教師個(gè)人五年計(jì)劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！教師個(gè)人五年計(jì)劃教師沒有教師素質(zhì)的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有創(chuàng)新的學(xué)生。沒有計(jì)劃的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今社會的競爭日趨激烈，人才競爭尤其突出，強(qiáng)烈的競爭伴隨著教育改革席卷校園。教師，也面臨這各種挑戰(zhàn)，因此，制定我的，以作鞭策。自我規(guī)劃如下：一總體目標(biāo)在未來的五年當(dāng)中，能完全勝任自己學(xué)科的教育教學(xué)工作；努力使自己成為一個(gè)合格的教師，在教育科研方面做出一定的成績。二具體目標(biāo)年至年。進(jìn)一步熟悉數(shù)學(xué)教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：提高智慧能力。包括觀察能力思維能力想象能力記憶能力等。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力正確評價(jià)學(xué)生的能力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力教師身教的能力等。面對每一學(xué)期的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。提高管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。提高教學(xué)能力。領(lǐng)會課改精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力掌握和運(yùn)用教材的能力選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力編寫教案的能力選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力因材施教的能力實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力組織課堂教學(xué)的能力教學(xué)測試能力制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。年至年促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的。總之，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體主人。發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課題研究觀摩學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)討論實(shí)踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。樂于動筆，提高教育科研水平。每天抽出一定時(shí)間上網(wǎng)，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；通過撰寫論文，把自己的小課題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭在省級刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文。年至年繼續(xù)自己的專業(yè)知識，要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)信息與日俱增，社會各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向新信息，不斷知識，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便?？佳芯可?，完成一篇專業(yè)論文并在省級刊物上發(fā)表。年至年提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識學(xué)習(xí)育人方法學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)從他人身上學(xué)從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)讓人發(fā)展教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。通過一門專業(yè)技能證的考核。年至年加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，完成所帶課程關(guān)于課程建設(shè)和課程改革的研究。三目標(biāo)達(dá)成為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)制的目標(biāo)，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會：積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平；除了同組教師進(jìn)行校本培訓(xùn)之外，還需到校外進(jìn)行培訓(xùn)，可以是先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)知識，與觀今最新的信息咨詢接軌。聽取各種教育教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。四實(shí)踐提升在實(shí)際的教學(xué)中，要經(jīng)常地系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思進(jìn)行自學(xué)。說說容易，做做難，規(guī)劃寫在這里，只能作為一種參考，真正在實(shí)際行動中能夠做到多少，這則取決于個(gè)人的毅力和客觀條件限制，那么，和目標(biāo)之間的距離總歸能夠越來越短。我相信只要通過我堅(jiān)持不懈的努力，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)。第二篇：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃字個(gè)人專業(yè)發(fā)展凌孝麗為適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷培養(yǎng)自己的教育教學(xué)能力，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的，特為自己制定五年發(fā)展規(guī)劃。一指導(dǎo)思想。在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。更好地服務(wù)于教育事業(yè)；探索教育規(guī)律和教育方法，切實(shí)減負(fù)增效。真正做到學(xué)有目的教有計(jì)劃。二自我解讀自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念；解放思想，了觀念，同時(shí)積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠簡單運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并能為教學(xué)服務(wù)。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平；關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的能力。多閱讀各類書籍，有一定的學(xué)習(xí)能力。提高口語表達(dá)能力。三個(gè)人專業(yè)成長總體目標(biāo)終身樂教勤業(yè)，貫徹以德為首，全面發(fā)展的教育思想，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握教育教學(xué)規(guī)律，具備較高的師德修養(yǎng)，教育教學(xué)能力有一定的提高。成為一名具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。四個(gè)人專業(yè)成長階段目標(biāo)職業(yè)道德目標(biāo)：提高個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)，以寬廣的包容心對待一切事物。遵循教育規(guī)律，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，盡職盡責(zé)，搞好本職工作。個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):通過自學(xué)，提高普通話水平，教育理論水平，文化知識水平，課堂教學(xué)水平。班級管理目標(biāo):協(xié)助班主任做好班級管理的日常工作，加強(qiáng)班級文形成紀(jì)律嚴(yán)明言行文明自主求知的良好班風(fēng)。使之成為名副其實(shí)的優(yōu)秀班集體。學(xué)科教學(xué)目標(biāo):著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們學(xué)習(xí)的方法，幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難。不斷探究教學(xué)規(guī)律方法技能，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，逐步形成自己的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。五具體措施積極參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身能力。愛崗敬業(yè)，努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，時(shí)時(shí)對自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在日常教學(xué)工作中做到善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。利用網(wǎng)上資源向全國名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過參加培訓(xùn)觀摩等活動提高教育教學(xué)水平。參加校本教研活動，通過聽評說課，聽講座等方式，向本地區(qū)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。每學(xué)期認(rèn)真打磨一節(jié)教研課，通過備課上課，聽評課寫反思，改進(jìn)教學(xué)中的不足，促進(jìn)教學(xué)水平和能力的提高。對所教課程進(jìn)行深入研究，課前精心準(zhǔn)備，靈活駕奴課堂，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把學(xué)生始終擺在主體地位，綜合利用教學(xué)資源，注重情境體驗(yàn)和情感熏陶，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。經(jīng)常反思教育教學(xué)過程，總結(jié)得失，寫好教育教學(xué)反思。加