《正確運用常見的修辭方法》修改版解析

明天就像是盒子里的巧克力糖

什么味道布滿想像

絕望是間或撥不通的號碼

多試幾次總會答復

心里有好多的夢想

將來剛要開頭閃閃發(fā)亮

就算天再高那又怎樣

踮起腳尖就更靠近陽光

許下我第一千零一個愿望有一天幸?？倳犖业脑?/p>

不怕要多少時間多少代價

青春是我的籌碼

我只有這第一千零一個愿望有一天幸?？倳谖沂稚?/p>

每一顆心都有一雙翅膀

要勇往直前的飛行沒有到不了的地方一千零一個愿望明天就像是盒子里的巧克力糖

什么味道布滿想像

絕望是間或撥不通的號碼

多試幾次總會答復

心里有好多的夢想

將來剛要開頭閃閃發(fā)亮

就算天再高那又怎樣

踮起腳尖就更靠近陽光

許下我第一千零一個愿望有一天幸福總會聽我的話

不怕要多少時間多少代價

青春是我的籌碼

我只有這第一千零一個愿望有一天幸?？倳谖沂稚?/p>

每一顆心都有一雙翅膀

要勇往直前的飛行沒有到不了的地方一千零一個愿望比方比方擬物擬物比方比方擬物正確運用常見的修辭方法高考要求的九種修辭手法常見的修辭方法：比方、比較、夸大、借代、對偶、排比、設(shè)問、反問。反復①仿寫或續(xù)寫中修辭方法的運用②詩文鑒賞中修辭方法的運用③作文寫作中修辭方法的運用④現(xiàn)代文閱讀理解中對表現(xiàn)手法的運用考察重點雨是最尋常的,一下就是三兩天,可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……——朱自清《春》修辭分析之比方比方。比方就是打比方，它是用某一具體的、淺顯、生疏的事物或情境來說明另一種抽象的、淺顯、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比方主要清楚喻、暗喻、借喻，博喻四種形式。明喻的形式可簡縮為:甲(本體)如(喻詞:像、似、假設(shè)、猶、似乎、仿佛)乙(喻體)。暗喻的形式可簡縮為:甲是(喻詞:成、變成、成為、當作、化作)乙。借喻:只消失喻體,本體與比方詞都不消失。如:燕雀安知鴻鵠之志!西沉的落日像一只金色的圓盤。青春是盛開的鮮花。樹尖上頂著一髻兒白花?！獭獭獭獭獭逃黧w暗喻明喻借喻喻詞本體

例句種類條件必須是兩種本質(zhì)不同事物；兩事物間應有相似點。表示比較表示猜度表示舉例1.這幾天跟過節(jié)一樣吵鬧。2.我和小明約好見面的地點似乎就是這里。

3.這個花園里的風光太美了，使我仿佛置身于天堂。4.社會主義的中國，涌現(xiàn)出很多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。每次見到他，我都仿佛回到了天真爛熳的童年時期表示想象原則1.要貼切合理2.要通俗形象〔1〕明凈的未名湖猶如一面照妖鏡?！?〕這篇文章的構(gòu)造特別嚴密，就像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系一樣。１、化平淡為生動；

２、化深奧為淺顯；

３、化抽象為具體；4、化冗繁為簡潔作用穩(wěn)固訓練1在畫線的局部填上恰當?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應，修辭方法一樣。青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是，她；青春是，她。

青春是一團火，她燃燒了我們生活的熱情；青春是一面旗，她召喚著我們前行的腳步。參考答案：比較是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式。擬人：把事物當作人，寫出和人一樣的感情和動作。擬物：把人或物當作它物來寫，使其具有它物的動作或情態(tài)。

修辭分析之比較定義種類天上的星星愉快地眨著眼睛。

他連忙豎起耳朵聽講。

他高傲自滿，尾巴都翹上天了?；ㄏ铲o格格地笑起來。擬人擬物舉例使形象更生動飽滿，意境更靈動，富有畫面感?；匠閯e致，更有情韻，有移情作用。作用感時花濺淚，恨別鳥驚心。將人的情感移植到花鳥身上，把人的感情表現(xiàn)得更淺薄、曲折、凄苦、哀傷。給物賜予人的形態(tài)情感，顏色鮮亮，描繪形象，表意豐富。意趣橫生，別開生面。比方和比較的不同點

1、比較是仿照“擬體”〔被模擬的事物〕的特征摸寫本體，重點在“擬”；比方是用喻體比方本體，重點在“喻”。

2、比較中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必需消失，”擬體”一般不消失；比方的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必需消失。圣馬克堂是方場的仆人。圣馬克堂熱忱地迎接著八方游客。修辭格介紹比較與比方的區(qū)分——比方岸邊的垂柳醉漢似的搖晃著。岸邊的垂柳醉了似的搖晃著?！容^洶涌的海水響雷般的咆哮著、怒吼著，撲向每一塊礁石，然后化為很多的碎瓊散玉。——比較與比方的兼格喻體的隱、現(xiàn)是區(qū)別比喻和比擬的根本標志?！稘h語修辭美學》(1)敵人已經(jīng)成為甕中之鱉，不好攻暫且圍著算了。(徐海東《奠基禮》)(2)月亮一露面，滿天的星星都驚散了?！矖钏贰督鹱炙乖隆贰?3)他確乎有點像一棵橡樹，頑強、沉默，而又有生氣?！怖仙帷恶橊勏樽印?(4)東西長安街成了喧騰的大海(袁鷹《十月長安街》(5)真理它卻不會彎腰?！碴翱思摇冻晒Φ目耢贰?6)我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了(家鄉(xiāng))(7)人的下半截身子長在水里,變成了荷花(8)你帶一隊人馬把黑龍?zhí)兜乃疇康缴较碌膲巫永飦?。比方比方比方比方比較比較比較比較

夸大是為到達某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。修辭分析之夸大定義石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。三顆糧食，收不收有什么關(guān)系？“你什么時候?qū)W會抽煙的？”“在娘肚子里我就會抽兩口了。”。超前夸張：在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式?？s小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。種類1、形象漫畫化，使特點更顯著。

2、提醒事物本質(zhì)，給人以啟發(fā)起強調(diào)作用。

3、態(tài)度鮮亮，有猛烈的感情顏色。4、襯托氣氛，增加感染力；增加聯(lián)想，以制造意境。作用力拔山兮氣蓋世，難拔家鄉(xiāng)大山芋。第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎(chǔ)和生活的根據(jù)。第二，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。原則

借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。特征代本體壁角的駝背突然快樂起來。具體代抽象你該記得從前那些爛襖襖、皮褲褲的年月吧專名代泛稱中國人民中間，實在有成千上萬的諸葛亮。結(jié)果代緣由專弄文墨，為壯士捧腹。

質(zhì)料代本體五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。

修辭分析之借代局部代整體：孔明抬腳動手都要論一論陰陽八卦，看一看黃道黑道。在古代詩文里，借代辭格也是用得比較廣泛的一種修辭方式。知否，知否，應是綠肥紅瘦?！怖钋逭铡度鐗袅睢贰澈我越鈶n？惟有杜康?！膊懿佟抖谈栊小贰吵急静家?，躬耕于南陽?！薄仓T葛亮《出師表》〕乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。彎弓借喻與借代的一樣點和不同點

1、一樣點都用一事物代替另一事物，事物本體不消失

2、不同點借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能自信力的有無，狀元宰相的文章是缺乏為據(jù)的。我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。借代借喻A項是借代，“紈绔”本指“細絹做的褲子”，所以指代貴族子弟。其他三項都是比方中的借喻。修辭訓練——借代1、所用修辭手法不同于其他三句的一項A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒外形。B.山舞銀蛇，原馳蠟象。C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。D.遠處的山巔，近處的斷崖，都掩蓋在一片雪簾霧障里。D項為借代，其他項為比方。修辭訓練——借代2、下面是表現(xiàn)肯定生活觀的句子，從修辭手法的角度看，不同于其他三句的一項為哪一項：A.文學似海樂無邊，官爵如花期有限。B.風風雨雨過日子，炎炎涼涼看世界。C.寧為八方苦水流浪魚，不作一棵樹上吊死鬼。D.談笑有布衣，往來無縉紳。使人大為驚訝的是，過濾嘴竟跑在最前面。作用突出事物的特征，引起人的聯(lián)想增加語言的象征性，使語言生動活潑，富于變化，幽默詼諧。以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情修辭分析之對偶包括起句和對句兩個局部。這兩個局部字數(shù)相等，意義相關(guān)，構(gòu)造一樣或相像。對偶有嚴對和寬對的區(qū)分。嚴對除了字數(shù)相等，意義相關(guān)外，要求構(gòu)造一樣，平仄和諧。如：春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。依據(jù)對偶前后局部意義關(guān)系的不同，一般分為三種：1〕正對：上下句從不同側(cè)面，說明同一事理，如：欲窮千里目,更上一層樓2〕反對：上下句從對立方面加以表達，用意相反相成。如：滿招損,謙受益。3〕串對：也叫“流水對”，上下句意義相承，表達因果、條件關(guān)系。如“慘象，已使我目不忍睹了；流言，尤使我耳不忍聞”。正對用典型事例啟發(fā)讀者從中得出概括的印象反對提醒沖突，表達作者對是非善惡的推斷串對指出事情的前因后果，言簡而意賅。有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。作用由三個或三個以上構(gòu)造一樣或相像、意思親密相關(guān)、語氣全都的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。修辭分析之排比作用１、內(nèi)容集中，增加氣概；２、敘事透辟，條分縷析；３、節(jié)奏鮮亮，長于抒情。具有較強的感染力。修辭分析之設(shè)問反問設(shè)問：自問自答，為了提醒下文，強調(diào)某種觀點而有意提問反問：以疑問的形式表達確定的內(nèi)容，確定的形式表示的意思是否認的，否認的形式表示的意思是確定的。反問在于突出地強調(diào)所要表達的意思，所說的話具有一種不行辯駁的氣概。這七人端的是誰?不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。莫非中學教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎?(《裝在套子里的人》)作用設(shè)問：提請留意，引人思考，有針對性和啟發(fā)性。反問：加強語氣，抒發(fā)猛烈的情感，增加文章的說服力和感染力。修辭分析之反復為了強調(diào)某種意思，突出某種感情，有意重復使用某些一樣的詞語或句子兩次或以上的一種修辭方法。①冒著敵人的炮火,前進!前進!前進!②敵人從哪里進攻,我們就要它在哪里滅亡,敵人從哪里進攻,我們就要它在哪里滅亡。用于說理性文章，起強調(diào)作用；抒情寫景，感染力強；承上啟下，劃分層次。作用修辭分析之反語即通常所說的“說反話“--實際要表達的意思和字面意思是相反的。如:“友邦人士“從今可以不必“驚詫莫名“,只請放心來瓜分就是了。增加說話或?qū)懳恼碌挠哪信c挖苦性，增加語言表達效果。作用修辭分析之雙關(guān)在肯定的語言環(huán)境中，利用語義和語音的條件，有意使語意具有雙重意義，言在此而意在彼人家笑我氣管炎。老太太抹口紅——給你點顏色瞧瞧?！笔拐Z意表達豐富，生動，具有雙重意義

作用修辭分析之引用主要為了突出主題，增加文章的說服力。展現(xiàn)作者的功底與閱歷，給讀者留下深刻的印象。作用修辭分析之比照朱門酒肉臭,路有凍死骨。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人

使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮亮、更突出。強調(diào)作用作用辭格的綜合運用1.兼用我們有些同志寵愛寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”?！病斗磳h八股》〕

2.聯(lián)用“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱鬧地擁抱這個春天吧！〔科學的春天》〕

在那天際模糊閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的很多小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺?！病短┥綐O頂》〕下面各句運用的修辭手法哪一組正確？〔〕

①大水道通過威尼斯，像反寫的S②這〔大水道〕就是大街。③在這兒還可觀察清清晰楚的春天的背影。④建筑也是新式，簡潔不嗦，痛快之至。⑤他的肚子里有墨水，腦瓜子也敏捷。⑥有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她的難得的佳肴。A①明喻②暗喻擬人③移用④借代⑤⑥反語B①明喻②借喻③借代④暗喻⑤借喻⑥反語C①明喻②暗喻③借喻④借代⑤借喻⑥引用D①明喻②暗喻③擬人④移用⑤借代⑥反語以下各句中比方詞用的不恰當?shù)囊痪涫恰病矨．他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上深一腳、淺一腳。B．小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在坎坷的山路上猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。D．她突然瞥見路中心盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她立刻感到兩腳像踩在棉花上似的。以下幾句運用修辭方法恰當，并確實增加了表達效果的一項為哪一項：〔〕A．海外兒女思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，此情此意久長.B．他的話沒有實質(zhì)內(nèi)容，全得像戰(zhàn)鼓一樣。C．蒲公英松軟的莖上頂著小黃傘，雄糾糾地保衛(wèi)在道路兩旁。D．個人的自學，個人的努力，個人的獨立鉆研，是主要的；但是適當?shù)臓幷摚嗷サ臓幷?，集體的爭論也是必要的。閱讀下面兩首古詩，然后答復以下問題?！?023年浙江卷〕這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不憐憫感特點，并作簡要分析。齊安郡中偶題

杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。

暮熱游荷池上

楊萬里

細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨消沉；后一首的“荷花”被西風吹動而隱蔽于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑好玩。比較穩(wěn)固訓練這兩句是以水喻愁的名句，用比方和設(shè)問的手法，形象地寫出了愁的布滿、深濃、綿長，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心無盡的哀傷，化無形為有形，化抽象為具體，既有深度，又有力度。虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”這兩句備受后人的稱道，為什么？比方穩(wěn)固訓練2仿照下面的比方形式，以“愛心”和“機遇”開頭，各寫一句與例句句式一樣的話。〔2023年重慶卷〕例句：人生不發(fā)返程車票，一旦動身了，絕不能返回。穩(wěn)固訓練3

愛心不搞商業(yè)投資，一旦付出了，切莫求回報。機遇不辦終身保險，一旦失去了，真難以補償。參考答案：穩(wěn)固訓練4依照下面的比方形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。〔不要求與原句字數(shù)一樣〕例句：C形的月亮，一個孤零零的字母，寫在墨藍色的天幕上。S形的小道，一條曲折有致的綢帶，纏繞在青山之中。人字形的雁陣，一個醒目的漢字，浮動在桔紅色的云霞間。參考答案：一聲“長嘯”而能使“水底魚龍驚動，風卷地，浪翻屋?！边\用夸大手法極寫長嘯的淺薄和力度。想象奇詭，筆力遒勁，氣概磅礴，有雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢。充分表現(xiàn)了“長嘯”中所郁積的猛烈的情感。霜天曉角·儀真江上夜泊南宋黃機

寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍驚動，風卷地，浪翻屋。詩情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡，休問功名，淚欲盈掬。

分析詞作上片運用的藝術(shù)手法及其表達效果。

夸大穩(wěn)固訓練對以下古詩句的解釋錯誤的一項為哪一項〔〕A.月下飛天境，云生結(jié)海樓