心理健康人格更美

心理健康人格更美主題班會教案七年（2）班莊和鎮(zhèn)【活動目標】結合雷夢佳自殺事件進行教育，讓學生明白擁有健康心理的意義，并了解怎樣的心理才算健康的心理。讓學生清楚的了解自己是否存在心理問題，存在哪些心理問題，幫助學生緩解由于學習壓力過大而產(chǎn)生的焦慮心理，幫助學生樹立正確的人生目標?！净顒舆^程】明確主題主持人：各位老師，同學們，大家好！七年（2）班“心理健康，人格更美”主題班會現(xiàn)在開始。同學們，隨著年齡的增長，我們的煩惱增加了。我們面臨中考，在我們身邊，有很多的同學在面對各種壓力、競爭等情況時，產(chǎn)生了許多的心理問題，阻擋了他們前進的腳步，為了讓我們不會有這樣或那樣的問題，我們召開這次班會。交流溝通1?兩位學生將他們的困惑介紹給大家，讓同學們?nèi)椭麄儭??主持人：同學們的調(diào)查資料顯示，中學生中存在學習焦慮心理的學生占很大比例。有些學生一進教室就頭疼，一拿起作業(yè)就緊張，更害怕考試。解欣同學給大家解釋心理焦慮的成因：我國的應試教育，必然導致社會和家長以“分數(shù)高低論英雄”。這是造成中學生學習緊張心理的首要原因。中學生學習負擔過重突出表現(xiàn)在學習要求過高、作業(yè)量太大、考試太頻繁。這就形成一部分人無法完成過重學習任務而形成學習負擔。頻繁的練習和考試不僅使學生產(chǎn)生厭煩心理，而且逐步產(chǎn)生恐懼心理，每天放學時學生怕老師布置作業(yè)，早上到學校怕老師檢查作業(yè)，學生講到作業(yè)和考試，就像兔子見到老虎一樣恐懼不安，心理極度緊張。主持人：同學們有什么緩解壓力的方法？案例分析主持人介紹雷夢佳自殺事件。同學們討論對此事件的看法。通過對此事件的看法，請同學們談談心理健康的重要性。參與競爭古麗娜、潘旭帥等7人表演7種不健康的心理：憂郁、狹隘、嫉妒、驚恐、殘暴、敏感、自卑。由全班同學參與競猜。全班同學分組討論：心理健康的標準是怎樣的？總結心理健康的標準：有正確的自我觀念，能理解自我，接受自我，能體驗自我存在的價值。樂于學習、工作和生活，保持樂觀積極地心理狀態(tài)。善于與老師、同學和親友保持良好的人際關系。情緒穩(wěn)定、樂觀，能適度的表達和控制情緒，保持良好的心境狀^態(tài)。面對挫折和失敗具有較高的承受能力，具有正常的自我防御機制。（6）熱愛生活、熱愛集體，有現(xiàn)實的人生目標和社會責任感。（7）心理特點、行為方式符合年齡特征。（8）能與現(xiàn)實環(huán)境保持良好的接觸與適應。（9）有一定的自信心、安全觀和自主性，而不是過強的逆反狀態(tài)。（10）保持健全的人格。提出希望主持人：什么樣的心理狀況，能適應未來社會的生存發(fā)展，能成為合格的接班人，因此希望同學從以下幾方面入手：（1）培養(yǎng)積極地人生態(tài)度。（2）樹立正確的名利觀。（3）培養(yǎng)勤奮學習的好習慣。班主任總結：我們常說比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。健康的心理要求一個人對自己保持一種悅納的態(tài)度，對自己的一切坦然的承認和接受，不欺騙自己，不拒絕自己，更不憎恨自己。最后就讓我們點燃一盞心燈，照亮他人，也