冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語教案

10/10冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語教案英語是學(xué)習(xí)最廣泛的第二語言，是近60個(gè)主權(quán)國家的官方語言或官方語言之一。與英語為母語的人相比，將其作為第二語言學(xué)習(xí)的人更多。下面是小編給大家整理的冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語教案1教材簡析：本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好〞。Doyouplay…?Doyoulike…?Whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句，在現(xiàn)階段教師并不需要把有關(guān)一般現(xiàn)在時(shí)的語法知識(shí)傳授給學(xué)生，只要求學(xué)生能聽懂意思，會(huì)表達(dá)就可以了。本單元教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實(shí)物或圖片應(yīng)該在課前準(zhǔn)備好，以便在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生有一個(gè)直觀的印象。本單元的詞匯主要是球和樂器類的單詞，在教學(xué)過程中可以通過實(shí)物來演示一些相關(guān)動(dòng)作，以活潑課堂氣氛。教學(xué)要求：1.能正確地聽、說、讀、寫字母Uu，Vv和Ww2.能聽懂、會(huì)說球類和樂器類單詞，basketball，football，Volleyball，baseball，apiano，aviolin，aguitar，anaccordion.能聽懂、會(huì)說日常交際用語Doyoulike…?Doyouplay…?Yes，Ido/No，Idon’t.Whatdoyouplay?Iplay…Great!并能熟練運(yùn)用。會(huì)唱歌曲Westudyandplay.教學(xué)重點(diǎn)：見教學(xué)要求1、2、3、4。教學(xué)難點(diǎn)：見教學(xué)要求3。教具準(zhǔn)備：圖片、實(shí)物、樂器類玩具模型。教學(xué)安排：第一課時(shí)教學(xué)A局部1、2兩幅圖，B局部樂器類單詞。第二課時(shí)教學(xué)A局部3、4兩幅圖，B局部球類單詞。第三課時(shí)教學(xué)C、D兩局部。第四課時(shí)教學(xué)E局部和練習(xí)冊(cè)。ThefirstperiodTeachingContents：A.Vocabulary：apiano，aviolin，aguitar，anaccordion.B.Patterns：Doyouplay…?Yes，Ido/No，Idon’t.Whatdoyouplay?Iplay…TeachingAims：1.能聽懂、會(huì)說樂器類單詞apiano，aviolin，aguitar，anaccordion.2.能聽懂、會(huì)說日常交際用語Doyouplay…?Yes，Ido./No，Idon’t.Whatdoyouplay?Iplay…TeachingSteps：Step1Freetalkandmotivation.A.Singasong：Hotcrossbuns.B.Freetalk.Step2Presentationandpractice.A.Learntosay：apiano，Iplaythepiano.教師播放一段鋼琴曲讓學(xué)生猜猜是哪一種樂器演奏的聲音。學(xué)生答后教師出示鋼琴模型。T：Look，thisisapiano.Readafterme，please.apiano(升調(diào))，apiano(降調(diào))，Iplaythepiano.(同時(shí)作出彈琴的動(dòng)作)學(xué)生自由練讀，教師抽查。教師在抽查過程中將鋼琴放到一個(gè)學(xué)生的課桌內(nèi)。T：Ican’tfindmypiano，Whereisit?S1：It’sinthedesk.T：Doyouplaythepiano?Yesorno?(教師引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)Yes，Ido./No，Idon’t.)ReadaftertheT：Doyouplaythepiano?Yes，Ido./No，Idon’t.B.Practiceinpairs.e.gS1：Doyouplaythepiano?S2：Yes，Ido/No，Idon’t.C同法學(xué)習(xí)其余樂器類單詞：aviolin，aguitar，anaccordion.(學(xué)習(xí)不同樂器類單詞時(shí)注意讓學(xué)生通過不同的動(dòng)作區(qū)分各種樂器)D.Learntosay：Whatdoyouplay?Iplay…借助小貓Kitty與教師的對(duì)話進(jìn)行教學(xué)。T：Hi，Kitty.Kitty：Hi，MissYao.T：Doyouplaytheviolin?Kitty：No，Idon’t.T：Whatdoyouplay?(教師出示四種樂器的模型)Kitty：Iplaytheguitar(邊說邊拿起吉他做出演奏的動(dòng)作)TheSsreadaftertheT：Whatdoyouplay?Iplaytheguitar/violin/accordion/piano.Practice：T&SS&SStep3Consolidation.Listentothetapeandrepeat.(ALearntosay前半局部)冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語教案2教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)①能聽、說、認(rèn)讀主要單詞father(dad)mother(mom)man、woman.②能聽懂、會(huì)說Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/father.并能在情境中運(yùn)用;能夠介紹自己和詢問他人的家庭成員。2、情感目標(biāo)①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣②教育學(xué)生熱愛自己的家，熱愛自己的家人。教學(xué)重點(diǎn)：能熟練使用句型Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/father.教學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問他人家庭成員。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用人稱代詞he和she。學(xué)生分析：三年級(jí)學(xué)生才接觸英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)很感興趣，充滿好奇。他們活潑，喜歡開展英語活動(dòng)，愛好游戲。教學(xué)內(nèi)容分析：從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐出發(fā)，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在具體的語言情境中學(xué)習(xí)Who’sthatwoman/man?She/He’smymother/father.的句型，充分考慮到學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)媒體資源的選擇與運(yùn)用：英語卡片，英語磁帶和光盤，多媒體等。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備主要人物的圖片，教師、明星和家庭成員照片及教學(xué)課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備家人和朋友的照片。教學(xué)過程：Step1：熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)①SinganEnglishsong:boysandgirls.②日常用語練習(xí)A:Goodmorning.I’m…I’mfrom…Whereareyoufrom?B:I’mfrom…A:Nicetomeetyou.Hi!Thisis…(名字).Mynewfriend.……Step2：呈現(xiàn)新詞(Presentation)1、出示教師演示文稿，教師扮演這個(gè)新朋友，問一位學(xué)生：What’syourname?引導(dǎo)這個(gè)女生答復(fù)：Myname’sLinda.教師及時(shí)對(duì)其他學(xué)生說:She’sLinda.并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2、教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問：“Who’sthatgirl?〞引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：She’s…3、同樣的方法，教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問：Who’sthatboy?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：He’s…4、讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做答復(fù)：Who’sthatgirl?She’s…Who’sthatboy?He’s…5、教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片詢問學(xué)生：Who’sthatman?Who’sthatwoman?由此引出man和woman并引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：He’sMrBlack.She’sMissWhite.6、教師可向?qū)W生出示幾張同學(xué)們喜歡的幾張明星的圖片，讓學(xué)生做Who’sthatman?Who’sthatwoman?的答復(fù)練習(xí)。7、教師出示自己的家庭照片說：Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照片中的人物提問，教師用She’smymother.He’smyfather.來答復(fù)，并重復(fù)單詞mother,father。教師再次用mom、dad代替mother,father進(jìn)行答復(fù)，然后帶讀它們。并向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日常用語中。8、讓學(xué)生觀看教學(xué)課件Let’stalk的內(nèi)容。9、跟讀課文對(duì)話。10、學(xué)生分角色進(jìn)行表演。Step3：趣味操練(Practice)1、猜人請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前，并蒙住他(她)的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生問：Who’sthatboy/girl?猜的人說：He’s…/She’s…猜對(duì)了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。2、Who’sfamilyisthis?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Who’sfamilyisthis?引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速作反響：Thisismyfamily.然后讓其他的同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問，該生答復(fù)。3、同桌兩人一組，各自出示自己的家庭照片進(jìn)行操練。Step4：擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)發(fā)給學(xué)生每人一張紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫進(jìn)行句型練習(xí)：Who’sthatboy/girl/woman/man?He’s…She’s…Step5：SurmmenyandAssessment教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看哪個(gè)同學(xué)掌握得。Step6：Homework學(xué)生各自拿著全家福課后互問互答。冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語教案3準(zhǔn)備導(dǎo)人：1、教授以下單詞：bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，說出單詞讓學(xué)生重復(fù)。然后指著物品讓學(xué)生說單詞。2、在教室里邊走邊拿著一件東西說：What’sthis?當(dāng)學(xué)生答復(fù)：It’sa…..后，再問：“whatcolourisit?〞(注意，學(xué)生們不一定要會(huì)問這個(gè)問題。)這時(shí)學(xué)生應(yīng)該答復(fù)：“It’s…〞舉例：老師：What’sthat?學(xué)生：It’sabook.老師：Whatcolourisit?學(xué)生：It’sred活動(dòng)1：聽音指圖1、讓學(xué)生看書并用漢語提問。如：孩子們?cè)谀膬?為什么湯姆有那么多問題?湯姆為什么害怕?2、放錄音，讓學(xué)生邊聽邊指出相應(yīng)圖片。3、向?qū)W生說明，由老師來說圖中物品的名字，由他們來指出正確的圖片。舉例：老師：It’sacat.學(xué)生：(指向貓的圖片)老師：It’sabag.學(xué)生：(指向書包的圖片)4、讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。活動(dòng)2：聽說1、讀例句或放錄音，每句停頓并讓學(xué)生重復(fù)句子。再做一次。2、讓學(xué)生合上課本。重放錄音，每個(gè)問題后停頓，讓學(xué)生給出答案。再放一次讓他們檢查對(duì)錯(cuò)?；顒?dòng)3：指圖問答1、拿起書，指著上面的一個(gè)拼圖小片說:What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：“It’sa(顏色十物品)〞舉兩到三個(gè)例子。2、讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。六次后交換角色。補(bǔ)充活勸：1、讓學(xué)生在課桌上放一些不同顏色的鉛筆、鋼筆和書包。拿起其中一件說：What’sthis?引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。2、多舉幾個(gè)例子，要使學(xué)生的答案里既有物品的名字也有物品的顏色。3、讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)，四次后交換角色。教學(xué)技巧：把教室里的物品名分別寫在一些雙面膠貼或小卡片上，然后交給學(xué)生，讓他們把雙面膠或卡片貼或放在相應(yīng)的物品上。如果他們?cè)诩依镆蚕脒@么做，告訴他們需征得家長的同意。這是一個(gè)記單詞的好方法。冀教版三年級(jí)下冊(cè)英語教案4教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)聽、說、讀、認(rèn)：blue,pink,black,white.2、會(huì)認(rèn)讀have,pet,it,rabbit,color,star,teacher…..3、會(huì)說Ihavea…Whatcolorisit?It’s….4、能聽、說、讀、寫Rr,Ss,Tt教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)聽、說、讀、認(rèn)：blue,pink,black,white.2、能聽、說、讀、寫Rr,Ss,Tt教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)說Ihavea….Whatcolorisit?It’s….教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)Lesson13,sayachant,Yellow,yellow,yellow,ayellowbananaGreen,green,green,agreenfrogOrange,orange,orange,anorangefishRed,red,red,aredapple二、由以上四種顏色，引出另外四種顏色的教學(xué)，拿出四張不同顏色的圖片，教學(xué)：blue,pink,black,white三、出示四張圖片教學(xué)并操練1、出示一張ablackcat的圖片，教學(xué)：T:Ihaveacat.Whatcolorisit?S:It’sblack.2、出示一張apinkfish的圖片，教學(xué)：T:Ihaveafish.Whatcolorisit?S:It’spink.3、出示一張awhiterabbit的圖片，教學(xué)：T:Ihavearabbit.Whatcolorisit?S:It’swhite.4、出示一張abluekite的圖片，教學(xué)：T:Ihaveakite.Whatcolorisit?S:It’sblue.四、聽錄音，跟讀課文五、字母教學(xué)1、學(xué)習(xí)字母Rr出示arabbit的圖片，問“What’sthis?〞操練arabbit,接著問：“What’sthefirstlette