高考語文復習：小說專題訓練-張中杰小說

小說專題訓練----張中杰小說一、閱讀下面的文字，完成下面小題。我是一個兵張中杰劉局長退休后，與別人的門可羅雀相比，他家門庭若市。而且，來來往往的不僅有戰(zhàn)友，同事，更多的是素不相識的普通百姓。劉局長在部隊上當連長時，總是沖在最前。一次，他去新兵班為戰(zhàn)士們做戰(zhàn)前動員。衛(wèi)生員說丟了6片抗敏藥。戰(zhàn)斗在即，班長鐵青著臉揮著槍罵娘，說查出哪個膽小鬼偷的，按臨陣脫逃軍法處置。且不說軍令如山，就一個膽小鬼的名聲被遣返原籍，這輩子都抬不起頭。十幾個新兵個個噤若寒蟬、忐忑不安。劉連長對班長耳語后讓臨時指揮辦的人都出去，然后對大家說：“想查一查一個準！第一回上戰(zhàn)場膽怯也很正常。今天大家要珍惜改過機會。每個人進指揮辦一下，拿了藥片的放在辦公桌上再出來。咱既往不咎！”6片抗敏藥完璧歸趙。這個班的新兵個個英勇殺敵，拿了藥片的三個戰(zhàn)士表現(xiàn)尤其勇敢，成了戰(zhàn)斗英雄，沒有一個孬種。升了團長后，他參加團部例行工作會。有位士官帶病堅持工作，猝死在工作崗位上。軍報記者寫好了英雄事跡報道：加班是常態(tài)，母親病危不回家，愛人臨產(chǎn)把休假讓給戰(zhàn)友。感人淚下，準備發(fā)通稿在全軍上下宣傳。就等他簽字發(fā)稿了。他仔細看過后，語重心長地說，追認烈士和其他撫恤家屬善后工作一定要做好，宣傳就不必了?！拔覀兘?jīng)常說要愛民如子，就不能放口頭上，搞形式主義！不能強調(diào)士兵的責任，而忽略他們的權利。人心都是肉長的，他們也是為人子女和丈夫，為人父母的。除非戰(zhàn)時需要，我們也要換位思考，該休假休假，與家人團聚！”他淚流滿面，“對于逝者，我們在座的也有責任，深感愧疚！”他向軍部提議，最終在全軍推行：三種情況必須及時請假回家——父母生病臨終時、妻子生子臨產(chǎn)時、孩子升學臨考時，除非確實有離不開的特殊任務。對于這種情況不回家的官兵，不但不表揚、不宣揚，還要對他的真實品德進行考察。半年后，團部收到了許多父母感謝信，對部隊表示感謝；因夫妻長期軍地分居而導致的離婚案件絕跡。一些部隊子女大學畢業(yè)，毫不猶豫子承父業(yè)，主動投筆從戎。該團在各項工作中所向無敵。劉團長轉(zhuǎn)業(yè)后當了地方交警大隊副隊長。他經(jīng)常下到基層調(diào)研，一次，正遇交警隊長在處理違章。隊長正要簽批時，他擋住了?！扒衣?，這個違章不能簽！”他帶著隊長調(diào)取這個違章記錄視頻。畫面上，一個年邁的老太太拄著拐杖過斑馬線。寶馬過去了，奔馳也過去了，后邊其他車輛司機也視而不見。老太太顫顫巍巍，驚懼交加，不敢前行。第二車道的一輛面包車早已停下觀察，等老太太過馬路。司機實在忍不住了，往左急打方向?qū)④囆睓M著壓線停下，扶老太太過了馬路。原來，他當天開車下鄉(xiāng)，正巧在后邊看到了這感人一幕。“為了行人安全而無奈出現(xiàn)這樣的違章不能算違章！”他嚴肅地說，“我們要人性化執(zhí)法。不能讓好人做了好事，流血流汗再流淚！”他指著榮譽室的一排排獎杯，激動地說：“再多的獎杯，也換不來老百姓的好口碑！”結果，當天又從監(jiān)控視頻中消除了五起類似違章。從此，他為處理違章的交警立規(guī)：對見義勇為做好事，不得已而出現(xiàn)的交通違章行為，一律不處罰。對不禮讓行人的不文明行為和違章堅決查處。你也許很想知道我為什么了解劉局長這么多。其實，我就是當初拿了藥的新兵蛋子中的一個。1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說采用倒敘手法，將劉局長退休之后門庭若市與別人退休之后門可羅雀的情況進行對比，讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣。B．新兵班有人偷拿藥片，班長的話讓戰(zhàn)士們個個噤若寒蟬、忐忑不安，既體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的心理狀態(tài)，也暗示了軍紀嚴厲。C．小說主人公在擔任團長之時對某士官帶病堅持工作猝死在崗位上的事跡不予宣傳，原因在于他認為這個人的思想品德有問題。D．小說題目“我是一個兵”意蘊豐富，一方面是說“我”與劉局長都曾經(jīng)當過兵，另一方面揭示了對當代軍人歌頌的主題。2．小說中的劉局長具有哪些性格特征？請結合小說內(nèi)容簡要分析。3．小說結尾有何作用？請簡要分析。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。老戲骨張中杰老戲骨早被人忘了名字。有人說姓張，有人說姓劉，甚至還有人說他應該是姓戲。他打小是個沒見過爹娘的孤兒，吃百家飯，穿百家衣。為了不餓肚子，逢人家有紅白大事，他就去幫廚。好多廚師見他機靈透鉆，都想收他為徒。十二歲時他迷上了戲。七里八鄉(xiāng)逢會趕集唱大戲，他便去看，眼瞪得溜兒圓，支棱著倆招風耳聽得入迷。連草臺班子的戲他也一場不落，有時聽入境處，一忽兒哭得一把鼻子一把淚，一忽兒兀自哈哈大笑，手舞足蹈，驚得看戲人都回過頭看他，連臺上演員也忘詞了，拿眼戳他。大家都以為他魔怔了?！爱敶髲N多好，一輩子好吃好喝，起碼混個肚兒圓！”他沖戲臺班頭說想學唱戲時班頭說。班頭叼個煙袋鍋吧嗒吧嗒吸，不正眼瞧他。“人不能光為了吃，我得學戲。唱好了，報父老鄉(xiāng)親對我的恩！”他說得一板一眼，像念道白，尾字音拖起了長腔。說畢，他恭敬跪拜作揖，比臺上的主角還有范兒。班頭被他這一腔驚呆，又見他心誠，知道感恩，說得在理，讓他跟了班子。他除了為戲班子做飯，剩下的時間就跑龍?zhí)?。奇怪的是，沒見他跟誰學過，卻唱念做打樣樣在行。他一個人能演所有角色，缺啥補啥；唱全場，誰看誰呆，連臺上人都瞞過了，原演員心中直怨他搶人飯碗。生旦凈末丑，他學啥像啥，唱啥是啥。扮老生顯盡滄桑神韻，演青衣裊娜依人，花旦、刀馬旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展風流；扮文丑出場，插科打諢，臺上臺下笑聲不斷；當武丑更見真功夫，連臺下力氣蠻的也懼他三分。唱苦戲，他念及從前孤兒之難，悲悲切切，幽幽怨怨，讓臺下觀眾喉嚨跟著發(fā)堵；又忽然聲聲苦句句淚高亢起來，觀眾眼淚便唰唰直流，臺下哭聲大作；唱笑戲，自豪感溢滿于胸，朗朗然從喉間有節(jié)奏地往高處走，臺下也跟著大笑不止，兼以鼓掌聲、叫好聲連成一片。好多大劇團慕名重金來挖，私下允以優(yōu)厚待遇，均被他拒絕。他說：“我從一而終。”一撥撥來人說客悻悻而歸。劇團8個大戲箱，他有個大小適中的“百寶箱”，香樟木，磨得黑明光亮，看不清顏色，到哪兒都背身上，寸步不離。有擦臉毛巾、小鏡子、胭脂膏，也有針線包、紗布，有跌打丸。大家戲稱之“神秘9號”他干過場大事。有個大村村醫(yī)是戲迷，車禍后送殯。村民們湊錢想讓他出臺戲，正巧與村主任爹八十大壽時間沖突。他演主角，班頭想給村主任爹演，他斷然拒演?！耙惠呑泳冗^多少人命，又是咱的鐵桿票友，我得用戲送他一程。你們不去我一個人去！”他說得斬釘截鐵，擲地有聲。他是臺柱子，無人可替，一拒就砸場了。團長無奈，聯(lián)系兄弟劇團，給村主任好說歹說，才救了場。他不找女人，說戲就是自己的女人，常常私下里一個人扮演自己的女人，咿咿呀呀，呢呢噥噥。他見剩飯搶著吃，每次吃過的碗都像舔過似的光，說什么“剩飯姓張，吃越香”。夏天飯都有餿味兒了，他也不舍得倒掉。好在他身體好像銅墻鐵壁，從未犯過胃病。戲班市場不景氣，連行頭都置辦不起?；实鄣尿塾已g被吸煙人燒個雞蛋大的洞，也換不了。他掀開隨身的百寶箱，從里面拿出針線包。一愣眼工夫，蟒袍上的破洞已被縫得嚴絲合縫。但是，他常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆。那天，班子為孤兒院義演。他正演《鍘美案》里的包公怒斥陳世美，高潮處，掌聲、喝彩聲四起。忽見狂風飄來，頭頂搭起的頭柱突然倒下。拉二胡的二大爺和邊上昏睡的小孫子來不及反應。但見他邊唱邊飛身而起，撲向二人，被柱上的燈砸中腦門兒，瞬間血流如注。他硬生生面不改色唱完最后一句，猛然直挺挺倒地。大家把他翻過身來，“速拿我9號箱來！”血污滿面的他，京腔京韻大聲念白?！懊恚俊彼麛[手，“急救包？”他搖頭，食指下探示意下翻。箱子最下邊嘩嘩啦啦，全是五角、一塊、兩塊的臟兮兮的紙幣和硬幣?！斑@些一半給孤兒院，一半置辦新行頭……”言畢，氣絕而去。一老戲迷，民間雕刻家，在他墳丘的碑上刻上“老戲骨”。字跡風流，勁直有力（節(jié)選自《小說選刊》2020年第2期）4．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說通過語言、動作、神態(tài)描寫塑造了一個有血有肉、栩栩如生、充滿煙火氣的老戲骨形象。B．小說語言生動鮮活，敘述舒緩有致、從容不迫，借“老戲骨”展現(xiàn)市井小人物的精彩與風骨。C．“老戲骨”吃過百家飯、穿過百家衣，一生癡愛唱戲，生旦凈末丑，樣樣都在行，苦戲笑戲，信手拈來。為救人而受傷倒地前，還不忘唱完最后一句。D．“老戲骨”非常珍愛他的“9號箱”，到哪兒都背身上，寸步不離，生怕他辛辛苦苦節(jié)儉出來的錢丟了，不能幫助孤兒院。5．“老戲骨”這個人物形象有哪些特點？請結合全文內(nèi)容簡要分析。6．小說為什么描寫“老戲骨”常常望著破舊的戲裝，怔怔發(fā)呆？三、閱讀下面的文字，完成下列小題。兄弟井張中杰十七歲那年，我淚別了母親，到了東南海島上當兵。我們一個班駐守的海島，還沒巴掌大，地圖上也不過是個小圓點。像老家的八畝田，我們叫它“八畝島”。這里一年四季光禿禿的，是個“兔不拉屎鳥不飛，人不想來難喝水”的鬼地方。每天，除了升國旗，就是沒完沒了的訓練，煩悶得透不過氣來。我當兵是因為家窮。打小沒了爹，娘拉扯我們弟兄仨，大哥二哥三十多了，連個媳婦都討不起。原本想能學個駕駛技術啥的，回家開大卡車討個媳婦成個家，上島后也落了空。我那時唯一的愿望是能考個軍校趕緊離開這個討厭的“鬼島”。班長楊剛大我兩歲，山東泰安人，他家與我老家河南濮陽搭界。他帶我們這幫新兵蛋子開荒，我暗笑他的迂呆。我們連喝的都是水泥池里沉淀的咸海水，駐島戰(zhàn)士由于長時間飲用，血壓普遍比正常人高，有時毒辣辣的太陽一照，常會有人暈倒。與我老家甜滋滋的井泉水比，喝島上的水就是一場肉體與精神的雙重折磨。在寸草不生的荒島上開荒，這不是做夢娶媳婦嗎?就像新來的一期《解放軍文藝)里那個《心愿》的作者陽崗寫的小說一祥，在戈壁灘當兵，想在沙漠里挖出一片綠洲，簡直是癡人說夢!班長除了操練時板著一張刀瓜臉，其他時間笑瞇瞇的，好像藏著什么甜蜜的心事。一天晚上，熄燈號響過。我看書累了，尿急出恭。淡淡月光下，一個黑影匆匆閃過。緊跟幾步，我發(fā)現(xiàn)是班長扛個鍬，往東北方向急走。等我趕過去，他已掀開一個圓形的薄石頭益子。原來，這家伙一個人在偷偷打井，已經(jīng)挖了十幾米了。那些挖出的土石子，被隱藏進不遠處的海水里。班長見瞞不過，便對我說：“以前與你一樣，我也想考個軍校離開，但見戰(zhàn)士們沒水喝，為了穩(wěn)住大家守島的心，我決定放棄軍考干件‘大事’?！卑嚅L讓我必須保密，萬一將來打不出水就封住，也不丟人。我說：“遠親不如近鄰，也算我一份?！卑嚅L眉毛打個霜樣的結：“你個沒出息的，我一個人足夠了。你好好看書，累了來臨時搭把手就中?！彼谖姨?，干累了我倆坐下來抽煙。我有些好奇：“你怎么斷定這下邊有水?”班長從褲袋里摸出一張紙，指給我看。上邊經(jīng)度緯度縱橫交錯，有許多聽都沒聽過的島名和密密麻麻的數(shù)字?！澳憧?，附近三十里這個村的水井，還有五十里外的這個水井，與咱腳下的可是一道水脈。我就不信他有水咱就不能有?”盡管班長固執(zhí)得令我半信半疑，但我還是為他也為我倆共同的“秘密”守口如瓶。半夜，我看書累了隔三岔五就偷偷跑去幫他。我們還為究竟叫“鄰居井”還是“兄弟井”爭個不休。有一回干累了，我倆坐下喘口氣兒。班長掏出了未婚妻的來信，不防有張照片掉在地上。照片上，一個長劉海兒的俏村姑，有一對笑意盈盈的酒窩兒。我從未見過這么美的姑娘，一下子看呆了。班長紅著臉：“我的未婚妻，你嫂子小梅，當教師呢，俊不俊?”我一瞬間羨慕極了，心想一輩子能討個這樣的媳婦就知足了。我呆呆地發(fā)窘，竟忘了回答。第536天時，井下終于見了潮。班長用裂了口子黢黑的雙手捧起滴水的沙土喜極而泣：“我們終于有水啦!”我興奮地上前擁抱他。“危險!快躲開!”突然，頭頂斜上方一塊虎頭那么大的石頭砸下來。班長把我推開用身子護我，自己卻被砸倒在地，額頭上血流如注?！鞍嚅L!你不能死，你要挺住呀!”我在井下撕開臨時急救包。為他包扎?！拔也恍辛?剩下掏井的任務交給你了!這口井依你的，就叫兄弟井吧!”班長呼吸急促，血汗交加。他摸索著掏出那張發(fā)黃的照片“你嫂子我不放心，也托付給你了兄弟。你一定要對她好!”我抱著班長漸冷的身體用力點了點頭。他微笑著垂下頭，倒在我懷中，永遠閉上了眼睛。第二天，兄弟井終于出水了，我們?yōu)榘嚅L集體告別。他安詳?shù)孟袼チ?，臉上依然掛著一成不變的微笑。那張照片被血水浸得紅艷艷的。淚水伴隨我嘶啞的鳴咽聲，模糊了我的雙眼。那一刻，閃電和著雷嗚，狂風掀起巨浪，國旗獵獵作響。后來，我考上軍校，接替他當了班長，小梅也成了我的妻子。我們開荒的地上種上了各種蔬菜和瓜果，還有大片大片火紅的木棉花。整個八畝島七彩斑斕，仿佛一個嫵媚的花園。每年的“兄弟井”慶祝日，我們都會一起在埋葬他的八畝島上，為他點上一根煙，倒上三杯酒，獻上時令瓜果。那天，我隨手從書架翻到那本《解放軍文藝》，作者‘陽崗”的名字異常醒目。那個愛做沙漠綠洲夢的，可不就是他嗎?原來，只要有夢，沙漠也可以有井，長出一大片美麗的綠洲。(節(jié)選自《小小說選刊》)7．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．小說選材獨特，講述和平年代守島戰(zhàn)士的故事，并沒有驚天動地的戰(zhàn)斗場面，讀來卻感人至深。B．小說交代官兵喝水情況一石三鳥：說明島上條件艱苦，襯托官兵奉獻精神，為下文班長挖井作鋪墊。C．“我”在文中是一個不可或缺的襯托性形象，如“我”對海島的厭倦反襯了班長的堅定，“我”考軍校，反襯了班長的無私。D．文中畫線句子，通過“閃電”“雷鳴”“狂風”“巨浪”等物象的描寫，營造了悲壯凄楚的氛圍，襯托了戰(zhàn)友們沉痛哀傷的心情。8．請結合文本，簡要分析班長的形象特征。9．結合文本，簡要分析作者以“兄弟井”為題的作用。四、閱讀下面的文字，完成各題。緊箍咒張中杰侯家村人都知道，村組長老侯是個保守派，兒子小侯是個激進派。老婆病故時兒子小侯才五歲，老侯怕后媽背后虐待小侯，便發(fā)誓不娶。但打小由于派別不同，老侯與小侯天天針尖對麥芒，日子過得叮叮咣咣，居無寧日。小侯打小調(diào)皮搗蛋，扒豁子捅婁子，老侯跟在后面賠不是、賠笑臉、“擦屁股”，幾乎是家常便飯。但老侯不舍得動小侯一根指頭，也從無怨言。老侯喜歡《西游記》，尤其羨慕唐僧，因為玄奘有觀音送的緊箍咒，能把齊天大圣治得服服帖帖。老侯是黨員，當過幾年民辦教師，便對兒子小侯說：“老輩人說‘一日為師，終身為父’，反過來也一樣，‘一日為父，終身為師’?！毙『罘创较嘧I：“都什么年代了，國家提倡民主自由呢！你就收回這招吧！”“孝順孝順，不順則不孝。我一輩子就你這么一個寶貝蛋，出了事可就是坑爹！你得順著爹，聽我上課，念念緊箍咒！管保你小子這輩子平平安安！”村里有個造紙廠經(jīng)營不善快垮了，小侯挺身而出要承包。老侯招數(shù)使盡卻擋不住，便板下臉來給小侯立規(guī)：“每季度回家上緊箍咒課一次！”小侯笑而應允。上課內(nèi)容：以人為本，不坑百姓；誠信立身，利國利民；不準浪費，節(jié)約成本……小侯耳朵都快聽出繭子了。一天，小侯正與客戶談業(yè)務，被老侯揪著耳朵拎回家“開小灶”：“膽大包天，坑鄉(xiāng)親的事你也敢干？”弄得小侯丈二和尚摸不著頭腦。原來，鄰居張大娘家去紙廠賣麥秸稈少了二十斤，被老侯聽到了，他親自去過秤，發(fā)現(xiàn)秤中有“貓膩”。小侯自知理虧，在屁股挨了幾腳后，主動拿著錢挨家挨戶給虧斤短兩的村民補償，還在老侯嚴厲的目光監(jiān)督下一一道歉。樹立了誠信，紙廠形勢喜人。老侯農(nóng)閑時閑不住，開了家廢品收購站，閑的時候還自己背個大麻袋撿廢品。小侯嫌沒面子勸老侯，老侯生氣了：“我鍛煉了身體，又讓村里干干凈凈、清清爽爽，還為你廠提供了紙源，一舉三得。難道還丟你大廠長人了？”噎得小侯直翻白眼。每年年底，小侯都孝敬老侯一個大紅包。老侯并不推讓，還說：“你別以為用紅包就能堵住我嘴了，少來這套。接紅包是給你大廠長盡孝心的機會，不失你面子。但這緊箍咒課一節(jié)也不能少！”小侯哭笑不得。為提高紙廠效益，小侯與幾位經(jīng)理商議，決定把大包裝衛(wèi)生紙改為小包裝，并在手撕線時每段紙增加兩厘米。一來大改小，客戶以為數(shù)量多了，感覺占了便宜，二來增加了用紙消費量，可以賣更多的衛(wèi)生紙。誰知剛開工一天，老侯就像長了千里眼、順風耳，進廠明察暗訪逮個正著，當眾給小侯和經(jīng)理們上課：“大包裝改小包裝，只要不短斤缺兩，我不管。但老人家說過，貪污和浪費是極大的犯罪。你們手摸良心想想，多這兩厘米，不僅讓客戶多花錢，對國家資源也是浪費，睡覺能安穩(wěn)嗎？”小侯攤上這么個較真的爹，只好又回歸了原包裝設計?？墒瞧渌麖S家都改小了包裝且增加了手撕線間的紙長，紙廠效益被擠壓，形勢岌岌可危。但是想通過技術革新，生產(chǎn)更健康的環(huán)保紙擴大生產(chǎn)，又需要一大筆資金，小侯一籌莫展，輾轉(zhuǎn)難眠。老侯拿給小侯一個存折，遞過來報紙包著的現(xiàn)金，說：“存折里是你每年孝敬我的紅包，我一分沒動，還有我開收購站的盈利，加上我向鄉(xiāng)親們借的現(xiàn)金，一共五十萬！這可是我和鄉(xiāng)親們對你的信任，只許成功不許失敗！”小侯含淚點頭。年底，紙廠打了漂亮的翻身仗。小侯被評為縣青年企業(yè)家、十大標兵和市勞模。臨去市里開表彰會前一天，老侯帶小侯去監(jiān)獄看望小侯的發(fā)小。這個發(fā)小從小是個孤兒，開了家月餅加工廠。他曾好奇跟著小侯聽過老侯念的緊箍咒課，才聽了兩回就逃課，聽到的也當耳旁風。因為追求利潤竟然使用工業(yè)添加劑，吃出了人命，被判刑五年?！暗?，你這緊箍咒還真靈！能保平安。戴順了，這輩子我都不取了！”“那敢情好！可爹總有老的一天呀，我可巴望著你小子趕緊出師呢！”（有刪改）10．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A．老侯說“一日為父，終身為師”，時時處處要教育小侯；小侯卻反駁“都什么年代了，國家提倡民主自由呢”。這體現(xiàn)了父子倆在觀念上的差異。B．“這輩子我都不取了”說明小侯對父親教育方式的認可，而“我可巴望著你小子趕緊出師呢”則表明老侯對兒子及早樹立正確價值觀的期盼。C．小說或巧用俗語，如“擦屁股”；或活用網(wǎng)絡語言，如“坑爹”；或寓莊于諧，如“保守派”“激進派”。這使小說的語言生動形象而又詼諧幽默。D．小說以小侯辦造紙廠為線索，使情節(jié)緊湊集中、不蔓不枝；通過承包造紙廠、給村民補償?shù)惹楣?jié)塑造了性格迥異的老侯和小侯的形象。11．小說結尾“老侯帶小侯去監(jiān)獄看望小侯的發(fā)小”這一情節(jié)有何作用？請結合文本簡要分析。12．小說標題“緊箍咒”意蘊豐富，請結合文本簡要分析。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。兩平方米麥苗張中杰北方的冬天來得又早又猛又冷。丈夫病故，剛過“五七”，田嬸倚門抽抽噎噎地哭泣，來接田嬸入城的兒子不知所措。直到兒媳靈機一動，小聲嘟囔說租來的車一天五百，她才止了哭，拎著包袱跟著兒子上了車。老家老屋隔壁住著鰥夫壯叔，瓜田李下，兒子擔心村子里人嚼舌頭根子。田嬸住進兒子家第一天，就把兒子雇的保姆趕跑了。田嬸剛開始飯菜做的也可以，蒸饅頭、手搟面，透著農(nóng)家的香甜，讓久居城市的兒子兒媳小兩口吃得津津有味。可不到半月，粥常熬煳，菜非咸即淡，讓兒子媳婦直皺眉頭。城里房子像鴿子籠，鄰居們也不常往來，哪像在鄉(xiāng)下大寬大地，來個親戚趕上自家沒人，鄰居都把客人給招待了。田嬸心里有點兒莫名的失落。城里不知季節(jié)變換。這里的花草樹木讓她陌生，與老家的槐樹皂角樹仿佛不在同一個世界。她突然想種麥子了。從小長大，那足足十畝的麥田，帶給她多少快樂。彎腰割麥，裝車拉麥，上場碾麥，曬麥揚麥，裝袋入倉，滿滿當當?shù)亩际抢杖牍撬璧挠洃洝鹤淤I了大冰箱。要扔掉長方形的白塑料泡沫包裝，兩個多平方米的塑料泡沫讓田嬸眼前一亮，一把緊摟懷里，生怕別人搶走似的。田嬸從外面廣場邊的花池里背來兩袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用澆花壺淋上水，算是整好了麥田。兒子善解人意，從超市買回了麥種。田嬸一見笑了，這分明是去了皮的麥仁，熬粥喝的，哪是麥種呀。她自己一聲不吭，悄悄坐公交回家了?！澳憧礀|院你壯叔家的麥種多歡實呀！”田嬸捧著溜圓的黃麥種，像是對兒子說，也像是自言自語一個人樂呵。撒上麥種，噴上水，望著兩平方米的麥地偷偷樂。忙完一日三餐，田嬸的世界只屬于陽臺上的兩平方米麥子。麥苗從冒頭到露尖再到青乎乎地瘋長，抽穗。冬去春來。五月，即將滿仁的麥穗溢滿清香。她全身每個毛孔都透著熨帖和舒暢，連走路都輕快地哼著歌。周六早上，田嬸因貪覺晚起了會。見媳婦在廚房搗鼓，里邊傳出麥仁的醇香。她急步跑向陽臺，青黃的麥稈上齊刷刷的空著。畢竟媳婦不是自己親生的，她沒吱聲，心里堵得慌，一口飯也沒吃，關上門哭了。壯叔從鄉(xiāng)下又捎來麥種。田嬸仍然在陽臺種麥子。眼見又抽穗了，她這回看得更緊了。一天，她去超市買菜回來。多日不來的女兒來看她，見陽臺上的麥苗，意外驚喜。用剪刀剪了麥頭，用清水沖洗了放豆?jié){機里磨了青麥汁，說是去脂減肥好東西呢。田嬸越發(fā)郁悶了。兒媳婦不是咱親生的，女兒可是貼心小棉襖呢，不問青紅皂白，這還是麥苗子呢！不給老娘打個招呼，說割就割了。女兒見自己犯了彌天大錯，生怕落了不孝順的名聲，低眉順眼一個勁兒討好她。第三年，麥子快熟時，田嬸把陽臺門加了把鎖。眼見肥嘟嘟的麥穗沉甸甸地幾乎倒伏，田嬸心想這回可是個豐收年，心中又一次溢滿甜蜜?？墒莾鹤觾合背鋈ヂ糜?，她去閨女家小住。陽臺窗戶忘關了，回家時麥子七零八落，倒伏一片，許多成了空殼兒。一只正在貪婪啄食的小麻雀被她堵住。田嬸喂養(yǎng)，麻雀不吃不喝，望著窗外；另一只麻雀飛進來，像要救同伙兒出去。喂它們沒兩天都打蔫兒，田嬸只好開窗把雀兒放飛。田嬸做好一桌子好飯，告訴放學歸來的外孫，她回鄉(xiāng)下還壯叔種子錢了。春節(jié)，兒女回老家，看到母親精神飽滿，聽到母親獨有的笑聲，在陽光下久久回蕩。13．下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．田嬸來到城里后一開始飯菜做得還可以，后來“粥常熬煳，菜非咸即淡”，其實這是她思鄉(xiāng)心切，有意為之。B．住在城里的田嬸突然想種麥子了，是因為麥田給予了她很多快樂，麥子充滿了她的回憶能讓她的精神找到寄托。C．田嬸三次種麥，前兩次未成熟就被兒輩采收，可看出兩代人生活觀念雖有沖突，但對麥子的喜愛之情是一致的。D．結尾借田嬸在陽光下久久回蕩的笑聲，揭開了田嬸一直種麥子的主要原因：田嬸對生活在鄉(xiāng)下的壯叔的眷戀。14．下列對小說藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A．小說開篇“北方的冬天來得又早又猛又冷”渲染了環(huán)境氛圍，烘托了田嬸因丈夫故去的悲傷的心情。B．田嬸看到買冰箱的白塑料泡沫時，“一把緊摟在懷里”，“摟”字運用細節(jié)寫出了田嬸的喜出望外。C．兒子買麥種卻錯買了麥仁，既突出了兒子對耕種生活的陌生，又引出下文田嬸回老家取麥種的情節(jié)。D．小說運用了雙線結構，田嬸種麥子是一條線索，而壯叔送麥種則是另外一條線索，兩條線索并行。15．小說結尾部分關于麻雀的情節(jié)，看似多余，實則體現(xiàn)了作者的匠心，請簡要分析。16．有人評價此小說取材平常但也能體現(xiàn)出“其稱文小而其旨極大”的特點，從小小的“兩平方米的麥苗”里我們能讀出什么呢？依據(jù)文本談談你的感悟與理解?！敬鸢浮?．C“原因在于他認為這個人的思想品德有問題”分析錯誤，從文中團長在例會上所說的話可看出，原因是劉團長認為愛護士兵不能放在口頭上，搞形式主義。且對“他的真實品德進行考察”是指“三種情況不回家的官兵”，而不是這個猝死士官的思想品德有問題。2．①身先士卒，凡事帶頭。劉局長在部隊上當連長時，總是第一個沖在最前；轉(zhuǎn)業(yè)去地方后，他經(jīng)常下到基層調(diào)研。②富有智慧，巧妙施計。當戰(zhàn)士偷拿藥片而班長鐵青著臉揮著槍無計可施時，他動之以情，施以巧法，既讓士兵把藥退了回來，又維護了士兵自尊，事后士兵們成了戰(zhàn)斗英雄。③深入實際，關心百姓利益。某司機為了護送年邁的老太太過斑馬線違章，他下鄉(xiāng)剛好碰到，讓交警隊長處理違章時把對該司機的處罰取消。④換位思考，愛護下屬。當團長后，他規(guī)定三種情況必須回家，得到了士兵家屬的高度稱贊。（答對三點即可）3．①呼應開頭，使文章渾然一體。開頭寫新兵中有三個戰(zhàn)士拿了藥片，結尾寫“我就是當初拿了藥的新兵蛋子中的一個”，首尾圓合。②增強真實性，突出了人物形象和主題。“我”和劉局長的特殊關系使小說的情節(jié)更真實可信，突出了主人公始終站在群眾角度想問題的公仆形象和主題。4．D“生怕他辛辛苦苦節(jié)儉出來的錢丟了，不能幫助孤兒院”說法片面，由原文“這些一半給孤兒院，一半置辦新行頭”可知，老戲骨非常珍愛他的“9號箱”是想幫助孤兒院和戲班。5．（1）他為戲而癡，因戲而亡，愛戲入骨。他小時癡迷戲曲，立志學戲；終生未娶，以戲為妻；臨終，口念戲文，終成絕唱。（2）戲劇表演水平高。他學戲后，樣樣精通，戲劇表演精妙傳神，廣受贊譽。（3）品德高尚。他不畏權貴，不慕名利，不畏村主任權勢堅持為村醫(yī)送殯出戲，不為金錢跳槽其他劇團；他知恩圖報，舍己為人，為報村民恩德，放棄學廚，毅然決定學戲；他危急時刻挺身而出，不顧性命救下爺孫。6．“老戲骨”因為戲班市場不景氣，連行頭都置辦不起，為戲