《民族精神發(fā)揚光大》教學(xué)設(shè)計

4.2《民族精神 發(fā)揚光大》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析：(一)內(nèi)容分析4.2《民族精神發(fā)揚光大》第102?109頁。(二)教情分析.教學(xué)目標(biāo)：(1)知識目標(biāo)：在全面建小康的新階段，我們必須高揚民族精神、才能振興中華。知道全面小康社會的表現(xiàn)和“三步走”戰(zhàn)略；理解總體小康和全面小康的區(qū)別； 明確我國目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。(2)能力目標(biāo)：增強閱讀理解能力，能夠閱讀理解本課基本內(nèi)容；提高收集、分析、研討相關(guān)案例的能力；提高正確表達能力，特別是關(guān)于“民族精神” 、“三步走”、“總體小康”、“全面小康”和“中國夢”等問題的語言表達能力；理論聯(lián)系實際，提高運用所學(xué)知識對時事政治進行分析判斷的能力。(3)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神；以實際行動弘揚和培育民族精神。 通過了解我國目前的總體小康狀況，在保持高度的民族自尊心、 自豪感的同時能客觀看待現(xiàn)實，保持清醒的頭腦。 知道我國正處在全面建設(shè)小康社會的歷史階段， 認(rèn)同社會主旋律，保持高度的愛國熱情和主人翁意識，增強歷史使命感。.教學(xué)重點：(1)民族精神是興國之魂，我們要培育和弘揚民族精神。(2)黨的十八大報告提出兩個百年奮斗目標(biāo)：實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)；建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教學(xué)難點：我們現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。(三)學(xué)情分析由于生長在對外開放的時代， 學(xué)生對民族精神有一定的感性認(rèn)識， 但由于人生觀、世界觀處于萌芽狀態(tài)，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達國家， 部分學(xué)生缺乏遠大的人生目標(biāo)， 需要加強責(zé)任感教育、培育民族精神。九年級學(xué)生已經(jīng)開始懂得關(guān)心社會發(fā)展、國家大事，因此,要盡可能地從具體事實入手， 讓學(xué)生能夠在生活實例中去懂得道理， 去感悟知識，去體會變化和發(fā)展。二、教學(xué)過程第一課時：民族精神，興國之魂；民族精神在當(dāng)代的弘揚與發(fā)展【情境體驗活動1】感受民族精神.教師播放國歌《義勇軍進行曲》，學(xué)生齊唱國歌。.設(shè)問：國歌反映了中華民族什么樣的精神和英雄氣概？.學(xué)生回答。【自主探究活動2】探究民族精神的內(nèi)容及意義設(shè)計意圖：列舉能體現(xiàn)中華民族精神的名人名言、 歷史典故、歷史人物及事跡……啟發(fā)學(xué)生思維、拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生知道偉大中華民族精神源遠流長。活動過程：.教師課件展示：歷史典故、名人名言。.學(xué)生結(jié)合課本74頁“國情導(dǎo)讀”，完成下面表格。源流遠長的偉大中華民族精神名百名句歷史典故體現(xiàn)精神民族精神核心大卜興亡、匹夫有責(zé)、人生自古誰無死，留取丹心照汗青端午節(jié)祭屈原、林則徐“虎門銷煙”愛國主義愛國主義定于一，尚統(tǒng)一，f卜炎黃子孫的由來、鄭成功收復(fù)臺灣、團結(jié)統(tǒng)一和為貴，與人為善四海之內(nèi)皆兄弟張騫出使西域、鄭和卜西洋愛好和平民生在勤，勤則不匱愚公移山、大禹治水勤勞男敢天行健，君子以自強不息紅軍長征自強不息.教師總結(jié)：民族精神的核心及內(nèi)容。.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀感悟《美軍為何攻不下上甘嶺？》。整個上甘嶺戰(zhàn)役中，1萬余人的志愿軍，要對抗7萬多人的敵軍。前沿陣地上，我志愿軍一兩個殘破連常常要對抗一兩個滿裝員的團級進攻， 而且?guī)缀鯖]有炮火支援，彈藥也常常補充不上……然而，占絕對優(yōu)勢的敵軍，卻最終沒有攻下上甘嶺。(1)設(shè)問：美軍在上甘嶺的失敗，“不是輸給了中國軍隊”，那么它到底輸給了什么呢？(2)學(xué)生回答。(3)教師分析：志愿軍在上甘嶺戰(zhàn)役的勝利是中華民族精神的勝利。(4)總結(jié)：民族精神的意義一一是我們民族的靈魂、 我們民族生存和發(fā)展的精神支撐?！咀灾魈骄炕顒?】課本第72頁“歷史掃描”一一探究《民族精神與時俱進》設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到，民族精神始終是發(fā)展的、前進的，在我國革命、建設(shè)、改革的每一個時期都會孕育出新的精神、這些新的精神都是民族精神的延續(xù)與升華?；顒舆^程：.指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)圖片與文字素材，思考問題：在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民的革命、 建設(shè)和改革開放的各個時期，中華民族的民族精神有哪些具體體現(xiàn)？請舉例說明。.學(xué)生回答。.教師總結(jié)：時期民族精神的具體體現(xiàn)革命戰(zhàn)爭年代1921-1949年井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神新中國成立初期1949—1978年抗美援朝精神、大慶“鐵人”精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、焦裕祿精神1978年改革開放以來抗洪精神、抗擊非典精神、三峽移民精神、孔繁森精神、青藏

鐵路精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神【體驗思考活動4】將民族精神發(fā)揚光大設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受體驗在當(dāng)代中華民族精神得到了發(fā)揚光大， 激勵學(xué)生以實際行動弘揚民族精神?；顒舆^程：(1)對這一幅招貼畫的風(fēng)格你欣賞嗎？為什么?(2)結(jié)合這幅招貼畫，談?wù)勀銖膴W運健兒身上感悟到.課件展示：中國設(shè)計師孫明設(shè)計的含有“漢字書法元素”的奧運招貼畫《更高、更快、更強》，并設(shè)問：(1)對這一幅招貼畫的風(fēng)格你欣賞嗎？為什么?(2)結(jié)合這幅招貼畫，談?wù)勀銖膴W運健兒身上感悟到了什么民族精神。.學(xué)生分小組進行討論并在全班交流。.教師總結(jié)：(1)奧運招貼畫《更高、更快、更強》既展現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)書法藝術(shù)的魅力，又弘揚了“更高、更快、更強”的奧運精神，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的完美結(jié)合。(2)感悟到了自強不息、奮力拼搏、為國爭光的民族精神。.教師用課件展示圖片：北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會的舉辦理念。北京奧運會：“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念；上海世博會的理念是“理解、溝通、歡聚、合作”；廣州亞運會的理念：“激情盛會、和諧亞洲”?？偨Y(jié)：新時期，中國人民在深化改革擴大開放的歷史進程中逐漸形成了以改革創(chuàng)新為核心的與時俱進、以人為本、依法辦事、面向世界的時代精神。.學(xué)生談：民族精神與時代精神的關(guān)系，青少年如何以實際行動弘揚民族精神？民族精神是時代精神的基礎(chǔ)和淵源， 時代精神是民族精神在當(dāng)代的繼承和發(fā)展?！菊n堂小結(jié)】 學(xué)生總結(jié)本課的知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)?！菊n外拓展思考】 (兩個題目，任選其一)1.面對來自國外的“文化侵略”，我們怎么辦?近年來，在國際化大潮的影響和部分商家的炒作下， 圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)、復(fù)活節(jié)、狂歡節(jié)等“洋節(jié)”吸引了越來越多的中國年輕人。元宵、端午、清明、七夕、重陽、中秋等中國傳統(tǒng)節(jié)日則失去了原有的光彩。為此，一些有識之士發(fā)出聯(lián)合署名倡議書， 號召人們“抵制洋節(jié)，驅(qū)除西方文化的不利影響”，維護和振興我國的傳統(tǒng)文化。某班針對這種現(xiàn)象，以“有必要抵制洋節(jié)嗎？”為主題，組織一次辯論會。（1）假定你是正方的主辯手，你方的觀點是什么？運用所學(xué)知識陳述你的理由。（2）假定你是反方的主辯手，你方的觀點是什么？運用所學(xué)知識陳述你的理由。2.我國的愛國主義教育基地處處閃耀著中華民族精神的光輝。請結(jié)合本地實際、收集相關(guān)的背景資料、圖片和歷史故事，設(shè)計一個弘揚民族精神的特色旅游線路。三、教學(xué)反思.本課教學(xué)通過創(chuàng)設(shè)體驗情境，調(diào)動學(xué)生參與，讓學(xué)生的思維積極地動了起來，能較好地掌握知識，陶冶品德，體現(xiàn)了學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體、教師為主導(dǎo)的新課程理念。.經(jīng)過學(xué)生的討論、辯論后的觀點，教師都有總結(jié)、進一步強化結(jié)果，增強學(xué)生的自信心，求知欲，也為下一步的教學(xué)打好鋪墊。第二課時：全面建小康，實現(xiàn)中國夢（一）復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課本單元知識梳理，引入新課。（二）講授新課.請學(xué)生回憶“三步走”戰(zhàn)略：第一步：1980?1990年，解決溫飽；第二步：到20世紀(jì)末，達到小康；第三步：21世紀(jì)中葉，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。設(shè)計意圖：溫故知新，進一步理解。.教師板書：（學(xué)生暢所欲言，老師總結(jié)并板書。）三、全面建小康，實現(xiàn)中國夢.我們現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。.黨的十八大報告提出兩個百年奮斗目標(biāo)：(1)實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)；(2)建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家， 實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。.學(xué)生活動：講講歷史上小康的定義；教師引出“我黨對小康社會的提法”。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，加深對小康的理解。.學(xué)生活動：根據(jù)第一課時后布置的作業(yè)：“我理解的小康社會”的相關(guān)問題進行討論和發(fā)言。.教師講解：正確理解小康社會(1)我們現(xiàn)在所達到的小康。(2)全面的小康的特征。(3)在全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)中，最關(guān)鍵的目標(biāo)。(4)總體小康與全面小康的區(qū)別：①時間不同；②發(fā)展程度不同。教師：通過用十八大報告內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生獲得啟示：全面建小康，實現(xiàn)中國夢，要靠每一個人的努力。.課堂小結(jié)：總結(jié)歸納主要知識點，加深理解。(三)課外作業(yè)課堂延伸。學(xué)生結(jié)合所在地區(qū)的情況， 或自己的所見所聞，說說你對目前我國的