經(jīng)驗交流演講稿(一)

經(jīng)驗交流演講稿(一)學習經(jīng)驗?交流稿尊?敬的各位領(lǐng)?導，老師，?親愛的同?學們：大?家晚上好，?我是來自e?e班的王r?r，很榮幸?能在此__?_我的學習?體會，和大?家交流我的?學習過程。?經(jīng)驗談不上?，我只是告?訴大家我是?怎么想的，?怎么做的，?談下面的幾?點，希望能?和大家共勉?：謝謝。?首先我要說?的是，二十?歲還能在學?校是很幸福?的一件事。?我兒時的?很多玩伴、?同學已經(jīng)步?入了社會，?每當我和他?們聊天或是?碰面時他們?都很羨慕我?，羨慕我還?能在學校，?同時，他們?會給我講一?些他們在外?的辛酸故事?。以前我總?是不能理解?，直到今年?暑假，我參?加了由學校?___的暑?期實踐活動?，讓我接觸?了流水線，?體會了什么?是工人的工?作，真正感?覺到上班族?經(jīng)常說的“?起的比雞早?，睡得比狗?遲，吃的比?豬差，干的?比驢多“這?不僅僅是一?種調(diào)侃，而?是一種現(xiàn)實?，一種無奈?，這次經(jīng)歷?讓我更加了?解了也感受?到了什么是?寄人籬下。?廠里的很多?工人和我們?同齡，在平?時的交談與?接觸中他們?透露出來的?那種對我們?學生的羨慕?的眼神讓我?有種___?感，什么_?__感呢，?就是我沒有?珍惜這美好?的學習生涯?。希望大家?能夠早日認?識這一點，?捫心自問一?下，和同齡?人比較一下?，是不是二?十歲還在學?校是一件幸?福的事。?確定自己的?目標，保持?良好的心態(tài)?在學校很?多人，包括?我身邊的，?老是說感覺?自己被限制?，說我們學?校哪像是大?學，的的確?確當你聽了?高中同學提?起他們的大?學生活時，?我們感覺什?么都不是，?很是一番自?卑，但是我?們不能因為?這個而感覺?低人一等或?是什么的，?的確，我們?是高考的失?敗者，但高?考的失敗不?代表我們的?人生就是黯?然的，我時?常提醒自己?，無論做什?么事情，要?有目標，有?了目標你才?會有動力，?不會感覺在?學校里老是?無所事事，?其實這也是?一種心態(tài)，?我認為心態(tài)?大多數(shù)時候?能決定成敗?。每個人都?希望自己的?學習能夠好?一點，看到?成績好的同?學時就想多?希望那個同?學就是自己?。有這種想?法是好的，?但是我們不?僅僅要有這?種想法，還?要努力奮斗?。只要努力?奮斗，我們?每個人都可?以變得很優(yōu)?秀。每個人?都有潛在的?能量，只是?很容易被習?慣所掩蓋，?被時間所迷?離，被惰性?所消磨。于?是我們的時?間開始變得?迷離，迷離?到我們無法?挽留；迷離?到我們開始?變得麻木；?迷離到我們?漸漸的變得?空虛。再漸?漸地，一切?看起來都是?那么地充滿?惰性。有了?惰性就慢慢?的失去了信?念，就會覺?得自己很累?，也就老是?埋怨我們學??；蚴侵車?的一切。其?實當你保持?既來之則安?之，每一節(jié)?課保持既然?去了就好好?學，丟掉考?試過關(guān)的包?袱，拆除成?績名次的壁?壘時，你就?會發(fā)現(xiàn)，學?習，也可以?是一件與學?業(yè)、與學校?完全無關(guān)的?事情，而當?你擁有這樣?的心態(tài)時，?你也就離學?習的本真更?近了一層，?同時伴隨著?的，自然是?久違的快樂?和享受了。?因此，我認?為在學習中?心態(tài)是很重?要的。下?面我要講的?是，學校就?是一座資源?富礦，我們?要學會去開?采。我們周?圍有很多能?幫助我們學?習的資源，?就看我們會?不會利用。?課本和試題?固然重要，?但是周圍的?同學老師還?有圖書館都?是很好的資?源。我們不?要期盼著能?從別人身上?得到什么便?宜，而是期?盼著能從別?人身上學到?些什么。我?們學校雖然?小，但我們?學校也有很?多社團，學?生會。好動?的，喜歡體?育的可以參?加足球俱樂?部；好寫?的，可以參?加映山紅文?學社；好唱?的，可以參?加音樂協(xié)會?。找機會讓?自己忙起來?，這樣你就?會感覺自己?過得很充實?，同樣你也?就少了一份?埋怨。學?習差不能說?明什么，但?不是什么都?說明不了?比如說我們?有些同學老?是掛科，有?時掛科甚至?是家常便飯?的事，掛了?科有什么，?這并不說明?我們不行，?而是我們的?努力還不夠?。掛科了就?是掛科，失?敗了就是失?敗了，不要?為自己找失?敗的借口和?理由，千萬?千萬不要這?樣做，那是?在找證據(jù)證?明自己不夠?優(yōu)秀或是沒?有能力。也?不要后悔，?后悔傷身又?傷神，那不?是比損失還?要大的損失?嗎。失敗帶?給我們的不?僅僅是無可?奈何和抱怨?，還有那一?次次失敗之?后重整旗鼓?的勇氣和越?挫越勇的氣?概，我知道?有些人在下?面說我在說?大話，不管?你怎么說，?反正我就是?認為的。?___，學?習不是為了?考試，考試?是結(jié)果，學?習和掌握知?識以及提高?能力是一個?過程，我們?要的是知識?和能力，所?以我們要的?是過程，結(jié)?果是老師們?要的，我們?不是老師，?所以不要管?它。學習的?過程是漫長?的，要我們?不間斷的去?完成，不斷?的學習和進?步，是我給?自己在大學?時代的任務?和目標，記?著，我們的?目標不是為?了考試。?每一條路走?過之后都會?留下一個故?事。每個人?在自己走過?的路上都會?留下自己的?故事。同樣?的，學習跟?走路一樣，?在學習的過?程中每個人?都會有各自?不同的學習?方法，我的?學習方法只?有一個字，?“搶”，其?實這也是我?的心態(tài)，那?么到底搶什?么呢。搶知?識，___?要說搶呢，?因為大學不?同于高中，?你不搶老師?不會強行塞?給你。那么?到底怎么去?搶呢。搶是?要有步驟的?，這也就是?我的學習方?法。第一?：要有明確?的目標無?論做什么事?都要有明確?的目的，學?習尤其如此?。確定學習?目標要根據(jù)?我們的具體?情況而定，?不能太低，?也不能太高?。太低不利?于意志的培?養(yǎng)，太高不?僅不利于目?標的實現(xiàn)，?學習積極性?也會受到打?擊。我的目?標是最基本?的，在學習?上，我沒有?什么很遠大?的目標，大?一的時候過?英語三級，?計算機過a?級。大二過?英語四級，?看十本課外?書籍，這就?是我的目標?。我現(xiàn)在正?在實行的目?標就是好好?學習，提高?自己的本領(lǐng)?，找一份好?的工作。?第二：做計?劃有了目?標就要付諸?于行動，就?需要我們?nèi)?計劃，計劃?怎么去實現(xiàn)?他，我有一?個習慣，那?就是做事情?之前總要先?計劃著分幾?步去做。計?劃越是詳細?越有可行性?，也會不斷?地感受到小?收獲的喜悅?，這樣我們?在實現(xiàn)自己?目標的路上?是一路笑著?走過來的，?同樣我們的?大學生活也?是一路笑著?走下去的。?當然大學這?幾年也會過?得很充實，?很有意義。?第三。抓?好學習的每?一個環(huán)節(jié)。?學習的主?要環(huán)節(jié)有。?預習、聽課?、復習。這?個相當于廢?話，因為誰?都懂，但是?每個環(huán)節(jié)都?有其特點，?也有其關(guān)鍵?。就拿預習?來說吧，預?習要養(yǎng)成習?慣，習慣很?重要，既然?是習慣決不?能三天打魚?兩天曬網(wǎng)，?上課前翻翻?課本，根據(jù)?實際情況而?定，在學習?日擠時間去?預習，我不?建議在周末?、節(jié)假日搞?學習，我不?知道對不對?，反正我是?這么做的。?這些時間自?己應當支配?到自己的愛?好或一些實?踐中。聽課?就不用說了?，肯定是認?真聽課記重?點了。至于?復習嘛，我?的方法就是?要有規(guī)律?，現(xiàn)在正直?期末復習，?首先必須要?先看看課本?，同時做課?后練習，但?關(guān)鍵是要理?解。再者就?是要___?。其實做練?習的時候這?一步就很明?顯的體現(xiàn)出?來了。第?四。充分利?用資源。?我對學校資?源的利用說?到底同樣是?一個字“搶?“，搶什么?。搶座位，?我現(xiàn)在感覺?對不起我們?班的同學，?因為我從高?一到現(xiàn)在都?是坐第一排?的，到現(xiàn)在?還在堅持，?也從未間斷?過，我的成?績也完全是?利用上課的?時間取得的?，我下課不?是怎么喜歡?看書的，我?感覺我每一?節(jié)課都認真?聽，認真做?筆記的話我?基本上都能?夠掌握，下?課我就不要?花太多時間?。我說這些?就是希望大?家能夠好好?利用課堂時?間，其實考?個好的成績?不是很難，?別說掛科了?。有些同學?到教室玩手?機，還有更?甚者抱頭大?睡，我認為?你大可沒必?要這樣，可?以不聽老師?的課，但不?要浪費自己?的時間，你?可以看一些?自己喜歡，?對自己有幫?助的書。當?然最好是上?課的時候認?真聽課。?第五，和已?經(jīng)畢業(yè)的學?長保持聯(lián)系?我們可以?通過我們學?長們的經(jīng)驗?來確定自己?的目標，來?指導自己，?多問問，多?交流，這樣?我們的學習?就有了方向?性，也不會?感到太茫然?。我認為?“知識”這?東西很昂貴?，要在某方?面立足，必?須要用知識?去武裝自己?，而要學到?知識，紙上?談兵是沒有?用的，只有?腳踏實地