2023學(xué)年完整版《zhchshr》設(shè)計(jì)01

《zhchshr》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)4個(gè)聲母zhchshr，整體認(rèn)讀音節(jié)zhichishiri及它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。2.能讀準(zhǔn)音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。3.學(xué)習(xí)三拼音方法，能正確認(rèn)讀三拼音音節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)“zhchshr”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2、能準(zhǔn)確拼讀“zhchshr”和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。3、學(xué)會(huì)“zhichishiri”四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別聲母“zhchshr”和整體認(rèn)讀音節(jié)“zhichishiri”，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查1聽音拿卡片。把ｚｃｓ三張卡片發(fā)給學(xué)生，老師讀，拿卡片的學(xué)生到講臺(tái)領(lǐng)讀。2讀順口溜：像個(gè)2字ｚｚｚ，半個(gè)圓圈ｃｃｃ，仙人掌帶刺ｃｃｃ絲瓜絲兒sss。半個(gè)8字，sss。3抽讀卡片：二、引新授內(nèi)容1指導(dǎo)看情境圖。（1）圖上畫的是什么誰？他們?cè)诟墒裁矗浚?）學(xué)生回答問題時(shí)，板書：zhchsh2教師總結(jié)故事。日出時(shí),一直獅子想要吃小猴子,樹上的同伴見到了,便伸下樹枝讓小猴子爬上樹,在同伴的幫助下得救了。（板書：zhchsh）3(1)出示語境歌（放語境歌錄音）一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。（2）領(lǐng)讀兒歌。三、教學(xué)zhchsh的讀音和寫法1教學(xué)zh讀音、形。（1）zh的讀音和形。①板書zh，并出示圖一。（圖上畫的是什么？）圖上畫了一只蜘蛛在樹枝上結(jié)網(wǎng)。②告訴學(xué)生：zh的讀音和蜘蛛的蜘讀音差不多。③教師范讀三次。④教師講述發(fā)音方法。讀這個(gè)音的時(shí)候，舌尖向前微卷，頂住硬腭，憋住氣流，然后舌尖稍稍放松，讓氣流擠出。⑤教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。（指名讀）⑥仔細(xì)觀察圖，看看字zh像什么？并鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度去想，使這自己編順口溜。（蜘蛛結(jié)網(wǎng)zhzhzh）⑦教學(xué)順口溜：蜘蛛結(jié)網(wǎng)zhzhzh。2書寫師范寫（要求學(xué)生認(rèn)真看）寫好之后提問：zh由幾筆寫成？寫在四線中的哪一格？（zh由三筆寫成，寫在中格和上）②學(xué)生書空、描紅。3教學(xué)音節(jié)蜘蛛結(jié)網(wǎng)zh及四聲。zh有個(gè)好朋友叫ｉ。出示音節(jié)zhi。②告訴學(xué)生：ｉ在中不說話，是啞巴，他和Zh組成的音節(jié)zhi，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要將zhi讀得長些、響些就行了。③教師范讀音節(jié)zhi。④領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。⑤比較zh和zhi發(fā)音方法的異同。指讀zh和zhi卡片。教師發(fā)音，學(xué)生辨別，拿卡片領(lǐng)讀。⑥出示：zhì的四聲學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用zhì的四聲練習(xí)組詞。4教學(xué)音節(jié)ch和chi（1）教學(xué)聲母的讀音①出示表音表形圖二圖上畫的是什么？（圖上彎的皮尺）②出示聲母ch，告訴學(xué)生ch的讀音像皮尺的尺。③老師范讀ch。④告訴學(xué)生：ch的發(fā)音方法與Zh差不多，但送出的氣流要強(qiáng)些。學(xué)生試著發(fā)音，老師巡視注意糾正。⑥檢查發(fā)音情況。指名試讀。開火車讀。（2）教學(xué)的字形和書寫方法。①誰來說說ch像圖上的什么？（彎的皮尺）你覺得它還像什么？②試著自己編順口溜皮尺彎彎chchch。③ch有由筆組成？，在四線格的哪一格？請(qǐng)小朋友看老師寫。教師邊寫邊說：ch三筆寫成，寫在中格和上格，寫時(shí)要注意把半圓寫得飽滿些。④學(xué)生書空，描紅。（3）教學(xué)音節(jié)ch及四聲。①ch和ⅰ也是好朋友，它倆組成的音節(jié)，也是整體認(rèn)讀音節(jié)。②引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)的讀音方法，推測chi的讀法。③學(xué)生試讀，老師糾正。④指名讀，齊讀。⑤引導(dǎo)用chi的四聲組詞。5教學(xué)聲母sh及整體認(rèn)讀音節(jié)shi（1）教學(xué)sh的讀音①出示表音表形圖三。指名說說圖意。（圖上人耍獅子）②出示聲母：shi。③教師范讀并講述：讀shi。時(shí)，舌尖微卷頂住硬腭，讓氣流從中擦出來。④學(xué)生練讀，教師檢查。⑤指名讀，齊讀，開火車讀。(2)教學(xué)Sh的字形及書寫方法。①引導(dǎo)看圖，再聯(lián)系生活實(shí)際，說說記憶sh的方法。（人耍獅子shshsh）順口溜：人耍獅子shshsh。②教師范寫sh，邊寫邊說：sh由三筆組成，位置在中格和上格。③學(xué)生書空，描紅。（3）教學(xué)整體