2023學(xué)年完整版《2BM3U1Thefourseasons》教案

英語教學(xué)設(shè)計(jì)方案SchoolZhuanqiaoClassClass5Grade2Student45Content2BM3U1Thefourseasons(Period2)Teacher丁建琴Date教學(xué)目標(biāo)：在Theantandthegrasshopper的故事情境中,準(zhǔn)確掌握詞匯work，sleep的音、義。能用Springis…的句型描述不同季節(jié)的氣候特征，能用Ilike(doing)…in/on/under…來表達(dá)自己在不同季節(jié)、不同地方喜歡做的事情。能以積極的態(tài)度和熱情參與故事的朗讀、模仿、表演等各個(gè)過程，體驗(yàn)故事人物的情感以及英語學(xué)習(xí)的快樂。通過故事欣賞與表演，感悟“四季雖美，但如果虛度光陰則不勞無獲（Nopains,nogains）的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用Ilike(doing)…in/on/underthe…來表達(dá)自己在不同季節(jié)（不同地方）喜歡做的事情。教學(xué)難點(diǎn)：在故事學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)。教材分析：本課是牛津上海版英語2B第三模塊第一單元第二課時(shí)的內(nèi)容，本單元的主題為“Thefourseasons”，主要學(xué)習(xí)關(guān)于季節(jié)的詞匯，如autumn，winter,cool,cold，能用Ilike(doing)…in/on/under…來表達(dá)自己在不同季節(jié)與不同地方所喜歡做的運(yùn)動(dòng)。例如：Ilikesinginginspring.Ilikedancinginthepark.等。本課在教學(xué)中進(jìn)行了重組和故事性文本的拓展。第一課時(shí)：書本P26,28內(nèi)容，以SeasonsIlike為話題完成季節(jié)以及與描述季節(jié)相關(guān)的形容詞的教學(xué)（autumn,winter,cool,cold），通過師生、生生之間的問答完成Doyoulike…?Yes,Ido.Becauseitis….Ilike….(No,Idon’t.)的語言教學(xué)，感受每個(gè)季節(jié)的不同的特點(diǎn)，體會(huì)四季生活的樂趣。第二課時(shí)：書本P26,27內(nèi)容，在Theantandthegrasshopper的語境中開展繪本故事學(xué)習(xí)，通過繪本故事的學(xué)習(xí)鞏固與四季特點(diǎn)相關(guān)的詞匯，并學(xué)習(xí)運(yùn)用Ilike(doing)in/on/under….的句型表達(dá)自己在不同季節(jié)與不同地方所喜歡的活動(dòng)，通過故事的學(xué)習(xí)，感悟“四季雖美，但如虛度光陰則不勞無獲（Nopains,nogains）的情感體驗(yàn)。第三課時(shí)：書本P29內(nèi)容，在Antandgrasshopper’snewstory的故事中繼續(xù)開展繪本故事學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能運(yùn)用Welike…來表達(dá)我們喜歡做的事情，通過故事學(xué)習(xí)，感受和好朋友一起做事情時(shí)的愉快情感。學(xué)生分析：知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中積累了關(guān)于季節(jié)的相關(guān)詞匯十多個(gè)（1B牛津教材：spring,summer,warm,hot,sunny,windy,cloudy,rainy；在本單元的第一課時(shí)中學(xué)生又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了autumn,winter,cool和cold），在2BM2U1中學(xué)生已經(jīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了句型Ilikedoingsth.，大部分學(xué)生已經(jīng)能熟練運(yùn)用這個(gè)句型來表達(dá)自己喜歡的活動(dòng)，并能在同伴之間用Doyoulike…(doing)?Yes/No.Ilike(doing)來詢問或回答各自喜歡的活動(dòng)。本課是本單元的第二課時(shí)，通過故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生能鞏固季節(jié)性的詞匯，并能將Ilikedoing和介詞詞組相結(jié)合來表達(dá)自己喜歡做的事情。能力基礎(chǔ)：經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生能聽懂簡單的課堂用語，能有意識(shí)地主動(dòng)表達(dá)自己的想法，能運(yùn)用學(xué)過的語言用3至4句話描述不同的話題，本班大部分同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)有著較濃厚的興趣，語言模仿能力較強(qiáng)。但是班中也有一部分學(xué)生在交際中缺乏主動(dòng)性，語言表達(dá)略顯貧乏。困難分析：本課的難點(diǎn)在于學(xué)生能正確使用Ilike(doing)與介詞詞組相結(jié)合來更確切地表達(dá)自己喜歡做的事情；本課時(shí)的情感主線也是一個(gè)難點(diǎn)，要幫助學(xué)生在語言的操練中感悟“四季雖美，但我們也不能虛度光陰；不勞無獲Nopains，nogains”的情感體驗(yàn)。TeachingProcedurePROCEDURESTeacher’sActivitiesStudents’Activiti