2022屆貴州省貴陽市白云區(qū)中考語文模擬預(yù)測(cè)卷（一）

2022屆貴州省貴陽市白云區(qū)中考語文模擬預(yù)測(cè)卷（一）注意事項(xiàng):1.答題前,務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。3.所有題目必須在答題卡上作答,在試卷上答題無效。4.本試題共6頁，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。5.考試結(jié)束后,將答題卡交回。卷Ⅰ積累與運(yùn)用（40分）選擇題（請(qǐng)將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡上相應(yīng)的位置。每題3分，共30分）1.下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一組（）A.派遣(qiǎn)狹隘(ài)拈輕怕重(niān)B.殉職(xùn)熱忱(chén)坍塌(dān)C.呻吟(yín)斑斕(lán)菜畦(xí)D.粗獷(kuǎng)霎時(shí)(shà)菡萏(dàn)2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.徘徊 預(yù)兆 疲憊 截然不同B.揉搓辯別 寂寞 麻木不仁C.癱瘓 捶打 拆散 翻來復(fù)去D.簫瑟敞篷 嘹亮 淅淅瀝瀝3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.如果再不有效進(jìn)行治沙護(hù)理工作,這里的綠洲也將會(huì)變成不毛之地。B.他們兩人的愛好、處事方法大相徑庭。誰也沒法了解誰,誰也沒法改變誰。C.在新的形勢(shì)下,我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),見異思遷,積極進(jìn)取。D.我小心翼翼地關(guān)上了門,生怕吵醒正在睡覺的媽媽。4.下列各句中,沒有語病的一句是()A.通過開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng),讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.為實(shí)施“天藍(lán)”“地綠”“水凈”三年行動(dòng)計(jì)劃,婁底市積極推進(jìn)漣水河、孫水河綜合治理工作。C.能否順利開展大課間活動(dòng),也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。D.5月10日,大約一百名左右青年志愿者在金海湖濕地公園參加了山地騎行活動(dòng)。5.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)他眼睛里的那個(gè)黑夜的世界,漸漸地泛起淡淡的光,像銀亮的霧著周圍的一切。(2)物候的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合,也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。(3)“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地。A.覆蓋觀察根深蒂固B.籠罩觀察 堅(jiān)不可摧C.籠罩 觀測(cè) 根深蒂固D.覆蓋 觀測(cè) 堅(jiān)不可摧6.依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()這次經(jīng)歷,使我明白了一個(gè)道理:,,,。所以,我要不斷地告誡自己:面對(duì)生活中的機(jī)遇,千萬不要錯(cuò)過。①抓住了,你就走出了平庸②各種機(jī)遇從文明眼前滑過③反之,你就會(huì)跌入懊悔的深淵、失敗的泥潭④人生就像一條不斷流淌的河川A.④①③② B.①③②④C.④②①③ D.①③④②7.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是()A.又是一年“世界華人炎帝故里尋根節(jié)”,《隨州日?qǐng)?bào)》社的記者、編輯們簡(jiǎn)直忙壞了。B.在漫漫歷史長河中,中華民族產(chǎn)生了儒、道、法……等各家學(xué)說。C.快樂固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句,是“愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個(gè)美麗的黃昏?！盌.對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮大風(fēng),便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。8.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞。B.我渴望像他們一樣勇敢和活躍。C.這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣。D.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。9.下列文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（

）A.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書,是儒家經(jīng)典著作之一,其與《大學(xué)》《中庸》《詩經(jīng)》合稱為“四書”。B.《誡子書》作者是諸葛亮,字孔明,三國時(shí)蜀國政治家、軍事家、散文家。其散文代表作有《出師表》《誡子書》等。C.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代著名作家。他的代表作品有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》,話劇《茶館》《龍須溝》等。D.《再塑生命的人》節(jié)選自《假如給我三天光明》,作者海倫?凱勒,她是美國盲聾啞女作家、教育家、慈善家。10.《朝花夕拾》是一本（）

A.散文集

B.論文集

C.文學(xué)評(píng)論集

D.雜文集卷Ⅱ（二）詩文填空（每空一分，共10分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置）11.（1）,落花時(shí)節(jié)又逢君。（2）海日生殘夜,。（3）,非寧靜無以致遠(yuǎn)。（4）,其不善者而改之。（5）孔子在《論語》告誡我們要珍惜時(shí)光的句子是:,。（6）夜發(fā)清溪向三峽,。（7）靜以修身,。（8）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中,明月送去了李白對(duì)遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和牽掛的詩句是:,。二、閱讀與理解（40分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置）（一）古詩賞析（共5分）次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。12.（1）下列對(duì)這首詩的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。北固山在鎮(zhèn)江的北邊,三面臨江。B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而來的情況。

C.五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗,江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬,不僅意象美妙,還蘊(yùn)含一種生活哲理,突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。D.“歸雁洛陽邊”意即我想學(xué)北歸的大雁,回到故鄉(xiāng)洛陽。（2）展開想象，用生動(dòng)形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）（二）文言文閱讀(共12分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置）夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!（本文選自《誡子書》）13.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）夫?qū)W須靜也（

）（2）險(xiǎn)躁則不能治性（）（3）年與時(shí)馳（）（4）非學(xué)無以廣才（）14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。15.作者寫這封信的用意是什么?（2分）16.在諄諄告誡的過程中，諸葛亮是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的？（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀1（共12分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置）《秋天的懷念》（節(jié)選）①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。17.將選段中加橫線的“央求”換成”期待”好嗎?為什么?。(2分)18.結(jié)合內(nèi)容說說文中加點(diǎn)的動(dòng)詞“撲”和“擋”為什么用得好？(4分)19.文中第②段運(yùn)用插敘的寫作手法，說說它在文中的具體作用。(3分)20.對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感，母親為什么比我還敏感呢？（3分）（四）現(xiàn)代文閱讀2（11分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置）《爸爸去哪兒》①高鐵站候車室，身邊坐著農(nóng)民工模樣的男子，帶著他的兒子，五六歲的樣子。男孩穿件嶄新的紅T恤，牛仔短褲，一看就是出門的行頭，但腳下的鞋子已經(jīng)非常舊了，看不清原有顏色的塑料洞洞鞋。②男孩嚷著要喝麥當(dāng)勞的可樂，不遠(yuǎn)處就有麥當(dāng)勞，他們剛從那個(gè)地方經(jīng)過，父親說可樂太貴了，不如下了高鐵再買，站外的可樂才三塊錢?！袄彙币粫?huì)兒，男孩妥協(xié)了，不過看著男孩失望的眼神，父親不攻自破地也跟著妥協(xié)，見我腿上攤開一本書，覺得我是個(gè)讀書人，值得信賴，就托我?guī)兔φ湛匆幌履泻ⅲI了可樂就來。學(xué)校學(xué)校年級(jí)班級(jí)姓名：_________考號(hào)：×××××××××密封線內(nèi)不要答題×××××××××④還得等十來分鐘才能檢票，我們?nèi)サ氖且粋€(gè)方向，就聊了一會(huì)兒，他說他從老家接來的兒子，帶兒子坐坐高鐵開開眼，帶到城里讀書要比在農(nóng)村老家條件好，再說了，孩子大了，少不得父母的教育。⑤我問孩子?jì)寢屧趺礇]一起來，他臉色黯然，小聲回答孩子?jì)屇昵耙呀?jīng)去世了，胰腺癌，家中所有的錢都花光了，病也沒能治好，走得特別快。⑥男孩過來，倚在父親的懷里，父親的話題頓時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)方向，說去年大女兒就已經(jīng)接來了，今年才接的兒子，大女兒很懂事，今后可以帶弟弟一起上學(xué)放學(xué)，回家后還能幫忙做家務(wù)。⑦再一細(xì)聊，他兒女們就讀的小學(xué)，我表哥就在那里當(dāng)校長，我聽說過那所小學(xué)，百分之八十的孩子都是農(nóng)民工子弟，孩子們生活條件普遍不好，但都是一些非常質(zhì)樸的孩子。⑧就要檢票了，父親將行李背在身后，兩手還要各拎一個(gè)袋子，騰不出手牽兒子，就叮囑兒子拉著他的褲腰帶，一秒都不能松開，不然就會(huì)丟掉，再也找不著爸爸。男孩牢記吩咐，小手抓得緊緊的，眼神認(rèn)真嚴(yán)肅，雖行色匆忙，卻有著一種默契與合拍。⑨前不久看《爸爸去哪兒》，一群明星父親與“金枝玉葉”、萌態(tài)十足的孩子們走出家庭的體驗(yàn)與互動(dòng)，突然想起車站偶遇的農(nóng)民工父親，相比較，后者的親子互動(dòng)，出自社會(huì)底層，環(huán)境的艱苦，經(jīng)濟(jì)的窘迫，所遇的障礙與困難，是前者從未體驗(yàn)過的吧，唯一的相同點(diǎn)，是那發(fā)自內(nèi)心的愛子心，是相同的深厚。我覺得，《爸爸去哪兒》節(jié)目制作組應(yīng)該拍一季農(nóng)民工版，不閃耀，沒有明星的光環(huán)與氣場(chǎng)，但連接現(xiàn)實(shí)，或許還有點(diǎn)沉重，但那也是父子情的真實(shí)呈現(xiàn)，農(nóng)民工孩子的爸爸去哪兒，會(huì)有導(dǎo)演去拍嗎？21.文章第①②③段主要寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（2分）22.請(qǐng)分析文章第①段畫線句子的作用。（3分）23.請(qǐng)結(jié)合上下文，寫出對(duì)第②段中加點(diǎn)詞的理解。（3分）（1）男孩妥協(xié)了。（2）父親不攻自破地也跟著妥協(xié)。24.文章結(jié)尾提到《爸爸去哪了》這檔節(jié)目，有什么作用？（3分）綜合性學(xué)習(xí)（共10分，請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置）25.偶像是成長的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè),用簡(jiǎn)潔的語言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。備選人物:①諸葛亮②文天祥③袁隆平【示例】蘇軾——宋代詞人,雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。（3分）26.學(xué)校舉行演講比賽,有同學(xué)搜集了以下一組故事,準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是(只填序號(hào))。①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股（3分）27.為了引導(dǎo)同學(xué)們由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)學(xué)習(xí)”,學(xué)校準(zhǔn)備開展以“學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中,需要你多方面了解中學(xué)生“被動(dòng)學(xué)習(xí)”的原因,請(qǐng)你擬定三種調(diào)查方式。（4分）作文（共60分，請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置）28.（一）話題作文生活中，許多時(shí)候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學(xué)之間，家長和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉(xiāng)下人之間，健全人和殘疾人之間……往往會(huì)發(fā)生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛，少一些磨擦；多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)備……根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位”這個(gè)話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。（二）半命題作文題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文。要求：（1）以上兩題，任選其一作文。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）凡涉及的真實(shí)地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。答案一、積累與運(yùn)用（一）選擇題1A2A3C4B5C6C7D8B9A10A（二）詩文填空11.(1)正是江南好風(fēng)景。(2)江春入舊年。(3)非淡泊無以明志。(4)擇其善者而從之。(5)逝者如斯夫，不舍晝夜。(6)思君不見下渝州。(7)儉以養(yǎng)德。(8)我寄愁心與明月，隨軍直到夜郎西。二、閱讀與理解（一）古詩賞析12.（1）D（2）春潮涌漲,江水浩渺,放眼望去,江面似乎與岸齊平了,風(fēng)恰到好處,波瀾中央孤帆高懸,更顯江面壯闊!（二）文言文閱讀13.（1）寧靜專一（2）輕薄浮躁（3）疾行，指迅速逝去（4）增長14.(1)用寧靜來修養(yǎng)自己