2022年安徽省中考語文模擬題十三

2022屆中考語文沖刺猜題卷安徽專版注意事項(xiàng)：1.本試卷總分150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上?？忌鷦?wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）（1）樹木叢生，______________。（曹操《觀滄?！罚?）芳草鮮美，______________。（陶淵明《桃花源記》）（3）______________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》（4）______________，思而不學(xué)則殆。《＜論語＞十二章》）（5）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飛來峰》）（6）落紅不是無情物，______________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）陶淵明在《飲酒（其五）》中用問答的形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是：_______________，______________。（8）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，詩人將明月人格化，表達(dá)了對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、牽掛、關(guān)心之情的句子是______________，______________。2.請運(yùn)用所積累的知識，完成問題。（12分）此后又有近處的本家和親戚來訪問我。我一面應(yīng)chou，偷空便收拾些行李，這樣的過了三四天。一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進(jìn)來了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來的便是閏土。只要我一見便知道是閏土，就又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開liè，像是松樹皮了?！咀×?，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。（1）給加粗的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）①應(yīng)chou（）②開liè（）③寒噤（）（2）文中“瑟索”的意思是：___________。（3分）（3）文中畫橫線句子使用的修辭手法是：___________。（3分）（4）文中畫框線的句子關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，修改后的句子應(yīng)該是：___________________________________。（3分）3.按要求完成任務(wù)。（13分）為保障廣大師生生命安全與身體健康，按照疫情防控有關(guān)部署和要求，教育局發(fā)布通知，自3月9日起，全市中小學(xué)校啟動(dòng)線上教學(xué)，為保障各項(xiàng)工作有序、順暢進(jìn)行，校學(xué)生會配合學(xué)校相關(guān)工作。（1）學(xué)生會發(fā)起一則倡議書，號召同學(xué)們居家線上學(xué)習(xí)時(shí)，要保持良好的狀態(tài)。但是倡議書中有一處語病，請你找出并寫出修改意見。（3分）倡議書親愛的同學(xué)們：①從今天開始，我們將開始居家線上學(xué)習(xí)了。②對于即將迎戰(zhàn)中考的我們來說，居家學(xué)習(xí)期間保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)尤為重要。③為此，我向大家提出以下倡議：④做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)入線上課堂。⑤上課時(shí)穿戴整齊，認(rèn)真聽課，積極參與課堂互動(dòng)交流。⑥按時(shí)上傳并完成各學(xué)科老師布置的作業(yè)。⑦堅(jiān)持做眼保健操和體育鍛煉。⑧關(guān)愛家人，參與居家勞動(dòng)。學(xué)生會2022年3月9日第______句存在語病，應(yīng)修改為：__________________________________________________（2）3月14日早8：00學(xué)校將開展線上升旗儀式，老師在群中發(fā)布以下通知：“3月14日（周一）8：00，學(xué)校開展‘眾志成城抗疫情’主題升旗儀式，請同學(xué)們穿好校服，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間參加升旗儀式?！敝苋胀硇〖t同學(xué)還沒有回復(fù)老師信息，請你幫助老師將通知用電話準(zhǔn)確、簡潔地轉(zhuǎn)述給小紅。（不超過40字）（4分）（3）在抗擊疫情的過程中，無數(shù)平凡人以生命赴使命，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵臂。作為學(xué)生會成員，你要在學(xué)校主題升旗儀式中發(fā)表演講，請為你的演講擬寫一個(gè)題目，并為你的演講稿設(shè)計(jì)一個(gè)的結(jié)尾。（6分）題目：《_______________________》結(jié)尾：____________________________二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。（一）（22分）阿婆，我心中的河①小時(shí)候，家里很窮，阿媽靠種些農(nóng)作物或是賣點(diǎn)血養(yǎng)活我和阿弟。不知道自己是不是討厭吃醬油拌飯的日子，又還是不忍心看阿媽再瘦弱下去的緣故，有一天，我躡手躡腳地溜進(jìn)了阿婆家，蹲在雞窩旁等母雞下蛋。沒過多久，那只母雞突然張開翅膀，從我頭上飛過，不停地“咯咯”叫，我見它得意揚(yáng)揚(yáng)地去外面報(bào)喜了，便麻利地將右手伸進(jìn)雞窩，手指在觸碰到雞蛋的一剎那，熱乎乎的感覺瞬間讓我欣喜若狂，欲仙欲死。我還是頭一回看到母雞下蛋。回到家，我把那枚雞蛋交給阿媽，我騙阿媽，說是從山上撿來的。那天中午，我吃到了我最喜歡吃的韭菜炒蛋。②也許人嘗到了甜頭，就再也不想從糖缸里爬出來吧。之后，我隔三岔五地跑到阿婆家蹲點(diǎn)。一旦母雞從我頭上飛走，我下手就會超快。我從沒想過，自從我當(dāng)了偷蛋賊后，我會吃到那么多好吃的蛋。青椒炒蛋、絲瓜炒蛋、西紅柿炒蛋……我興奮得找不著北，我發(fā)誓要成為職業(yè)偷蛋賊。③有很多時(shí)候，希望它就像吹氣球，你吹得越大，它就越快爆炸。就在我成為職業(yè)偷蛋賊的第一天，就被阿婆逮了個(gè)正著。我驚慌害怕，以為阿婆一定會拽著我的衣領(lǐng)，或是扯著我的胳膊，罵我是個(gè)沒爹養(yǎng)、沒娘教的野娃，然后帶我去見阿媽?？砂⑵挪⒉皇俏夷芏抛鰜淼睦洗骞?，她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！”④我那時(shí)只有七歲，自然還不能理會阿婆所說的話的意思。阿婆還是沒再生我的氣，她用手繼續(xù)不斷地?fù)崦侵荒鸽u的頭說：“孩子，要乖，以后得聽話?！雹菸铱匆姲⑵懦闪恕隘傋印?，拔腿就跑，我跑得比胡嬸家的狗還快。我對阿媽說，阿婆瘋了，阿媽不信，她說，阿婆剛剛來過我家，還給了她六枚雞蛋，說是要煮給我和阿弟吃，我倆在長身體。我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木。不一會兒，雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的?！鞍⑵旁趺淳蜎]發(fā)瘋呢？”我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會向阿媽告狀，說我是個(gè)賊。⑥不知道怎么回事，我全身開始抽搐起來，我再也不敢向前挪走一步了，阿媽就背靠著我做飯。如果我做錯(cuò)事惹阿媽生氣了，阿媽就會用鍋鏟柄狠狠地掌我的手?！敖心悴宦犜挘〗心阕鲑\！”⑦我真想一腳把桌子踹翻，“死矮子，你裝什么好人？還想用雞蛋賄賂我媽，讓我挨打。哼！下次我非把你家的雞全部給活活打死?！笨删驮谖液薜靡а狼旋X時(shí)，阿媽轉(zhuǎn)過頭，她拿著鍋鏟笑著說：“娃，這回你可真給媽長了臉，你奶奶說，你幫她抓了偷蛋賊，這些蛋都是犒賞你的?！雹辔腋底铀频目粗?，阿媽笑得簡直快合不攏嘴，這一切太出乎意料了。我看到阿婆用藍(lán)色的手絹裹著雞蛋，雞蛋仿佛又鉆進(jìn)了我的體內(nèi)，捂熱了我的血管，我的身體一下子變得暖烘烘的。那一次，我坐在桌子旁吃了兩大碗飯，還是吃了我最喜歡的韭菜炒蛋。⑨后來，阿婆會時(shí)常給我和阿弟送雞蛋，也會時(shí)常摸著我的腦袋說：“娃，聽話，做個(gè)好孩子?！背粤税⑵诺碾u蛋，聽著阿婆的話語，我渾身充滿了力量。⑩再后來，有一天，我看到阿媽坐在灶前不生火，哭得稀里嘩啦。我以為阿媽開始想阿爸了。可還沒等我摟緊阿媽的頭，阿媽就哽咽著說：“你奶奶死了，你張奶奶死了，這是她留給你的最后一枚雞蛋?！甭犃税尩脑?，我癱坐在地上。?阿婆姓張，抗日時(shí)嫁到我們村里。她和阿公結(jié)婚不到一年，阿公就被鬼子害死了。從此阿婆終身守寡，一個(gè)人守著一幢土坯房子。阿婆每年都會養(yǎng)幾只雞，她靠拾破爛和賣雞蛋養(yǎng)活自己。可我七歲以后，阿婆就再也沒賣過任何一枚雞蛋，她的雞蛋都給了我。她說，一斤肉養(yǎng)人一天，一斤魚養(yǎng)人三天，一個(gè)蛋養(yǎng)人七天。我吃了她無數(shù)個(gè)蛋，那么，我這輩子都不可能缺營養(yǎng)了。?阿婆出殯后的第二天，我要上小學(xué)五年級了?？粗⑵潘臀业淖詈笠幻峨u蛋，耳畔又回響起阿婆的話語，“娃，要聽話，做個(gè)好孩子！”我飛快地跑到屋后的河邊，我曾記得阿婆說過，河是博愛的。比如，有天你偷走了河里的珍珠，但河并不會怪你，她反而會在你干癟的日子里給你帶去一場場甘霖。阿婆，您心中有愛！您不就是那條河嗎？我將阿婆給我的最后一枚雞蛋扔進(jìn)了河里。暗暗地對自己說，我也要做一條像您一樣的河。后來我成了一名醫(yī)生，也成了一名作家，我想用河的精神去報(bào)答這世上每一個(gè)需要愛的人。（摘自2021年1～6期合訂本《意林》，原文有刪改）4.仔細(xì)閱讀全文，在字母處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）概括內(nèi)容“我”偷蛋成功B.________阿婆給“我”送蛋D.________情感變化A.________驚慌害怕C.________傳遞博愛5.選文第?段有什么作用？（4分）

6.結(jié)合語境，如何理解第⑤段中“雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”和第⑧段中“我的身體一下子變得暖烘烘的”？（4分）

7.從人物描寫角度賞析第③段畫線的句子。（4分）她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：“傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！”

8.文章的標(biāo)題“阿婆，我心中的河”，如果換成“阿婆”，是否可以？說說你的理由。（6分）（二）（17分）木秀于林，風(fēng)必助之①“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之?！闭Z出三國（魏）李康，意思是說，樹木高出樹林，風(fēng)就會折斷它；石堆顯露出堤岸，水流就要沖毀它；為人處事樣樣出眾，別人就會誹謗他。一讀到這樣的句子，耳邊馬上就回響起“棒打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”的嗡嗡聲。然而在當(dāng)今這個(gè)崇尚個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)造，蓬勃發(fā)展的大有為時(shí)代，你若是真英雄，為何要怕雨打風(fēng)吹去？因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會為你的成功助力。②人們常說“木秀于林，風(fēng)必摧之”，而木秀于林，風(fēng)豈會不助之?、邸澳拘阌诹郑L(fēng)必摧之”，這句話的重點(diǎn)在于“摧”字。人們怕的不是一枝獨(dú)秀，而是怕脫穎而出之后，受到別人的詆毀和誹謗，所以很多人選擇縮在林子里，不肯力爭上游。這是懦弱、不自信的集中體現(xiàn)，__________________愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，用了一千多種材料進(jìn)行嘗試，曾被人當(dāng)成瘋子，但是他沒有放棄，最終為人類奉獻(xiàn)了光明。馬云應(yīng)聘的時(shí)候與老板大談電子商務(wù)，曾一度被認(rèn)為是騙子，但是他不畏人言，堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)造了市值千億的阿里巴巴。④“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”，一代又一代功標(biāo)青史的聞達(dá)之士用自己的事跡告訴我們，阻路石和墊腳石往往就是同一塊石頭，困難既是成功的鋪路石，又是意志的試金石，更是能力的磨刀石，笑對困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功！其實(shí)我認(rèn)為木秀于林，風(fēng)摧之還是風(fēng)助之，不是取決于風(fēng)，而是取決于木。風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，如果樹木足夠堅(jiān)韌挺拔，又怎會怕風(fēng)吹雨打？⑤說到這里，也許有人要跳出來表態(tài)，樹大招風(fēng)，聰明反被聰明誤的例子還少嗎？聰明絕頂?shù)臈钚拊诓茇┫嗝媲俺霰M了風(fēng)頭，最后卻因“雞肋”的揣測丟了性命。對楊修的死，《三國演義》中解釋為“楊修為人恃才放曠數(shù)犯曹操之忌”，說楊修是死于他的“恃才”，但是史書《三志》中卻寫到“楊修為袁氏之甥也，於是以罪誅修”。這里提到楊修是袁術(shù)的外甥，所以才被殺了。楊修的死是必然的，曹操晚年決意要立曹丕為儲君，楊修是曹植的擁戴者，所以楊修之死不是因?yàn)椤澳拘阌诹帧?，而是他卷入了一場本不該卷入的奪嫡之爭。⑥機(jī)會與挑戰(zhàn)并存，成功與挫敗同在，如果誹謗和詆毀能夠輕而易舉地?fù)舻鼓?，只能證明你自己本身就不堪一擊。努力讓自己變得更優(yōu)秀，才是我們立于不敗之地的前提?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，只有經(jīng)歷過地獄般的折磨，才有征服一切的勇氣。⑦“木秀于林，風(fēng)必助之”！我們不是三國時(shí)期身世飄零、生死未卜的李康，我們是二十一世紀(jì)勤勞勇敢、充滿創(chuàng)造力的新一代！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧，我們要迎著風(fēng)雨大叫：“好風(fēng)憑借力，送我上青云”?。ㄟx文略有改動(dòng)）9.選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）10.選文第①段中引用名言、俗語有什么好處？（4分）11.請為選文第③段橫線處補(bǔ)充一句話，使上下文銜接得當(dāng)。（4分）12.選文第④段中畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）13.選出下列不適合充當(dāng)選文事實(shí)論據(jù)的一項(xiàng)（）（3分）A.豪放詞人蘇東坡在諸多領(lǐng)域卓有建樹，“烏臺詩案”使他身陷牢獄，這反而讓他能廣泛接觸生活，寫出不朽作品。B.“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，慷慨高歌的壯士荊軻勇敢無畏，圖窮匕見，成為人們心目中的悲情英雄。C.孫臏?zhǔn)炝?xí)兵法，遭魏將龐涓妒忌、陷害，可他回到齊國后，表現(xiàn)出杰出的軍事才能，創(chuàng)造了圍魏救趙的輝煌戰(zhàn)例。D.明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，專心醫(yī)學(xué)，名動(dòng)四方，此后27年游歷，艱辛備嘗，嘔心瀝血，最終編著成了《本草綱目》。（三）（16分）[甲]北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。[乙]諸葛亮之為相國也，開誠心，布公道。盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情①者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無微而不貶。終于邦城之內(nèi)，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。（節(jié)選自《三國志》，有改動(dòng)）[注釋]①服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。14.解釋文中加粗詞的含義。（4分）（1）《齊諧》者，志怪者也 志：__________（2）其視下也，亦若是則已矣 是：__________（3）游辭巧飾者雖輕必戮 雖：__________（4）咸畏而愛之 咸：__________15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）天之蒼蒼，其正色邪？（2）善無微而不賞。16.[甲]文中的“鵬”是一個(gè)什么樣的形象？（4分）17.[乙]文諸葛亮是如何做到“開誠心，布公道”的，請從原文找出相關(guān)內(nèi)容。（2分）三、寫作（55分）18.按要求作文。（55分）在生命的長河中，總有一些美好伴隨著我們的成長。也許是大自然中花草樹木的芬芳美好、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；也許是親人的關(guān)愛叮嚀，朋友的鼓勵(lì)安慰；也許是陌生路人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作；也許是書中的一個(gè)人物，一句名言；也許是自己的奮斗歷程……種種美好點(diǎn)綴我們的生活。請以“生活，因____而美好”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體不限，不少于600字（詩歌不少于20行）；③思想健康、感情真摯，努力做到有新意；④書寫規(guī)范、美觀、卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案以及解析1.答案：（1）百草豐茂（2）落英繽紛（3）海日生殘夜（4）學(xué)而不思則罔（5）自緣身在最高層（6）化作春泥更護(hù)花（7）問君何能爾；心遠(yuǎn)地自偏（8）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西2.答案：（1）酬裂jìn（2）身體因寒冷、受驚等而蜷縮、抖動(dòng)。（3）比喻（4）雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。3.答案：（1）⑥句存在錯(cuò)誤；應(yīng)改為：按時(shí)完成并上傳各學(xué)科老師布置的作業(yè)。（2）示例：小紅你好，明天早8點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行升旗儀式，請穿好校服，準(zhǔn)時(shí)參加（進(jìn)入直播間）。（3）示例：題目《平凡鑄就偉大》，結(jié)尾：平凡鑄就偉大，英雄來自人民，堅(jiān)定的理想信念，是面對艱難險(xiǎn)阻卻能一往無前、矢志不渝的精神動(dòng)力，是脫穎而出、鑄就不平凡的精神偉力。面對來勢洶洶的新冠疫情，在共克時(shí)艱的日子里，逆行出征的豪邁、頑強(qiáng)不屈的堅(jiān)守、患難與共的擔(dān)當(dāng)、英勇無畏的犧牲、守望相助的感動(dòng)，源于堅(jiān)定的理想、崇高的信念所激發(fā)的精神動(dòng)力；從白衣天使到人民子弟兵，從科研人員到社區(qū)工作者，從志愿者到工程建設(shè)者，從古稀老人到“90后”、“00后”青年一代，無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁，同樣源于對理想信念的那份執(zhí)著與堅(jiān)守。平凡鑄就偉大的歷史征程，需要理想信念的精神支撐，需要理想信念的文化滋養(yǎng)。解析：（1）考查對句子語病的辨析修改。⑥句“按時(shí)上傳并完成各學(xué)科老師布置的作業(yè)“語序不當(dāng)，將“上傳”與“完成”調(diào)換位置，改為：按時(shí)完成并上傳各學(xué)科老師布置的作業(yè)。（2）考查語言交際能力。此題實(shí)際是考查轉(zhuǎn)述，轉(zhuǎn)述時(shí)要將通知線上升旗的時(shí)間著裝要求表達(dá)清楚，時(shí)間：周一早上8點(diǎn)，著裝要求：穿好校服。轉(zhuǎn)述時(shí)要有稱呼：小紅你好。必要的提醒：請準(zhǔn)時(shí)參加（進(jìn)入直播間）。（3）開放性試題，答案不唯一。題目要符合“眾志成城抗疫情”主題。結(jié)尾要有號召力、感染力，要有聽眾意識，避免使用晦澀書面語和大量長句。4.答案：A.欣喜若狂；B.被阿婆逮??；C.驚呆、感動(dòng)；D.“我”懷念阿婆；

解析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。文章第1段敘寫“我”第一次偷蛋成功，此時(shí)“讓我欣喜若狂”；第3段主要敘寫“我”偷蛋被阿婆逮住而“驚慌害怕”；文章4~9段敘寫阿婆給“我”送蛋，結(jié)合第5段“我死死地盯著桌子上的那六枚雞蛋，眼珠子變得出奇地麻木”和第8段中的“我跟傻子似的看著阿媽”“我的身體一下子變得暖烘烘的”，我當(dāng)時(shí)被驚呆了，也阿婆的行為感動(dòng)了；文章第12段主要敘寫“我”對阿婆的懷念，要用阿婆的精神去報(bào)答這世上每一個(gè)需要愛的人。據(jù)此理解，依據(jù)題目要求概括填寫作答。5.答案：內(nèi)容上，這一段運(yùn)用插敘補(bǔ)充了阿婆的人生經(jīng)歷，突出了阿婆的博愛精神，表達(dá)了“我”對阿婆的感激、懷念之情；結(jié)構(gòu)上，避免平鋪直敘，使文章曲折生姿。

解析：本題考查對寫作順序（插敘）理解。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。文章第11段在內(nèi)容上，補(bǔ)充交代了阿婆的人生經(jīng)歷的坎坷與不幸，運(yùn)用了插敘的寫法，豐富人物形象，更加突出了阿婆對“我”的愛，并高度贊美了阿婆的“博愛”精神，抒發(fā)了“我”對阿婆的感念之情；在結(jié)構(gòu)上，避免了文章的平鋪直敘，使故事情節(jié)更加跌宕起伏，曲折生動(dòng)。據(jù)此理解概括作答。6.答案：阿婆送來雞蛋，“我”認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，心有愧疚，又擔(dān)心阿婆向母親告發(fā)“我”，因此“冷冰冰的”?？墒聦?shí)是阿婆不僅沒有告發(fā)“我”，還送雞蛋讓“我”增加營養(yǎng)，這使“我”感受到阿婆的寬容、博愛，感動(dòng)使“我”“暖烘烘的”。

解析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析作答。①結(jié)合第5段中的“我多希望阿婆瘋了，這樣她就不會向阿媽告狀，說我是個(gè)賊”和第6段中的“還想用雞蛋賄賂我媽，讓我挨打”可知，“雞蛋又好像滾到了我的心坎，冷冰冰的”的原因是“我”認(rèn)識到自己偷蛋的錯(cuò)誤，又擔(dān)心阿婆向母親告發(fā)“我”，內(nèi)心感到愧疚和害怕，所以說“冷冰冰的”。②依據(jù)文章第7、8段敘寫的阿婆不但沒有告發(fā)“我”，還送雞蛋讓“我”增加營養(yǎng)，這讓“我”感受到阿婆的寬容、博愛，感到溫暖，所以說是內(nèi)心“暖烘烘的”。7.答案：這一句運(yùn)用動(dòng)作、語言描寫，生動(dòng)地寫出阿婆安撫母雞的情景，實(shí)際上寫出阿婆借此教育“我”要做好孩子，不能偷盜，從而表現(xiàn)了阿婆博愛、善于教育的特點(diǎn)。

解析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語句“她雙手小心翼翼地伸進(jìn)雞窩，把母雞抱進(jìn)懷里，撫摸著母雞的頭說：‘傻孩子，別人偷你的孩子，你怎么不曉得反抗呢？你可真是傻到了家！孩子，要乖，以后得聽話！’”運(yùn)用“伸進(jìn)”“抱”“撫摸”等動(dòng)詞以及阿婆所說的話，運(yùn)用了動(dòng)作和語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了阿婆從雞窩捉雞的過程，借安撫母雞來寫阿婆教育“我”要做好孩子，不能偷盜的情景，表現(xiàn)了阿婆博愛的美好品質(zhì)和善于教育的特點(diǎn)。8.答案：不能換。理由：內(nèi)容上，“阿婆，我心中的河”將阿婆和她的博愛精神比作河，表達(dá)了對阿婆的感激、贊美之情，生動(dòng)形象地點(diǎn)明并升華文章主旨。并且原文標(biāo)題新穎，能吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上，標(biāo)題與文章末尾形成照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。而“阿婆”只指出了文章的寫作對象，平淡無奇，不能吸引讀者。解析：考查對文章標(biāo)題的理解。要完成此類題目，必須在把握文章內(nèi)容、主旨和情感的基礎(chǔ)上，從標(biāo)題的含義和作用兩個(gè)方面來答。本文以“阿婆，我心中的河”為標(biāo)題，從內(nèi)容上看，既交代了敘寫的中心人物——阿婆，同時(shí)，又將阿婆的博愛美好品質(zhì)比作河，表達(dá)了對阿婆的感激和贊美之情，揭示了文章主旨，語言生動(dòng)形象。若改為“阿婆”作標(biāo)題，只交代了文章敘寫的對象，語言平淡無奇，不能引起讀者的閱讀興趣。從文章結(jié)構(gòu)看，結(jié)尾段與題目上“我心中的河”相照應(yīng)，若改為“阿婆”作標(biāo)題，則文章敘寫的內(nèi)容顯得突兀，結(jié)構(gòu)也不嚴(yán)謹(jǐn)。所以是不能更換的。能結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析作答即可。9.答案：只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也—定會為你的成功助力。解析：提煉中心論點(diǎn)可以先看文章題目，再看開頭，然后看結(jié)尾。根據(jù)第④段的“風(fēng)就像是我們前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻”可知，和題目“木秀于林，風(fēng)必助之”意思相同的完整的陳述句是第①段最后一句：“因此，只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會為你的成功助力?！边@就是本文的中心論點(diǎn)。10.答案：開頭引用名言、俗語，寫出“木秀于林”容易被困難所摧毀，下文寫真英雄不怕風(fēng)吹雨打，與其形成對比，從而引出中心論點(diǎn)，增加文采，吸引讀者閱讀興趣。解析：本題考查對議論文中引用手法的作用的理解能力。本文開篇引用人們熟悉的“木秀于林，風(fēng)必摧之”與下文作者的論題形成對比，從而引出了本文的中心論點(diǎn)；俗語“棒打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”是對“木秀于林，風(fēng)必摧之”更通俗的說法，二者共用，既增加了文采，又能夠吸引讀者的閱讀興趣。11.答案：（示例1）前進(jìn)只有一個(gè)理由，退縮卻有千萬個(gè)理由，當(dāng)一個(gè)人勇往直前的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)流言蜚語又算得了什么？（示例2）而生活中還有一些人，他們不怕艱難險(xiǎn)阻，迎難而上。（示例3）還有另外一些人，不怕誹謗，愈挫愈勇。（此題為開放性試題，答案不唯一）解析：本題考查補(bǔ)寫句子的能力。解答此題時(shí)，結(jié)合上下文內(nèi)容及語境思考。橫線所在句的上一句闡述人們因?yàn)楹ε旅摲f而出后受到誹謗，不敢出頭。接著將這種行為歸結(jié)為懦弱、不自信的集中體現(xiàn)。橫線所在句的下一句列舉愛迪生、馬云敢于嘗試、拼搏，最終成功的例子。因此橫線處要補(bǔ)充的應(yīng)該是具有轉(zhuǎn)折作用的能夠承上啟下的過渡句，寫的應(yīng)是和“怕出頭”“懦弱”“不自信”這類人相反的一些人面對困難、誹謗時(shí)的表現(xiàn)，對下文提到的愛迪生、馬云的例子有一個(gè)總起的作用。12.答案：比喻論證，將困難比喻成鋪路石、試金石和磨刀石，論述了困難所起的作用，生動(dòng)形象地論證了“笑對困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)，使道理通俗易懂。解析：本題考查對議論文的論證方法及其作用的理解能力。畫線處將困難說成是鋪路石、試金石、磨刀石，運(yùn)用了比喻的修辭方法，顯然是比喻論證，生動(dòng)形象地論證了作者在此比喻句后提出的觀點(diǎn)——“笑對困難，砥礪前行，才能獲得更大的成功”，進(jìn)而為論證中心論點(diǎn)服務(wù)。同時(shí)，運(yùn)用比喻論證可以使道理通俗易懂。13.答案：B解析：本題四個(gè)選項(xiàng)列了四個(gè)事實(shí)論據(jù)，B選項(xiàng)中的荊軻雖然歷經(jīng)艱難，但最后刺秦失敗，不能夠證明文章的中心論點(diǎn)“只要你自己足夠優(yōu)秀，艱難險(xiǎn)阻也一定會為你的成功助力”，因此此項(xiàng)不適合充當(dāng)選文的事實(shí)論據(jù)。14.答案：（1）記載；（2）這樣；（3）即使；（4）全，都解析：本題考查理解文言詞語的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，在理解句意的基礎(chǔ)上來分析、推斷詞義。①句意為：《齊諧》是記載怪異事件的書。志：記載。②句意為：鵬往下看的時(shí)候，看見的應(yīng)該也是這個(gè)樣子。是：這樣。③句意為：巧言令色、文過飾非的人，即使罪行輕微也要加以嚴(yán)懲。雖：即使。④句意為：都敬畏和愛戴他。咸：都。15.答案：（1）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？（2）善行（或：好的）沒有（因?yàn)椋┪⑿《蝗オ?jiǎng)賞。解析：本題考查翻譯文言語句。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語的意思，再初步翻譯，然后根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。①重點(diǎn)詞：蒼蒼，湛藍(lán)的顏色；邪，同“耶”，相當(dāng)于“嗎”。句意為：天色湛藍(lán)，是上天真正的顏色嗎？②重點(diǎn)詞：善，善行；微，小。句意為：再小的善良和功勞都給予褒獎(jiǎng)。16.答案：碩大無比，力大無窮，志存高遠(yuǎn)，善借長風(fēng)。解析：本題考查學(xué)生分析大鵬形象特點(diǎn)的能力。從文中“鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥”可以看出作者筆下的大鵬是一個(gè)碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象。17.答案：盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮：善無微而不賞，惡無微而不貶。解析：本題考查對文意的理解。“開誠心，布公道”的意思是：他以誠待人，做事公道。具體表現(xiàn)，在文中有論述：“盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無微而不貶”。18.答案：略解析：這是一篇半命題作文，題目是“生活，因____而美好”。從題目給出的材料看，生活中的人、事、物、情等都可以成為文章的寫作內(nèi)容。生活中，讓人們感到美好的事物不勝枚舉，只要用心去感受就會發(fā)現(xiàn)，生活到處都是美好的人性。大自然中花草樹木的芬芳、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；父母親人的關(guān)愛和照顧；朋友的安慰與鼓勵(lì)；閱讀書籍的體驗(yàn)與感悟；甚至是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句溫馨的話，都能給人以美好的感受。因此，可以用“暖心的話”“讀書”“音樂”“拼搏”“寬容”“堅(jiān)韌”“頑強(qiáng)”

“堅(jiān)持”“鼓勵(lì)”“缺憾”等來補(bǔ)填題目。在選材方面，可以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實(shí)感，寫成記敘文。如可以寫生活順境中收獲的快樂，也可以寫遇到困境時(shí)所得到的幫助等。也可以從怎樣感到美好的角度闡述自己的觀點(diǎn)看法，定成議論文。無論那種材料，都要寫出自己的感悟，表達(dá)積極健康的思想。

2022年安徽省城名校中考最后三模（一）語文試題注意事項(xiàng)你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共4頁；請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。語文積累與運(yùn)用（35分）默寫。（10分）求之不得，（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）兔從狗竇入，（《十五從軍征》）（3），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（4），皆若空游無所依。（柳宗元《小石潭記》）（5）諸葛亮《出師表》中表現(xiàn)作者臨危受命的千古名句是“，（6）《木蘭詩》中，描寫戰(zhàn)爭曠日持久、激烈悲壯的詩句是"，（7）辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為、不畏強(qiáng)敵的句子是，請運(yùn)用所積累的知識，完成（1）-（4）題。（12分）紫藍(lán)的林子與林子之間，由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，草原上流著，新鮮的乳液似的煙……啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮!微黃的燈光，綠的草原，看，正在電桿上顫lì它的最后的時(shí)間。看給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）黎明（）乳液（）顫lì（）（2）下面短語與“綠的草原”結(jié)構(gòu)類型不同的一項(xiàng)是（）A.非常出色B.野生動(dòng)物C.愛好音樂D.新建的校舍（3）該詩描繪景物運(yùn)用的修辭有、和（4）這首詩的作者是艾青，原名，他發(fā)表《》時(shí)第一次使用“艾青”這一筆名。這首詩主要押韻。（3分）九年級某班以“走進(jìn)北京冬奧”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。（13分）（1）下面是某同學(xué)摘抄的一段材料，其中有一些問題，請你幫助他修改。（6分）北京冬奧村采用四合院理念設(shè)計(jì)，進(jìn)一步豐富了北京“雙奧之城”的文化內(nèi)涵。借鑒敦煌壁畫中“飛天”形象的首鋼滑雪大跳臺，讓中國敦煌壁畫藝術(shù)【甲】驚艷了世界?！疽摇坑绕涫菉W運(yùn)村和主流媒體中心開辦的各種年味十足的迎春活動(dòng)，更是讓中國傳統(tǒng)文化得到了集中彰顯。【丙】掛燈籠、中國結(jié)、貼福宇、冰墩墩、雪容融，到處充滿了年味，眾多外國友人沉浸在中國春節(jié)的氛圍之中。①請寫出一個(gè)與【甲】處畫線詞意思相近的詞語∶②【乙】處畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟芒邸颈刻幃嬀€句有一處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟茫?）下面是北京2022年冬奧會和冬殘奧會吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”圖片，請任選其中一個(gè)從外形與寓意兩個(gè)方面進(jìn)行解說。（4分）（3）小亮同學(xué)以北京冬奧會為主題，創(chuàng)作了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是“冬奧冰雪綻玉蕾”，適合作為下聯(lián)的一項(xiàng)是（）（3分）立春寅時(shí)送佳音B.春頭梅枝開紅花C.冬奧賽場傳捷報(bào)D.冰墩雪容唱?jiǎng)P歌二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。【一】（22分）人走茶未涼魯喬①父親轉(zhuǎn)到省城醫(yī)院的第三天，阿薇就不敢再踏進(jìn)醫(yī)院了。中途，母親不停打電話叫她去。阿薇總推脫說，工作忙，走不開。母親在電話里無奈地嘆息道，啥時(shí)候了，還放不下工作。②母親并不知道，阿薇最近一直沒上班，她請病假了。她頭痛、胸悶、失眠、神情恍惚。阿薇在面對生命一點(diǎn)點(diǎn)流失的父親時(shí)，她又回到了當(dāng)初那種無能為力和無法掌控感壓身的狀態(tài)。她明白，久違的焦慮癥又來侵襲她了。③在父親即將離開的那個(gè)傍晚，母親打電話把她罵到了醫(yī)院。父親意識還清醒著，看到她來，父親用目光告訴身邊的母親和哥哥，將綿軟的自己扶起來。父親望著憔悴的阿薇，掙出全身的力氣喊出了一個(gè)字，茶?、芡砩鲜c(diǎn)半，醫(yī)院門口的茶葉店全打烊了。阿薇的愛人開車載著阿薇滿省城地找茶葉店。阿薇坐在副駕駛座上一直哭。因?yàn)橹挥邪⑥泵靼祝畮滋斓嗡催M(jìn)的父親為什么會突然想起來喝茶?⑤阿薇從小就天真得一塌糊涂，又善良得毫無底線。上學(xué)時(shí)，她每天都開開心心、快快樂樂的?？扇肓寺殘觯⑥币幌伦泳湍枇?。她在蜘蛛網(wǎng)般的人際多棱鏡里終于看到了自己的憨傻和拙笨。她的思想糾結(jié)成一團(tuán)亂麻。她想擺脫痛苦，卻又時(shí)時(shí)陷入自我貶斥、自我懷疑的困境中無法自拔、阿薇不知道問題究竟出在哪里，身體的不適是對自己無能的應(yīng)激反應(yīng)，也是對自己愚笨的懲罰。最終，經(jīng)醫(yī)院診斷，阿薇患了焦慮癥。⑥阿薇辭了職，回到家鄉(xiāng)。只有在那個(gè)寧靜的小村莊里，阿薇才覺得自己是輕松的、自然的。阿薇進(jìn)了村，父親正坐在自家門口邊喝茶邊等她。阿薇端了凳子坐到父親跟前。阿薇以為父親會指責(zé)她感情用事，輕易就把一份人人艷羨的工作丟掉?？筛赣H終究沒提這一茬，只是一個(gè)勁兒地夸她買的茶葉好喝?！炯住竣吒赣H端著茶，讓阿薇也喝一口。阿薇從不喝茶，她不喜歡茶葉的青澀和苦冽。但此刻，她卻著急地想品嘗一下?；蛟S，茶苦了，就不覺得自己內(nèi)心苦了。⑧阿薇捧著父親的茶杯，瞇著眼睛，痛苦地呷了一口。父親著急說，別咽下去，嘴里含一會兒。阿薇含著茶，閉上眼睛，進(jìn)入一種安心寧靜的狀態(tài)。果真，一絲前所未有的甘甜觸動(dòng)舌尖，這種感覺讓長久處于陰霾天氣的阿薇有了一抹陽光穿透云層般的明媚。阿薇咽了這口茶，又細(xì)細(xì)長長地品了幾口。很快，一股沛然之氣通過口腔直達(dá)胸腔和五臟六腑。【丙】阿薇激動(dòng)地回頭看父親，父親點(diǎn)點(diǎn)頭，目指指躺在玻璃杯底自自在在、舒舒服服的茶葉叫阿薇看。⑨茶葉泡得很飽滿、很柔軟、很輕盈。飽滿如破土而出的嫩芽，柔軟若母親新縫制的棉被，輕盈像剛從天空彈落的羽毛。阿薇端起父親的茶杯，一口氣，她干了父親的茶……【丁】⑩在城內(nèi)的鬧市區(qū)有一家二十四小時(shí)營業(yè)的超市，阿薇揀父親常喝的茶葉，各買了一小包，提回醫(yī)院。父親已經(jīng)處于昏迷中了。阿薇每間隔一小時(shí)便換一種茶泡，然后拉著父親的手，眼淚汪汪地一遍又一遍喚父親醒來，喝茶。?第二天黎明，天剛泛了點(diǎn)白，早起的鳥也開始了啼叫，但叫聲很快就被病房里的哭聲所掩蓋。阿薇的父親于凌晨五點(diǎn)鐘永遠(yuǎn)地離開了她。阿薇最后泡的那杯茶依然暖暖的，冒著熱氣。杯底泡開的茶葉顯得放松、自然、悠閑，像此刻不再受疾病折磨而已安眠的父親。?把父親的東西從病房搬離時(shí)，母親指著桌子上的茶，紅著眼睛對恍惚的阿薇說，茶，，是給你泡的。（選自《思維與智慧·上半月》2022年1期，有刪改）4.請把下面的句子還原到文中恰當(dāng)?shù)奈恢?，?yīng)為（）。（3分）這大概是一種醉酒般的自我沉湎，也是暫時(shí)性的對痛苦記憶的以毒攻毒和刮骨療傷。A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處5.根據(jù)文章內(nèi)容，在橫線上把情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）父親住進(jìn)醫(yī)院，阿薇再犯焦慮癥→__→愛人陪同阿薇買茶，阿薇憶起喝茶往事→6.賞析下面語句。（5分）（1）可父親終究沒提這一茬，只是一個(gè)勁兒地夸她買的茶葉好喝。（從加點(diǎn)詞語角度）（2分）（2）茶葉泡得很飽滿、很柔軟、很輕盈。飽滿如破土而出的嫩芽，柔軟若母親新縫制的棉被，輕盈像剛從天空彈落的羽毛。（從修辭的角度）（3分）7.選文第⑤—⑨段運(yùn)用了哪種敘述順序?有何作用?（6分）8.說說你對文章標(biāo)題的理解。（4分）【二】（17分）材料一∶祝薇和同事曾經(jīng)做過調(diào)查——孩子們最擔(dān)心的事是什么?"孩子們最擔(dān)心的第一件大事就是考試成績差，被老師請家長;第二件大事是對學(xué)習(xí)失去興趣，找不到人生的方向∶第三件大事是同伴關(guān)系不好，怕受排斥;第四件大事是親子關(guān)系不和諧。"而調(diào)查顯示孩子們覺得最自豪的事是成為一個(gè)有用的人，成為一個(gè)被社會所認(rèn)同、需要的人。一個(gè)家長曾對祝薇說∶我的孩子沒有時(shí)間吃大閘蟹，因?yàn)槌源箝l蟹浪費(fèi)時(shí)間。而孩子卻這樣說。我的生活沒有縫，我是一個(gè)裝知識的瓶子，是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器。這讓祝薇意識到，很多孩子不僅需要被傾聽，還需要生活。家庭需要給孩子帶來安全感，對孩子的錯(cuò)誤有包容心，讓他感到溫暖、得到認(rèn)啞。祝薇認(rèn)為，孩子需要得到尊重，需要榜樣的指引。在尊重他們的選擇時(shí)，要給孩子樹立正確的榜樣，還應(yīng)該給孩子希望。在祝薇的調(diào)查中，當(dāng)問及"面向未來，你希望成為一個(gè)怎樣的人"時(shí)，48.71%的孩子說希望做自己喜歡的事，15.41%希望有一份受人尊重的、有前途的工作，只有6.19%的孩子希望掙錢，成為一個(gè)富裕的人。"所以，孩子們有精神層面的追求，應(yīng)該讓他們看到希望，并且支持他們。家長、教師、社會要形成支援系統(tǒng)，一起幫助他們、保護(hù)他們。"祝薇說。（摘編自《讓陽光照進(jìn)生命的縫隙-—關(guān)注青少年心理健康》，《光明日報(bào)》）材料二∶學(xué)校要運(yùn)用畢生發(fā)展理論和"三全育人"理念，建立統(tǒng)一的課程制度，制定科學(xué)的課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教材和評價(jià)體系。同時(shí)，要看到心理健康教育尤其是心理危機(jī)的干預(yù)，是一項(xiàng)特殊復(fù)雜、科學(xué)性和實(shí)踐性極強(qiáng)的教育活動(dòng)，亟須建立嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，為學(xué)生建立"一生一策"的心理健康檔案。還應(yīng)定期評估學(xué)生心理健康狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)段檔案信息的有效銜接，破解當(dāng)前不同學(xué)段心理健康教育面臨的困難。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)∶"家庭是人生的第一所學(xué)校，，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好'人生第一課'，幫助扣好人生第一?？圩?。"塑造和諧、溫暖的家庭環(huán)境是青少年心理健康發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。家長對孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等各方面都要重視起來，促進(jìn)孩子身心全面健康成長。摘編自《共同守護(hù)青少年心理健康》，《人民日報(bào)》）材料三∶保護(hù)青少年心理健康，還需要加強(qiáng)預(yù)防，重點(diǎn)是減輕壓力，尤