這就是青春600字左右初三

本文格式為Word版，下載可任意編輯——這就是青春600字左右初三青春僅僅代表人生的階段嗎?不，在塞繆爾·厄爾曼的創(chuàng)作散文中，對于青春就有另一種定義：“青春，是一種心態(tài)。”這里給大家共享一些關(guān)于這就是青春的作文，便當大家學習，快來看看吧!

這就是青春作文1

哨聲時，每個人都釋放出前進的能量。一千米的距離，對于我們每個人來說，都著實是一個挑戰(zhàn)。

那是幾天前的一個下午。體育課上，老師對我們說：“同學們，明天我們將要舉行一千米的考試!”“啊?怎么會這樣!”當這個“噩耗”傳進我們耳朵當中時，更多的人心中是不滿、畏縮和慌張。臨時抱佛腳沒有用，聽天由命沒有用，等待我們的是當那一天真正到來時的考驗。正如青春的路上，沒有彩排，每一次都是現(xiàn)場直播。

嘟——嘹亮而悠長的哨聲劃過湛藍的天際，伴隨著老師按下秒表，同學們邁出向前的步伐。一步兩步三步，每一步都拼盡全力，每一步都奮力向前，每一步都快若流星!一步兩步三步，沒有任何拖沓，沒有任何躊躇，沒有任何畏懼!

烈日炙烤著每個人的體力，逐漸地，有些同學逐步放慢了腳步，中斷了在這漫漫長路上邁向終點前行的步伐。汗水從我額頭上淌下來，遮蓋了視線。那個目標看起來貌似遙不成及，雙腿的酸痛逐步地侵蝕著我的內(nèi)心。我逐漸地無法拖動那沉重的雙腿，逐漸地迷失，逐漸地停下了腳步。

身旁，不斷有同學從我身旁超過，也不斷有同學中斷跑動，參與到我們當中來。但是那些步履堅強的同學仍舊正視前方，大步流星地不受任何影響。這時，我突然心生慚愧：那些人尚且有堅韌不拔的信念與一往無前的士氣，在他們的眼中心里就沒有“放棄”這個詞。盡管有人停下，盡管有汗水滴下，他們?nèi)允恰耙灰夤滦小钡赝氨寂?堅持就是告成，他們在不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我。

想到這，我不由得加快了腳步，跟上了他們的隊伍。

人的青春不也是這樣的嗎?在這條人生道路上，有的人止步不前，有的人優(yōu)哉游哉，誰會想去奮斗呢?但是當然有。這些人為了自己的未來，不顧路途坎坷，不管千辛萬苦，在血肉模糊中站起來。

奮斗的青春最美觀!走在青春路上，我們只能不停奔跑，用完全力。

這，才是青春!

這就是青春作文2

青春每個人都有，我也不例外。青春使我們多彩，青春使我們喜悅，青春使我們成長。每個人的青春都是美好的、喜悅的、豐富多彩的。

青春是我的喜悅!每天在校園里，漫步在樹林下，潛心投入學習中，這是我的喜悅。每天這樣循環(huán)著，一點都不覺得多余，反而，有時沒事做才會覺得煩擾。

這才是青春!

青春不僅是喜悅的，還是充實的!每天都會忙于生活，忙于學業(yè)。早晨，我們洗漱后，會馬上趕到食堂吃早飯，吃完早飯，又會馬上趕往教室上課。下午，我們會忙于上課，每節(jié)課下課后，我們要打定下節(jié)課上課要用的東西。打定好后，再去趟廁所，就上課了。青春是要充實的，而不是虛度光陰。

這才是青春!

我記得我的哥哥姐姐常會對我說這句話：“長江后浪推前浪。”一開頭，自己還小不知道是什么意思，但隨著時間不斷的過去，我也逐步長大，我明白了這句話的意思?！昂竺娴睦嘶〞角懊娴睦嘶ǎ簿褪钦f我們會比他們更好?！蔽乙惨幌虬堰@句話記在心里。只有你努力奮斗，你就會超越他們，甚至可以超越自我!

這才是青春!

青春有著無限的可能，只要你努力就會達成無限。面對困難，堅持走下去，自己要為青春努力奮斗。

青春，一段美好又難忘的東西。青春有多數(shù)的可能，只有你努力探索，為青春加油吧!

你好，青春!

這就是青春作文3

青春，不同的人有著不同的感受。

60后認為，青春是紅色的，是在戰(zhàn)場上，為國，為家，盡情地揮撒熱血與激情。

70后認為，青春是嫩芽的青色，他們的青春與各種各樣的農(nóng)活連接在一塊，每日與農(nóng)作物打交道，也一點一點擔起他們肩膀上的重任。

80后，他們的青春是金色的，朝氣蓬勃的他們有著積極向上，積極進取的樂觀精神，散發(fā)著青春獨有的魅力。

但對我們的青春，我不知道是什么顏色，也不知道是什么樣的。理由很簡樸，我們青春才剛剛開頭，可我仍夢想，我們的青春能有60后那樣的熱血與激情，70后那樣的擔當責任感，如80后般那樣帶上樂觀精神，去走這一條沒有近路的彎曲道路!

我們的青春，不只是在教室中埋頭苦練習題，“兩耳不聞窗外事，兩眼不見窗外物更是萬萬不成。我們的青春，需要在籃球上撒汗水;在大海邊吹海風;在科技館中了解“創(chuàng)新”;在社會中做回志愿者;在家中多父母交流溝通，報告他們腦中別致的想法……

我們的青春，不能只做溫室的花朵，還要做沙漠的小草，要經(jīng)過風吹雨打;不能做躲在雞媽媽翅膀下的小雞仔，要做老鷹，在墜落山崖中學會遨游;要摔過跤，要痛哭過，要體驗磨難，要懂大量殘酷的道理;要摔過后可以站起來，要痛哭過還可以固執(zhí)地笑出來;要體驗過磨難還可以持續(xù)前進;要懂得那些道理仍萬以樂觀地成長下去。

一句話，要成長。

這才是青春!

這就是青春作文4

若青春中有迷失，請用執(zhí)著撕濃霧;若青春中有墜落，請用頑強再起飛。

初中生涯的結(jié)果一次運動會如期舉行，而我也一如平常，仍舊什么工程也不加入，坐等看比賽。

流云卷舒，微醺的風輕拂著，沒有工程的我坐在這一方天地間看著跑道上蓄勢待發(fā)的人，顯得多么放松?！?×100米還有一個名額，誰想試一試?”老師拿著擴音器對我們說。沒有一個人報名，由于同學中不是一個人就報了兩三項比賽就是像我這樣“中庸”的，根本沒有積極性去報這個工程，老師只好先空著了。

“砰”的一聲，發(fā)令槍響，800米的比賽正式開頭，目光移向了跑道，看著那些人一個個地從我眼前跑過，突然間一抹不和諧的身影闖入我的視野，跑800米的人不理應是又瘦又高的嗎?起碼不能太胖吧，可這人這小肚子，還有這一頭小卷毛，這呆萌的身高，怎么看也跑不下去呀。抱著獵奇的心理，我的目光一向追隨著他，看他到底能堅持到什么時候。

這才剛開頭跑，他就落后于別人。盡力地把小短腿邁出最大的步伐，隨著跑動，臉上越來越紅，等到經(jīng)過我班前面時，我能明顯地看出他的臉上沁滿了汗珠，渾身的肉都在顫抖。但終究還是體力不支，摔倒在了跑道上，雙臂還想支撐起身體，可試了幾次后還是站不起來。我看他理應是沒夢想了，目光便移到別的運鼓動身上。

過了一會，全場都爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我加緊看向他，沒錯，那個小卷毛站起來了。他拖著沉重的步伐，走完了余下的一段路。快到終點時，他猶如又蓄滿了能量，快速奔向終點。執(zhí)著、不放棄、頑強、不消極，在他跨過終點線的那一刻，全場響起了潮水般的掌聲。他在他的青春中，用執(zhí)著和頑強畫下了濃墨重彩的一筆。

他的青春不可惜，我受到了極大的鼓舞，他都能超越自己，更何況我呢?我舉手報名加入了4×100米的比賽。我抉擇綻放最美的自己，度過最美的青春。這，才是青春。

這就是青春作文5

我往青春年華里看一眼，能看到的，只有校園;而我向校園里看一眼，便能看到我們所體驗的青春。在那有時想逃跑，離開了卻又憧憬的校園，我明白了什么是青春。

初夏，天色淺暖。教室里充塞著嬉鬧的味道，由于剛開學一周，全然沒有學習的慌張氣氛，同學們還是頑皮的老樣子，而我還是那個愛玩的自己。每周都有周考，每天一科，湊齊五科可以排榜。周一是數(shù)學周考，急促地發(fā)下卷子，寫上名字，筆在卷子上來回游走。

我竟然卡在了一道畫圖題上，這題我百思不得其解，一看表，時間已過半，嘛呀，加緊答下面的題，伴隨著下課鈴響起，交卷的時刻已經(jīng)到臨，卷子從后向前傳來，放在最上面的是班級里學霸的卷子，我瞄了一眼，她竟答上了畫圖題。我和同桌相視一笑，如不能讓她如此得意!便拿起橡皮，將她的答案擦掉擦掉，全部擦掉!松了口氣，哈哈哈，你斷定比我低。

下午大間操，發(fā)分時間到，老師特別肅穆地說：“我看了卷子，與--核實了一下，有人將她答上的22題擦掉了，這種現(xiàn)象特別惡劣，是誰做的放學到我辦公室來一趟?！蔽夷樕系男θ莳q如冰凍住了一般，懟了懟同桌，輕聲說：“咋辦呀?！睕]想到耳朵好使的前桌聽見了，轉(zhuǎn)頭說：“你倆干的啊，沒事，咱班又沒監(jiān)控，不說沒人知道的。”只見同桌臉上露出了糾結(jié)的神情，畢竟承不供認，這個問題在我們心中結(jié)了果，沒能開花。

下課，我將同桌叫到操場，說：“那這樣吧，咱倆誰想供認就去，誰也不說誰?！蹦菚r天空有些烏蒙蒙的，是我不太熱愛的天氣，猶如要下雨，空氣中迷漫著潮濕的氣息。

放學，其實心中早已想好，我理應大膽，敢做就理應承受。下定決心后，留在座位上，等同學走后去找老師，沒想到同桌急匆促地離開了，嘆了口氣，她約莫是逃避了吧。邁著沉重的腳步，向辦公室走去，可是走到辦公室的時候我驚住了，我的同桌，她在等我，“嘩”的一聲花開了。

我想，摯友之間，同甘苦，共患難，勇于承受，很大膽，這就是青春。

這就是青春作文6

青春，它在時光的寵溺中一點一滴地流瀉，但卻承載著微妙的含義，只要摒棄消極逃避，執(zhí)念于承受，這，才是青春。

烏云精細交織著灰暗的氣氛，無盡蒼穹皆被掩蓋于此，空氣仿佛沾染了纏綿的愁緒，我吃力地抬起沉重的頭，煩亂的心情被窗外喧囂的車流扯碎，我沉靜而又慌張地等候著老師的“審判”……老師特別不悅地走上講臺，將一厚沓卷子“甩”在桌上，怒目環(huán)視著四周無辜孩子們那看似清澈的瞳孔，她拖長了尖銳的嗓音說“這次周考我設置了好多難點，而你們的勞績竟然平均97分，確定有人動了我的答案……”前排的幾名同學對視了一下，擺足了一副“事不關(guān)己”的神態(tài)，而我與前排同學確實一起加入了這“犯罪事情，”我的心瘋狂地騰躍著，手心沁出的汗水濕了卷頁，我心中是渴望誰能站起來供認的，可惦記假設我供認將失去班級干部的競選機遇，就這樣度過了冷清無一絲聲響的幾分鐘……

老師再次清了清嗓子，濃眉深蹙，比方才又添了分慍怒，說道：“莫非沒人站出來供認嗎?就這樣逃避事實嗎?那太讓我瞧不起了?！边@幾句話字字冰冷，像一把把利劍一樣直刺我內(nèi)心深處的消極之感，臉頰的熾烈之感灼痛了我的每一個細胞。這時，我實在忍不下去，莫非，我能一向坐視不管?我可以一向穩(wěn)坐如山?猛烈的心跳決斷地給了我答案：不能!我要去承受，承受我犯過的錯誤。我推開笨重的椅子，這一點微缺乏道的聲響卻足夠讓此時寧靜的教室全部聽到。同學們和老師一齊望向我這不起眼的角落，我放沉了聲音攜著一種歉仄的語調(diào)向老師說：“是我拿的答案……”我面紅耳赤地采納著老師和同學驚詫的目光的同時，也經(jīng)受著我大膽承受推去逃避的洗