幼小銜接活動實施方案

幼小連接活動實施方案為認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以“敬重孩子的年齡本園的實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想二、活動時間和年級〔一〕3—9〔二〕活動年級為幼兒園大班年級。三、活動內(nèi)容和要求三、活動內(nèi)容和要求〔一〕幼兒方面〔１〕觀看升國旗儀式和播送體操〔２〕〔３〕旁聽一年級的一節(jié)課，了解小〔４〕了解小學(xué)生的課間格外鐘都做些什么。〔1〕通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心安康地邁入小學(xué)〔2活，我們將實行適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減玩耍時間等〔3〕在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各〔4〕留意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電?！?〕通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立〔2〕培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。學(xué)習(xí)方面的預(yù)備培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學(xué)習(xí)工具。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵玩耍、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識的培育。2530—35念有所預(yù)備。〔二〕教師方面根本行為習(xí)慣要求。加強(qiáng)幼兒安全意識和自理力量的培育。的生活。要留意的幼小連接的問題，并準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)策略。，做好幼兒心理疏導(dǎo)。向家長宣傳幼小連接的相關(guān)學(xué)問?！踩臣议L方面召開家長會，向家長宣傳幼小連接的相關(guān)學(xué)問。利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳幼小連接方面的學(xué)問。不遲到等等。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。四、活動實施步驟第一階段：啟動、探究階段〔3〕任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組?！捕臣訌?qiáng)教師幼小連接的理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、爭論等形式，了解小學(xué)生根底?！踩匙龊眉议L工作，形成教育合力。召開家長會，向家長宣傳和教育幼小中來。其次階段：實施與調(diào)整提高階段〔4—6〕立初步的規(guī)章、任務(wù)、安全意識?！捕硡⒂^小學(xué)、體驗生活5參觀小學(xué)生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望?！?〕回園后引導(dǎo)幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。以“我心中的學(xué)?！睘橹黝}，讓他們自己動手，動腦，設(shè)計出一組生動形象的，好玩的小學(xué)生生活場景圖，其中有小學(xué)生上學(xué)，升旗，上課，熬煉，課間活動等情景?！踩痴n間連接、社會適應(yīng)40了心理根底。第三階段：反思與總結(jié)階段〔69〕〔一〕依據(jù)幼兒的入學(xué)取向，對入小學(xué)后的幼兒進(jìn)展跟蹤調(diào)查，了解幼兒入，每位教師寫一篇有關(guān)“幼小連接”的教育心得。四、保證措施〔二〕落實目標(biāo)責(zé)任制。我園將各項工作做到定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。各教師充分開展“幼小連接”活動的意義和作進(jìn)展?！捕陈鋵嵞繕?biāo)責(zé)任制。我園將各項工作做到定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動方式，定活動地點，確保活動的扎實開展。定活動方式，定活動地點，確?；顒拥脑鷮嶉_展。幼兒園幼小連接具體工作安排時間時間活 動 內(nèi) 容心理特點和小學(xué)的教育目標(biāo)及要求，從而使自己的教育教學(xué)和治理風(fēng)格接近小3學(xué)階段，主動適應(yīng)小學(xué)生特點，為幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打好根底；2．召開家長會，指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的預(yù)備工作；3．利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳幼小連接方面的學(xué)問。130—35月2．學(xué)記口述日記，培育幼兒的任務(wù)意識；3．開展“小值日生活動”，培育幼兒獨立意識和為他人效勞意識。學(xué)的心理預(yù)備；月升旗、早操、上課及課余活動；開展“歡快課間格外鐘”活動，培育幼兒自理、獨立的力量。、疼惜文具、保管文具、認(rèn)清楚自己的文具的力量。1．開展“離園倒計時”主題活動，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自月己