2022年云南省德宏州初中學(xué)業(yè)水平考試模擬語(yǔ)文試題（原卷版）

德宏州2022年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬監(jiān)測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試題卷（全卷四個(gè)大題，共26個(gè)小題；滿分120分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1～6題，每題2分，第7題8分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.詰難（jié）狂瀾（lān）蔓延（màn）藏污納垢（gòu）B.綸巾（guān）洨河（jiáo）剽悍（piāo）鮮為人知（xiǎn）C.稱(chēng)職（chèn）锃亮（zèng）羈絆（jī）怏怏不樂(lè)（yàng）D.校補(bǔ)（jiào）臉頰（jiá）嗔怪（chēng）深?lèi)和醇玻╳ù）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A擦拭愕然以身作則翻來(lái)復(fù)去B.秀頎蕭索跚跚來(lái)遲相得益彰C.要訣深霄斷章取義置之不理D.博弈歧途富麗堂皇異想天開(kāi)3.填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）眼見(jiàn)得，黃河就要撲向大海了，即便已是千辛萬(wàn)苦，也仍然毫不地奔涌向前。她有一些，可以從她回卷的瞬間看出來(lái)，但終歸，她地迎著海洋而去。于是，那一道令人極為震撼的奇觀便出現(xiàn)了：巨大的黃河浪潮與渺遠(yuǎn)的藍(lán)色大海緊緊相匯，持續(xù)著，。A.躊躇謙和氣勢(shì)磅礴絡(luò)繹不絕B.躊躇矜持氣勢(shì)磅礴連綿不斷C.徘徊謙和浩浩蕩蕩絡(luò)繹不絕D.徘徊矜持浩浩蕩蕩連綿不斷4.下列病句的病因解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。（語(yǔ)序不合理，先“觀察”后“分析”，再“解決”）B.社區(qū)物業(yè)應(yīng)增強(qiáng)社區(qū)管理和服務(wù)水平，增加群眾的獲得感、幸福感、安全感。（語(yǔ)義重復(fù)，“獲得感、幸福感、安全感”重復(fù)）C.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。（句式雜糅，以讀者為陳述對(duì)象或以《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》為陳述對(duì)象）D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。（搭配不當(dāng)，“強(qiáng)烈”與“證明”搭配不當(dāng)）5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①“冰墩墩”整體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來(lái)，體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代，以及面向未來(lái)的無(wú)限可能。②左手掌心的心形圖案，代表著主辦國(guó)對(duì)全世界朋友的熱情歡迎。③北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。④將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。⑤頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔，裝飾彩色光環(huán)，其靈感源自于北京冬奧會(huì)的國(guó)家速滑館——“冰絲帶”，流動(dòng)的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動(dòng)的賽道和5G高科技。A.①③②④⑤ B.①⑤③②④ C.③④⑤②① D.③⑤②④①6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.古人除姓名之外的稱(chēng)謂還有字、號(hào)等，如“子由”“子美”“易安居士”“六一居士”分別指蘇軾、杜甫、李清照、歐陽(yáng)修。B.古人對(duì)年齡有特殊的稱(chēng)謂，如“始齔”指兒童換牙，男孩八歲、女孩七歲；“耄耋”指八九十歲，泛指老年。C.雨果，法國(guó)作家，被人們稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”，代表作有《九三年》《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。D.史鐵生是當(dāng)代著名作家，代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹(shù)》等。7.根據(jù)提示填空。（1）______________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（2）君問(wèn)歸期未有期，_____________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）______________，千騎卷平岡。（《江城子?密州出獵》）（4）手把文書(shū)口稱(chēng)敕，______________。（白居易《賣(mài)炭翁》）（5）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中表達(dá)奉獻(xiàn)精神和積極樂(lè)觀人生態(tài)度的句子是：________，_________。（6）《魚(yú)我所欲也》中，孟子認(rèn)為在“生”和“義”發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)：_________，_________。二、綜合性學(xué)習(xí)（8～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）【材料一】中國(guó)航天發(fā)展大事記表時(shí)間事件運(yùn)載火箭/搭載宇航員1970年4月24日東方紅一號(hào)發(fā)射成功長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭1984年4月8日東方紅號(hào)二號(hào)通信衛(wèi)星發(fā)射成功新型長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭2003年10月15日載人航天飛船神舟五號(hào)升空楊利偉2008年9月25日載人航天飛船神舟七號(hào)升空翟志剛、劉伯明、景海鵬2021年6月17日載人航天飛船神舟十二號(hào)升空聶海勝、劉伯明、湯洪波【材料二】中國(guó)在航天工業(yè)中發(fā)展起來(lái)的數(shù)控系統(tǒng)和工業(yè)機(jī)器人被廣泛應(yīng)用于石油化工、汽車(chē)制造、電力、煤炭、冶金、紡織、食品和建材等行業(yè)，實(shí)現(xiàn)重大裝備國(guó)產(chǎn)化。另外，太空藥、航天生物等開(kāi)始形成產(chǎn)業(yè)化。太空水稻、太空蔬菜、太空花卉、太空水果已經(jīng)走入尋常百姓家，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。【材料三】2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課開(kāi)始，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。3名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括材料一、二的主要內(nèi)容。9.班里召開(kāi)“我們的天宮課堂”主題班會(huì)，同學(xué)們自由討論，各抒己見(jiàn)。請(qǐng)結(jié)合所給材料，對(duì)各小組的討論作總結(jié)發(fā)言。第一小組代表：我們看見(jiàn)王亞平老師做了泡騰片實(shí)驗(yàn)，在太空水球里放入泡騰片，氣泡不斷產(chǎn)生，但并沒(méi)有離開(kāi)水球。隨著氣泡不斷增多，水球逐漸變成了一個(gè)充滿歡樂(lè)的“氣泡球”，非常有趣！第二小組代表：在太空環(huán)境中生活，飲食需要像牙膏一樣擠出來(lái)，飲水也是如此。人們長(zhǎng)時(shí)間在太空停留會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松等。因此，為了防止這些現(xiàn)象，太空宇航員每天必須忍受太空中各種惡劣的環(huán)境，鍛煉兩個(gè)小時(shí)。第三小組代表：在空間站中，宇航員行動(dòng)十分不便，站著的時(shí)候必須把腳固定在地板上，睡覺(jué)時(shí)必須使用束縛帶固定在床上，連轉(zhuǎn)身也必須借助外力。在這樣的環(huán)境中，他們還要完成各種高難度的工作?？偨Y(jié)發(fā)言：____________________________________。（二）名著閱讀（4分）10.閱讀材料，完成題目?！静牧湘溄印竣俣派偾渎?tīng)見(jiàn)李大人已去，心里歡喜道：“好了！我做秀才，有了這一場(chǎng)結(jié)局，將來(lái)鄉(xiāng)試也不應(yīng)，科、歲也不考，逍遙自在，做些自己的事罷！”②話說(shuō)周進(jìn)在省城看貢院，金有余見(jiàn)他真切，只得用幾個(gè)小錢(qián)同他去看。不想才到“天”字號(hào)，就撞死在地下。③當(dāng)王冕知道禮部議定的取士之法：三年一科，用五經(jīng)、四書(shū)、八股文。他說(shuō)：“這個(gè)法卻定的不好。將來(lái)讀書(shū)人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了?！雹芊哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”（1）以上語(yǔ)句出自名著________，作者是___________。（2）請(qǐng)把【材料鏈接】中杜少卿、周進(jìn)、王冕、范進(jìn)四個(gè)人物按性格特征進(jìn)行分類(lèi)，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)分類(lèi)理由。（三）臨寫(xiě)與鑒賞（4分）11.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑選出八個(gè)不同漢字，用正楷將它們書(shū)寫(xiě)在田字格中。12.唐代顏真卿的楷書(shū)具有結(jié)構(gòu)闊大端正，寬潤(rùn)疏朗，橫細(xì)豎粗，方圓轉(zhuǎn)折，筆畫(huà)清晰的特點(diǎn)，下列屬于顏真卿楷體書(shū)法的是_______圖。甲乙丙三、閱讀（13～25題，共38分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。13.詩(shī)人在頷聯(lián)中是如何表達(dá)憂國(guó)傷時(shí)之情的？14.“國(guó)破山河在，城春草木深”與“曲徑通幽處，禪房花木深”兩句詩(shī)都有“深”字，它們的含義有什么不同？（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住竣贂x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！雹芗瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】①水益澀，曳舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書(shū)，不類(lèi)城府。②越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹(shù)，樵童牧豎相征逐，真行畫(huà)圖中！欲問(wèn)地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語(yǔ)，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問(wèn)，率十問(wèn)僅得二三。③越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，髹?shū)①“雪竇山”字。（節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》）注：①髹（xiū）書(shū)：用赤黑色的漆寫(xiě)。15.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）漁人甚異之異（2）有良田、美池、桑竹之屬屬（3）曳舟不得進(jìn)曳（4）蓋澗水爾蓋16.翻譯下列句子。（1）率妻子邑人來(lái)此絕境（2）桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)。17.甲文中寫(xiě)到“此人一一為具言所聞”，作者為什么不一一寫(xiě)出漁人的話？18.【甲】【乙】?jī)晌拿鑼?xiě)的生活圖景有何相同之處。（三）閱讀下面文章，完成下面小題。閱讀要有所準(zhǔn)備葉圣陶①讀書(shū)從不是一件功利的事情，世界上任何書(shū)籍都不能帶給你好運(yùn)氣，但你要知道，書(shū)能讓你悄悄成為最好的自己。閱讀是自己的事，專(zhuān)靠自己的力閱讀才能養(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)真能力。要靠自己的力閱讀，就要有所準(zhǔn)備。②留心聽(tīng)人家的話。寫(xiě)在書(shū)上是文字，說(shuō)在口里就是話。聽(tīng)話也是閱讀，不過(guò)讀的是“聲音的書(shū)”。能夠隨時(shí)留心聽(tīng)話，對(duì)于閱讀能力的長(zhǎng)進(jìn)大有幫助。聽(tīng)清楚，不誤會(huì)，固然第一要緊；根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)加以衡量，人家的話正確不正確，有沒(méi)有漏洞，也是必要的事。不然只是被動(dòng)地聽(tīng)，那是很有流弊的。至于人家用詞的選擇，語(yǔ)調(diào)的特點(diǎn)，表現(xiàn)方法的優(yōu)劣，也須加以考慮。他有長(zhǎng)處，好在哪里？他有短處，壞在哪里？這些都得解答，對(duì)于閱讀極有用處。③留心查字典。一個(gè)字往往有幾個(gè)意義，有些字還有幾個(gè)讀音。翻開(kāi)字典一看，隨便取一個(gè)讀音一個(gè)意義就算解決，那實(shí)在是沒(méi)有學(xué)會(huì)查字典。必須就讀物里那個(gè)字的上下文通看，再把字典里那個(gè)字的釋文來(lái)對(duì)勘，然后確定那個(gè)字何音何義。這是第一步。其次，字典里往往有些例句，自己也可以找一些用著那個(gè)字的例句，許多例句聚在一塊兒，那個(gè)字的用法以及限制可以看出來(lái)了。如果能找近似而不一樣的字兩相比較，辨明彼此的區(qū)別在哪里，應(yīng)用上有什么不同，那自然更好了。④留心查辭典。一個(gè)辭也往往有幾個(gè)意義，認(rèn)真查辭典，該與前一節(jié)說(shuō)的一樣。那個(gè)辭若是有關(guān)歷史的，最好根據(jù)自己的歷史知識(shí)，把那個(gè)時(shí)代的事跡想一回。那個(gè)辭若是個(gè)地名，最好把地圖翻開(kāi)來(lái)辨認(rèn)一下。那個(gè)辭若是涉及生物理化等科的，最好把自己的生物理化的知識(shí)溫習(xí)一遍，辭典里說(shuō)的或許很簡(jiǎn)略，就查各科的書(shū)把它考究個(gè)明白。那個(gè)辭若是來(lái)自某書(shū)某文的典故或是有關(guān)某時(shí)某人的成語(yǔ)，如果方便，最好把某書(shū)某文以及記載某時(shí)某人的話的原書(shū)找來(lái)看看。那個(gè)辭若是一種制度的名稱(chēng)，一個(gè)專(zhuān)用在某種場(chǎng)合的術(shù)語(yǔ)，辭典里說(shuō)的或許很簡(jiǎn)略，如果方便，最好找些相當(dāng)?shù)臅?shū)來(lái)考究個(gè)詳細(xì)。以上說(shuō)的無(wú)非要真?zhèn)€弄明白，不容含糊了事。而且，這樣將辭典作鑰匙，隨時(shí)翻檢，閱讀的范圍就擴(kuò)大了，閱讀參考書(shū)的習(xí)慣也可以養(yǎng)成了。⑤留心看參考書(shū)。參考書(shū)范圍很廣，性質(zhì)不一，未可一概而論?？墒且灿锌梢哉f(shuō)的。一種參考書(shū)未必需要全部看完，但是既然與它接觸了，它的體例總得弄清楚。目錄該通體一看，書(shū)上的序文，人家批評(píng)這書(shū)的文章，也該閱讀。這樣，多接觸一種參考書(shū)就如多結(jié)識(shí)一個(gè)朋友，以后需要的時(shí)候，還可以向他討教，與他商量。⑥以上說(shuō)的準(zhǔn)備也可以換成“積蓄”兩個(gè)字。積蓄得越多，閱讀能力越強(qiáng)。閱讀不僅是中學(xué)生的事，出了學(xué)校仍需要閱讀。人生一輩子閱讀，其實(shí)是一輩子在積蓄中，同時(shí)一輩子在長(zhǎng)進(jìn)中。（節(jié)選自《談讀書(shū)》，有刪改）19.作者認(rèn)閱讀時(shí)要從哪些方面做準(zhǔn)備？20.文中第④段畫(huà)線句圍繞“鑰匙”說(shuō)理，這樣寫(xiě)具有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。21.說(shuō)說(shuō)最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（四）閱讀下面文章，完成下面小題。母親的詩(shī)和遠(yuǎn)方映錚①十月的風(fēng)再次有了重量感，像園子里那些成熟了的豆莢和茄條。園子是離青春很遠(yuǎn)的母親的領(lǐng)地，四季蔥蘢，青春逼人。母親說(shuō)，草木的芳香凈化空氣，提神醒腦。②進(jìn)城十幾年，她常常莫名煩躁，直到有了這個(gè)園子。除了葡萄、橘子、無(wú)花果樹(shù)以及我特意要求的月季、百合、茉莉等花草外，還栽了一些濃青的薄荷，一些牽藤的豆莢。幾盆散淡的多肉也被養(yǎng)得肥而不膩，爆出盆沿。每次進(jìn)園子，都感覺(jué)她把故鄉(xiāng)帶了過(guò)來(lái)。③不管外界多少紛擾，母親只顧園子什么該收藤了，哪些該下種了，與益蟲(chóng)私語(yǔ)，對(duì)害蟲(chóng)憤怒。她早晚都在園子里翻、撿、摘、除，修籬、種花，時(shí)不時(shí)捧些瓜果回來(lái)。與土地打了半輩子交道的她，土粒就是她的珍珠，每一顆都接受了她的撫摸。遇到天氣好，就坐在吊椅上，打開(kāi)音樂(lè)一邊做著手中的針線活兒，一邊有一眼沒(méi)一眼地看周?chē)幕ú?。那些做給重孫的，繡著萬(wàn)字格、太陽(yáng)花的小鞋小帽掛在枝條上，像結(jié)出的豐碩果實(shí)，看著感覺(jué)特別安穩(wěn)踏實(shí)。④母親不信佛，不知道百丈禪師倡導(dǎo)的農(nóng)禪生活。但她謹(jǐn)遵著“一日不做，一日不食”。她覺(jué)得不勞動(dòng)就等于廢人，更享受自己那些無(wú)農(nóng)藥無(wú)化肥的天然果實(shí)。在她的節(jié)奏里，生活并不復(fù)雜，一園閑花時(shí)蔬，數(shù)條青藤垂窗，穿梭其間，全然不顧流年的變幻。這不是心如止水，也不是落寞孤寂，相反，在這穩(wěn)、靜、淡中，擺弄好了一家生活、四季煙火、五谷雜糧，也守護(hù)著心中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。⑤母親這一生，少有聰明伶俐的舉動(dòng)，更不懂權(quán)衡利弊的奧秘，但又是一個(gè)常常避開(kāi)世俗偷偷浪漫的人。你看她，在鞋面上繡花，在白紙上畫(huà)鳥(niǎo)，栽菜摘葉的時(shí)候哼著小曲，面對(duì)小貓小狗一臉寵溺。她還曾把空鳥(niǎo)籠打開(kāi)，說(shuō)是有鳥(niǎo)兒路過(guò)，愿意歇息的話有個(gè)落腳處。⑥屋子與園子，母親