四川省成都市《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》公務(wù)員(國(guó)考)真題及答案_第1頁(yè)
四川省成都市《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》公務(wù)員(國(guó)考)真題及答案_第2頁(yè)
四川省成都市《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》公務(wù)員(國(guó)考)真題及答案_第3頁(yè)
四川省成都市《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》公務(wù)員(國(guó)考)真題及答案_第4頁(yè)
四川省成都市《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》公務(wù)員(國(guó)考)真題及答案_第5頁(yè)
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四川省成都市《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》教師教育及答案《說(shuō)明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿(mǎn)分100分一、單選題1.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是(

)。A、課程任務(wù)B、課程制定者C、課程設(shè)置的要求D、課程管理層次【參考答案】C2.受到他人或規(guī)范的壓力,個(gè)體產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為稱(chēng)為(

)。A、模仿B、從眾C、服從D、認(rèn)同【參考答案】C3.通過(guò)擺事實(shí)、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識(shí),形成正確觀(guān)點(diǎn)的德育方法是(

)。A、榜樣法B、鍛煉法C、說(shuō)服法D、陶冶法【參考答案】C4.“以僧為師”、“以吏為師”是古代哪個(gè)國(guó)家的教育特征(

)。A、古代印度B、古代中國(guó)C、古代希臘D、古代埃及【參考答案】D5.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有(

)。A、杜威B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特【參考答案】B6.(

)認(rèn)為“一個(gè)人的智力和他的抽象思維能力成正比”。A、比納B、斯滕伯格C、皮亞杰D、推孟【參考答案】D7.心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科誕生于(

)年。A、1879B、1897C、1789D、1798【參考答案】A8.教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,要防止和克服(

)。。A、單純書(shū)本、排斥實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn),否定理論知識(shí)的作用B、兒童中心論C、空洞說(shuō)教、單純知識(shí)傳授D、片面單一知識(shí)的學(xué)習(xí)【參考答案】A9.兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn),稱(chēng)為(

)。11.青少年品德發(fā)展的源泉和基礎(chǔ)是(

)。12.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和影響效果的不同,可分為(

)。A、正遷移和負(fù)遷移B、逆向遷移與順向遷移C、水平遷移與垂直遷移D、一般遷移與具體遷移【參考答案】A13.20

世紀(jì)末在中國(guó)開(kāi)始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”實(shí)質(zhì)上是(

)的具體實(shí)踐。A、社會(huì)本位價(jià)值取向B、個(gè)人本位價(jià)值取向C、文化本位價(jià)值取向D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)【參考答案】D14.桑代克后期把聯(lián)系律看成效果律附律的原因是(

)。A、聯(lián)系只能為獎(jiǎng)勵(lì)提供機(jī)會(huì);B、光有聯(lián)系而無(wú)滿(mǎn)意的效果不能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)步;C、多聯(lián)系產(chǎn)生疲勞;D、缺乏正確知道的聯(lián)系易形成錯(cuò)誤習(xí)慣。【參考答案】B15.關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因,“白板說(shuō)”觀(guān)點(diǎn)屬于(

)。A、內(nèi)發(fā)論B、外鑠論C、多因素相互作用D、平衡論【參考答案】B16.下面屬于“問(wèn)題解決”的是(

)。A、回憶一個(gè)人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一個(gè)詞來(lái)造句D、蕩秋千【參考答案】C17.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是(

)。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教育目的D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】B18.狼孩現(xiàn)象主要是由(

)因素造成的。A、先天B、后天C、遺傳D、狼奶【參考答案】B19.教學(xué)的首要任務(wù)是(

)。20.地方人民政府對(duì)違反《教師法》規(guī)定,拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的,應(yīng)當(dāng)(

)。A、責(zé)令其立即改正B、責(zé)令其限期改正C、依法追究刑事責(zé)任D、給予直接責(zé)任人員行政處分【參考答案】B21.我國(guó)正式頒布《義務(wù)教育法》的時(shí)間是(

)。A、1957

年B、1982

年C、1986

年D、1990

年【參考答案】C22.“學(xué)生之所以學(xué)習(xí),是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以得到獎(jiǎng)勵(lì)、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績(jī)等報(bào)償”,持這種觀(guān)點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是(

)。23.對(duì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)做了大量的調(diào)查研究,試圖發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面的重要差異的英國(guó)心理學(xué)家是(

)。A、赫爾曼·威特金B(yǎng)、維果斯基C、埃里克森D、戈登?帕斯克【參考答案】D24.布魯納認(rèn)為,無(wú)論我們選擇何種學(xué)科,都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),依此而建立的課程理論是(

)。25.以掌握同類(lèi)事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學(xué)習(xí)屬于(

)。A、概念學(xué)習(xí)B、命題學(xué)習(xí)C、符號(hào)學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】A27.首次把教育問(wèn)題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來(lái)的哲學(xué)家是(

)。A、夸美紐斯B、培根C、盧梭D、赫爾巴特【參考答案】B28.把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ),始于教育家(

)。A、洛克B、斯賓塞C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】B29.孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,表明孔子很強(qiáng)調(diào)(

)。A、啟發(fā)式教育B、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合C、因材施教D、學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合【參考答案】B30.下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教育原則又屬于德育原則的是(

)。A、導(dǎo)向性原則B、因材施教原則C、直觀(guān)性原則D、理論聯(lián)系實(shí)際原則【參考答案】B31.1890年首先通過(guò)記憶實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證形式訓(xùn)練說(shuō)的美國(guó)著名心理學(xué)家是(

)。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、奧蘇貝爾【參考答案】A32.縣級(jí)以上根據(jù)需要,(

)為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專(zhuān)門(mén)的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。33.個(gè)體發(fā)展過(guò)程中,在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征稱(chēng)為(

)。A、個(gè)性差異B、年齡特征C、關(guān)鍵年齡D、心理特征【參考答案】B34.教師(

)的流暢與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。A、記憶B、思維C、想象D、觀(guān)察【參考答案】B35.主體性教學(xué)與下列哪一教學(xué)策略有著高度的相似性(

)。A、自主學(xué)習(xí)B、合作學(xué)習(xí)C、探究學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】A36.課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近,認(rèn)知協(xié)調(diào),情感和諧,行動(dòng)一致。這是一種(

)。A、吸引的人際關(guān)系B、合作的人際關(guān)系C、溝通的人際關(guān)系D、平等的人際關(guān)系【參考答案】A37.小學(xué)兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主的關(guān)鍵年齡大約在(

)。A、5~6歲B、7~8歲C、10~11歲D、12~13歲【參考答案】C38.當(dāng)受教育者達(dá)到了教育者所提出的德育要求,意味著(

)。A、德育目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)B、德育過(guò)程中一個(gè)階段的結(jié)束和新的階段的開(kāi)始C、德育過(guò)程中主要矛盾消失D、德育過(guò)程中主要矛盾轉(zhuǎn)化為次要矛盾,次要矛盾轉(zhuǎn)化為主要矛盾【參考答案】A40.“干越夷貉之子,生而同聲,長(zhǎng)而異俗,教使之然也?!边@句話(huà)反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的作用(

)。42.用來(lái)幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生閱讀理解,它是由教師和一組學(xué)生進(jìn)行的,這屬于一種(

)。A、合作學(xué)習(xí)模式B、交互式學(xué)習(xí)模式C、指導(dǎo)教學(xué)模式D、程序化訓(xùn)練模式【參考答案】B43.開(kāi)好班會(huì)的基礎(chǔ)是(

)。A、精心準(zhǔn)備B、確定主題C、具體實(shí)施D、效果深化【參考答案】B44.一般說(shuō)來(lái),由(

)支配下的行為更具有持久性。A、內(nèi)在動(dòng)機(jī)B、外在動(dòng)機(jī)C、交往動(dòng)機(jī)D、無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)【參考答案】A45.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020

年)》提出把(

)作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。A、促進(jìn)公平B、提高質(zhì)量C、改革創(chuàng)新D、優(yōu)先發(fā)展【參考答案】C46.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是(

)。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【參考答案】C47.“孟母三遷”的故事反映了(

)對(duì)人的重要影響。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、家庭教育【參考答案】B48.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào),知識(shí)的特點(diǎn)具有(

)。A、主觀(guān)性B、客觀(guān)性C、普遍適應(yīng)性D、永恒性【參考答案】A49.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論,力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為(

)。A、25%B、50%C、75%D、100%【參考答案】B50.以發(fā)展學(xué)生的想象力和對(duì)事物的敏感性,并促使學(xué)生深入思考,靈活應(yīng)對(duì)為目的的創(chuàng)造性思維策略是(

)。A、發(fā)散思維訓(xùn)練B、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練C、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練D、頭腦風(fēng)暴法【參考答案】B二、多選題51.學(xué)校文化的內(nèi)容有(

)。A、教育的理想和追求B、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C、對(duì)個(gè)性的理解D、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E、對(duì)集體的看法【參考答案】ABCDE52.班集體的正常秩序包括(

)。A、必要的規(guī)章制度B、共同的生活準(zhǔn)則C、一定的活動(dòng)節(jié)律D、正確的班級(jí)輿論E、優(yōu)良的班級(jí)傳統(tǒng)【參考答案】ABC53.依據(jù)課程制定者或管理層次,課程可分為(

)。A、國(guó)家課程B、地方課程C、學(xué)校課程D、綜合課程E、學(xué)科課程【參考答案】ABC54.我國(guó)心理學(xué)家認(rèn)為智力是指認(rèn)識(shí)各方面的能力,它包括(

)。A、觀(guān)察力B、記憶力C、思維力D、想象力E、表達(dá)能力【參考答案】ABCD55.我國(guó)學(xué)校德育途徑主要有(

)。A、政治課和其他學(xué)科教育B、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)E、班主任工作【參考答案】ABDE56.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,要注意(

)。A、針對(duì)性B、多開(kāi)端性C、全面性D、長(zhǎng)期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD57.青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是(

)。A、認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展B、情緒、情感不僅豐富而且復(fù)雜,意志趨于成熟C、自我意識(shí)發(fā)展逐漸趨于成熟D、對(duì)異性的好感與愛(ài)慕E、熱烈追求理想,開(kāi)始探索人生意義【參考答案】ABCDE58.下列屬于我國(guó)教育學(xué)家提出的心智技能形成階段的是(

)。A、認(rèn)知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、原型內(nèi)化階段D、原型定向階段E、原型操作階段【參考答案】CDE59.關(guān)于教育的多元化,下列說(shuō)法正確的有(

)。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專(zhuān)制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD60.中學(xué)教育要培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定而積極的情緒和情感,重要的是(

)。A、建立良好的師生關(guān)系B、引導(dǎo)學(xué)生的控制力C、培養(yǎng)健全的人格D、制定合理的作息制度E、重視家校聯(lián)系【參考答案】ABC61.德育教育的體諒模式的特征有(

)。A、堅(jiān)持性善論,尊重兒童發(fā)展需求B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、大力倡導(dǎo)民主的德育觀(guān)E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】ABD63.隨著課程的發(fā)展,在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu),包括(

)。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教育目標(biāo)D、教科書(shū)E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】ABD64.青年期生理發(fā)展的主要特征是(

)。65.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有(

)。66.條件反射的形成過(guò)程包括(

)。A、無(wú)條件反射B、無(wú)條件反應(yīng)C、條件刺激D、條件反應(yīng)E、中性刺激【參考答案】ABCDE67.下列教育家中,提倡“教育遵循自然”主張的是(

)。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、康德E、裴斯泰洛齊【參考答案】ABDE68.在內(nèi)化階段,個(gè)體的行為具有(

)。A、自覺(jué)性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、堅(jiān)定性【參考答案】ABE69.新型的師生關(guān)系要求(

)。A、以教師為中心B、以?xún)和癁橹行腃、在人格上,學(xué)生與教師是平等的D、在社會(huì)道德上,師生關(guān)系是相互促進(jìn)的E、師生關(guān)系是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系【參考答案】CDE70.斯滕伯格的三元智力理論包括(

)。A、元成分B、操作成分C、知識(shí)習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC71.先行組織者可以分為(

)。72.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有(

)。A、對(duì)學(xué)生的研究B、對(duì)社會(huì)的研究C、對(duì)課程的研究D、對(duì)學(xué)科的研究E、對(duì)科學(xué)的研究【參考答案】ABD73.下列屬于心智技能的特點(diǎn)的是(

)。A、簡(jiǎn)縮性B、外顯性C、展開(kāi)性D、觀(guān)念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ADE74.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有(

)。A、培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B、傳授知識(shí)C、形成技能D、發(fā)展智力E、提高鑒賞美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力【參考答案】BCD75.溝通對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō),有如下功能(

)。A、作出.評(píng)價(jià)B、信息傳遞C、控制D、激勵(lì)E、情感交流【參考答案】BCDE76.教學(xué)策略包括(

)。A、教學(xué)活動(dòng)的元認(rèn)知過(guò)程B、教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控過(guò)程C、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程D、教學(xué)方法的執(zhí)行過(guò)程E、教學(xué)效果的檢查過(guò)程【參考答案】ABD77.中學(xué)生觀(guān)察力發(fā)展的特點(diǎn)有(

)。78.對(duì)概念的分析一般包括(

)。A、定義B、特征C、例證D、上位概念E、下位概念【參考答案】ABCDE79.斯金納認(rèn)為,強(qiáng)化的程式包括(

)。A、連續(xù)的強(qiáng)化程式B、定時(shí)距的強(qiáng)化程式C、變時(shí)距的強(qiáng)化程式D、定比率的強(qiáng)化程式E、變比率的強(qiáng)化程式【參考答案】ABCDE80.教師在鉆研教材時(shí)必須從教材的哪幾個(gè)方面下功夫(

)。A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點(diǎn)和難點(diǎn)E、理論聯(lián)系實(shí)際【參考答案】BCDE81.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是(

)。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE82.選答型試題可以分為(

)。A、簡(jiǎn)答題B、是非題C、多項(xiàng)選擇題D、組配式試題E、論述題【參考答案】BCD83.一種觀(guān)念要成為個(gè)人的道德價(jià)值觀(guān)念,必須經(jīng)歷的子過(guò)程包括(

)。84.學(xué)生個(gè)體認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在(

)。85.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是(

)。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問(wèn)題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC86.古代擔(dān)任教師的有(

)。A、僧B、吏C、農(nóng)D、巫E、商【參考答案】ABD87.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀(guān)(

)A、教育即生長(zhǎng)B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過(guò)程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE88.青年期生理發(fā)展的主要特征是(

)。A、身體發(fā)育基本成熟,發(fā)展速度進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)階段B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、第二性征出現(xiàn)E、體型巨變【參考答案】ABC89.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng),并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制,這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為幾種動(dòng)力因素之間的相互作用,這幾種動(dòng)力是(

)。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD90.“四書(shū)”中的《中庸》,指出學(xué)習(xí)的過(guò)程包括五個(gè)步驟,分別是(

)。91.學(xué)校制度文化的形式大體可分為(

)。A、教育方針政策B、學(xué)校傳統(tǒng)C、學(xué)校儀式D、學(xué)校物質(zhì)硬件E、學(xué)校規(guī)章【參考答案】BCE92.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為(

)。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC93.常用的精加工策略有(

)。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問(wèn)D、列提綱E、畫(huà)關(guān)系圖【參考答案】ABC94.教師在課堂教學(xué)中采用的最一般的方法有(

)。A、講授B、提問(wèn)C、組織討論D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)E、家庭作業(yè)【參考答案】ABCE95.美國(guó)民主主義的教育目的包括(

)。A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)B、人際關(guān)系的目標(biāo)C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)D、公民責(zé)任的目標(biāo)E、共產(chǎn)主義的目標(biāo)【參考答案】ABCD96.心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是(

)。97.以下說(shuō)法中,反映當(dāng)代世界各國(guó)課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢(shì)的是(

)。A、重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個(gè)別差異【參考答案】BCDE98.教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括(

)。A、具有先進(jìn)的教育理念B、精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能C、了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)D、了解學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)E、了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論【參考答案】BCDE99.當(dāng)代教育呈現(xiàn)出終身化的趨勢(shì),包括下列哪些因素(

)。A、工業(yè)社會(huì)向知識(shí)社會(huì)的轉(zhuǎn)變B、人口結(jié)構(gòu)的改變C、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)D、科技的進(jìn)步E、文化生活的變遷【參考答案】ABCDE100.下列直觀(guān)方式中,屬于模象直觀(guān)的是(

)。A、圖片B、演示實(shí)驗(yàn)C、圖表D、模型E、教學(xué)電影【參考答案】ACDE判斷題101.我國(guó)要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,中華民族要始終屹立在世界民族之林,關(guān)鍵在于培養(yǎng)出思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面發(fā)展的大量?jī)?yōu)秀人才。(

)【參考答案】正確102.教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。(

)【參考答案】正確103.提高學(xué)生感受美的能力,從根本上說(shuō)是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。(

)【參考答案】正確104.陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。(

)【參考答案】正確105.對(duì)于傳統(tǒng)師德也應(yīng)該取其精華,棄其糟粕。(

)【參考答案】正確106.德育目標(biāo)關(guān)系到用什么道德規(guī)范、政治觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)來(lái)教育學(xué)生的重大問(wèn)題。(

)【參考答案】錯(cuò)誤107.課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是課程文件。(

)【參考答案】錯(cuò)誤108.內(nèi)容型策略有兩條途徑:結(jié)構(gòu)化策略和問(wèn)題化策略。(

)【參考答案】正確109.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法制定的根據(jù)是根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況確定的。(

)【參考答案】正確110.認(rèn)知模式太過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知力的作用,忽視了對(duì)道德行為的研究。(

)【參考答案】正確111.教育方針是衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤112.近代社會(huì)以前,教育結(jié)構(gòu)主要是單一的普通教育,造就的是社會(huì)的官吏。(

)【參考答案】正確113.學(xué)校、幼兒園的教職員在征得未成年學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人同意的前提下,可以對(duì)不聽(tīng)話(huà)的未成年學(xué)生和兒童實(shí)行體罰或者變相體罰。(

)【參考答案】錯(cuò)誤114.測(cè)驗(yàn)的難度低,說(shuō)明試卷受偶然因素的影響比較大,這些偶然因素可能有學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮、教室環(huán)境等各種影響答題過(guò)程的因素。(

)【參考答案】錯(cuò)誤116.學(xué)校情境中只有以無(wú)意方式傳遞給學(xué)生的非公開(kāi)性教育才是隱性課程。(

)【參考答案】錯(cuò)誤117.我國(guó)高等教育建立以政府為主導(dǎo)的多渠道投資體制,有助于高校教育自主發(fā)展。(

)【參考答案】正確118.學(xué)生有權(quán)得到公平對(duì)待,有權(quán)保護(hù)個(gè)人隱私。(

)【參考答案】正確119.在教育學(xué)史上,被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的學(xué)者是杜威。(

)【參考答案】正確120.首次提出“隱性”課程的是杜威。(

)【參考答案】錯(cuò)誤121.經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,人才在國(guó)際間的流動(dòng)是大勢(shì)所趨。(

)【參考答案】正確122.考勤制度、獎(jiǎng)懲制度等是由教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度。(

)【參考答案】錯(cuò)誤123.教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)某門(mén)課程后所應(yīng)形成的各種素質(zhì)的預(yù)測(cè)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤124.教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;朋友角色;研究者角色。(

)【參考答案】正確125.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專(zhuān)著,是美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。(

)【參考答案】錯(cuò)誤126.教育和學(xué)校是同時(shí)產(chǎn)生的。(

)【參考答案】錯(cuò)誤127.洛克的“白板說(shuō)”是內(nèi)引論的典型代表。(

)【參考答案】錯(cuò)誤128.1999

9

13

日國(guó)家教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。(

)【參考答案】正確129.堅(jiān)持社會(huì)主義的發(fā)展道路,就必須堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。(

)【參考答案】正確130.素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。(

)【參考答案】正確131.對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,僅僅是任課老師和班主任的事情。(

)【參考答案】錯(cuò)誤132.德育的基本途徑是課外活動(dòng)與校外活動(dòng)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤133.節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的,

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