B7家校交流與合作微信工具介紹經典模板

B7家校交流與合作（模板七篇）新媒體時代微信在家校溝通中的應用（模板一）信息技術的迅猛發(fā)展，新媒體時代的到來，智能手機、iPad等移動終端的大量普及，微信已經成為我們日常生活中不可或缺的溝通工具和信息獲取平臺?！拔⑿拧弊鳛橐环N新事物，讓學校和家庭有更多的方法加強聯系，它在家長和教師，學校和家庭之間建立了有效的溝通橋梁。如果班主任能夠利用現代信息技術在學校和家庭之間建立一個實時、快速、高效的溝通橋梁，它將為構建和諧校園，促進兒童健康成長做出更大貢獻。從而使社會、家庭、學校合力，形成社會、學校、家庭共同促進教育發(fā)展的良性局面。一、新媒體時代家庭與學校之間的溝通特征新媒體時代是利用數字技術，網絡技術，移動技術，通過互聯網，無線通信網絡，衛(wèi)星等渠道和計算機，手機，數字電視等終端，為用戶提供通信和媒體形式的信息和娛樂服務。嚴格來說，新媒體應該被稱為數字媒體。（一）溝通更方便快捷。新媒體時代，特別是網絡和智能手機的普及，使人與人之間的交流能夠超越時間、空間的限制，為我們的交流提供了迅捷、可靠的交流平臺。網絡把人與人之間的空間距離拉近，智能手機的普及，讓我們的溝通不受時間、地域的限制，在一個個虛擬的網絡空間，人與人的溝通更方便快捷，信息技術的發(fā)展讓地球變成了“地球村”。（二）溝通更有效順暢。互動性是新媒體獨特的魅力所在，互動媒體具有發(fā)送圖片、文字、視頻、語音等的功能，我們們可以根據不同的對象選擇不同的發(fā)送方式，可以實時互動，也可以有空才看，人與人之間的溝通變得更加順暢和有效。二、微信在家庭學校交流中發(fā)揮的作用微信強大的互動功能為我們提供了方便、快捷的家校溝通渠道，讓學校的教育、教學延伸到校園外，微信的普及讓我們能夠找到一個更好地與家長進行溝通交流的方式。（一）微信促進家庭與學校之間的互動交流。現代教育中離不開學校與家庭的緊密合作，學生的健康成長需要老師的關愛與教育，特別是班主任與家長的及時有效溝通，了解學生在家、在校情況，解決不同學生的不同問題。［3］由班主任和家長建立的微信群，在家庭與學校的互動中發(fā)揮了重要作用。微信可以快速，及時地傳遞信息，而不必擔心會擾亂老師或家長的工作和生活。比如，在每個學期的開學和期末時，學校會向學生家長發(fā)出大量通知，如果用紙質的通知，浪費大量紙張的同時，學生也容易丟失和遺忘。微信平臺的使用既快速又^濟，家長同樣可以清楚地了解學校的要求。（二）微信為學生提供了一個展示平臺。除了在班級微信群里發(fā)通知，更多的時候，班主任可以在微信群里通過圖片、視頻等形式來發(fā)喜報，將學生日常在學校的點點滴滴隨手拍下來，在微信群中分享，特別是低年級的學生，更加受家長歡迎。對于各學科的老師，也可以把學生的優(yōu)秀作品，通過手機上傳到班級微信群或微信公眾平臺。這不僅是對認真學習學生的認可和鼓勵，也是為他人樹立榜樣的典范。（三）微信能推動班級建設和管理。父母和老師，父母和父母很難找到交流思想的合適時機。通過微信群家長們可以互相認識交流，這是傳統(tǒng)媒體很難達到的效果。家長們利用周六日組織親子活動，增進學生與學生、家長與家長之間的感情，班級的事務家長們更能積極參與，比如警家校護衛(wèi)隊的成立、家委會的成功運作等。簡而言之，老師通過微信與父母溝通，相當于和父母一起長時間與孩子學習和教育。從傳統(tǒng)的家訪到電話家訪再到建立微信群互動平臺，不僅拓寬了學校和家長溝通的方式，也延伸了家校溝通的時間，它也是從傳統(tǒng)的面對面溝通到情感交互式溝通的轉變，反映了學校與家長之間的平等合作，搭建起合作教育的橋梁，為學生的健康成長提供保障，有效促進教育的和諧發(fā)展。微信工具介紹（模板二）隨著互聯網的技術的不斷提高，以及手機智能化的普及應用，出現了像微信這種方便人們交流的通信方式。教師通過微信，可實現及時將學生在校的情況與家長隨時進行溝通，將孩子在學校的健康狀況、學習成績、日常表現、考勤情況等直接與家長溝通，使家長及時、快捷、全面了解孩子在學校的情況。家長也可以通過微信與教師進行互動、查詢，將學生在家情況與教師溝通，或將教育中遇到的困惑隨時向教師請教，這樣為學生的健康成長、優(yōu)良品行的形成，形成教育合力。微信使家校溝通更加方便（模板三）建立微信群互通平臺，改變的不僅是學校與家長、社會溝通

的方式，更是一種從事務性告知到情感型互動交流的轉化，體現出的是學校與家長平等的合作，建起合作教育的橋梁，為孩子健康快樂的成長，有效促進教育和諧發(fā)展。利用微信群聊功能和學生家長溝通方便、快捷、省時，可以確保第二天的排練順利進行。制多海浮前百梅中了包小猴子蕩秋■千老師，衣服什久的假紀草過去星國三早上九點開端，譴孩子們在窟穿好眠裝，化好救，我們是第一個節(jié)目.制多海浮前百梅中了包小猴子蕩秋■千老師，衣服什久的假紀草過去用微信實現有效的家校溝通（模板四）微信因為具有快速發(fā)送文字和照片、支持多人語音對講的快捷、便利優(yōu)勢，越發(fā)受到大家的喜愛和青睞。因為作為教師，我充分利了用這一載體，使之成為家校溝通的有效途徑。一、利用微信及時展現動態(tài)信息。我在“家長”朋友圈中及時更新教學動態(tài)，幫助家長及時關注校園信息。除了給學生提出要求外，我在微信中群發(fā)信息，推薦相關教學資料，使家長對班級工作有更多了解，更好地應用于教學。更多信息如孩子在學校的各種表現我通過微信呈獻給家長，不僅解決了家長“視察”需求的矛盾，更增強了家長參與班級管理的透明度，使班級管理形成了和諧、融洽的家校氛圍。二、使用微信實現家校有效互動。微信呈現的是極速輕快的樓層式對話，這種交互方式讓家長和老師手機上的交流變得很酷。針對某一現場引出話題，使家長們紛紛根據自己孩子的情況參與討論，各抒己見。這種彼此互通教育孩子心得的溝通形式，連通的是家長和老師的心，提升了教師對“傳道、授業(yè)、解惑”的天職感悟。因為微信讓我和家長及時的溝通，良好的互動，得到的是家長的更多支持和肯定，也為我班的家校聯系開辟了嶄新局面。三、運用微信為家長指點迷津。我班學生家長素質、受教育程度、對教育的認識程度、教育的方式方法良莠不齊。我決定通過微信來影響家長、提升家長，讓家長感悟到一些教育孩子的理念、方法和技巧。微信，讓我和家長溝通無限！通過近一個學期行之有效的實際操作和初步探索，我們欣喜地收獲著微信在家校溝通中的妙用和成效。微信時代的家校聯系浪潮已經悄悄襲來，讓我們在微信時代共同分享孩子的喜怒哀樂，讓家長在這種溝通交流方式中一起探討經驗與困惑，讓家校共育更有效、更有價值、更富有生機，共創(chuàng)家校共育的美好局面。微信在家校溝通中的作用（模板五）和傳統(tǒng)的家校溝通手段相比，例如電話溝通、短信聯系、家長會、家訪等，家長微信群在信息傳輸上要更為快捷方便，具有更強的時效性。教師可以在第一時間內將學生在學校的學習情況、生活情況及時的反饋到家長那里，學校若有通知也可以以最快的速度傳達給家長，并能得到及時回復。而家長也能將學生在家里的情況快速地反饋給教師。家長中有部分人表示經常與班級老師溝通交流，微信群能為他們提供即時的關于學生、學校的消息；此外，這部分他們經常把孩子在家的表現反饋給老師，老師也樂于了解。因此，利用微信群進行交流有著時效性強的優(yōu)勢，家長們也希望老師可以與他們多多交流。家校交流與合作活動（模板六）——微信使家校溝通更加方便活動形式：微信所選工具及作用:微信以互聯網為媒介，支持發(fā)送文字、圖片、視頻、語音短信，具有更新快、回復快、零資費、跨平臺、移動即時通信等特點，豐富和簡化了手持設備用戶之間的溝通方式，讓人和人之間的關系變得更富有彈性，可以實時、也可以異地溝通，讓你跟熟人保持聯絡的同時也不斷聯系家長。活動效果：建立微信群互通平臺，改變的不僅是學校與家長、社會溝通的方式，更是一種從事務性告知到情感型互動交流的轉化，體現出的是學校與家長平等的合作，建起合作教育的橋梁，為孩子健康快樂的成長，有效促進教育和諧發(fā)展。利用微信群聊功能和學生家長溝通方便、快捷、省時，可以確保第二天的事順利進行。教師反思：在移動互聯網時代，學校同樣需要借助互聯網技術與時俱進,家庭、學校、社會在教育過程中的密切合作相互支持，是我國學校教育改革的重要組成部分,家校合作是我們教育工作者永恒的話題。反省自身言行，做合格教師，當家長與教師之間出現了溝通障礙，教師首先要反省自身，生活中自己是不是有不當的語言和舉止，阻礙了家長與教師的進一步交流，保障交流的時間，提供平等的交流空間。掌握溝通的方法，拓寬溝通的話題，與家長溝通是一門學問，教師有必要掌握一定的溝通方法。認真傾聽家長的心聲，要保持注意力的高度集中，讓家長感受到你的關注與尊重;對家長講的有道理的地方，要通過語言、目光或體態(tài)表示肯定;多賞識溝通，共同關注孩子健康成長。

微信群在教學中的應用（模板七）隨著計算機網絡的發(fā)展，網絡社交工具現如今已經在人們生活中得到了普及，要想將其有效應用到小學生家校合作共育之中，學校方面首先一定要加強對網絡社交工具的重視，積極鼓勵支持教師借助網絡社交工具來與家長進行溝通與合作，并且將其社交工具功能物盡其用。1.“微信”可以及時把有關預習內容傳達給家長作為一款最流行的社交聊天軟件，它具有交互性強、傳播速度快、使用便捷等特點。教師可以把預習的任務及相關鏈接發(fā)布到微信群中。學生回到家中根據要求進行具體的預習，完成后還可以進行實時反饋。微信巧做微課堂，課堂教學校外延伸2、教師可以把學生易錯的題、課上難理解的地方統(tǒng)一在課下講解，語音傳輸或視頻分享，這樣的校外第二課堂可以隨時隨地幫助學生。“碼書”“碼課”這些二維碼的推送，讓提前錄制的內容與課堂指導的過程同步。3、“微信”作為一個互動交流的平臺，把若干個個體為某個共同的目標聯結起來，所以許多班級都會為了“教育孩子”這個共同的目標而組成