五年級上英語科教學(xué)工作總結(jié)

五年級上英語科教學(xué)工作總結(jié)沖蔞鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級英語科工作總結(jié)2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期2014年1月劉藹華一、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。二、在課堂中在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識。學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚托時間重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，五年級英語教學(xué)還存在許多地方的不足，希望在未來的日子里，取得更大的進步。2019-2019上學(xué)期五年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的英語教學(xué)，由于學(xué)生人數(shù)多，但學(xué)習(xí)英語興趣較濃，因此，我對五年級英語教學(xué)工作也不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。使學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)，從而對英語這門學(xué)科產(chǎn)生更濃厚興趣。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于九年級的班主任工作和教學(xué)工作，五年級英語教學(xué)還存在許多地方的不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作，一個學(xué)期又將要結(jié)束了，回顧自己本學(xué)期的工作，主要有以下幾點：一、思想方面能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。服從學(xué)校的各項安排并做好自己的本職工作。二、教學(xué)方面1、制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按計劃進行教學(xué)。備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時，我緊抓教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。2、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛激勵學(xué)生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固備、知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。3、課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教4、公正公平，縮小差距。平等地對待每個班級和每個孩子，因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生細致、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種錯誤，并幫助學(xué)生將錯誤歸納總結(jié)，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。5、潛移默化，滲透德育。教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中，有許多禮貌用語，如thankyou!excuseme.sorry..等；有教人拾金不昧的小我故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結(jié)互助的短文絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，鼓勵他們將之延伸到日常生活中去。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”今后要走的路還有很長，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我將不斷努力，爭取更大的進步，不斷提高自身綜合素質(zhì)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,我堅持以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神要求自己,認真學(xué)習(xí)教育理念,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標。一學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認識到自己在教學(xué)中仍有許多需提高和改進的地方,以下就是本學(xué)期我的教學(xué)情況總結(jié)。一、認真?zhèn)湔n,面向全體授課。有教者必然有學(xué)者,學(xué)生是被教的主體。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地開展英語教學(xué)很重要。只有了解學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,才能對授課效果有直接的影響。因此,在備課時,我力爭將教材目標和學(xué)生的實際結(jié)合,認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。這就是教育學(xué)中提到的\"備教法的同時要備學(xué)生\",我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。二、在課堂教學(xué)中,活躍氣氛,激勵學(xué)生主動思考問題,參與活動。實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時還要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),因此在課上一定要設(shè)法讓學(xué)生全身心投入。而英語又是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然,講課生動、難易適中,自然就能夠吸引住學(xué)生。例如,我會盡量多介紹一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。另外,我還注意結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度地培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授課,我感到有點慚愧,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。三、課后用愛心澆灌學(xué)生英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此,在早讀時,我下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解,讓學(xué)生及時消化。在班里優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是的情況,在不斷學(xué)習(xí)中學(xué)生兩極分化現(xiàn)象不斷擴大,嚴重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。首先,幫助他們找出優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點;其次是以平常心對待。差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同樣的平等和民主,因此,我做到以情動人:首先做到\"真誠\"二字,即我在學(xué)生面前做到言出必行;其次做到\"接受\",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到\"理解\"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能理解他們,接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學(xué)策略在實際教學(xué)過程中,我還應(yīng)積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。如:我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強,所以在以后的教學(xué)中要加強學(xué)生這方面的訓(xùn)練,力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),熟練掌握。一學(xué)期的教學(xué)工作自己收獲良多:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。在今后的工作中,我會努力填補自己教學(xué)中的不足,繼續(xù)多問、多想,多與其他教師交流工作經(jīng)驗,相互配合、學(xué)習(xí),爭取更大的進步!小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任五年級甲班的英語教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語五年級上冊全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：一、扎實備課，認真上課，不斷反思上學(xué)期請了產(chǎn)假，一個學(xué)期沒有和學(xué)生接觸，他們的學(xué)習(xí)下降了許多，所以，要抓好本學(xué)期的英語教育教學(xué)工作就要更多的努力。我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學(xué)，讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。上完課我就反思，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的日常口語交流中，每個學(xué)生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延伸。二、學(xué)生英語綜合運用能力增強1、從本冊中，每一單元都有Let'stry的內(nèi)容，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認真傾聽的好習(xí)慣。12、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然。3、能認讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。三、把握課堂40分鐘,向課堂要效率在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手