山東省淄博市師范高等?？茖W(xué)校附屬中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物期末試題含解析

山東省淄博市師范高等?？茖W(xué)校附屬中學(xué)2021-2022學(xué)年高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖表示不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比，正確的說法是

A．跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大B．跑1500米時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相當(dāng)C．跑100米時(shí)，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生D．馬拉松跑時(shí)肌肉細(xì)胞呼吸釋放的C02與吸收的O2之比約為1：1參考答案：D2.燕麥穎色受兩對(duì)基因控制，已知黑穎（基因B）和黃穎（基因Y）為顯性，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。用純種黃穎與純種黑穎雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎:黃穎:白穎=12:3:1。則兩親本的基因型為

A．bbYY×BByy

B．BBYY×bbyy

C．bbYy×Bbyy

D．BbYy×bbyy參考答案：A3.如圖是果蠅體內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞增殖的示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（）A．圖中兩個(gè)細(xì)胞可來自同一果蠅體內(nèi)B．圖甲細(xì)胞內(nèi)含有4條性染色體C．圖乙細(xì)胞分裂后可形成兩個(gè)配子D．圖乙細(xì)胞不能發(fā)生基因重組參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲細(xì)胞中含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；圖乙細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．【解答】解：A、圖甲細(xì)胞中同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，為初級(jí)精母細(xì)胞；圖乙細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為次級(jí)卵母細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、圖甲處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)含有2條性染色體，B錯(cuò)誤；C、圖乙細(xì)胞分裂后可形成一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，C錯(cuò)誤；D、圖乙處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞不能發(fā)生基因重組．D正確．故選：D．4.結(jié)合右圖分析下列說法，正確的是（

）A、若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B、若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②C、用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物D、根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群參考答案：B5.圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容，其中不符合圖示關(guān)系的是（）A．若表示真核生物有氧呼吸場(chǎng)所，則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜B．若表示興奮在突觸的傳遞，則a為突觸前膜，b為突觸間隙，c為突觸后膜C．若表示基因表達(dá)過程，則a為DNA，b為mRNA，c為蛋白質(zhì)D．若表示捕食食物鏈，則a為生產(chǎn)者，b為消費(fèi)者，c為分解者參考答案：D【考點(diǎn)】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；3Q：有氧呼吸的過程和意義；7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；D8：突觸的結(jié)構(gòu)．【分析】1、2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．3、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程．4、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．①捕食鏈：生物之間因捕食關(guān)系而形成的食物鏈．其第一營養(yǎng)級(jí)（開端）一定是生產(chǎn)者，第二營養(yǎng)級(jí)一定是植食性動(dòng)物，分解者不能參與食物鏈．例如：草→鼠→蛇→貓頭鷹．高中生物通常意義上的食物鏈就是捕食鏈．②寄生鏈：生物間因寄生關(guān)系形成的食物鏈．例如：鳥類→跳蚤→細(xì)菌→噬菌體．③腐生鏈：某些生物專以動(dòng)植物遺體為食物而形成的食物鏈．例如：植物殘枝敗葉→蚯蚓→線蟲類→節(jié)肢動(dòng)物．【解答】解：A、有氧呼吸三個(gè)階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，A正確；B、興奮在突觸處的傳遞過程為：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜，B正確；C、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，即DNAmRNA蛋白質(zhì)，C正確；D、捕食食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不含分解者，D錯(cuò)誤．故選：D．6.讓雜合子連續(xù)自交，下圖中能表示自交代數(shù)和純合子比例關(guān)系的是：參考答案：D7.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（）A．藍(lán)藻 B．煙草花葉病毒 C．ATP D．DNA聚合酶參考答案：A【考點(diǎn)】核酸的種類及主要存在的部位．【分析】胸腺嘧啶“T”是DNA中特有的堿基，含胸腺嘧啶“T”的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，必定含有DNA．【解答】解：A、藍(lán)藻中含有DNA，因此含有胸腺嘧啶“T”，A正確；B、煙草花葉病毒中無DNA，不含有胸腺嘧啶“T”，B錯(cuò)誤；C、ATP中的堿基是腺嘌呤“A”，C錯(cuò)誤；D、DNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不含有胸腺嘧啶“T”，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于DNA與RNA在堿基組成上的不同點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．8.用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比（如圖所示），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（）A．水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大B．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的C．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)D．與番茄相比，水稻對(duì)SiO44﹣需要量大，對(duì)Ca2+需要量小參考答案：C【考點(diǎn)】主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x．【分析】由圖例分析可知，不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同，因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收，而對(duì)水是無選擇性吸收，則植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程．因?yàn)樗緦?duì)水的吸收速度比對(duì)Ca2+和Mg2+的吸收速率快，造成培養(yǎng)液中濃度上升，水稻吸收SiO的載體多，因?yàn)闈舛认陆档米疃啵欢盐盏腃a2+和Mg2+較多，對(duì)SiO吸收量少；體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性．【解答】解：A、水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度比實(shí)驗(yàn)前高，說明吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大，A正確；B、水稻吸收SiO多，對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對(duì)SiO吸收量少，體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，B正確；C、圖中并不能看出植物體對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān)，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的，C錯(cuò)誤；D、水稻培養(yǎng)液中SiO濃度下降得最多，說明吸收量最多，而番茄吸收SiO少，D正確．故選：C．

9.將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始時(shí)測(cè)得它們吸水和吸K+情況基本相同，隨后對(duì)3株幼苗進(jìn)行處理和檢測(cè)，其結(jié)果如下表：

處理情況過一段時(shí)間后的檢測(cè)結(jié)果甲剪去大部分葉吸K+量稍微減少，吸水量明顯減少乙注射呼吸抑制劑吸水量保持不變，但吸K+量明顯減少丙在培養(yǎng)液中增加鉀肥吸K+量沒有增加，吸水量明顯減少請(qǐng)通過分析，判斷以下說法不正確的是（

）A．甲幼苗吸水量明顯減少的原因是蒸騰作用明顯減弱B．乙幼苗吸K+量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)離子的方式是協(xié)助擴(kuò)散C．丙幼苗吸K+量沒有增加是因?yàn)楦?xì)胞膜上載體的數(shù)量有限D(zhuǎn)．3株幼苗的實(shí)驗(yàn)可以說明植物吸收礦質(zhì)離子和吸收水分是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程參考答案：B10.關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽等物質(zhì)的含量有關(guān)B.緩沖物質(zhì)可以維持細(xì)胞外液的pH穩(wěn)定C.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗D.運(yùn)動(dòng)后水分排出較多,此時(shí)抗利尿激素分泌增加參考答案：C11.（06上海卷）哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是

A．血液

B．體液

C．組織液

D．細(xì)胞內(nèi)液參考答案：答案：C解析：動(dòng)物肌肉細(xì)胞浸浴在組織液中。細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是組織液（組織間隙液的簡(jiǎn)稱）。答案選C。

12.下列活動(dòng)中所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落B．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)沒有打開電燈C．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí)，樣方線上的個(gè)體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象參考答案：B13.下列與動(dòng)、植物細(xì)胞有關(guān)的敘述中，正確的是A．每個(gè)漿細(xì)胞只能合成一種蛋白質(zhì)B．克隆羊“多莉”的成功證明了細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用C．植物組織培養(yǎng)時(shí)，主要是通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比，來誘導(dǎo)愈傷組織再分化D．同一動(dòng)物的神經(jīng)細(xì)胞和胰島細(xì)胞比較，核DNA相同，但不存在相同的mRNA參考答案：B14.下列有關(guān)豬鏈球菌的說法正確的是

A．組成豬鏈球菌遺傳物質(zhì)的核苷酸有4種

B．豬鏈球菌細(xì)胞內(nèi)有核苷酸8種，堿基8種

C．豬鏈球菌無核膜，具有細(xì)胞壁，無細(xì)胞器

D．豬鏈球菌細(xì)胞壁由纖維素和果膠組成參考答案：A15.下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是()A．①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程D．凋亡相關(guān)基因是有機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用參考答案：D16.蘇丹Ⅳ是一種致癌的有機(jī)染料，某地區(qū)的一些養(yǎng)殖戶用摻入蘇丹Ⅳ的飼料喂養(yǎng)蛋鴨，結(jié)果產(chǎn)出了有毒的“紅心”鴨蛋。由此推斷，蘇丹Ⅳ能進(jìn)入卵黃，說明它可能是（

）A．脂溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“主動(dòng)運(yùn)輸”B．脂溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“被動(dòng)運(yùn)輸”C．水溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“主動(dòng)運(yùn)輸”D．水溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“被動(dòng)運(yùn)輸”參考答案：B17.下列用顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞不需要染色的是A．觀察DNA和RNA在口腔上皮細(xì)胞中的分布

B．觀察口腔上皮中的線粒體C．觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂

D．觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離參考答案：答案：D18.右圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K＋的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，分析此圖信息，下列說法不正確的是：A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同B.A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K＋吸收速率的主要因素C.在B點(diǎn)以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K＋的吸收而表現(xiàn)為M1曲線D.氧分壓為8時(shí)，AB曲線將演變?yōu)镸2曲線參考答案：C19.下表是對(duì)在新陳代謝過程有重要作用的兩大物質(zhì)及其相關(guān)知識(shí)的敘述，完全正確的一項(xiàng)是

選項(xiàng)物質(zhì)名稱相關(guān)敘述Ａ酶新陳代謝的化學(xué)變化一般都是在酶的催化作用下進(jìn)行的ATP是新陳代謝所需能量的直接來源Ｂ酶酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)，酶都是在細(xì)胞的核糖體上產(chǎn)生的。ATP是一種高能磷酸化合物Ｃ酶酶的催化作用具有高效性；每一種酶只能催化一種化合物的化學(xué)反應(yīng)；高溫、低溫、過酸和過堿都會(huì)使酶的活性喪失。ATPATP與ADP之間可以相互轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化是可逆的。由ADP轉(zhuǎn)化而成的ATP在生物體內(nèi)可以大量、長期儲(chǔ)存。Ｄ酶同一個(gè)體內(nèi)的各類細(xì)胞所含有的酶種類有差異，數(shù)量不同ATPATP的形成完全依賴于細(xì)胞內(nèi)的呼吸作用

參考答案：A20.下列三個(gè)培養(yǎng)皿中均已培養(yǎng)了R型肺炎雙球菌，假如在培養(yǎng)基中分別加入以下物質(zhì)，一段時(shí)間后，能分離出S型細(xì)菌的是()A．只有①

B．只有②

C．只有③

D．①③均能參考答案：A艾弗里的設(shè)計(jì)思路是將S型菌的物質(zhì)一一提純，分別與R型菌混合，單獨(dú)觀察它們的作用，因此需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定；只有加入S型菌DNA的培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型菌落，由此證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)、多糖都不是遺傳物質(zhì)。21.下列生物中屬于原核生物的一組是()①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④發(fā)菜⑤水綿⑥根霉菌⑦乳酸菌⑧鏈球菌A．①④⑦⑧

B．①②⑥⑧

C．①③④⑦

D．①②⑥⑦⑧參考答案：A22.下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是

A.通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異

B.可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C.三倍體無子西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育

D.培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理參考答案：B23.某學(xué)生檢驗(yàn)小白鼠腎小球?yàn)V液，該濾液不應(yīng)含有物質(zhì)是

（

）

A．蛋白質(zhì)

B．氨基酸

C．脂肪酸

D．葡萄糖參考答案：A24.番茄果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯性，兩室對(duì)一室為顯性。兩對(duì)性狀分別受兩對(duì)非同源染色體上的非等位基因控制。育種者用純合的具有這兩對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，子二代中重組表現(xiàn)型個(gè)體數(shù)占子二代總數(shù)的()A.7/8或5/8

B.9/16或5/16

C.3/8或5/8

D.3/8參考答案：C25.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是A．科學(xué)家探究光合作用暗反應(yīng)過程時(shí)用到同位素標(biāo)記法B．科學(xué)家研究細(xì)胞核功能時(shí)用到核移植技術(shù)C．沃森和克里克用模型建構(gòu)的方法提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D．科學(xué)家用同位素標(biāo)記和差速離心的方法證明了半保留復(fù)制參考答案：D解析：本題考查科學(xué)家的研究方法。探究DNA的半保留復(fù)制采用的是同位素標(biāo)記法和密度梯度離心的方法。26.在下列人類生殖細(xì)胞中，哪兩種生殖細(xì)胞的的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生先天性愚型的男患兒(

)①23A＋X②22A＋X③21A＋X④22A＋YA．①③

B．②③

C．①④

D．②④參考答案：C27.下列關(guān)于出生率的敘述，正確的是A．若某一種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100，年末時(shí)為110，其中新生個(gè)體數(shù)為20，死亡個(gè)體數(shù)為10，則該種群的年出生率為10％

B．若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄，生殖期個(gè)體的雌雄比例越接近1∶1，則出生率越高

C．若通過調(diào)控環(huán)境條件，使某動(dòng)物的性成熟推遲，則出生率會(huì)更高

D．若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高參考答案：B28.右圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是

(

)A.加酶前A側(cè)上升，加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度B.加酶前A側(cè)上升，加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度C.加酶前后A、B兩側(cè)液面不變D.加酶前A、B兩側(cè)液面不變，加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度參考答案：D29.CO2分壓由高至低的順序通常是A．組織液、肺動(dòng)脈、肺泡氣、呼出氣

B．肺動(dòng)脈、組織液、肺泡氣、呼出氣C．組織液、肺動(dòng)脈、呼出氣、肺泡氣

D．呼出氣、肺泡氣、肺動(dòng)脈、組織液參考答案：A30.從某哺乳動(dòng)物（染色體數(shù)為2N）精巢中獲取一些細(xì)胞（無突變），測(cè)得細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量如右表所示。下列敘述中，正確的是A.甲組細(xì)胞中含有0或1個(gè)或2個(gè)Y染色體B.丙組細(xì)胞的名稱可能為初級(jí)精母細(xì)胞C.乙組細(xì)胞中不可能有減數(shù)Ⅰ分裂的細(xì)胞D.丁組細(xì)胞中含有0個(gè)染色單體參考答案：D【分析】1、減數(shù)分裂過程中，染色體、四分體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律：

減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂

前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2N2N2NNNN2NNDNA數(shù)目4N4N4N2N2N2N2NN同源染色體對(duì)數(shù)NNN00000染色體組數(shù)22211121

2、根據(jù)題意和圖表分析可知：甲組細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期、中期或末期；乙組細(xì)胞處于有絲分裂前期、中期，減數(shù)第一次分裂前期、中期或后期；丙組細(xì)胞處于有絲分裂后期；丁組細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻坑捎诩捉M細(xì)胞不含同源染色體，說明XY染色體已分離，又只含1個(gè)染色體組，說明著絲點(diǎn)沒有分裂，所以細(xì)胞中含有0或1個(gè)Y染色體，不可能還有2個(gè)Y，A錯(cuò)誤；丙組細(xì)胞同源染色體對(duì)數(shù)和染色體組數(shù)加倍，說明細(xì)胞處于有絲分裂后期，故丙組細(xì)胞的名稱不可能為初級(jí)精母細(xì)胞，B錯(cuò)誤；乙組細(xì)胞中含有同源染色體，且含有2個(gè)染色體組，可能處于減數(shù)第一次分裂過程中，所以可能有初級(jí)精母細(xì)胞，C錯(cuò)誤；丁組細(xì)胞中不含同源染色體，且含有2個(gè)染色體組，說明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)已分裂，所以不含染色單體，D正確；故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷。31.關(guān)于“噬細(xì)體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是()A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B．分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長時(shí)間的保溫培養(yǎng)C．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D．32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)參考答案：C32.下列關(guān)于遺傳變異的說法錯(cuò)誤的是

（

）A．三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子，原因是母本在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，有可能形成正常的卵細(xì)胞B．染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的都可使染色體上的DNA分子堿基對(duì)排列順序發(fā)生改變C．基因型AaBb的植物自交，且遵循自由組合定律后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為7/16D．八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w）和黑麥（二倍體）雜交后經(jīng)染色體加倍后選育，其花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的參考答案：D33.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

（

）

A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

B．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長發(fā)育

D．石棉和黃曲霉毒素是相同類型的致癌因子參考答案：D34.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述正確的是(

)①細(xì)胞分化就是細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程②分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果③未離體的體細(xì)胞一般不會(huì)表現(xiàn)出全能性④分化過程中遺傳物質(zhì)會(huì)改變A．①②

B．②③

C．①②③

D．①②③④參考答案：B35.下列有關(guān)核糖體的敘述中，正確的是A．不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有P元素

B．是所有生物共有的一種細(xì)胞器C．是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場(chǎng)所

D．分泌蛋白是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的參考答案：D36.下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種三肽B．酪氨酸幾乎不溶于水而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的C．n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則它們縮合成的一條多肽鏈中的氨基數(shù)為m﹣n+1D．一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子參考答案：A【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合；蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】組成蛋白質(zhì)的氨基酸中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上，氨基酸的種類不同由于側(cè)鏈基團(tuán)的不同造成的，氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈時(shí)，一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基脫去一分子水形成肽鍵，氨基酸之間通過肽鍵連接形成肽鏈．【解答】解：A、三肽中至少含有三個(gè)N元素，甜味肽的分子式為C13H16O5N2，因此甜味肽不可能是三肽，A錯(cuò)誤；B、酪氨酸與精氨酸的性質(zhì)不同，因?yàn)樗麄儗儆诓煌陌被?，不同氨基酸的種類不同是由于R基的不同引起的，B正確；C、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則側(cè)鏈基團(tuán)上的氨基數(shù)目是（m﹣n）個(gè)，因此它們縮合成的一條多肽鏈中的氨基數(shù)為m﹣n+1，C正確；D、能編碼氨基酸的密碼子共有61個(gè)，組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，因此一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子，D正確．故選：A．

37.下面是某細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

①

②

③A．它們所屬的結(jié)構(gòu)依次可能是葉綠體膜、核膜、線粒體膜B．若②與硅肺的形成有關(guān)，則②為液泡C．若該細(xì)胞為根尖分生區(qū)，則含有DNA的結(jié)構(gòu)有①②③D．若③為有氧呼吸的主要場(chǎng)所，則它與抗體的合成、分泌有關(guān)參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】B2

細(xì)胞膜（生物膜系統(tǒng)）與細(xì)胞核【答案解析】D解析：三個(gè)圖中①、③都是雙層膜，根據(jù)內(nèi)膜的特點(diǎn)可判斷①是葉綠體，③是線粒體，②是單層膜，不可能是核膜，液泡是植物細(xì)胞器，而硅肺是動(dòng)物細(xì)胞組成的；根尖分生區(qū)中沒有葉綠體?！舅悸伏c(diǎn)撥】先根據(jù)三種膜的特點(diǎn)判斷所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，再根據(jù)相關(guān)知識(shí)分析。38.下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法，據(jù)此判斷下列說法正確的是（

）A．當(dāng)一個(gè)人被瘋狗咬傷時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B．采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C．采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防參考答案：B39.下列關(guān)于DNA的敘述，正確的是

A．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．DNA分子的互補(bǔ)鏈中堿基數(shù)目(A+G)／(T+C)相同

C．生物體通過DNA復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)

D．環(huán)狀DNA分子的每個(gè)磷酸基團(tuán)上均連接2個(gè)脫氧核糖參考答案：D40.人體皮膚瘙癢的感覺與一種神經(jīng)遞質(zhì)﹣﹣5﹣羥色胺有關(guān)．下列有關(guān)敘述，正確的是（）A．癢覺和痛覺的形成都屬于人體的條件反射B．若細(xì)胞外鈉離子濃度降低，動(dòng)作電位的峰值將減小或不出現(xiàn)動(dòng)作電位C．當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入受體細(xì)胞后，會(huì)引起后者興奮或抑制D．神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等細(xì)胞間信息分子發(fā)揮完作用后會(huì)被滅活參考答案：B【考點(diǎn)】D9：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】1、反射分為兩種：（1）非條件反射：簡(jiǎn)單反射是指生來就有的先天性反射．如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等．它是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如脊髓、腦干）參與即可完成．（2）條件反射：復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射．例如，同學(xué)們聽到上課鈴聲會(huì)迅速走進(jìn)教室；行人聽到身后的汽車?yán)嚷?，就?huì)迅速躲避等．條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層的參與下形成的．因此，復(fù)雜反射（條件反射）是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，而且是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．2、根據(jù)題意，靜息電位主要是未受到刺激時(shí)細(xì)胞內(nèi)外K+的濃度差所造成的，動(dòng)作電位主要和細(xì)胞外的Na+在神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)的快速內(nèi)流有關(guān)．適當(dāng)降低細(xì)胞外的Na+，會(huì)使膜內(nèi)外的濃度差減小，通過Na+通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的鈉減少，導(dǎo)致動(dòng)作電位峰值降低．【解答】解：A、癢覺和痛覺的形成都屬于人體的非條件反射，A錯(cuò)誤；B、若細(xì)胞外鈉離子濃度降低，通過Na+通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的鈉減少，從而導(dǎo)致動(dòng)作電位的峰值將減小或不出現(xiàn)動(dòng)作電位，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)不會(huì)進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，只是與突觸后膜上的受體結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、抗體不屬于細(xì)胞間信息分子，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)和神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為研究乙烯影響植物根生長的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）乙烯和生長素都要通過與__________結(jié)合，將__________傳遞給靶細(xì)胞從而調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。（2）實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）、IAA（生長素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，_________________幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果如下表。組別植物激素及處理濃度（μM）根伸長區(qū)細(xì)胞長度（μm）1對(duì)照175.120.20ACC108.130.051AA91.140.20ACC+0.051AA44.2

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明乙烯和生長素都能夠__________根生長，與單獨(dú)處理相比較，兩者共同作用時(shí)____________________。（3）實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中生長素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，乙烯通過促進(jìn)__________來影響根生長。（4）研究者將實(shí)驗(yàn)二中幼苗放在含NPA（生長素極性運(yùn)輸阻斷劑）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，結(jié)果無顯著差異。由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通過影響____________________來影響根生長。（5）綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測(cè)，乙烯影響根生長的作用最可能是通過促進(jìn)生長素的__________實(shí)現(xiàn)的。參考答案：(1)受體信息(2)測(cè)量并記錄抑制抑制作用增強(qiáng)(3)生長素含量增加(4)生長素的極性運(yùn)輸

（5）合成試題分析：（1）乙烯和生長素都是植物激素，發(fā)揮作用時(shí)要與細(xì)胞上受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。（2）研究乙烯影響植物根生長的機(jī)理，要將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）、IAA（生長素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，以幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度為測(cè)量指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，與對(duì)照組相比，單獨(dú)處理的伸長區(qū)細(xì)胞長度較小，兩者共同處理的最小，說明乙烯和生長素都能夠抑制根生長，兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)。（3）將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，和對(duì)照相比，ACC濃度越高，生長素的含量越高，說明乙烯通過促進(jìn)生長素含量增加來影響根生長。（4）將擬南芥幼苗放在含NPA（生長素極性運(yùn)輸阻斷劑）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，觀察實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組幼苗根伸長區(qū)細(xì)胞長度，實(shí)驗(yàn)中生長素極性運(yùn)輸阻斷劑是自變量，結(jié)果說明幼苗根伸長區(qū)的細(xì)胞生長需要的生長素不是通過運(yùn)輸而來的，也說明研究者的目的是探究乙烯是否通過影響生長素的極性運(yùn)輸來影響根生長。（5）根據(jù)各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測(cè)，乙烯對(duì)根生長的作用最可能是通過促進(jìn)生長素的合成，而不是通過生長素的運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的?？键c(diǎn)：本題考查植物激素的作用及實(shí)驗(yàn)研究的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面