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?。激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，向課堂_?__分鐘要?質(zhì)量，努力?提高課堂教?學(xué)效率;課?堂上講練結(jié)?合，布置好?家庭作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、在課后?，認(rèn)真及時?批改作業(yè)，?及時做好后?進(jìn)學(xué)生的思?想工作及課?后輔導(dǎo)工作?;在自習(xí)課?上，積極落?實(shí)分層施教?的原則，狠?抓后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)生?的培養(yǎng);同?時，進(jìn)行階?段性檢測，?及時了解學(xué)?情，以便對?癥下藥，調(diào)?整教學(xué)策略?。4、在?平時認(rèn)真參?加教研活動?，積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。一年來，?本人共聽課?___節(jié)，?完成了學(xué)校?規(guī)定的聽課?任務(wù)。三?、切實(shí)抓好?班主任工作?七年級個?別學(xué)生紀(jì)律?開始松動起?來，不喜歡?別人對他們?的行為約束?和管教，一?些不良行為?隨之而來，?如曠課等，?面對這些違?紀(jì)情況，如?果不注意引?導(dǎo)或引導(dǎo)不?當(dāng)，學(xué)生很?容易在這個?特殊的學(xué)習(xí)?和生活階段?走入岔道。?我的具體?做法是：?1、加大學(xué)?習(xí)、執(zhí)行《?中學(xué)生守則?》、《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的力?度。我借助?主題班會、?演講會、競?賽等各種形?式的活動，?來引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，執(zhí)行?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?嚴(yán)格要求學(xué)?生。2、?注意樹立榜?樣。俗話說?“說一千，?道一萬，不?如親身示范?。（范本）?”榜樣的力?量是無窮的?。班主任言?行舉止特別?重要，要求?學(xué)生不遲到?，不曠課，?班主任首先?要做到，要?求學(xué)生講文?明，講衛(wèi)生?，班主任事?先要做到，?平時注意嚴(yán)?于律已，以?身作則，時?時提醒自己?為人師表。?3、注意?寓教于樂，?以多種形式?規(guī)范學(xué)生行?為。心理學(xué)?告訴我們：?人的接受心?理由觀察能?力、感知能?力、認(rèn)識水?平、興趣愛?好等心理因?素構(gòu)成，因?此，具有廣?泛性、多樣?性、綜合性?的特點(diǎn)，單?一的教育管?理方式不適?合人的接受?心理，開展?豐富多彩的?活動，寓教?于樂中正好?適合學(xué)生的?心理特點(diǎn)，?能提高教育?管理的可接?受性。為此?，我先后開?過多次主題?班會，中《?規(guī)范一道德?》，《我是?主人》、《?理想與信念?》、《要學(xué)?會學(xué)習(xí)》、?《神圣的使?命》。開展?優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會，?舉辦知識搶?答競賽，效?果都很好。?4、“三?位一體”的?互促法。教?育是一項艱?巨的任務(wù)，?單靠班主任?顯然是不夠?的，而要先?靠各種力量?的齊抓共管?。通過班主?任的工作，?把學(xué)校、社?會、家庭組?合成一個整?體，形成教?育的合力，?達(dá)到互相促?進(jìn)的目的。?我定期家訪?，或___?，及時反饋?學(xué)生情況，?取得家長的?支持，收到?了良好的效?果四、教?育教學(xué)成果?一份耕耘?，一份收獲?;經(jīng)過自已?的不懈努力?。取得了較?優(yōu)異的成成?績。我任?班主任的(?___班學(xué)?習(xí)氣氛濃厚?，班風(fēng)穩(wěn)定?。學(xué)習(xí)成績?優(yōu)秀。在全?鄉(xiāng)期末統(tǒng)考?中，獲四個?第一名、兩?個第二名的?好成績。我?的物理科更?是以人平分?高出校平均?___分遙?居榜首。我?班也評為優(yōu)?秀班團(tuán)__?_。我也在?年度考核中?被評為優(yōu)秀?。【篇三?】時間過?得真快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)期?的教學(xué)工作?已接近尾聲?，為了更好?地做好今后?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，本?人特就這學(xué)?期的工作小?結(jié)如下：?一、思想工?作方面：?俗話說：“?活到老，學(xué)?到老”，作?為一名人民?教師，我感?到由衷的自?豪。我清楚?要成為優(yōu)秀?的___精?神文明工作?者，就要不?斷提高自身?的修養(yǎng)，提?高自己的政?治素養(yǎng)和專?業(yè)文化水平?。因此本人?一直認(rèn)真貫?徹國家的（?范本）教育?方針，在各?方面嚴(yán)格要?求自己，努?力地提高自?己，通過閱?讀大量的道?德修養(yǎng)書籍?，提高自身?素質(zhì)，增強(qiáng)?教書育人、?以身立教的?使命感和責(zé)?任感。二?、教育工作?方面：這?學(xué)期，本人?擔(dān)任初三年?級的物理教?學(xué)工作，因?為面臨著新?課程改革，?我在教育教?學(xué)工作中遇?到了不少困?難。針對這?些情況，我?在積極參加?學(xué)校___?的新課改培?訓(xùn)的同時，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)教師討教?經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新大?綱、吃透教?材，積極開?拓教學(xué)思路?，把一些先?進(jìn)的教學(xué)理?論、科學(xué)的?教學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈活?運(yùn)用于課堂?教學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?、自主探究?、勇于創(chuàng)新?的等能力。?根據(jù)學(xué)校安?排，利用備?課組活動時?間，積極探?討教育教學(xué)?有關(guān)問題。?了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要，?學(xué)習(xí)新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施?？?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學(xué)生的情?感，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?，有的學(xué)生?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)。?針對這種問?題，抓好學(xué)?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?，對后進(jìn)生?努力做到從?友善開始，?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重。三?、對待上級?指定的任務(wù)?，積極完成?，速度快，?質(zhì)量好，不?講條件，不?提要求。?任勞任怨,?體現(xiàn)了一個?人民教師良?好的工作作?風(fēng)和道德風(fēng)?范。每當(dāng)接?到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)?的任務(wù),我?總是不折不?扣地完成,?并能虛心聽?取他人的批?評意見,對?自己的不足?加以改進(jìn).?我今后的?目標(biāo)是:?一、在工作?中更加嚴(yán)格?地要求自己?，而不是停?滯不前，自?以為是。?二、謙虛謹(jǐn)?慎,戒驕戒?躁。在工作?中,虛心學(xué)?習(xí)同事的先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,見賢思齊?,從善如流?，主動與同?事搞好關(guān)系?。言語謹(jǐn)慎?,舉止得體?,處處以一?個人民教師?的標(biāo)準(zhǔn)要求?自己。三?、在其它方?面,要更加?積極主動地?完成上級交?給的各項任?務(wù),爭取把?工作做得盡?善盡美。在?學(xué)校多學(xué)一?些專業(yè)技術(shù)?,爭取一專?多能,以便?在工作中做?出更好的成?績.但我有?決心在學(xué)校?安排的各項?工作中,任?勞任怨,全?身心地對待?教學(xué)工作,?毫無保留的?把自己掌握?的知識灌輸?給學(xué)生，鞠?躬盡瘁,死?而后已!?總之一句話?,我將一如?既往地為教?育事業(yè)拋撒?自己的青春?和汗水,努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?貢獻(xiàn)自己的?力量。_?_年教師年?終工作總結(jié)?模板培訓(xùn)篇?四下面是?本人的教育?教學(xué)過程中?工作小結(jié)：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課，我?做了下面的?工作：在?教學(xué)工作方?面，優(yōu)化教?學(xué)方法，按?常規(guī)做好課?前、課中、?課后的各項?工作，認(rèn)真?鉆研教材，?課堂教學(xué)真?正體現(xiàn)“教?師為主導(dǎo)，?學(xué)生為主體?”的教學(xué)思?想，并結(jié)合?學(xué)校德育對?學(xué)生進(jìn)行心?理健康教育?，發(fā)展學(xué)生?心理;創(chuàng)設(shè)?情境，誘發(fā)?學(xué)生的認(rèn)知?需求和創(chuàng)新?欲望，使學(xué)?生從情感、?思維和行為?上主動參與?學(xué)習(xí);在培?養(yǎng)學(xué)生形象?和抽象、分?析和綜合思?維能力的同?時，有意識?地培養(yǎng)學(xué)生?求新、求異?、聚合、發(fā)?散等創(chuàng)新學(xué)?習(xí)活動所要?求的思維方?式和方法;?以學(xué)生創(chuàng)新?學(xué)習(xí)為主線?___課堂?教學(xué)活動，?鼓勵學(xué)生主?動參與、主?動探索、主?動思考、主?動操作、主?動評價，運(yùn)?用啟發(fā)學(xué)習(xí)?、嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?等方法，在?教學(xué)中求創(chuàng)?新，在活動?中促發(fā)展;?課堂教學(xué)重?視學(xué)生的訓(xùn)?練，精心設(shè)?計練習(xí)作業(yè)?，練習(xí)作業(yè)?有層次有坡?度，對學(xué)生?的作業(yè)嚴(yán)格?要求，培養(yǎng)?良好的作業(yè)?習(xí)慣。在進(jìn)?行計算能力?訓(xùn)練時，我?要求學(xué)生先?要認(rèn)真審題?，邊審題邊?思考，計算?過程中要求?學(xué)生做到一?步一回頭，?進(jìn)行自覺檢?驗(yàn)。如果發(fā)?現(xiàn)個別學(xué)生?做錯了題，?及時要求學(xué)?生糾正，自?覺分析造成?錯誤的原因?，防止再錯?，養(yǎng)成認(rèn)真?計算的習(xí)慣?。平時要求?學(xué)生對題目?中的數(shù)字、?運(yùn)算符號必?須寫得清楚?工整、規(guī)范?，作業(yè)做完?后，要養(yǎng)成?自覺檢驗(yàn)的?習(xí)慣，端正?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?刻苦鉆研的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?培養(yǎng)獨(dú)立思?考和克服困?難的精神。?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?進(jìn)行___?輔導(dǎo)和個人?輔導(dǎo)，熱情?輔導(dǎo)中下生?，有___?地進(jìn)行課外?活動，活動?講究實(shí)效;?重視對學(xué)生?的知識考查?，做好學(xué)生?的補(bǔ)漏工作?。根據(jù)教材?的特點(diǎn)進(jìn)行?德育滲透，?對學(xué)生進(jìn)行?有效的品德?教育。把堂?上獲取知識?的主動權(quán)交?給學(xué)生，讓?學(xué)生成為信?息的主動攝?取者和加工?者，充分發(fā)?掘?qū)W生自己?的潛能。使?學(xué)生從被動?接受的“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)化?為主動的“?我要學(xué)”，?變“學(xué)會”?為“會學(xué)”?。使學(xué)生掌?握基礎(chǔ)知識?的基本技能?。2、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，部分?學(xué)生缺乏自?覺性，經(jīng)常?不能按時完?成作業(yè)，甚?至有的學(xué)生?欠交作業(yè)，?針對這種問?題，我就進(jìn)?行對學(xué)生進(jìn)?行思想教育?。樹立學(xué)習(xí)?的信心，有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理想?，并不是他?們沒有潛能?，而是不相?信自己有潛?能，在經(jīng)歷?了一兩次失?敗和挫折后?，對自己失?去了信心。?因此形成?“自己腦子?笨”這種意?識，久而久?之，起來形?成習(xí)慣，一?遇到問題，?先想自己不?行，對自己?沒信心，結(jié)?果自己什么?都學(xué)不成，?什么都不想?學(xué)，作業(yè)不?會做，造成?成績低下。?我所教的班?的差生比較?多，他們基?礎(chǔ)比較差，?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很?吃力，多次?測驗(yàn)都不夠?理想。他?們主要是對?數(shù)學(xué)產(chǎn)生了?畏難情緒。?針對這種?情況，在課?堂上我有意?識地通過一?些淺顯易懂?的問題為他?們提供發(fā)言?機(jī)會，讓他?們到黑板上?做題，給他?們自我表現(xiàn)?的機(jī)會，同?時對他們在?學(xué)習(xí)中的點(diǎn)?滴進(jìn)步，我?都給以表揚(yáng)?和鼓勵，使?他們逐步樹?立起學(xué)習(xí)的?信心。這樣?一來他們也?體會到學(xué)好?數(shù)學(xué)的成功?感，學(xué)習(xí)成?績也不斷提?高。3、?積極參與聽?課、評課，?逐步提高教?學(xué)水平。?4、與班主?任、家長密?切配合。常?與培班主任?互相溝通，?反映學(xué)生平?時的學(xué)習(xí)、?活動、生活?情況，共同?管理好學(xué)生?;積極主動?地與家長聯(lián)?系，通過家?訪、電訪了?解學(xué)生在家?里、在社會?、在假日的?情況，并向?家長報告學(xué)?生在校的表?現(xiàn)，互相溝?通，共商教?育孩子們的?方法，使學(xué)?生能健康發(fā)?展。發(fā)現(xiàn)個?別學(xué)生問題?時，主動與?家長聯(lián)系，?并力爭家長?的理解、支?持和配合，?向家長宣傳?科學(xué)的教子?方法，使家?庭教育與學(xué)?校教育同步?，共同培育?好青少年一?代。__?年教師年終?工作總結(jié)模?板培訓(xùn)篇五?一、師德?方面：加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑造?師德我始?終認(rèn)為作為?一名教師應(yīng)?把“師德”?放在一個重?要的位置上?，因?yàn)檫@是?教師的立身?之本?！皩W(xué)?高為師，身?正為范”，?這個道理古?今皆然。從?踏上講臺的?第一天，我?就時刻嚴(yán)格?要求自己，?力爭做一個?有崇高師德?的人。我始?終堅持給學(xué)?生一個好的?師范，希望?從我這走出?去的都是合?格的學(xué)生，?都是一個個?大寫的“人?”。為了給?自己的學(xué)生?一個好的表?率，同時也?是使自己陶?冶情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，課?余時間我閱?讀了大量的?書籍，不斷?提高自己水?平。今后我?將繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面的?修養(yǎng)，力爭?在這一方面?有更大的提?高。二、?教學(xué)方面：?虛心求教，?強(qiáng)化自我?擔(dān)任九年級?三個班的思?想品德教學(xué)?的工作，在?實(shí)際工作中?，那就得實(shí)?干加巧干。?對于一名思?想品德教師?來說，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)水?平，提高教?學(xué)質(zhì)量無疑?是至關(guān)重要?的。隨著歲?月的流逝，?伴著我教學(xué)?天數(shù)的增加?，我越來越?感到我知識?的匱乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺少。?面對講臺下?那一雙雙渴?望的眼睛，?每次上課我?都感到自己?責(zé)任之重大?。為了盡快?充實(shí)自己，?使自己教學(xué)?水平有一個?質(zhì)的飛躍，?我從以下幾?個方面對自?身進(jìn)行了強(qiáng)?化。首先?是從教學(xué)理?論和教學(xué)知?識上。我不?但自己訂閱?教學(xué)雜志進(jìn)?行教學(xué)參考?，而且還借?閱大量有關(guān)?教學(xué)理論和?教學(xué)方法的?書籍，對于?里面各種教?學(xué)理論和教?學(xué)方法盡量?做到博采眾?家之長為己?所用。在讓?先進(jìn)的理論?指導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐的?同時，我也?在一次次的?教學(xué)實(shí)踐中?來驗(yàn)證和發(fā)?展這種理論?。其次是?從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由于自?己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?有限，有時?還會在教學(xué)?過程中碰到?這樣或那樣?的問題而不?知如何處理?。因而我虛?心向老教師?學(xué)習(xí)，力爭?從他們那里?盡快增加一?些寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我?個人應(yīng)付和?處理課堂各?式各樣問題?的能力極大?增強(qiáng)。最?后我做到“?不恥下問”?教學(xué)互長。?從另一個角?度來說，學(xué)?生也是老師?的“教師”?。由于學(xué)生?接受新知識?快，接受信?息多，因此?我從和他們?的交流中亦?能豐富我的?教學(xué)知識。?三、考勤?紀(jì)律方面?我嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動請假。?在工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?能正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的關(guān)?系。平時，?勤儉節(jié)約、?任勞任怨、?對人真誠、?熱愛學(xué)生、?人際關(guān)系和?諧融洽，處?處以一名人?民教師的要?求來規(guī)范自?己的言行，?毫不松懈地?培養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)和?能力。四?、業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨著?新課程改革?對教師業(yè)務(wù)?能力要求的?提高，本人?在教學(xué)之余?，還擠時間?積極學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代教育?技術(shù)。總?之這學(xué)年，?我擔(dān)任的三?個班級的思?想品德教學(xué)?工作取得了?一定的成績?，我將繼續(xù)?努力，取得?更優(yōu)異的教?學(xué)成績，為?學(xué)校爭光!?__年教?師年終工作?總結(jié)模板培?訓(xùn)篇六一?、研究信息?，看準(zhǔn)方向?怎樣著手?進(jìn)行化學(xué)總?復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)?的目的和任?務(wù)是什么??這是剛剛進(jìn)?入高三的同?學(xué)所面臨的?第一個問題?，也是教師?在高三化學(xué)?教學(xué)過程中?所面臨的第?一個問題。?要解決好這?個問題，就?必須對一些?信息進(jìn)行研?究，從中領(lǐng)?會出潛在的?導(dǎo)向作用，?看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方?向，為完成?復(fù)習(xí)任務(wù)奠?定基矗1?.研究高考?化學(xué)試題。?縱觀每年的?高考化學(xué)試?題，可以發(fā)?現(xiàn)其突出的?特點(diǎn)之一是?它的連續(xù)性?和穩(wěn)定性，?始終保持穩(wěn)?中有變的原?則。因此我?與其他高三?化學(xué)教師仔?細(xì)分析了近?幾年來課改?區(qū)的高考試?題，結(jié)合歷?年來新課標(biāo)?高考化學(xué)試?題的特點(diǎn)，?如對比試卷?的結(jié)構(gòu)、試?題類型、考?查的方式和?能力要求等?，從而理清?復(fù)習(xí)的思路?，制定相應(yīng)?的復(fù)習(xí)計劃?。因此在我?校暑期舉行?教師業(yè)務(wù)考?試當(dāng)中我與?其他同備課?組的化學(xué)老?師全部獲得?優(yōu)異成績。?___新?教材和新課?程標(biāo)準(zhǔn)的變?化。熟悉新?教材和新課?程標(biāo)準(zhǔn)的變?化，將有利?于把握復(fù)習(xí)?的方向和深?難度，有利?于增強(qiáng)復(fù)習(xí)?的目的性。?3.熟悉?考試大綱。?考綱是高考?的依據(jù)，是?化學(xué)復(fù)習(xí)的?“總綱”，?不僅要讀，?而且要深入?研究，以便?明確高考的?命題指導(dǎo)思?想、考查內(nèi)?容、試題類?型、深難度?和比例以及?考查能力的?層次要求等?。因此在_?_月我省考?試大綱公布?之后，我與?備課組老師?仔細(xì)研究，?并準(zhǔn)備在今?后教學(xué)中不?斷閱讀，進(jìn)?一步增強(qiáng)目?的性，隨時?調(diào)整復(fù)習(xí)的?方向。二?、抓綱務(wù)本?，擺正關(guān)系?進(jìn)入高三?化學(xué)教學(xué)，?很容易走進(jìn)?總復(fù)習(xí)的怪?圈：“迷戀?”復(fù)習(xí)資料?，陷入“題??！薄ｋm然?投入了大量?的時間和精?力，但收效?甚微，效果?不佳。對此?，高三化學(xué)?教學(xué)過程中?必須保持清?醒的頭腦，?努力處理好?下面幾種關(guān)?系。1.?教材和復(fù)習(xí)?資料的關(guān)系?。教材是化?學(xué)總復(fù)習(xí)的?根本，它的?作用是任何?資料都無法?替代的。在?化學(xué)總復(fù)習(xí)?中的抓綱務(wù)?本就是指復(fù)?習(xí)以考試說?明作指導(dǎo)，?以教材為主?體，通過復(fù)?習(xí)，使中學(xué)?化學(xué)知識系?統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)?化、網(wǎng)絡(luò)化?，并在教材?基礎(chǔ)上進(jìn)行?拓寬和加深?，而復(fù)習(xí)資?料的作用則?是為這種目?的服務(wù)，決?不能本末倒?置，以復(fù)習(xí)?資料代替教?材。通常的?做法是精選?一套復(fù)習(xí)資?料(我校以?《優(yōu)化探究?》)作為主?要參考書，?供整理知識?、練習(xí)使用?，在復(fù)習(xí)的?過程中應(yīng)隨?時回歸教材?，找到知識?在教材中的?落腳點(diǎn)和延?伸點(diǎn)，不斷?完善和深化?中學(xué)化學(xué)知?識。2.?重視基礎(chǔ)和?培養(yǎng)能力的?關(guān)系。基礎(chǔ)?和能力是相?輔相成的，?沒有基礎(chǔ)，?能力就缺少?了扎根的土?壤。通常中?學(xué)化學(xué)知識?和技能分成?五大塊：化?學(xué)基本概念?和基本理論?、元素及其?化合物、有?機(jī)化學(xué)、化?學(xué)實(shí)驗(yàn)和化?學(xué)計算。如?對化學(xué)概念?、理論的復(fù)?習(xí)，要弄清?實(shí)質(zhì)和應(yīng)用?范圍，對重?點(diǎn)知識如物?質(zhì)的組成、?結(jié)構(gòu)、性質(zhì)?、變化等要?反復(fù)記憶不?斷深化，對?元素及其化?合物等規(guī)律?性較強(qiáng)的知?識，則應(yīng)在?化學(xué)理論的?指導(dǎo)下，進(jìn)?行總結(jié)、歸?納，使中學(xué)?化學(xué)知識和?技能結(jié)構(gòu)化?、規(guī)律化，?從而做到在?需要時易于?聯(lián)系和提取?應(yīng)用。同時?注意規(guī)范化?學(xué)用語的使?用(如化學(xué)?反應(yīng)方程式?、離子方程?式、電極反?應(yīng)式、電離?方程式以及?化學(xué)式、結(jié)?構(gòu)式、電子?式等)，規(guī)?范語言文字?的表達(dá)能力?，力爭使基?礎(chǔ)知識和技?能一一過手?。3.練?習(xí)量和復(fù)習(xí)?效率的關(guān)系?。練習(xí)是化?學(xué)總復(fù)習(xí)的?重要組成部?分，是運(yùn)用?知識解決問?題的再學(xué)習(xí)?、再認(rèn)識過?程，也是促?進(jìn)知識遷移?、訓(xùn)練思維?、提高分析?問題和解決?問題能力的?重要途徑，?但練習(xí)量必?須合理，以?保證質(zhì)量為?前提，避免?簡單的機(jī)械?重復(fù)和陷入?“題海”。?因此我與同?備課組老師?基本每周都?精心準(zhǔn)備了?一張周練卷?;每單元準(zhǔn)?備了單元過?關(guān)測試卷。?三、多思?善想，提高?能力化學(xué)?總復(fù)習(xí)的范?圍是有限的?，要想在有?限的時間里?達(dá)到復(fù)習(xí)效?果，只能采?用科學(xué)的方?法，在教師?的教學(xué)中、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過程中都必?須開動腦筋?，多思善想?。1.精?讀教材，字?斟句酌。?系統(tǒng)復(fù)習(xí)，?自始至終都?應(yīng)以教材為?本，注意知?識的全面性?、重點(diǎn)性、?精確性、聯(lián)?系性和應(yīng)用?性。對中學(xué)?(初、高中?)化學(xué)知識?和技能都要?一一復(fù)習(xí)到?位;對教材?中的關(guān)鍵_?__(我們?常說的考點(diǎn)?)，進(jìn)行反?復(fù)閱讀、深?刻理解，以?點(diǎn)帶面形成?知識結(jié)構(gòu);?對化學(xué)知識?的理解、使?用和描述要?科學(xué)、準(zhǔn)確?和全面，如?規(guī)范地使用?化學(xué)用語，?正確、全面?地表達(dá)實(shí)驗(yàn)?現(xiàn)象和操作?要點(diǎn)等(尤?其適合中等?以下的學(xué)生?);對知識?點(diǎn)之間的相?互關(guān)系及其?前因后果。?如與離子反?應(yīng)有關(guān)的知?識有離子反?應(yīng)方程式的?書寫和正誤?判斷、離子?共存問題、?離子濃度大?小比較、離?子的檢驗(yàn)和?推斷、溶液?的導(dǎo)電性變?化等。應(yīng)用?性是指通過?復(fù)習(xí)要學(xué)會?運(yùn)用知識解?決實(shí)際問題?的方法，如?元素周期律?、周期表涵?蓋的內(nèi)容相?當(dāng)豐富，可?以進(jìn)行元素?位、構(gòu)、性?相互推斷，?預(yù)測未知元?素的性質(zhì)，?比較各種性?質(zhì)的強(qiáng)弱等?。2.學(xué)?會反思，提?高能力。?能力的培養(yǎng)?是化學(xué)總復(fù)?習(xí)的另一個?重要任務(wù)，?它通常包括?觀察能力、?思維能力、?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?計算能力，?其中思維能?力是能力的?核心。要善?于從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?有針對性地?進(jìn)行知識復(fù)?習(xí)和解題訓(xùn)?練，而不是?做完練習(xí)題?簡單地對對?答案就萬事?大吉了，而?是進(jìn)一步思?考：該題考?查了什么內(nèi)?容，其本質(zhì)?特征是什么?，還有其他?更好的解法?嗎?對典型?習(xí)題、代表?性習(xí)題更要?多下功夫，?不僅一題一?得，更要一?題多得，既?能促使知識?得到不斷地?彌補(bǔ)、完善?，又能舉一?反三，從方?法上領(lǐng)會解?題過程中的?審題、破題?、答題的方?式和奧秘等?，以此培養(yǎng)?良好的思維?品質(zhì)。四?、積極溝通?，因材施教?本期我所?教班級中學(xué)?生情況參次?不齊，因此?在化學(xué)教學(xué)?過程中采用?分層教學(xué)，?有平時的正?常面上的教?學(xué)，有優(yōu)秀?生的提高，?和學(xué)習(xí)有困?難學(xué)生的加?強(qiáng)基礎(chǔ)等不?同的形式。?1、在備?課中我不但?按常規(guī)做好?課前、課中?、課后的各?項工作，更?是認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)?生，積極在?課前、課后?了解學(xué)生的?知識結(jié)構(gòu)，?個性發(fā)展及?思想情緒，?盡可能的在?課堂教學(xué)真?正體現(xiàn)“教?師為主導(dǎo)，?學(xué)生為主體?”的教學(xué)思?想，注意創(chuàng)?設(shè)不同的情?境，誘發(fā)不?同層次學(xué)生?的認(rèn)知需求?和創(chuàng)新欲望?，使不同層?次的學(xué)生都?能從情感、?思維和行為?上主動參與?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生都能學(xué)有?所得，不斷?提高。2?、課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度，對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___與方?法的輔導(dǎo)，?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)并不是?一項任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?，而是充滿?樂趣的，從?而自覺的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?五、存在?的不足和問?題對教材?的把握和知?識內(nèi)容體系?的“度”的?控制，以及?教學(xué)進(jìn)度的?掌握均存在?一定的缺憾?。練習(xí)的訓(xùn)?練量還是多?了些，由于?招生的原因?，基礎(chǔ)差的?學(xué)生多，教?學(xué)進(jìn)度總是?滯后，要做?到段段清，?節(jié)節(jié)過關(guān)就?顯得前寬后?緊的局面。?總之，化?學(xué)總復(fù)習(xí)要?為高考做好?知識準(zhǔn)備和?精神準(zhǔn)備，?要有目標(biāo)、?有計劃、講?究方法、注?重落實(shí)，千?方百計地提?高化學(xué)總復(fù)?習(xí)的效益。?__年教?師年終工作?總結(jié)模板培?訓(xùn)篇七過去?的一年也是?我在教學(xué)領(lǐng)?域履行教師?職責(zé)，勉力?耕耘、不斷?進(jìn)取的一年?，現(xiàn)總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，提高道?德素質(zhì)我?認(rèn)真學(xué)習(xí)政?治思想理論?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?法》、《教?師法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等教育?法律法規(guī);?對待學(xué)生做?到：民主平?等，公正合?理，嚴(yán)格要?求，耐心教?導(dǎo);對待同?事做到：團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?相尊重、友?好相處;對?待家長做到?：主動協(xié)調(diào)?，積極溝通?;對待自己?做到：嚴(yán)于?律已、以身?作則、為人?師表。二?、加強(qiáng)地理?知識學(xué)習(xí)，?練好扎實(shí)的?教學(xué)基本功?在地理教?學(xué)方面，我?加強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)水平?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：1、課?前準(zhǔn)備：備?好課。①?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹義務(wù)教育?地理課程標(biāo)?準(zhǔn)，鉆研教?材。了解教?材的基本思?想、基本概?念、結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識?的邏輯。?②了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?措施。③?考慮地理思?維和學(xué)法，?解決如何把?已掌握的知?識傳授給學(xué)?生。不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計課的類?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課作?出總結(jié)，并?認(rèn)真搜集每?節(jié)課的可件?和課外知識?，保存在電?腦中。我在?教學(xué)工作中?注意學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?把傳受知識?、技能和發(fā)?展智力、能?力結(jié)合起來?，在知識層?面上注入了?思想情感教?育的因素，?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識和?創(chuàng)新能力。?讓學(xué)生的各?種素質(zhì)都得?到有效的發(fā)?展和培養(yǎng)。?2、課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學(xué)生的注?意力，使其?保持相對穩(wěn)?定性。同時?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好課外作?業(yè)，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動口動?手動腦盡量?多;同時在?每一堂課上?都充分考慮?每一個層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個層次的學(xué)?生都得到提?高。3、?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作。在?課后，特別?是在復(fù)習(xí)階?段，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)，?要提高后進(jìn)?生的成績，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對