2023年教師基本功培訓(xùn)方案

第7頁共7頁2023年教師基本功培訓(xùn)方案?一、指導(dǎo)思?想為打造?一支素質(zhì)優(yōu)?良、業(yè)務(wù)精?湛教師隊伍?，通過教師?大練教學(xué)基?本功活動，?牢固樹立“?以質(zhì)興教”?的教育質(zhì)量?意識，在全?縣掀起大練?教學(xué)基本功?的___。?通過此項活?動，不斷提?高教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)和職?業(yè)技能，更?好地勝任教?育教學(xué)工作?，更好的適?應(yīng)素質(zhì)教育?的需要。?二、訓(xùn)練內(nèi)?容教師基?本功，包括?三筆、一話?、一機，具?體為毛筆字?、粉筆字、?鋼筆字、普?通話、計算?機。三、?訓(xùn)練目標?1.教師普?通話：語文?教師要持有?二級甲等證?書，其他教?師要持有二?級乙等證書?。證書要求?，___年?___月_?__日之前?頒發(fā)的證書?，有效期_?__年，都?已經(jīng)過期；?___年_?__月__?_日之后頒?發(fā)的證書，?期限暫時未?定，證書都?有效。師生?在校都要講?普通話，讓?普通話成為?校園語言。?2.教師?硬筆字：寫?字姿勢、執(zhí)?筆方法正確?。字寫得端?正、規(guī)范，?筆畫圓潤勁?爽，線條爽?朗，形態(tài)美?觀，行筆流?暢，筆法起?、行、結(jié)、?提按、方圓?、轉(zhuǎn)折、快?行、慢行等?較好，變化?自然；結(jié)構(gòu)?合理、嚴謹?，重心平穩(wěn)?，舒展，主?筆突出，點?畫呼應(yīng)，用?筆到位，能?按照書法結(jié)?體的法則，?講究字型的?造型美觀，?有明顯的節(jié)?奏感。并且?有豐富的變?化。比例適?當，大小均?勻，卷面整?潔。3.?教師毛筆字?：有正確的?書寫姿勢，?比較熟練地?掌握毛筆運?筆方法，能?體會提按、?頓挫、力度?、節(jié)奏等變?化。模仿原?帖筆法、結(jié)?構(gòu)準確，較?好地把握筆?畫之間、部?件之間的位?置關(guān)系，逐?步做到筆畫?規(guī)范，結(jié)構(gòu)?勻稱，端正?美觀。4?.教師計算?機：（1?）wind?ows操作?系統(tǒng)文件?或文件夾的?新建、刪除?、移動、復(fù)?制、重命名?；能用電腦?自帶的搜索?功能搜索需?要的文件或?文件夾；能?隱藏文件或?文件夾。?（2）字表?處理使用?或wps進?行文字錄入?，在一定時?間內(nèi)輸入漢?字的速度要?達到___?字/分鐘；?能修改錯字?、進行查找?、替換；能?進行文字塊?的復(fù)制、粘?貼和移動；?在文檔中插?入表格、圖?片、藝術(shù)字?、自選圖形?等，并能對?文字環(huán)繞方?式進行設(shè)置?；設(shè)置文字?的字體、字?號、字色；?段落中字距?、行間距的?設(shè)置；頁眉?、頁腳的設(shè)?置；打印前?的“頁面設(shè)?置”（如頁?邊距、紙張?大小、紙張?方向等）；?打印文檔。?（3）數(shù)?據(jù)處理

?使用數(shù)據(jù)處?理工具（如?e___c?el等）進?行簡單的數(shù)?據(jù)處理。?進行數(shù)據(jù)的?錄入、排序?、篩選、查?找、替換；?能對單元格?格式進行設(shè)?置（合并單?元格、設(shè)置?邊框、文本?對齊方式、?數(shù)字格式設(shè)?置）；對在?單元格中對?數(shù)據(jù)進行復(fù)?制、粘貼、?移動；能對?數(shù)據(jù)進行求?和、算平均?數(shù)；能做出?簡單的圖表?分析；打印?區(qū)域的設(shè)置?；打印表格?。多媒體?工具

掌?握一種多媒?體工具（如?power?point?）進行簡單?的多媒體制?作。在幻?燈片中錄入?文字，插入?圖片，藝術(shù)?字、文本框?等并能設(shè)置?文字環(huán)繞；?插入空白幻?燈片；設(shè)置?動畫效果；?插入聲音文?件；設(shè)置幻?燈片切換方?式；打印幻?燈片；放映?幻燈片。?網(wǎng)絡(luò)基本技?能操作能?使用常用瀏?覽器（如i?e、360?、搜狗等）?瀏覽網(wǎng)頁、?搜索并下載?網(wǎng)絡(luò)上的信?息；能發(fā)送?___；能?用___發(fā)?送文件；能?使用一種即?時通信工具?（如qq、?飛信、sk?ype等）?與他人進行?交流。5?.教育學(xué)生?書寫應(yīng)達到?的目標：?硬筆掌握?執(zhí)筆要領(lǐng)，?書寫姿勢正?確，學(xué)習正?確的運筆方?法，逐步體?會起筆、行?筆、收筆的?運筆感覺，?逐步感受硬?筆書寫中的?力度、速度?變化，逐步?體會鉛筆、?鋼筆書寫的?特點。養(yǎng)成?“提筆就是?練字時”的?習慣。小?學(xué)低年級學(xué)?習用鉛筆寫?正楷字，掌?握漢字的基?本筆畫、常?用的偏旁部?首和基本的?筆順規(guī)則；?會借助習字?格把握字的?筆畫和間架?結(jié)構(gòu)，書寫?力求規(guī)范、?端正、整潔?，初步感受?漢字的形體?美。小學(xué)?中年級開始?學(xué)習使用鋼?筆，能用鋼?筆熟練地書?寫正楷字，?做到平正、?勻稱，力求?美觀，逐步?提高書寫速?度。小學(xué)?高年級，運?用橫線格進?行成篇書寫?練習時，力?求行款整齊?、美觀，有?一定速度；?有興趣的學(xué)?生可以嘗試?用硬筆學(xué)寫?規(guī)范、通行?的行楷字。?初中階段?，學(xué)寫規(guī)范?、通行的行?楷字。高?中階段，可?以學(xué)習用硬?筆書寫行書?，力求美觀?。毛筆?小學(xué)中年級?：掌握毛筆?的執(zhí)筆要領(lǐng)?和正確的書?寫姿勢，學(xué)?習用毛筆臨?摹楷書字帖?，掌握臨摹?的基本方法?。學(xué)會楷書?基本筆畫的?寫法，初步?掌握起筆、?行筆、收筆?的基本方法?。注意利用?習字格把握?字的筆畫和?間架結(jié)構(gòu)。?小學(xué)高年?級：繼續(xù)用?毛筆寫楷書?。比較熟練?地掌握毛筆?運筆方法，?能體會提按?、力度、節(jié)?奏等變化。?借助習字格?，較好地把?握筆畫之間?、部件之間?的位置關(guān)系?，逐步做到?筆畫規(guī)范，?結(jié)構(gòu)勻稱，?端正美觀。?保持正確的?書寫姿勢和?良好的書寫?習慣。嘗試?臨摹楷書經(jīng)?典碑帖，體?會其書寫特?點，逐步提?高臨摹能力?。初中、?高中：繼續(xù)?用毛筆臨摹?楷書經(jīng)典碑?帖，力求準?確，并從筆?畫、結(jié)構(gòu)、?章法以及內(nèi)?涵等方面欣?賞書法作品?，了解中國?書法的豐富?內(nèi)涵和文化?價值，提升?文化素養(yǎng)。?四、訓(xùn)練?原則1.?全員性原則?。凡在職教?師都要參加?基本功訓(xùn)練?。2._?__培訓(xùn)與?自我研修相?結(jié)合的原則?。3.領(lǐng)?導(dǎo)帶頭示范?原則。校領(lǐng)?導(dǎo)率先垂范?，帶頭參加?基本功訓(xùn)練?，起到示范?作用。五?、訓(xùn)練方式?1.采取?“培訓(xùn)——?練習——運?用——展示?——考核”?五環(huán)節(jié)模式?開展活動。?2.教師?的基本功主?要采取自學(xué)?自練的形式?反復(fù)練習，?在具體備課?、上課中養(yǎng)?成習慣。?3.各項基?本功技能要?在教學(xué)實踐?中綜合應(yīng)用??；竟τ?xùn)?練貴在堅持?，重在運用?。六、訓(xùn)?練技巧1?.教師練習?普通話一般?要采取以下?幾個步驟：?即查（__?_）、聽（?聽廣播、聽?錄音、聽電?視、聽別人?朗讀）、看?（看報紙、?看書）、說?（師師交流?、師生交流?）、用（平?時應(yīng)用）。?2.三筆?字要以鋼筆?字和粉筆字?為主。練字?要講究五法?：筆法（筆?畫寫法）、?字法（間架?結(jié)構(gòu)）、手?法、身法（?坐如鐘，肩?平，三個一?）、章法（?字與字之間?的行距）。?教中練，練?中教，是開?展基本功訓(xùn)?練的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)。教師做?到平時訓(xùn)練?，常抓不懈?，刻苦練功?。3.技?能競賽，創(chuàng)?造氛圍：各?學(xué)校、各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)教委積極?___基本?功各項展示?活動，教育?局將每學(xué)期?___開展?：教師基本?功鋼筆字、?粉筆字、毛?筆字、普通?話等評比活?動，展示匯?報訓(xùn)練成果?。七、保?障措施１?.領(lǐng)導(dǎo)小組?縣領(lǐng)導(dǎo)小?組：組

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長：周奎?齊副組長?：劉愛慶

?蓋志斌

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成員：?張慶明

宋?衛(wèi)忠

朱學(xué)?清

張繼明?

賈晨光?

劉克?光

王振龍?

田成生

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各校?成立領(lǐng)導(dǎo)小?組，制定詳?細的基本功?培訓(xùn)方案，?加強對此項?活動的管理?和指導(dǎo)，保?證活動順利?進行。2?．制度保障?（1）教?師鋼筆字：?每周交一篇?，由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)小組負責?統(tǒng)計。（?2）教師普?通話：老師?在校期間無?論課上、課?下都必須用?普通話進行?交流。領(lǐng)導(dǎo)?小組隨時抽?查。有具體?措施。（?3）教師粉?筆字：人人?有一塊小黑?板，每周進?行教師基本?功展示，學(xué)?校___人?員定期檢查?。（4）?教師毛筆字?：兩周交一?篇，由學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)小組負?責統(tǒng)計。?（5）信息?技術(shù)：每周?至少使用_?__次教學(xué)?課件。學(xué)校?根據(jù)本校教?師的信息技?術(shù)水平選擇?內(nèi)容進行培?訓(xùn)，并對教?師進行有效?評價。學(xué)?校要制定詳?細教師基本?功考評方案?，教育局將?納入每年的?督導(dǎo)項目中?，并作為名?師骨干評選?的重要依據(jù)?。八、具?體安排時?間內(nèi)容?___月?各單位制定?計劃、營造?基本功訓(xùn)練?氛圍。學(xué)校?制定訓(xùn)練方?案，召開全?校啟動大會?，教師定個?人訓(xùn)練計劃?。___?月教育局?___檢查?教師基本功?訓(xùn)練的啟動?情況上半?年各校準?備書寫材料?、檔案材料?等，利用多?種方式積極?開展教師基?本功訓(xùn)練。?___月?教育局_?__巡查教?師基本功活?動開展情況?7.__?_月教育?局___計?算機培訓(xùn)，?各校基本功?展示，__?_觀摩。?下半年各?校查找問題?，總結(jié)經(jīng)驗?，學(xué)習優(yōu)秀?學(xué)校的先進?經(jīng)驗，進行?教師提高培?訓(xùn)、訓(xùn)練。?___月?份教師基?本功比