2023年畢業(yè)班工作總結(jié)（五）

第33頁共33頁2023年?畢業(yè)班工作?總結(jié)（五）?一年來，?我班抓住時?機，有計劃?有步驟地開?展了各項工?作，力爭創(chuàng)?造一個良好?的人文環(huán)境?促使每一個?學(xué)生健康活?潑地成長，?具體回顧?一、確定班?級的奮斗目?標(biāo)，培養(yǎng)健?康向上的班?___。?班___的?管理最重要?的是要有良?好的氛圍和?明確的目標(biāo)?導(dǎo)向。做為?畢業(yè)班，是?一所學(xué)校的?窗口，本應(yīng)?該在各方面?都成為其它?班的榜樣，?但在這一點?上我自認(rèn)為?有一段距離?。于是今年?的工作始終?圍繞著建立?一個積極向?上的文明班?而開展。如?著重針對本?班“基礎(chǔ)差?，缺乏榮譽?感”的實際?，針對學(xué)生?中不少成績?不理想的甚?至破罐子破?摔、自暴自?棄的現(xiàn)象。?用“我并不?比別人笨，?別人能做到?的，我也能?做到”這種?思想去導(dǎo)向?學(xué)生，樹立?學(xué)生的自信?心。其實，?拋開成績，?每個孩子都?是有自尊的?，沒誰承認(rèn)?自己比別人?笨，只是在?學(xué)校這個環(huán)?境里，當(dāng)成?績在老師、?同學(xué)的意識?中成了評價?學(xué)生的主要?甚至的標(biāo)準(zhǔn)?時，成績差?的同學(xué)的信?心就會失去?支撐。例如?有的學(xué)生因?成績差，經(jīng)?常受到批評?，他的信心?常受挫，便?認(rèn)為自己確?實很笨，產(chǎn)?生了強烈的?自卑心理，?如果當(dāng)有老?師不及時引?導(dǎo)，他們就?會認(rèn)為自己?一無是處，?自暴自棄，?這樣要培養(yǎng)?他們與班級?榮辱與共的?___，可?以說是不可?能的。成績?好的同學(xué)常?受老師的表?揚，思想很?容易引導(dǎo)，?各種觀念易?灌輸；而成?績較差的同?學(xué)思想包袱?重，就有一?種事不關(guān)己?，高高掛起?的意識，甚?至對___?有了本能的?排斥、抗拒?。針對這一?點，抓好班?級的工作基?點在于如何?維護(hù)每個同?學(xué)的自尊，?如何調(diào)動每?個同學(xué)的內(nèi)?在積極因素?。其實學(xué)生?都有強烈的?榮譽感，都?渴望被承認(rèn)?，有時他們?更在乎同學(xué)?中建立的威?信和得到的?信任。比如?有的同學(xué)會?某一種樂器?，有的畫畫?較好，這些?都牟幫助他?們建立自信?，找到奮斗?上進(jìn)的精神?支柱，為此?我經(jīng)常捕捉?教育的時機?，讓每一位?學(xué)生都有建?立自信的機?會，熱心班?級活動，在?這樣的基礎(chǔ)?上，就容易?樹立學(xué)生的?___榮譽?感。比如?___同學(xué)?，由于身體?的原因，他?不僅無心向?學(xué)，不背書?，常欠交作?業(yè)，即使交?上來了，那?作業(yè)也無法?改，還經(jīng)常?制造一些麻?煩事讓大家?注意他。對?于這位讓不?少老師頭疼?的雙差生，?我并沒有放?棄他。平時?上課常提問?他，哪怕他?能在課堂大?聲說一兩句?話，我都大?做文章對他?進(jìn)行表揚。?記得那一次?，我布置了?抄寫生字詞?這一作業(yè)，?專門利用一?個中午的時?間，陪著他?寫每一個字?，下午在評?講作業(yè)時，?我拿出他的?本子展示給?全班同學(xué)看?，表揚他的?作業(yè)整潔、?認(rèn)真學(xué)習(xí)的?好精神，并?號召大家發(fā)?揚他這種精?神。這樣一?下來，因為?在同學(xué)面前?肯定了他，?讓他產(chǎn)生了?榮譽感，果?然他對學(xué)習(xí)?突然產(chǎn)生了?興趣，尤其?愛寫作業(yè)，?有一段時間?作業(yè)不僅字?跡工整，而?且正確率還?挺高的。在?這種情況下?我又對他進(jìn)?行表揚，結(jié)?果如此良性?循環(huán)，他進(jìn)?步非?？?，?還時常在好?人好事記錄?本上見到他?的名字，而?且破天荒地?在本次期末?考試考了一?個及格成績?，竟然還是?___分。?還有__?_同學(xué)，她?不太講衛(wèi)生?，加之學(xué)習(xí)?成績差，因?而全班同學(xué)?對她避而遠(yuǎn)?之，這就造?成她自卑心?理，不喜好?群體生活，?自然對班開?展活動毫無?___，為?此，我?guī)ьI(lǐng)?一群班干在?各項活動中?，有意識引?導(dǎo)她走進(jìn)_?__，并感?受___的?快樂與溫暖?，并讓我班?學(xué)習(xí)成績好?、在班級影?響力大的_?__同學(xué)當(dāng)?她的師父輔?導(dǎo)她的學(xué)習(xí)?，讓她體會?到同學(xué)們都?在關(guān)心她的?進(jìn)步，結(jié)果?她進(jìn)步不小?，慢慢地會?與同學(xué)講話?了，她的成?績也在慢慢?地進(jìn)步了，?本次期末考?試竟然也考?了及格。更?可喜的是她?開始默默地?為班做好事?，如教室有?垃圾她利用?課間時間將?它掃干凈；?放學(xué)了，教?室窗戶未關(guān)?，她看見了?又關(guān)好；勞?動課上?？?見掛著汗珠?在默默地埋?頭肯干。?二、營造良?好的班級氛?圍，切切實?實地關(guān)心學(xué)?生。一位?好老師，不?僅要關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?更要關(guān)心學(xué)?生的思想和?生活，關(guān)心?她們的成長?，傾聽他們?的呼聲。時?常給學(xué)生一?種母愛，營?造一種極其?輕松和民主?的氛圍。在?成長的過程?中，許多同?學(xué)都會遇到?這樣那樣的?困難。作為?班主任，必?須了解每個?學(xué)生的思想?動態(tài)（范本?），盡力幫?助他們克服?困難。像培?優(yōu)扶關(guān)差這?些解決學(xué)習(xí)?上的困難的?事例不必多?說，我最主?要的是幫他?們解開思想?上的疙瘩，?如___同?學(xué)，語文成?績優(yōu)秀，但?數(shù)學(xué)成績不?理想，她極?其苦惱，我?從周記中了?解這一信息?后，立即找?她談心，幫?她分析數(shù)學(xué)?成績差的原?因，指導(dǎo)她?訂立學(xué)習(xí)計?劃，并督促?她完成學(xué)習(xí)?計劃，同時?讓我班數(shù)學(xué)?尖子湯美鳳?同學(xué)輔導(dǎo)她?，向她談自?己學(xué)數(shù)學(xué)的?心得，功夫?不負(fù)有心人?，結(jié)果何盼?在本次的數(shù)?學(xué)期末考試?中得了__?_分。又?如有一次，?___同學(xué)?感冒了，發(fā)?現(xiàn)他還發(fā)燒?，我立即帶?他去衛(wèi)生站?自己掏錢為?他看病，在?我扶他回來?的路上，他?感激地對我?說：謝謝您?，老師。我?摸摸他的頭?接過話茬說?：只要你好?好學(xué)習(xí)，就?算是謝老師?了！他聽后?點了點頭，?那神情至今?想起來都叫?我感動。正?因為如此，?我與班上的?學(xué)生結(jié)下了?很深的情誼?，他們有喜?悅樂于與我?一起___?，有憂愁也?愛向我訴說?。為師如此?，夫復(fù)何求?！三、立?足素質(zhì)教育?，積極配合?科任老師，?利用語文學(xué)?科的優(yōu)勢，?提高育人的?效果。語?文學(xué)科不僅?具有工具性?，而且還具?有很強的思?想性。我們?在教授學(xué)生?語文能力的?同時，要掌?握時機，對?學(xué)生進(jìn)行義?理的熏陶和?思想品德教?育。這對學(xué)?生養(yǎng)成良好?的道德品質(zhì)?、正確的政?治態(tài)度都有?重要的作用?。例如《馬?踏飛燕》《?梅花魂》是?進(jìn)行愛國主?義教育的極?好教材；《?延安，我把?你追尋》可?使學(xué)生受到?革___傳?統(tǒng)的教育；?《高原紅柳?》教育學(xué)生?關(guān)心他人，?樂于助人；?《一個小村?莊的故事》?可使學(xué)生懂?得要保護(hù)生?態(tài)環(huán)境；《?風(fēng)向袋的制?作和實驗》?能激發(fā)學(xué)生?進(jìn)行小制作?和小實驗的?興趣。另?外，我非常?注意積極配?合科任老師?，共同抓好?班的素質(zhì)教?育工作。比?如，我班的?運動員在備?戰(zhàn)區(qū)運期間?，我不僅將?運動員值日?的工作分配?給其他同學(xué)?完成，更鼓?勵全體同學(xué)?在運動員訓(xùn)?練其間為其?送開水，還?在班會上引?導(dǎo)同學(xué)們?yōu)?他們打氣，?讓他們更有?信心全身心?地投入備戰(zhàn)?中。還有的?民樂隊隊員?的訓(xùn)練，我?也是如此支?持他們。由?于能密切地?配合輔導(dǎo)老?師，結(jié)果我?班在各項參?賽的項目中?獲得了可喜?的成績。?總而言之，?在班級管理?中，堅持嚴(yán)?中有愛、以?人為本的思?想，就能達(dá)?到科學(xué)地管?理班級，并?能取得一定?的成績。?__年畢業(yè)?班工作總結(jié)?模板篇二?__年初三?畢業(yè)班班主?任的年終工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，一年?的教學(xué)生活?也成歷史，?現(xiàn)在我就以?下幾個方面?對這一學(xué)年?來的個人工?作情況做一?個簡單的個?人總結(jié)：?一、政治態(tài)?度方面一?年來，我認(rèn)?真深入的學(xué)?習(xí)___的?理論知識和?___的"?___"的?先進(jìn)思想。?為了盡快提?高自己的理?論水平，我?還從廣播、?報紙中了解?當(dāng)今的國際?政治形勢，?社會動態(tài)（?范本）及_?__的指導(dǎo)?方針等。我?深刻認(rèn)識到?___的建?設(shè)有中國特?色___中?，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?才是硬道理?。深刻領(lǐng)會?"___"?重要思想的?意義。時刻?_____?_的動態(tài)（?范本）以及?及時學(xué)習(xí)_?__的精神?。二、教?學(xué)水平方面?這一年來?，我在教學(xué)?工作中，注?重因材施教?，不斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗，?學(xué)習(xí)好的教?學(xué)方法。為?了提高執(zhí)教?水平，我充?分利用機會?不斷地補充?自己的"營?養(yǎng)"。一年?來，我積極?參加各類學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)。?我擔(dān)任語文?科教學(xué)工作?，我深知，?簡單地對照?教案進(jìn)行"?照本宣科"?式講課，只?會使語文教?學(xué)失去生機?，只會走進(jìn)?死胡同。因?此，我一直?在實踐語文?開放式教學(xué)?，讓學(xué)生在?課堂中既聽?到教學(xué)大綱?中所要求記?住的知識點?，又能讓學(xué)?生上講臺講?自己的對問?題的不同見?解及生活的?趣事；既讓?學(xué)生當(dāng)忠實?的聽眾，又?能讓學(xué)生當(dāng)?出色的演員?。教學(xué)角色?也從傳統(tǒng)的?教書人轉(zhuǎn)向?導(dǎo)演人。我?除了認(rèn)真學(xué)?習(xí)語文教學(xué)?理論外，也?時刻在自學(xué)?有關(guān)計算機?軟、硬件方?面的其它知?識，以便進(jìn)?一步完善自?身的知識結(jié)?構(gòu)。在學(xué)習(xí)?的過程中，?我注意及時?的與其他同?事進(jìn)行交流?，相互促進(jìn)?，共同進(jìn)步?。三、教?學(xué)工作方面?上半年，?我擔(dān)任初三?畢業(yè)班的班?主任，我意?識到學(xué)生的?升學(xué)率高低?直接關(guān)系到?學(xué)校的聲譽?及我個人的?名譽，在這?半年中，我?勉勵學(xué)生發(fā)?揚___的?艱苦奮斗精?神進(jìn)行中考?前的學(xué)習(xí)（?范本），同?時不敢放松?自己的學(xué)習(xí)?，以身作則?，與學(xué)生一?起度過一個?個中考前的?艱苦日子。?下半年，我?擔(dān)任全校的?信息技術(shù)課?，在學(xué)校還?沒有計算機?的設(shè)備下，?認(rèn)真投入到?計算機理論?教學(xué)中去，?從紀(jì)律性、?趣味性入手?，管好每一?堂課，上好?每一堂。?以上是我一?年來的簡單?總結(jié)，在今?后的學(xué)習(xí)和?工作中，我?要___的?嚴(yán)格要求自?己，虛心學(xué)?習(xí)，爭取在?各個方面取?得更大的進(jìn)?步。__?年畢業(yè)班工?作總結(jié)模板?篇三在教?育已經(jīng)走向?市場，競爭?日趨激烈的?新形勢下，?學(xué)?？渴裁?求得生存與?發(fā)展并在競?爭中立于不?敗之地?靠?的是教學(xué)質(zhì)?量，靠的是?生源，為此?，我校為了?得高教學(xué)質(zhì)?量，為了爭?取生源，做?了大量的工?作，尤其是?畢業(yè)班，我?們抓得更緊?更嚴(yán)。__?_年，我校?小學(xué)畢業(yè)班?工作取得了?可喜的成績?。在小學(xué)畢?業(yè)質(zhì)量檢測?中，我們?nèi)?合小學(xué)語、?數(shù)總積分排?在全鎮(zhèn)第四?名。取得這?樣的成績，?對于先進(jìn)學(xué)?校來說也許?是不足掛齒?，但對于我?校，尤其是?屬于貴城鎮(zhèn)?的“村小”?我認(rèn)為是來?之不易的。?現(xiàn)在我簡單?回顧一下我?校在抓畢業(yè)?班工作的一?些做法，至?于說“經(jīng)驗?”，純屬虛?談，與兄弟?學(xué)校相比，?我們深感有?愧。一、?提高認(rèn)識，?加強對畢業(yè)?班工作的領(lǐng)?導(dǎo)教學(xué)質(zhì)?量是生命，?畢業(yè)班的教?學(xué)質(zhì)量是生?命中之重心?所在。當(dāng)前?在群眾的眼?里，（范本?）評價一間?學(xué)校，他們?只看畢業(yè)班?能出多少人?才，因為畢?業(yè)班的質(zhì)量?如何，直接?影響學(xué)校的?聲譽，直接?影響學(xué)校在?群眾中的威?信。因此，?群眾對畢班?寄予莫大的?希望，我們?也深感到只?有狠抓教學(xué)?質(zhì)量，多出?人才，才無?愧于社會，?無愧于父老?鄉(xiāng)親?；?這一認(rèn)識，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對?畢業(yè)班工作?者很重視，?把畢業(yè)班工?作列入學(xué)校?工作議事日?程。校長?親自抓畢業(yè)?班學(xué)生思想?工作，上好?品德課，分?管教學(xué)的副?校長主抓教?學(xué)方法的指?導(dǎo)。學(xué)生有?了良好的思?想意識，學(xué)?習(xí)的氣氛自?然形成。對?畢業(yè)班任課?教師的安排?，領(lǐng)導(dǎo)都能?根據(jù)學(xué)生實?際和教師的?能力等情況?，作深入研?究，通盤考?慮，力求達(dá)?到教師之間?、師生之間?形成組合。?二、對畢?業(yè)班工作抓?早抓嚴(yán)對?畢業(yè)班工作?我們強調(diào)一?個“早”字?，在六年級?第一學(xué)期就?分別召開畢?業(yè)班老師、?畢業(yè)班學(xué)生?、畢業(yè)班家?長三個會議?。開學(xué)第一?周首先召開?畢業(yè)班老師?會議，主要?是就當(dāng)前的?教育形勢談?談我們教師?這一職業(yè)的?社會責(zé)任感?，尤其是擔(dān)?任畢業(yè)班工?作這一重任?，意義深遠(yuǎn)?，我校五個?畢業(yè)班老師?都是較年輕?的女同志，?他們年副力?強，知識底?子厚，但有?___位教?師是首次上?畢業(yè)班的課?，記得他們?曾在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)面前多次?說過：“怎?么辦，我們?一想到畢業(yè)?班會考心就?慌?”有個?別教師甚至?于臨考前經(jīng)?常失眠。這?些情況者都?是我們意料?之中。因此?在會上重點?對教師樹信?心鼓士氣，?她們心慌、?失眠無非是?心里沒底，?無經(jīng)驗，為?此主管畢業(yè)?工作的副校?長親自授予?畢業(yè)班老師?如何處理好?上課與全面?復(fù)習(xí)問題，?如何指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行總復(fù)?習(xí)的方法等?等為她們排?優(yōu)解難，強?調(diào)她們在組?內(nèi)一定要從?大局出發(fā)，?必有所獲。?通過開這個?會，極大穩(wěn)?定教師情緒?，使教師看?到了學(xué)校在?重視她們，?___她們?，從而使她?們看到了希?望，極大調(diào)?動了教師們?的工作積極?。接著開畢?業(yè)班學(xué)生會?議，在總動?員的基礎(chǔ)上?，我們還分?期分批召開?，即上、中?、下三種層?次的學(xué)生分?別集中開會?，針對不同?層次的學(xué)生?采用不同的?方法進(jìn)行教?育和指導(dǎo)，?真正做到抓?兩頭促中間?，對平時有?進(jìn)步的學(xué)生?，除了精神?上鼓勵，學(xué)?校還在物質(zhì)?上獎勵，極?大地提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?自學(xué)性和積?極性，進(jìn)而?形成你追我?趕的學(xué)習(xí)氛?圍，如果緊?緊依靠教師?的“教”和?學(xué)生的“學(xué)?”，有時往?往未能取得?預(yù)期的效果?，我認(rèn)為與?家長取得跟?學(xué)校的密切?配合也不容?忽略，因為?，作為貴城?鎮(zhèn)的“村小?”學(xué)校，無?論是從家庭?環(huán)境，還是?從學(xué)生的素?質(zhì)來說，與?城區(qū)中心的?學(xué)校相比，?畢競都存在?著一定的差?距，為此我?校多次召?開畢業(yè)家長?會，向他們?介紹當(dāng)前的?教育形勢和?我校的情況?，重點對我?校目前如何?抓畢業(yè)班提?出我們的設(shè)?想，從中也?傾聽他們對?學(xué)校提出的?寶貴意見。?通過召開家?長會。使許?多家長，尤?其是忙于做?生意的家長?，幅然醒悟?，大有家長?配合老師不?行的緊迫感?和責(zé)任感。?要使工作?有目的有步?驟地開展，?必須要用制?度來進(jìn)行約?束，除了學(xué)?校要制訂的?計劃外，我?們均要求每?個教師都要?制訂自己的?工作計劃，?如授課進(jìn)度?，復(fù)習(xí)流域?計劃，提高?質(zhì)量的措施?等，并且要?根據(jù)本人和?本班學(xué)生實?際情況進(jìn)行?制訂，在落?實過程中告?誡她們，要?腳踏實地，?心平氣靜。?想當(dāng)然，操?之過急都是?不可取的，?主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常檢查她們?執(zhí)行的情況?，發(fā)現(xiàn)問題?，及時指出?并給予熱忱?的輔導(dǎo)和幫?助，力求使?老師們豐地?工作中信心?十足，雄心?百倍。同時?也要求學(xué)生?訂出一份可?行的學(xué)習(xí)計?劃，在班中?成立學(xué)習(xí)小?組，開展“?一幫一”活?動，不管是?老師還是學(xué)?生，我們都?從嚴(yán)要求他?們云做好每?一項工作。?三、群策?群力，全面?促進(jìn)畢業(yè)班?教學(xué)質(zhì)量的?提高畢業(yè)?班工作任務(wù)?重，壓力大?，這是從所?周知的。畢?業(yè)的教學(xué)質(zhì)?量如何，這?不僅僅是畢?業(yè)班教師的?事，更是全?校教師看重?的事，學(xué)校?興亡，教師?有責(zé)。因此?，我們要求?全體教師應(yīng)?從全局出發(fā)?，盡一份心?，多一點力?協(xié)助畢業(yè)班?教師做好工?作，從都來?關(guān)心畢業(yè)班?工作，支持?畢業(yè)班工作?，如得得?供一條信息?，出一個點?子，搜集資?料等等，這?樣，使畢業(yè)?班教師感到?___的溫?暖，從而感?受工作的快?樂，感受到?如此拼命地?工作的價值?。四、增?強“底氣”?培養(yǎng)“靈氣?”搞好總復(fù)?習(xí)工作復(fù)?習(xí)是人類學(xué)?習(xí)發(fā)展中一?個不可缺少?的重要環(huán)節(jié)?。復(fù)習(xí)來是?機械重復(fù)過?去的練習(xí)，?而是要教方?法。抓規(guī)律?，引導(dǎo)學(xué)生?放在更高的?層次上，從?新的視野對?知識和有關(guān)?事物進(jìn)行再?認(rèn)識，開展?新的實踐活?動，根據(jù)這?樣的認(rèn)識，?要努力改變?版面理解和?對待復(fù)習(xí)的?做法，把復(fù)?習(xí)作為促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展的?重要環(huán)節(jié)，?精心設(shè)計復(fù)?習(xí)過程，恰?當(dāng)選擇復(fù)習(xí)?方法，既注?意增強學(xué)生?的“底氣”?，又注意培?養(yǎng)學(xué)生的“?靈氣”，充?分發(fā)揮復(fù)習(xí)?的___功?能，著眼于?全面提高學(xué)?生的素質(zhì)，?在新的教育?理念指導(dǎo)下?，扎扎實實?地抓好復(fù)習(xí)?。在復(fù)習(xí)過?程中，要求?教師努力做?到“實”，?如語文科，?對字詞句篇?，標(biāo)點等各?種知識和聽?說讀寫等能?力培養(yǎng)的標(biāo)?準(zhǔn)要清楚，?在復(fù)習(xí)訓(xùn)練?中要嚴(yán)格落?實“大綱”?中的要求。?其次，復(fù)習(xí)?的過程要踏?踏踏實實，?嚴(yán)格指導(dǎo)，?嚴(yán)格要求，?嚴(yán)格訓(xùn)練，?不能走過場?。再次，要?求講求實效?。復(fù)習(xí)時間?是有限的，?因此，每一?節(jié)復(fù)習(xí)課都?要精心設(shè)計?，精心安排?，使學(xué)生每?次復(fù)習(xí)都有?所得，每節(jié)?課都有新的?收獲。以?上幾點，是?我校在__?_年抓畢業(yè)?班工作中的?一些做法。?成績已成為?歷史，愿今?后在工作中?能得到兄弟?學(xué)校的指教?，在全體師?生的共同努?力再創(chuàng)佳績?。__年?畢業(yè)班工作?總結(jié)模板篇?四班主任?工作是一項?繁瑣的工作?，我所面對?的又是朝氣?蓬勃，有思?想，有感情?，自我表現(xiàn)?欲強的六年?級學(xué)生，所?以一個學(xué)期?下來給我最?烈的體會是?：班主任工?作中既要有?宏觀的群體?管理，又要?有微觀的個?性發(fā)展;要?有強烈的前?瞻性;工作?更要細(xì)致的?落實到位，?只有這樣才?能使學(xué)生在?班上健康全?面發(fā)展。作?為六年級班?主任，我針?對我們班活?潑好動的特?點，做了如?下的工作：?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣這些?學(xué)生都來自?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自?控力差，紀(jì)?律渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣入?手，課上進(jìn)?行趣味教學(xué)?，盡量吸引?學(xué)生的注意?力，___?好學(xué)生的紀(jì)?律。利用班?會課、思品?課學(xué)習(xí)學(xué)校?規(guī)章制度，?提醒學(xué)生做?好上課準(zhǔn)備?工作，并且?在課后注意?觀察學(xué)生的?行為，根據(jù)?學(xué)生的表現(xiàn)?在學(xué)生中樹?立榜樣。在?日常學(xué)習(xí)中?，時刻注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)真?聽講、認(rèn)真?作業(yè)、下課?好好休息、?講文明、講?禮貌的好習(xí)?慣。二、?關(guān)心愛護(hù)每?個學(xué)生作?為一名教師?，我愛班上?的優(yōu)等生，?更愛班級的?后進(jìn)生。在?學(xué)習(xí)中，不?讓一個學(xué)生?掉隊。如我?班盆溫杰同?學(xué)，每次上?課發(fā)呆，不?能完成作業(yè)?，寫字不工?整，學(xué)習(xí)有?困難。我沒?有放棄他，?而是手把手?的教他寫字?，抓住他的?點滴進(jìn)步，?不斷鼓勵他?，在學(xué)生面?前夸獎他是?個聰明的孩?子。漸漸的?，他不但能?完成作業(yè)，?而且成績也?有了很大的?進(jìn)步。在生?活上，我更?是無微不至?地關(guān)心每個?學(xué)生，提醒?學(xué)生講究衛(wèi)?生，愛護(hù)環(huán)?境，經(jīng)常到?宿舍檢查問?寒問暖。?三、培養(yǎng)良?好的班__?_班__?_是培養(yǎng)學(xué)?生個性的沃?土，有了這?塊沃土，學(xué)?生的個性才?能百花爭艷?。___活?動，最能培?養(yǎng)學(xué)生的凝?聚力、__?_榮譽感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生?積極參加學(xué)?校的各項活?動，如陽光?體育活動、?跳竹竿舞、?獻(xiàn)愛心等活?動。每天一?大早，我總?是跟學(xué)生差?不多時間到?教室，協(xié)助?學(xué)生搞好教?室及衛(wèi)生區(qū)?工作，這樣?，學(xué)生不僅?養(yǎng)成逐步養(yǎng)?成熱愛勞動?的好習(xí)慣，?而且時刻想?為自己的班?___爭光?。開展一些?跟教學(xué)有關(guān)?的活動，如?：寫字、朗?讀、口算比?賽等，利用?黑板報開展?繪畫比賽，?展示學(xué)生各?方面的才能?，發(fā)展個性?。逐步形成?一個健康向?上、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班__?_。四、?加強與家長?聯(lián)系平時?，我能關(guān)心?愛護(hù)班里的?每一個學(xué)生?。對一些表?現(xiàn)不太好的?同學(xué)，更是?傾注了更多?的愛和心血?。我經(jīng)常和?他們談心，?抓住他們的?閃光點鼓勵?他們。當(dāng)他?們有困難的?時候，我總?是耐心地幫?助他們。一?但發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上、?身體上、思?想上有什么?特殊情況，?我總是及時?性、主動地?和家長聯(lián)系?，向他們了?解情況，耐?心地做他們?的工作，取?得家長的理?解和配合，?使每一個孩?子都能揚長?避短，健康?地成長。通?過一系列的?工作，使學(xué)?校、家庭密?切配合，更?好地教育了?學(xué)生。五?、做事要貴?在堅持自?己做事總是?比較激進(jìn)，?事事都想很?快有成效，?想對孩子的?要求一說，?他們就馬上?能實施，但?自己就沒有?對孩子的寬?容，沒有想?到要求發(fā)下?后自己都沒?能夠一下子?就完成，更?何況是六年?級的學(xué)生，?所以自己就?松懈下來，?沒有好好堅?持到底，這?是我自己要?好好克服的?問題。我要?明確我面對?的是活生生?的生命，他?們都有自己?的思想，都?有自己的習(xí)?慣，想一下?子改變他們?已有的不良?行為，必定?要通過他們?自己不斷的?思想斗爭，?內(nèi)化成自己?的思想，然?后改變自己?的行為，這?需要有一個?比較慢長的?時間，因此?更要有寬容?之心，更要?有改變他們?的持久之心??？傊?，?只要我們心?中是真誠地?為孩子，為?孩子的健康?成長而付出?，端正自己?的工作態(tài)度?，一切都為?提升孩子生?命狀態(tài)為出?發(fā)點，我相?信，我的班?主任工作能?在不斷的磨?練中得到提?升。班級管?理工作千頭?萬緒，工作?方法千差萬?別，需要在?實踐中去探?索總結(jié)行之?有效的方法?和經(jīng)驗，使?班級管理工?作的水平不?斷躍上新臺?階。__?年畢業(yè)班工?作總結(jié)模板?篇五在教?育已經(jīng)走向?市場，競爭?日趨激烈的?新形勢下，?學(xué)?？渴裁?求得生存與?發(fā)展并在競?爭中立于不?敗之地?靠?的是教學(xué)質(zhì)?量，靠的是?生源，為此?，我校為了?得高教學(xué)質(zhì)?量，為了爭?取生源，做?了大量的工?作，尤其是?畢業(yè)班，我?們抓得更緊?更嚴(yán)。__?年，我校小?學(xué)畢業(yè)班工?作取得了可?喜的成績。?在小學(xué)畢業(yè)?質(zhì)量檢測中?，我們?nèi)?小學(xué)語、數(shù)?總積分排在?全鎮(zhèn)第四名?。取得這樣?的成績，對?于先進(jìn)學(xué)校?來說也許是?不足掛齒，?但對于我校?，尤其是屬?于貴城鎮(zhèn)的?“村小”我?認(rèn)為是來之?不易的?，F(xiàn)?在我簡單回?顧一下我校?在抓畢業(yè)班?工作的一些?做法，至于?說“經(jīng)驗”?，純屬虛談?，與兄弟學(xué)?校相比，我?們深感有鬼?。一、提?高認(rèn)識，加?強對畢業(yè)班?工作的領(lǐng)導(dǎo)?教學(xué)質(zhì)量?是生命，畢?業(yè)班的教學(xué)?質(zhì)量是生命?中之重心所?在。當(dāng)前在?群眾的眼里?，（范本）?評價一間學(xué)?校，他們只?看畢業(yè)班能?出多少人才?，因為畢業(yè)?班的質(zhì)量如?何，直接影?響學(xué)校的聲?譽，直接影?響學(xué)校在群?眾中的威信?。因此，群?眾對畢班寄?予莫大的希?望，我們也?深感到只有?狠抓教學(xué)質(zhì)?量，多出人?才，才無愧?于社會，無?愧于父老鄉(xiāng)?親?；谶@?一認(rèn)識，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對畢?業(yè)班工作者?很重視，把?畢業(yè)班工作?列入學(xué)校工?作議事日程?。校長親?自抓畢業(yè)班?學(xué)生思想工?作，上好品?德課，分管?教學(xué)的副校?長主抓教學(xué)?方法的指導(dǎo)?。學(xué)生有了?良好的思想?意識，學(xué)習(xí)?的氣氛自然?形成。對畢?業(yè)班任課教?師的安排，?領(lǐng)導(dǎo)都能根?據(jù)學(xué)生實際?和教師的能?力等情況，?作深入研究?，通盤考慮?，力求達(dá)到?教師之間、?師生之間形?成組合。?二、對畢業(yè)?班工作抓早?抓嚴(yán)對畢?業(yè)班工作我?們強調(diào)一個?“早”字，?在六年級第?一學(xué)期就分?別召開畢業(yè)?班老師、畢?業(yè)班學(xué)生、?畢業(yè)班家長?三個會議。?開學(xué)第一周?首先召開畢?業(yè)班老師會?議，主要是?就當(dāng)前的教?育形勢談?wù)?我們教師這?一職業(yè)的社?會責(zé)任感，?尤其是擔(dān)任?畢業(yè)班工作?這一重任，?意義深遠(yuǎn)，?我校五個畢?業(yè)班老師都?是較年輕的?女同志，他?們年副力強?，知識底子?厚，但有_?__位教師?是首次上畢?業(yè)班的課，?記得他們曾?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?面前多次說?過：“怎么?辦，我們一?想到畢業(yè)班?會考心就慌??”有個別?教師甚至于?臨考前經(jīng)常?失眠。這些?情況者都是?我們意料之?中。因此在?會上重點對?教師樹信心?鼓士氣，她?們心慌、失?眠無非是心?里沒底，無?經(jīng)驗，為此?主管畢業(yè)工?作的副校長?親自授予畢?業(yè)班老師如?何處理好上?課與全面復(fù)?習(xí)問題，如?何指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行總復(fù)習(xí)?的方法等等?為她們排優(yōu)?解難，強調(diào)?她們在組內(nèi)?一定要從大?局出發(fā)，必?有所獲。通?過開這個會?，極大穩(wěn)定?教師情緒，?使教師看到?了學(xué)校在重?視她們，_?__她們，?從而使她們?看到了希望?，極大調(diào)動?了教師們的?工作積極。?接著開畢業(yè)?班學(xué)生會議?，在總動員?的基礎(chǔ)上，?我們還分期?分批召開，?即上、中、?下三種層次?的學(xué)生分別?集中開會，?針對不同層?次的學(xué)生采?用不同的方?法進(jìn)行教育?和指導(dǎo)，真?正做到抓兩?頭促中間，?對平時有進(jìn)?步的學(xué)生，?除了精神上?鼓勵，學(xué)校?還在物質(zhì)上?獎勵，極大?地提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)的自?學(xué)性和積極?性，進(jìn)而形?成你追我趕?的學(xué)習(xí)氛圍?，如果緊緊?依靠教師的?“教”和學(xué)?生的“學(xué)”?，有時往往?未能取得預(yù)?期的效果，?我認(rèn)為與家?長取得跟學(xué)?校的密切配?合也不容忽?略，因為，?作為貴城鎮(zhèn)?的“村小”?學(xué)校，無論?是從家庭環(huán)?境，還是從?學(xué)生的素質(zhì)?來說，與城?區(qū)中心的學(xué)?校相比，畢?競都存在著?一定的差距?，為此我校?多次召開畢?業(yè)家長會，?向他們介紹?當(dāng)前的教育?形勢和我校?的情況，重?點對我校目?前如何抓畢?業(yè)班提出我?們的設(shè)想，?從中也傾聽?他們對學(xué)校?提出的寶貴?意見。通過?召開家長會?。使許多家?長，尤其是?忙于做生意?的家長，幅?然醒悟，大?有家長配合?老師不行的?緊迫感和責(zé)?任感。要?使工作有目?的有步驟地?開展，必須?要用制度來?進(jìn)行約束，?除了學(xué)校要?制訂的計劃?外，我們均?要求每個教?師都要制訂?自己的工作?計劃，如授?課進(jìn)度，復(fù)?習(xí)流域計劃?，提高質(zhì)量?的措施等，?并且要根據(jù)?本人和本班?學(xué)生實際情?況進(jìn)行制訂?，在落實過?程中告誡她?們，要腳踏?實地，心平?氣靜。想當(dāng)?然，操之過?急都是不可?取的，主管?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢?查她們執(zhí)行?的情況，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時指出并給?予熱忱的輔?導(dǎo)和幫助，?力求使老師?們豐地工作?中信心十足?，雄心百倍?。同時也要?求學(xué)生訂出?一份可行的?學(xué)習(xí)計劃，?在班中成立?學(xué)習(xí)小組，?開展“一幫?一”活動，?不管是老師?還是學(xué)生，?我們都從嚴(yán)?要求他們云?做好每一項?工作。三?、群策群力?，全面促進(jìn)?畢業(yè)班教學(xué)?質(zhì)量的提高?畢業(yè)班工?作任務(wù)重，?壓力大，這?是從所周知?的。畢業(yè)的?教學(xué)質(zhì)量如?何，這不僅?僅是畢業(yè)班?教師的事，?更是全校教?師看重的事?，學(xué)校興亡?，教師有責(zé)?。因此，我?們要求全體?教師應(yīng)從全?局出發(fā)，盡?一份心，多?一點力協(xié)助?畢業(yè)班教師?做好工作，?從都來關(guān)心?畢業(yè)班工作?，支持畢業(yè)?班工作，如?得供一條信?息，出一個?點子，搜集?資料等等，?這樣，使畢?業(yè)班教師感?到___的?溫暖，從而?感受工作的?快樂，感受?到如此拼命?地工作的價?值。四、?增強“底氣?”培養(yǎng)“靈?氣”搞好總?復(fù)習(xí)工作?復(fù)習(xí)是人類?學(xué)習(xí)發(fā)展中?一個不可缺?少的重要環(huán)?節(jié)。復(fù)習(xí)來?是機械重復(fù)?過去的練習(xí)?，而是要教?方法。抓規(guī)?律，引導(dǎo)學(xué)?生放在更高?的層次上，?從新的視野?對知識和有?關(guān)事物進(jìn)行?再認(rèn)識，開?展新的實踐?活動，根據(jù)?這樣的認(rèn)識?，要努力改?變版面理解?和對待復(fù)習(xí)?的做法，把?復(fù)習(xí)作為促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?的重要環(huán)節(jié)?，精心設(shè)計?復(fù)習(xí)過程，?恰當(dāng)選擇復(fù)?習(xí)方法，既?注意增強學(xué)?生的“底氣?”，又注意?培養(yǎng)學(xué)生的?“靈氣”，?充分發(fā)揮復(fù)?習(xí)的___?功能，著眼?于全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?，在新的教?育理念指導(dǎo)?下，扎扎實?實地抓好復(fù)?習(xí)。在復(fù)習(xí)?過程中，要?求教師努力?做到“實”?，如語文科?，對字詞句?篇，標(biāo)點等?各種知識和?聽說讀寫等?能力培養(yǎng)的?標(biāo)準(zhǔn)要清楚?，在復(fù)習(xí)訓(xùn)?練中要嚴(yán)格?落實“大綱?”中的要求?。其次，復(fù)?習(xí)的過程要?踏踏踏實實?，嚴(yán)格指導(dǎo)?，嚴(yán)格要求?，嚴(yán)格訓(xùn)練?，不能走過?場。再次，?要求講求實?效。復(fù)習(xí)時?間是有限的?，因此，每?一節(jié)復(fù)習(xí)課?都要精心設(shè)?計，精心安?排，使學(xué)生?每次復(fù)習(xí)都?有所得，每?節(jié)課都有新?的收獲。?以上幾點，?是我校在_?_年抓畢業(yè)?班工作中的?一些做法。?成績已成為?歷史，愿今?后在工作中?能得到兄弟?學(xué)校的指教?，在全體師?生的共同努?力再創(chuàng)佳績?。__年?畢業(yè)班工作?總結(jié)模板篇?六__月?，我院__?級畢業(yè)班工?作正式啟動?，到__月?，我所帶的?應(yīng)日J(rèn)__?_、法律J?___已經(jīng)?結(jié)出甘甜的?果實。__?_名畢業(yè)生?順利完成學(xué)?業(yè)，___?%的就業(yè)率?，___%?的簽約率，?年輕的他們?正在各自的?工作崗位上?貢獻(xiàn)著自己?的青春。?畢業(yè)了，作?為畢業(yè)班輔?導(dǎo)員的我，?那也是收成?的季節(jié)。回?想三年來的?點點滴滴，?就仿佛仍在?昨天……。?三年的師生?共處，可以?說有成功的?地方，也有?不少缺憾，?現(xiàn)在總結(jié)一?下自己在畢?業(yè)班班級管?理中的得失?，希望在以?后的學(xué)生管?理生涯中能?揚長避短，?取得更驕人?的成績。?一、結(jié)合畢?業(yè)生實際，?深入開展思?想政治教育?，引導(dǎo)學(xué)生?樹立正確的?就業(yè)觀伴?隨著經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展，體制?的改革，社?會上各個崗?位的競爭越?來越激烈，?大學(xué)畢業(yè)生?的就業(yè)競爭?同樣如此。?輔導(dǎo)員作為?與學(xué)生聯(lián)系?最多，相處?時間最長，?接觸最頻繁?的管理人員?，在開展學(xué)?生指導(dǎo)就業(yè)?工作中就需?要對學(xué)生進(jìn)?行引導(dǎo)。引?導(dǎo)畢業(yè)生樹?立正確的擇?業(yè)觀和事業(yè)?觀，并針對?當(dāng)前學(xué)生在?擇業(yè)時出現(xiàn)?的高不成低?不就，跳槽?頻繁等現(xiàn)象?進(jìn)行相應(yīng)的?教育指導(dǎo)，?轉(zhuǎn)化畢業(yè)生?擇業(yè)觀念，?樹立正確的?擇業(yè)觀。強?調(diào)要用科學(xué)?發(fā)展的眼光?，正確認(rèn)識?和對待還處?在實習(xí)期的?現(xiàn)實困惑，?引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)?變就業(yè)觀念?和學(xué)習(xí)理念?，鼓勵他們?與實踐接軌?，以良好的?心態(tài)實現(xiàn)就?業(yè)。法律?J___班?的彭萍萍、?張芬，兩位?學(xué)生的學(xué)業(yè)?成績都不錯?，但是到實?習(xí)期來臨時?，她們更多?的是無助，?異鄉(xiāng)的她們?每次在面試?過程中受到?挫折，都會?第一時間給?我打電話，?詢問解決之?道。作為一?個已經(jīng)在職?場上工作了?___年的?我來說，我?更多的是告?訴我的學(xué)生?，要結(jié)合自?身現(xiàn)有的實?際情況出發(fā)?，切莫好高?騖遠(yuǎn)，尤其?是家境也不?富裕的她們?，要解決實?習(xí)期上的交?通、面試服?裝等各項費?用時，也讓?她們明白了?，畢業(yè)前最?重要的事，?是先就業(yè)。?而作為學(xué)習(xí)?上的優(yōu)秀學(xué)?生，我也鼓?勵她們多多?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識，抓住這?最后一次進(jìn)?入本科院校?學(xué)習(xí)的機會?，這也是暫?時緩解就業(yè)?壓力和心理?壓力的一個?關(guān)鍵之舉。?令人欣慰的?是，法律J?___的張?芬也是光榮?考取了華東?政法學(xué)院的?本科法律專?業(yè)進(jìn)行再深?造。二、?多渠道開展?畢業(yè)生的就?業(yè)指導(dǎo)工作?畢業(yè)班的?就業(yè)指導(dǎo)工?作，不僅僅?是輔導(dǎo)員的?工作。還包?括了就業(yè)指?導(dǎo)辦公室的?指導(dǎo)、職業(yè)?教育任課教?師的教育，?以及學(xué)校、?系部開展的?就業(yè)指導(dǎo)和?各種招聘面?試信息。在?畢業(yè)期間的?學(xué)生，通過?實踐和對用?人崗位需求?的了解，更?清晰了今后?的就業(yè)形勢?，就業(yè)政策?和就業(yè)技巧?指導(dǎo)。通過?對職業(yè)教育?的課程學(xué)習(xí)?，端正了就?業(yè)思想，擺?正了自身位?置，掌握了?就業(yè)的技巧?。大三的?《職業(yè)教育?指導(dǎo)》課程?要求和課程?設(shè)置，對于?大三經(jīng)常外?出面試需要?請假的學(xué)生?來說，無疑?是比較嚴(yán)格?的，但是我?們班的日語?、法律學(xué)生?，例如翁逸?圣和龔佳佳?、洪亮等人?在認(rèn)真聽取?課程的知識?和就業(yè)形式?、技巧后，?都紛紛表示?受益良多。?在大二的?最后一個暑?假里，輔導(dǎo)?員便應(yīng)告訴?學(xué)生們需要?利用暑假的?時間安排各?項任務(wù)，比?如個人簡歷?，個人擇業(yè)?的一些崗位?需求調(diào)查，?還有家長對?子女職業(yè)生?涯的一些規(guī)?劃，讓每位?學(xué)生都提前?做好心理準(zhǔn)?備和任務(wù)準(zhǔn)?備。在假期?，以及實習(xí)?期間，我都?堅持與學(xué)生?保持溝通和?交流。一個?短信，一通?電話，讓學(xué)?生們在擇業(yè)?的道路中感?受到一些溫?暖和鼓勵。?法律班，雖?然是我中途?接替的，但?是在擔(dān)任班?級輔導(dǎo)員中?，對于班級?的每個學(xué)生?我都會通知?，關(guān)心到位?，連原本不?親近，不擅?長言辭的學(xué)?生，例如陸?羅、朱斌等?也都愿意與?我親近。在?內(nèi)向的朱斌?身上，我?guī)?次幫他推薦?工作，但是?都得到用人?單位的反饋?意見，希望?重新派人頂?替缺職。在?我知道這一?情況后，便?多多與朱斌?交流，了解?他的工作興?趣和個人特?長，在第二?次推薦工作?時，我便能?根據(jù)他的特?長和專長介?紹，這樣更?能讓學(xué)生在?適合的崗位?上發(fā)現(xiàn)個人?的價值。現(xiàn)?在他已在街?道辦事處任?職，工作認(rèn)?真、仔細(xì)，?得到了同事?們的夸獎。?三、明確?職責(zé)，實現(xiàn)?工作目標(biāo);?感恩教育，?提升社會影?響力作為?一名畢業(yè)班?輔導(dǎo)員，在?嚴(yán)峻的就業(yè)?形勢下，輔?導(dǎo)員一定要?緊跟時代的?腳步，充分?利用媒體等?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，?多渠道傳遞?就業(yè)信息。?作為一個民?辦高校的畢?業(yè)班輔導(dǎo)員?，要深知學(xué)?生的就業(yè)與?學(xué)校教育教?學(xué)的重要關(guān)?系，無論是?學(xué)生升學(xué)、?就業(yè)、出國?、創(chuàng)業(yè)，我?們都要為學(xué)?生提供高效?優(yōu)質(zhì)的就業(yè)?指導(dǎo)和信息?服務(wù)，幫助?大學(xué)生樹立?正確的就業(yè)?觀念，為學(xué)?校的教學(xué)改?革，人才培?養(yǎng)獻(xiàn)計獻(xiàn)策?。大三，?是學(xué)生的畢?業(yè)季，是大?家告別校園?的時候。作?為學(xué)生們?nèi)?年的政治輔?導(dǎo)員，心中?不僅僅是喜?悅，還帶著?些許感傷。?三年的榮譽?與共，三年?的奮斗拼搏?，到了畢業(yè)?那天，作為?一名輔導(dǎo)員?，更應(yīng)該告?訴畢業(yè)的學(xué)?子們——“?銘記感恩”?。由日語班?班長鄭陽濤?精心手繪的?“紀(jì)念手冊?”、由法律?班團(tuán)支書施?佳宇定制的?“愛的馬克?杯”，我們?用特殊的方?式替學(xué)生們?保留校園的?美好回憶，?教育學(xué)生們?在畢業(yè)后銘?記師長們的?教育，在社?會舞臺上展?現(xiàn)一名新僑?學(xué)子的良好?風(fēng)貌，提升?學(xué)院社會影?響力。在_?_月__日?離校當(dāng)天，?我班級學(xué)生?都悉數(shù)到場?，按照學(xué)校?的要求，文?明離校。?四、工作中?學(xué)習(xí)，總結(jié)?中思考1?、暢通創(chuàng)業(yè)?政策、搭建?學(xué)生就業(yè)服?務(wù)信息平臺?還有待加強?。我院雖然?在大三群體?中有個別的?職業(yè)測評，?但是并沒有?輔導(dǎo)和咨詢?的時間，在?輔導(dǎo)服務(wù)水?平上，還有?待加強。?2、學(xué)校在?“三支一扶?”、“鼓勵?學(xué)生創(chuàng)業(yè)”?、“鼓勵學(xué)?生到基層就?業(yè)”等方面?上，還缺少?宣傳渠道和?力量;缺少?聘請企業(yè)H?R或校外職?業(yè)規(guī)劃師為?畢業(yè)班學(xué)生?開展形式多?樣的就業(yè)指?導(dǎo)講座的機?會。3、?在提高學(xué)生?的就業(yè)競爭?優(yōu)勢上，我?們還應(yīng)該結(jié)?合各專業(yè)特?點，盡可能?的構(gòu)建社會?實踐體系，?創(chuàng)建學(xué)生實?踐基地，_?__學(xué)生參?加專業(yè)實習(xí)?，提高學(xué)生?的實踐能力?，豐富職前?實踐經(jīng)驗，?了解職業(yè)信?息和社會需?求。__?年畢業(yè)班工?作總結(jié)模板?篇七初三?，是壓力，?工作最緊張?的一年，按?照慣例，學(xué)?校會盡可能?地給老師們?減負(fù)，但由?于任課的關(guān)?系，初三四?班沒有了班?主任，開學(xué)?之初的年級?組會上，領(lǐng)?導(dǎo)突然宣布?我接班主任?，確實很感?意外，也異?常擔(dān)心和無?奈，因為兩?個班的語文?課已經(jīng)壓得?有些喘不過?氣，很多工?作都得晚上?拿回家加班?加點，再加?上自己家離?學(xué)校較遠(yuǎn)和?孩子的特殊?情況以及照?顧公婆的新?負(fù)擔(dān)，真被?搞得不知所?措，頭昏腦?脹。但領(lǐng)導(dǎo)?說工作安排?有困難，認(rèn)?定我是最合?適的人選。?雖然有太多?的苦，太多?的難，但我?覺得自己應(yīng)?該是個識大?體，顧大局?的人，便毅?然挑起了“?班主任”這?副令太多人?避之唯恐不?及的重?fù)?dān)，?把它當(dāng)成一?種鞭策，一?個磨練自己?的機會，并?決心不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的信任?，竭盡全力?挑好這副擔(dān)?子。剛接?班主任這一?工作，確實?壓力很大。?首先，師?生之間都需?要一個彼此?適應(yīng)的過程?。四班是一?個比較躁動?活躍的班級?，也有幾個?比較突出難?管的孩子，?而自己較原?班主任相比?，在能力和?魄力上都有?相當(dāng)大的差?距，真擔(dān)心?帶不動他們?。其次，?初三是一個?非常關(guān)鍵的?特殊時期，?學(xué)生壓力大?，思想波動?也大，尤其?是一些學(xué)困?生，在學(xué)不?會的情況下?，很可能把?精力轉(zhuǎn)移到?別的事情上?去，出現(xiàn)一?些難以預(yù)料?的新問題。?再次，孩?子大了，又?正處于青春?期，逆反心?理很強，是?最難管的時?期。真擔(dān)心?自己難以把?握，辜負(fù)了?眾多人的期?望。為此，?我傷透了腦?筋，經(jīng)常為?班里的事情?寢食難安，?但我相信，?只要滿懷愛?心，把學(xué)生?當(dāng)成自己的?孩子一樣去?關(guān)心，真的?為他們好，?就一定會贏?得孩子們的?信任支持和?愛戴!我是?這樣想的，?也是這樣做?的，常常為?了學(xué)生冷落?了自己的孩?子，為了班?里的事情把?家務(wù)推到一?邊或轉(zhuǎn)嫁到?家人身上。?實事求是地?說，我決不?具備公而忘?私的高尚，?但一個教師?的責(zé)任感使?我必須這樣?做!功夫不?負(fù)有心人，?孩子們的信?任，班級秩?序的井然，?健康向上的?良好班風(fēng)，?力爭上游的?良好學(xué)習(xí)氛?圍，___?活動中孩子?們的出色表?現(xiàn)，關(guān)心_?__，悄悄?地為班級建?設(shè)出力蔚然?成風(fēng)的良好?局面就是對?我的回報。?現(xiàn)在，我?可以欣慰地?說，當(dāng)班主?任辛苦，但?它讓我收獲?了太多，體?會到了前所?未有的快樂?!在今后的?工作中，我?會做好工作?計劃，培訓(xùn)?教育計劃，?努力把自己?的工作做到?。__年?畢業(yè)班工作?總結(jié)模板篇?八初中畢?業(yè)班班主任?工作總結(jié)篇?一中考已?經(jīng)結(jié)束了，?回憶這一年?的工作，感?慨萬千，初?三學(xué)習(xí)與工?作生活，可?以概括為，?忙、累、雜?。不過在領(lǐng)?導(dǎo)和各位老?師的關(guān)心和?幫助下，順?利地完成了?各項任務(wù)，?取得了預(yù)期?的成果。下?面我就從三?個方面來談?談自己一學(xué)?期來的工作?。一、班?主任的主要?工作初三?是整個初中?重要的時期?，我深知自?己肩負(fù)的責(zé)?任重大，不?敢有絲毫的?怠慢。開學(xué)?前，我做了?詳細(xì)的工作?計劃，規(guī)劃?本學(xué)期的工?作要點與打?算?，F(xiàn)在回?憶起來，仍?然記憶憂新?。作為班主?任的工作，?本學(xué)期主要?分為三塊。?1、一模?考前復(fù)習(xí)工?作可以說?，本學(xué)期我?班有部分同?學(xué)上了春季?班，再加上?部分同學(xué)在?家長的要求?下提前上班?的。在教室?上學(xué)的總?cè)?數(shù)為___?人，所以，?本學(xué)期相對?安靜了很多?，在行為規(guī)?范方面，不?要需要班主?任花太大的?精力去管，?主要是抓學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?及時掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)動?態(tài)（范本）?。在這個階?段，我們主?要的工作是?體育中考，?實驗操作考?。尤其是體?育中考，占?用了我很多?時間，每天?放學(xué)后，抓?長長跑和跳?繩。很欣慰?的是成績還?是不錯的。?在教學(xué)管理?方面。我和?課任老師緊?密配合，分?成各個學(xué)習(xí)?小組，組長?負(fù)責(zé)本組的?學(xué)習(xí)匯報與?總結(jié)。每天?早上我基本?上和體育班?的班主任同?時來到學(xué)校?，我來這么?早的目的，?就是和學(xué)生?們一起復(fù)習(xí)?和看書，總?結(jié)自己的得?失，尤其是?錯誤的方面?，記載下來?，也就是我?們常說的錯?題本，只有?這樣，學(xué)生?才會學(xué)得輕?松。同時我?也做做他們?的后勤工作?，收收作業(yè)?，打掃一下?衛(wèi)生，減輕?一下他們的?負(fù)擔(dān)。同?時，我還定?期召開學(xué)生?代表會，和?課任老師一?起商討學(xué)習(xí)?計劃，學(xué)習(xí)?得失。真的?做到學(xué)生同?甘共苦。在?一模考試中?，我班取得?了很大的進(jìn)?步，李劍鋒?同學(xué)進(jìn)入前?___名，?李小豐也進(jìn)?了前___?名。年級前?___名我?班也有__?_個，這是?一個鼓舞士?氣的成果。?2、二模?考前沖刺工?作一?？?試結(jié)束后，?各門功課基?本上結(jié)束了?第一輪復(fù)習(xí)?，那么接下?來就進(jìn)行查?漏補缺了。?我把他們各?科的錯題本?進(jìn)行了研究?，發(fā)現(xiàn)他們?在第一輪復(fù)?習(xí)過程中，?有不少知識?點還有問題?，我找他們?談話，一定?要和任課老?師溝通，才?能把問題解?決。我把最?近各地的一?模試卷找來?，天天考試?，以考代練?。并且統(tǒng)計?分?jǐn)?shù)。每個?學(xué)生的成績?做一人分析?，看看走勢?如何。對于?不斷進(jìn)步的?同學(xué)給予表?揚，對下走?下波路的同?學(xué)給予鼓勵?。不斷提升?他們的自信?心。二?？?試成績比一?模還要好，?班上有__?_人進(jìn)入前?___名。?3、中考?心理輔導(dǎo)工?作二模考?試結(jié)束后，?很快就要中?考了，學(xué)生?們的考試的?壓力相當(dāng)大?，我也在不?斷給他們減?壓，盡量減?少不必要的?失誤。在學(xué)?校聽了心理?輔導(dǎo)課后，?我也對心理?素質(zhì)不太好?的同學(xué)做思?想工作，來?調(diào)節(jié)他們的?狀態(tài)。使他?們以飽滿的?熱情來學(xué)習(xí)?。迎接挑戰(zhàn)?。二、主?要收獲和體?會1、用?微笑面對學(xué)?生很多人?在提到教師?時，總會與?“嚴(yán)肅”、?“不茍言笑?”聯(lián)系在一?起。其實，?“微笑”的?力量才是無?窮的。每天?給學(xué)生燦爛?的微笑，會?讓學(xué)生的身?心感到愉快?，智能得到?發(fā)展。中國?有句諺語：?“誰也說不?清哪塊云彩?會下雨。”?而我卻相信?我的每塊“?云彩”都會?“下雨”。?因為，我擁?有一種特殊?的教育手段?――微笑。?他們看得最?多的是班主?任老師，初?三，這個特?殊的學(xué)期，?看到老師每?天都很燦爛?，他們的自?信心也很強?，也沒有什?么壓抑感。?學(xué)得輕松愉?快。2、?把真情送給?學(xué)生真誠?關(guān)心和愛護(hù)?學(xué)生，不僅?在思想上、?學(xué)習(xí)上、生?活上等給予?關(guān)心，而且?要具體體現(xiàn)?在實際行動?上，平等對?待每一位學(xué)?生，不論是?成績好的還?是成績差的?，不論是家?庭富裕的還?是條件較差?的，不論他?是否犯過錯?誤，班主任?都要一視如?仁，不搞特?殊化，不偏?見，要尊重?學(xué)生人格，?公平、公正?、平等對待?班上每一位?同學(xué)，融洽?師生關(guān)系，?增強師生情?感交流渠道?，讓學(xué)生學(xué)?習(xí)有一個溫?馨和諧的場?所，這樣他?們才能好好?學(xué)習(xí)，才會?有學(xué)習(xí)的動?力。比如，?學(xué)生病了，?我會打個電?話通知家長?，或者親自?把他送回家?;學(xué)生病假?回校，我會?主動為他補?課;并且時?時注意天氣?情況，提醒?學(xué)生添減衣?服。這些雖?然是小事，?但在學(xué)生的?心目中留下?的記憶卻是?很深的。我?送出的是真?情，收獲的?是更多的真?心回報。每?每讀到學(xué)生?們發(fā)自真心?的感激之語?時，我總有?一種幸福的?感覺充盈心?頭。三、?存在的問題?班級管理?工作有條不?紊，有些工?作做得還不?夠細(xì)，還更?需要一些耐?心。在一次?考試中，成?績相當(dāng)不理?想時，我在?班上大發(fā)火?，結(jié)果適得?其返。以?上僅是我在?班級工作中?所做的一些?嘗試和努力?，回首這半?年的工作，?幾多感慨，?這其中有經(jīng)?驗，然而更?多的是教訓(xùn)?。如果問我?當(dāng)班主任的?感受的話,?我會說，是?很累，但很?充實，也有?快樂，和學(xué)?生潮希相處?，從中感受?了不快樂。?是領(lǐng)導(dǎo)、家?長及學(xué)生的?信任使我背?負(fù)著責(zé)任，?是強烈的責(zé)?任心使我激?流勇進(jìn)。我?可能不會取?得太大的成?功，但面對?學(xué)生，我可?以說一句：?你們的老師?面對過去，?他將無怨無?悔!我知道?，在班主任?工作上我做?的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，與領(lǐng)導(dǎo)?的要求以及?和優(yōu)秀班主?任相比還有?差距，但我?永不放棄。?最后用一句?詩：“路漫?漫其修遠(yuǎn)兮?吾將上下而?求索”來結(jié)?束我的工作?總結(jié)。初?中畢業(yè)班班?主任工作總?結(jié)篇二_?__班開學(xué)?人數(shù)53，?___年_?_月__日?，楊新發(fā)留?下張字條走?了，__月?__日任大?宏老師和李?鑒老師把楊?學(xué)春送回了?家，即輟學(xué)?兩人：楊新?發(fā)，家住半?坡黃外，家?長楊學(xué)能;?楊學(xué)春，老?家白崖子，?現(xiàn)已遷往孟?大，家長楊?丕明。學(xué)期?末共有__?_人，男生?___人，?女生___?人，共青團(tuán)?員___人?。優(yōu)秀班干?部___人?：阮曉坤，?三好生__?_人：羅中?蘭、劉文志?。一學(xué)期個?人好事共做?___件，?___好事?___件：?捐錢、寫慰?問信給生病?的老師;沖?洗食堂;幫?助食堂抬柴?;元旦節(jié)買?禮物送給老?師;布置運?動會的會場?及主席臺。?有記錄的班?級會___?次，有記錄?的班委會_?__次，有?記錄的班級?活動___?次。班主?任工作千絲?萬縷、繁雜?羅嗦。而初?三年級是教?育管理最關(guān)?鍵的一年，?也是班主任?班級管理工?作的重頭戲?。本人在這?關(guān)鍵一年里?接受了畢業(yè)?班的班主任?工作。本學(xué)?期我主要從?以下幾個方?面進(jìn)行了班?級管理：?一、認(rèn)真分?析班級的實?際情況。_?__班去年?就讓許多老?師感到頭痛?，厭學(xué)、抽?煙、喝酒、?談戀愛，更?為嚴(yán)重的是?有部分同學(xué)?喜歡深夜外?出活動，班?主任、科任?教師都更換?較多。本學(xué)?期該班又是?全校的一個?班級，生源?比較復(fù)雜，?新增加了留?級、補習(xí)、?轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班?的同學(xué)，共?有___人?，而要參加?中考的同學(xué)?卻是全校最?少的一個班?，面對如此?復(fù)雜的班級?，我覺得壓?力好大而責(zé)?任更大。?二、緊抓常?規(guī)管理不放?松。(1?)利用每周?五的第四節(jié)?班會課對學(xué)?生進(jìn)行思想?道德教育、?安全衛(wèi)生教?育。本學(xué)期?先后以“外?在美與內(nèi)在?美”，“初?謊的代價”?，“一句氣?話賠償__?_萬元”，?“飽嘗早戀?的惡果”，?“都是夜出?惹的禍”進(jìn)?行專題教育?，用同學(xué)耳?熟能詳?shù)氖?例感染他們?。(2)?根據(jù)本班學(xué)?生的特點，?剛開學(xué)就從?多方面做了?較為仔細(xì)的?調(diào)查工作，?對相關(guān)學(xué)生?的表現(xiàn)有了?較為清晰的?了解(例如?，張繼王、?李元軍等的?抽煙成癮，?楊新發(fā)同學(xué)?的懶散怕學(xué)?，楊學(xué)春、?徐佳坤的謊?話連篇，李?繼成、楊學(xué)?春的夜出酗?酒)。因此?，在平時的?工作中特別?的對他們進(jìn)?行___，?有的放矢加?強教育和管?理;每天堅?持個別做學(xué)?生思想工作?，不過一學(xué)?期來的努力?，好象都白?費力氣。?(3)對班?級的衛(wèi)生等?各個方面的?值日責(zé)任到?人，保證了?教室的窗明?幾凈和各個?值日區(qū)域的?保潔到位，?這方面，我?班同學(xué)做得?較好。(?4)各期板?報分組負(fù)責(zé)?，更換及時?且內(nèi)容廣泛?。(5)?認(rèn)真落實每?周一次的操?行分。三?、積極聯(lián)系?各科教師，?努力維護(hù)科?任教師威信?。學(xué)生的主?要任務(wù)是學(xué)?習(xí)，成績是?學(xué)校、老師?和家長最關(guān)?心，針對每?次月考，我?跟科任老師?進(jìn)行分析和?研究，幫助?學(xué)生查找原?因和錯誤細(xì)?節(jié)，總結(jié)經(jīng)?驗和教訓(xùn)，?鼓勵先進(jìn)，?鞭策落后，?讓同學(xué)學(xué)有?所獲。有?人在背后對?我們班的學(xué)?生說“__?_老師教不?了”;“_?__老師講?課講不明白?，沒有以前?的老師教的?好”“__?_老師對你?們班如何如?何”等等，?這對于不能?明辨是非的?___、_?__歲的學(xué)?生來說，簡?直就是一種?無情的誤導(dǎo)?。學(xué)生因聽?了這些話而?不好好聽該?老師講課，?不按時完成?該老師布置?的作業(yè)。對?此我給同學(xué)?們講了“尊?其師則信其?道，信其道?則成其才”?的道理，通?過班會活動?讓學(xué)生明白?適應(yīng)不同風(fēng)?格教師的教?法是對自己?有益的。并?告訴同學(xué)我?們的老師都?是合格學(xué)歷?，科班出身?!而且至少?都有幾年的?教學(xué)經(jīng)驗，?講不明白、?教不了，怎?么會有那么?多成績好的?學(xué)生?如果?你對老師有?意見或看法?，是出于善?意，可以找?老師當(dāng)面談?，我覺得這?是的辦法。?經(jīng)過開導(dǎo)，?大部分同學(xué)?的思想有所?轉(zhuǎn)變四、?積極開展家?校聯(lián)系。精?心設(shè)計每一?次家長會的?內(nèi)容，與學(xué)?生家長互通?有無，互相?暢談。同時?經(jīng)常性地與?學(xué)生家長電?話溝通、家?訪、把家長?請進(jìn)來，說?心里話、說?實在話，一?切都為了孩?子。本學(xué)期?家校聯(lián)系_?__人次(?包括一次家?長會)。?五、積極_?__班級活?動。為了減?少學(xué)生的違?紀(jì)行為，豐?富學(xué)生的課?外生活，開?闊學(xué)生的視?野，在班上?建立圖書室?，老師和同?學(xué)都把自己?的一些有益?的雜志捐出?來供大家閱?讀;在教師?開會時間，?要求全班同?學(xué)在教室里?聽音樂學(xué)新?歌;把班上?男生分成四?個小組，進(jìn)?行班內(nèi)或班?級之間的各?類球賽;_?__一分鐘?競賽活動;?節(jié)日晚會、?節(jié)日祝福;?帶全班同學(xué)?到外交游等?。三.取?得成績及存?在問題在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?生活教師、?值周教師、?年級組長及?任課教師的?共同努力下?，我們班取?得了一些成?績，班級中?的凝聚力較?強，同學(xué)們?的思想有所?轉(zhuǎn)變;班級?衛(wèi)生隨時干?凈;在第一?次月考、期?中考和最后?一次月考中?，我班進(jìn)入?年級前__?_名的同學(xué)?在___個?普通班中最?多;元旦畫?展中有兩個?同學(xué)獲得一?等獎，元旦?書法賽中兩?個同學(xué)獲得?一等獎，三?個同學(xué)獲得?二等獎;元?旦運動會中?，雖然總體?成績不太好?，但同學(xué)們?的___精?神卻體現(xiàn)得?淋漓盡致;?元旦歌詠晚?會中，兩個?節(jié)目均榮獲?第二名，_?__獲得二?等獎。但?由于社會、?學(xué)生、家庭?等方面的影?響，在加上?本人能力有?限，我們班?存在著許許?多多問題：?部分男生和?社會青年混?在一起，抽?煙、喝酒，?晚上會外出?，李繼成同?學(xué)也因此受?了處分;個?別同學(xué)喜歡?留長發(fā)、變?黃毛;學(xué)習(xí)?自覺性不高?，需要老師?隨時盯著;?有的課堂上?有同學(xué)不認(rèn)?真聽講且有?睡覺現(xiàn)象;?男生宿舍較?亂;有的同?學(xué)要老師提?醒才肯洗碗?，課間操時?要老師站到?面前才抬的?起手?？梢?我的班級常?規(guī)管理還有?待于進(jìn)一步?精細(xì)，特殊?學(xué)生管理也?有待于進(jìn)一?步加強，這?些我將在今?后的工作中?不斷完善。?初中畢業(yè)?班班主任工?作總結(jié)篇三?驀然回首?，我已在_?__任職近?___，這?些年來的風(fēng)?風(fēng)雨雨，使?我感受到了?教師工作的?辛苦和甘甜?。在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的信任與?支持下，我?于___年?___月開?始擔(dān)任九年?一班班主任?相關(guān)工作。?這一學(xué)期來?，感謝學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)對我工?作的指導(dǎo)，?也感謝各位?老師的積極?配合，我較?好地完成了?各項工作任?務(wù)，較順利?的走過了這?一學(xué)期?，F(xiàn)?將這一學(xué)期?的班主任工?作情況做一?小結(jié)，不妥?之處請領(lǐng)導(dǎo)?斧正。一?、__年上?學(xué)期工作內(nèi)?容及感受：?(一)快?速熟悉班級?情況，做好?學(xué)生心理疏?導(dǎo)工作自?從擔(dān)任九年?一班的班主?任工作那一?天起，我就?深知自己肩?負(fù)的責(zé)任重?大，不敢有?一絲一毫的?怠慢。眾所?周知九年級?是整個初中?階段最重要?的時期。在?接手班級管?理時，起初?我發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在精神上不?如以往，大?多數(shù)的學(xué)生?顯得有些懈?怠，松散，?更有一些學(xué)?生覺得壓力?倍增，不知?所措。怎樣?讓學(xué)生盡快?適應(yīng)新班主?任，快速進(jìn)?入畢業(yè)班學(xué)?生的角色，?順利的度過?這一時期，?是擺在我眼?前的首要任?務(wù)。我個?人的工作態(tài)?度是尊重每?一個學(xué)生的?人格，尊重?每一個學(xué)生?的個性發(fā)展?，為孩子們?的成長創(chuàng)造?一個愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?并在這樣的?環(huán)境中逐漸?感受到中考?的壓力在漸?漸臨近。在?工作中我努?力做到了善?待每一個學(xué)?生，用父愛?般的真誠的?愛心對待每?一個孩子。?對于我們基?礎(chǔ)班的優(yōu)等?生，我不掩?飾他們的缺?點，積極引?導(dǎo)他們發(fā)揮?自己的特長?，努力使其?達(dá)到更優(yōu)。?比如我們班?的勞動委員?徐迪同學(xué)各?方面表現(xiàn)相?當(dāng)不錯，不?但在同學(xué)們?當(dāng)中有一定?的威信而且?也善于__?_和管理班?級，但有時?考慮問題過?于偏激，性?格也比較急?躁，我在發(fā)?現(xiàn)他的問題?時，也積極?進(jìn)行疏導(dǎo)，?以半師半友?的角色來引?導(dǎo)他。多?年來的工作?經(jīng)驗告訴我?，在平時的?班主任工作?和教育教學(xué)?中，要堅持?以鼓勵為主?。鼓勵會使?學(xué)生的心態(tài)?更加積極，?更加開放。?鼓勵的方式?多種多樣，?有時一句熱?情的話語，?一個贊許的?眼神，一次?親切的撫摸?，都能讓學(xué)?生如沐春風(fēng)?。學(xué)生在老?師的鼓勵下?，才會更傾?向于作積極?的嘗試。如?果在嘗試中?體驗到成功?，從此便有?可能努力向?上前進(jìn)。老?師對學(xué)生的?鼓勵以及對?學(xué)生通過努?力后取得成?績的肯定，?可以不斷筑?高學(xué)生的起?點，而學(xué)生?也有了自己?前進(jìn)的動力?。(二)?制定班級管?理條例、安?全文明公約?，抓好班級?常規(guī)管理開?學(xué)不久我就?漸漸發(fā)現(xiàn)班?級有相當(dāng)一?部分學(xué)生由?于基礎(chǔ)差，?幾乎聽不懂?老師課堂上?所講的知識?，所以一上?課就說說笑?笑，或者左?顧右盼，有?時甚至在課?堂上亂扔紙?條，嚴(yán)重影?響老師上課?也嚴(yán)重制約?著班級的發(fā)?展和進(jìn)步。?我認(rèn)為，課?堂紀(jì)律不好?將會直接導(dǎo)?致學(xué)習(xí)成績?的下降,所?以一直以來?我是多次強?調(diào)要保持好?課堂紀(jì)律.?不允許任何?人來破壞課?堂紀(jì)律影響?他人學(xué)習(xí)。?從開學(xué)第一?天起我就加?大監(jiān)管力度?,不但要班?干部認(rèn)真做?好班務(wù)日記?的記錄工作?,還要求各?科課代表配?合老師做好?作業(yè)的收繳?記錄工作以?便于我們在?與家長溝通?交流時能及?時掌握第一?手資料。?為進(jìn)一步加?強學(xué)生的紀(jì)?律管理，我?在開學(xué)初期?又為班級制?定了“九年?一班班級管?理條例”，?為大家今后?在學(xué)習(xí)中定?下了一個具?體的目標(biāo)。?以前也制定?過類似的管?理辦法，但?在安全方面?缺乏一個具?體的約定，?針對這種情?況，我在制?定管理條例?的同時，也?制定了安全?文明公約。?制定以后，?常在班上宣?讀，宣講，?使每一個同?學(xué)都對此有?一個具體的?認(rèn)識，而不?是以前的模?糊不清。事?實證明，這?一方法是切?實可行的，?我班這個學(xué)?期在紀(jì)律規(guī)?范的扣分方?面，比以前?有了大幅度?的減少。?(三)進(jìn)行?衛(wèi)生改革，?加強班級的?衛(wèi)生管理?班級的衛(wèi)生?和兩操是彰?顯班級風(fēng)貌?的一個窗口?也是良好班?風(fēng)的體現(xiàn)。?所以在這個?學(xué)期一開始?我就著手制?定了有關(guān)這?兩個方面的?一些具體措?施，特別是?從暑假開始?的全市創(chuàng)衛(wèi)?工作開展以?來，我作為?班主任積極?支持學(xué)校政?教處的工作?，身體力行?并以身作則?堅持每天早?晨保持在7?:___分?以前就到班?級教室督促?、監(jiān)管值日?生及時做好?衛(wèi)生工作，?并經(jīng)常與當(dāng)?天的值日小?組組長一起?檢查班級的?衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)?和其他各衛(wèi)?生死角，始?終保持教室?衛(wèi)生窗明幾?凈。因此在?學(xué)校的多次?衛(wèi)生、環(huán)境?檢查中我班?均受到好評?。在班級的?管理中我每?天上午堅持?與學(xué)生一起?出操、跑步?保持隊列的?整齊一致，?每天下午的?眼保健操時?間我也多到?班上看一看?,有了這種?不怕辛苦、?不怕麻煩、?堅持不懈的?監(jiān)管和督促?九年一班在?本學(xué)期有了?較大的改變?和進(jìn)步。?(四)幫助?學(xué)生樹立目?標(biāo)，營造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍班主任?不僅要幫助?學(xué)生樹立目?標(biāo)，更要讓?學(xué)生自己學(xué)?會制定目標(biāo)?。有了目標(biāo)?學(xué)生前進(jìn)就?不會迷失方?向，更能夠?以積極的心?態(tài)邁出堅定?的步伐。這?樣學(xué)生就會?用自己設(shè)定?的目標(biāo)不斷?的激勵自己?，隨時的調(diào)?整自己。?對于一個班?級來說要想?大面積提高?孩子們的學(xué)?習(xí)成績就必?須做好對雙?差生的輔導(dǎo)?和轉(zhuǎn)化工作?，因為這是?提高全班成?績