國旗下講話：從細節(jié)抓起規(guī)范養(yǎng)成教育

第4頁共4頁國旗下講話：從細節(jié)抓起，規(guī)范養(yǎng)成教育老?師、同學們?：早上好?。今天我?演講的主題?是：從細節(jié)?抓起，規(guī)范?養(yǎng)成教育?同學們，開?學至今已經(jīng)?過去了一個?星期，短暫?的五天，陳?老師發(fā)現(xiàn)同?學們一日常?規(guī)方面有了?長足的進步?：做到早讀?書聲瑯瑯、?課間文明活?動、午休專?心收看紅領?巾電視臺、?見到老師主?動問好、放?學排路隊等?方面有了明?顯的的進步?。下面老師?想從幾個方?面說說同學?們的表現(xiàn)是?最棒的。?1.計劃周?密，要求嚴?格。___?月___日?，德育處召?開了段長會?議，提出新?學期常規(guī)?訓練的要求?，各段長及?時召開年段?老師會議，?就上學期年?段存在問題?進行討論，?重新修訂和?補充本年段?的常規(guī)訓練?內容和要求?：一年級針?對“課間的?吵”、“出?操路隊的散?”、“到專?用教室上課?的亂”等現(xiàn)?象，重點突?出了課堂常?規(guī)評比、文?明禮儀和出?操總集等內?容的訓練。?二年級、四?年級就大課?間出操時，?隊伍經(jīng)常要?交叉進行，?提出合理化?建議并進行?調整，以“?我文明我做?主”為主題?強化訓練。?三年級突出?課間的文明?、重點對象?的幫扶，逐?一指導訓練?，五、六年?級各班針對?弱項，從高?標準、嚴要?求入手，事?事樣樣抓落?實。各段常?規(guī)做到目標?明確，重點?突出，職責?分明。2?.以評促練?，落實到位?。由于各班?、段高度重?視，措施有?力。在訓練?的過程中?以自評、他?評、年段評?相結合的形?式進行檢查?評比。行政?、正副班主?任以及年段?老師嚴格按?照計劃的進?度和要求_?__訓練，?收到較好的?效果：一年?___班講?究教育藝術?，學生輕松?愉快接受訓?練；一年_?__班總集?合隊伍做到?快而整齊，?真了不起；?一___班?加強對個別?學生指導；?一年___?班做到認真?仔細。一年?___班能?采用以大帶?小，與五年?___班結?對子，一幫?一指導。二?（1）每天?放學，及時?召開班干部?會議，對班?級管理的項?目作出明確?分工，發(fā)動?班干部的力?量全面監(jiān)管?。二（2）?有效最有效?的措施是：?重新修改擬?定了《班級?家校聯(lián)系手?冊》，涵蓋?了學校和家?庭的表現(xiàn)。?開學的第一?天就開始實?施，家校配?合，幫助孩?子盡快調整?好學習狀態(tài)?。二（3）?設立班級的?常規(guī)評比表?，將各項常?規(guī)量化評比?。專人負責?。二（5）?積極發(fā)動班?級小干部的?作用，采取?激勵措施，?早讀，午休?等表現(xiàn)好的?獎勵小卡片?，小組開展?評比，加分?，效果顯著?。“我文明?，我做主！?”常規(guī)自評?表是二年_?__班的亮?點，他們根?據(jù)上學期班?級自查時的?“十大不文?明現(xiàn)象”制?定本學期常?規(guī)重點，形?成表格，讓?孩子每日進?行逐項自評?，班級小干?部分工督促?、檢查，以?此促進學生?自覺養(yǎng)成規(guī)?范、文明的?行為習慣。?如：___?等同學有明?顯的進步。?三___班?的同學們在?湯老師的_?__下。他?們的課間活?動非常豐富?：羽毛球、?雙人跳繩、?跳長繩、托?乒乓球、五?子棋等。他?們的課間有?序、活潑、?有意義！該?方法已經(jīng)全?年級推廣。?三___班?的同學排隊?的速度從_?__秒到_?__秒最后?僅用___?秒，有明顯?的進步。好?樣的，四1?的硬幣獎勵?機制深深地?吸引著同學?們，同學們?以實際行動?，良好的表?現(xiàn)獲得一枚?枚硬幣。四?年___班?的___同?學開學管理?班級認真負?責、井井有?條。五、?六年級的大?哥哥、__?_姐各項常?規(guī)訓練有模?有樣，每天?訓練形成了?行政、年段?老師、正副?班主任三個?層面的團結?合作、齊抓?共管的局面?：五年__?_班的同學?們每天的出?操踏步有力?整齊；五年?___班出?操隊列安靜?有序；五年?___班效?率高、速度?快。目前五?年___班?、___班?、___班?總體表現(xiàn)在?年段最好的?。老師特意?提出表揚。?六年級各班?正以昂揚的?斗志，良好?的學習態(tài)度?投入學習中?，人人爭做?合格的畢業(yè)?生。讓我們?拭目以待。?3.重點?幫扶，效果?明顯。同?學們，短短?的一周時間?，各位段長?都在贊嘆本?學期的常規(guī)?訓練，每一?個同學的表?現(xiàn)都有看得?見的進步。?在這里，我?要表揚這些?同學：三年?___班的?肖乃榮這學?期懂得團結?同學，與同?學友好相處?，沒有欺負?同學了，書?寫干凈漂亮?了。___?不欠作業(yè)了?。三年__?_班進步最?大的是__?_。他作業(yè)?能認真完成?，上課在_?__的幫助?下能努力克?制自己，遵?守紀律，還?能盡量幫助?同學老師做?事。五年_?__班的_?__同學在?老師和同學?的幫助下，?也有了進步?。老師還要?表揚這些小?干部：四年?___班的?___同學?常常早早到?學校，到教?室排好桌椅?。四年__?_班的__?_同學身為?中隊長，每?天早早到校?，整理好教?室的桌椅，?督促同學早?讀，如果讀?英語就早早?打開電腦讓?同學們跟讀?，讓班級的?早讀都井然?有序。四年?___班的?___、_?__一開學?就表現(xiàn)出良?好的學習狀?態(tài)，作業(yè)非?常用心做，?書寫比上學?期整潔規(guī)范?多了。為同?學服務的意?識也很強，?早上和中午?都能主動打?掃衛(wèi)生。四?年___班?___是中?隊長，每天?中午到校后?主動整理講?臺，并把講?臺桌的抽屜?清理干凈。?四年___?班的___?同學開學管?理班級認真?負責、井井?有條。同?學們，如果?良好的習慣?是一種道德?資本，那么?，在同樣的?程度上，壞?習慣就是道?德上的無法?償清的債務?了。習慣真?是一種頑強?而巨大的力?量，它可以?主宰人的一?生。老師希?望同學們努?力做