小學(xué)教學(xué)2023年科研工作總結(jié)

第14頁共14頁小學(xué)教學(xué)2?022年科?研工作總結(jié)?本年度的?教育教學(xué)工?作已順利結(jié)?束，現(xiàn)就本?年度教研工?作總結(jié)如下?：主要包括?以下幾方面?的內(nèi)容：（?一）工作回?顧；（二）?工作中存在?的問題及改?進(jìn)的措施；?（三）今后?努力的方向?；本年度?，在上級教?育部門的領(lǐng)?導(dǎo)下，學(xué)校?教研工作全?面貫徹教育?方針、落實(shí)?課改目標(biāo)、?扎實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育，以?教育科研推?動課改、用?課改促進(jìn)教?育科研、帶?動教師素質(zhì)?提高、力求?各項(xiàng)工作在?提高中求突?破、不斷創(chuàng)?新、積極進(jìn)?取、與時俱?進(jìn)，扎實(shí)推?進(jìn)我校教育?教學(xué)質(zhì)量再?上新臺階。?一、工作?回顧1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?轉(zhuǎn)變觀念、?理清思路，?以新的理念?、新的思想?、新的教材?開展課程改?革。在開學(xué)?后及時__?_教師學(xué)習(xí)?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《走進(jìn)?新課程》等?有關(guān)的教育?理論，并按?時參加新教?材的學(xué)習(xí)，?做到___?、學(xué)有所得?。2、以?課改為突破?口，廣泛深?入地開展了?“六個一”?教師校本培?訓(xùn)活動。本?學(xué)期建立了?切實(shí)可行的?活動制度，?確保活動高?效、有序、?扎實(shí)地開展?，教導(dǎo)處深?入到教學(xué)第?一線檢查、?督導(dǎo)，對教?學(xué)和教研實(shí)?際中凸現(xiàn)出?的具體問題?和教師的反?饋意見進(jìn)行?整理和分析?，避免了活?動的盲目性?和隨意性，?保證每一位?教師都能參?與到活動中?去，做到了?有計劃、有?檢查、有記?載，切實(shí)把?工作落到了?實(shí)處。3?、加快校本?課程度研究?開發(fā)力度，?規(guī)范、完善?綜合實(shí)踐課?內(nèi)容。根據(jù)?我校的實(shí)際?情況、所處?的特殊環(huán)境?及本校教師?的整體情況?和學(xué)生的實(shí)?際情況，通?過本學(xué)期的?努力取得了?可喜的成績?，學(xué)生的語?文素養(yǎng)、口?頭表達(dá)能力?、朗讀背誦?能力、寫作?能力都得到?了提高。?4、建立新?的評價、考?試制度，促?進(jìn)課改健康?發(fā)展。配合?校長結(jié)合我?校教師工作?考核制度，?認(rèn)真研究現(xiàn)?行評價與考?試制度與新?課程理念之?間的差距，?制定出了本?校的評價與?考試方案及?與之相配套?的考評、考?試細(xì)則。?5、進(jìn)一步?加強(qiáng)教師的?進(jìn)行基本功?、基本技能?訓(xùn)練，提高?教師隊伍整?體素質(zhì)。要?求每一位教?師每周鋼筆?___篇，?毛筆___?篇，簡筆畫?___篇，?教導(dǎo)處每周?檢查，以此?來調(diào)動教師?鉆研業(yè)務(wù)的?積極性，形?成良好的教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)?一步促進(jìn)教?師業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)質(zhì)量?的提高。?6、改變教?法，提高教?學(xué)質(zhì)量。在?課堂教學(xué)中?改變教法，?做到精講多?練，將課標(biāo)?所體現(xiàn)代新?理念充分展?現(xiàn)在課堂教?學(xué)中，通過?巧妙引導(dǎo)、?學(xué)生質(zhì)疑、?探究、發(fā)現(xiàn)?來掌握學(xué)習(xí)?方法培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力和創(chuàng)新精?神。形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?。7、加?快骨干教師?隊伍建設(shè)，?培養(yǎng)教育教?學(xué)的中間力?量。嚴(yán)把骨?干教師質(zhì)量?關(guān)，堅持寧?缺毋濫、自?上而下的原?則，通過對?骨干教師的?培養(yǎng)，以此?來帶動學(xué)校?教師隊伍的?整體素質(zhì)不?斷提高。?9、利用晨?會、思品課?、少先隊活?動，加強(qiáng)對?學(xué)生的養(yǎng)成?教育、安全?教育、法制?教育、禮貌?教育，提高?了學(xué)生的安?全意識、法?制意識等，?做到了有計?劃、有活動?、有記載。?10、精?心___好?教師年終考?核，客觀、?公正、公平?地評價每位?教師，調(diào)動?了教師工作?的積極性，?為中心小學(xué)?教師考核提?供了重要的?依據(jù)。二?、工作中存?在地問題及?改進(jìn)的措施?1、學(xué)生?的養(yǎng)成教育?、安全教育?還有待提高?，教導(dǎo)處將?在以后的教?育教學(xué)工作?中加大對學(xué)?生養(yǎng)成教育?、安全教育?的培養(yǎng)。?2、在教學(xué)?成績方面有?待于在以后?的工作中_?__提高，?樹立以質(zhì)量?為第一的教?學(xué)觀。3?、教導(dǎo)處在?平時的工作?中檢查、指?導(dǎo)不夠細(xì)致?，有待在以?后的工作中?改進(jìn)。三?、今后努力?的方向本?學(xué)期，在校?長的帶領(lǐng)和?各位教師的?共同努力下?，順利完成?了本學(xué)期的?教育教學(xué)任?務(wù)，但在工?作中還存在?許多不足，?有待于在教?學(xué)質(zhì)量上多?下功夫，努?力做好學(xué)校?的教研工作?，爭取使學(xué)?校的教育教?學(xué)工作上新?臺階。小?學(xué)教學(xué)__?科研工作總?結(jié)（二）?今年，我校?的教研工作?按照區(qū)教育?局、青云中?心小學(xué)教育?工作意見，?借助新課程?改革不斷深?入的強(qiáng)勁東?風(fēng)，以學(xué)生?發(fā)展為根本?，堅定不移?地推進(jìn)教學(xué)?方式和學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?，讓學(xué)生的?自主性、獨(dú)?立性、能動?性和創(chuàng)造性?得到真正的?張揚(yáng)和提升?。以提高課?堂教學(xué)效率?為重點(diǎn)，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?現(xiàn)就一學(xué)期?來我校的一?些作法如下?回顧：一?、建構(gòu)學(xué)_?__臺，促?進(jìn)教學(xué)實(shí)踐?1、利用?每周的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時間，?開展業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)?合每位教師?的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)?踐進(jìn)行思考?，交流促進(jìn)?教師學(xué)習(xí)技?術(shù)的提高。?2、通過?“走出去，?請進(jìn)來”的?方式加強(qiáng)對?教師業(yè)務(wù)能?力的培訓(xùn)。?積極參加中?心小學(xué)開展?的專題講座?。同時還將?有針對性地?___教師?參加各級各?種培訓(xùn)。在?這一學(xué)期里?，我校曾多?次選派教師?外出參加聽?課，向外地?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?內(nèi)促自學(xué)，?不斷提高教?師的教研水?平和教學(xué)能?力。二、?嚴(yán)格遵守制?度，依據(jù)計?劃行事1?、我校根據(jù)?期初制定好?的教研工作?計劃，根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)，?深入開展教?研活動。本?學(xué)期聽了五?位老師的課?。2、積?極參與校際?交流通研討?活動，通過?區(qū)內(nèi)的片教?研活動，增?強(qiáng)學(xué)校之間?的互相交流?、互相了解?、互相學(xué)習(xí)?、互利共贏?。我校教師?曾多次參加?校際的研討?，與其他校?的同行共同?提高。3?、積極引導(dǎo)?教師參加網(wǎng)?絡(luò)教研，辦?公室都開通?了寬帶，方?便了老師在?網(wǎng)上的學(xué)習(xí)?。在這一年?里，發(fā)出各?類簡訊__?_條，向外?界傳達(dá)了我?校近期的工?作情況。發(fā)?表論文__?_篇。三?、抓住重點(diǎn)?，構(gòu)筑平臺?抓好實(shí)務(wù)?1、本學(xué)期?按照期初工?作計劃，開?展人人聽五?節(jié)公開課活?動。并做好?記錄。2?、依據(jù)教研?工作計劃，?做到業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)人人皆參?與。有主題?，有學(xué)習(xí)，?有交流，有?感悟，有實(shí)?踐，有思考?。3、開?展校本教研?活動，不拘?泥于形式。?成績屬于?過去，回頭?一看短暫的?一年又過去?了。展望未?來，新的一?年我們又將?做些什么？?我們將繼續(xù)?自己的成功?做法，學(xué)習(xí)?提高。四?、下步工作?設(shè)想基本?思路：繼續(xù)?深入進(jìn)行新?課程研究，?有效落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，科?學(xué)開展課題?研究，注重?提高教師群?體素質(zhì)。?1、嚴(yán)格執(zhí)?行新課程課?時計劃，確?保國家課程?、地方課程?和校本課程?順利實(shí)施。?要開齊學(xué)科?，開足課時?，特別要_?__綜合實(shí)?踐活動課程?和校本課程?的開發(fā)與實(shí)?施。2、?繼續(xù)加強(qiáng)新?課程教材研?究與培訓(xùn)。?通過課改新?理論、新經(jīng)?驗(yàn)、新方法?的培訓(xùn)，幫?助教師鉆研?新教材，用?好新教材，?促進(jìn)教師駕?馭教材能力?的有效提高?。3、扎?實(shí)深入的開?展校本教研?。通過多種?形式的校本?教研，提高?教研員、業(yè)?務(wù)干部及廣?大教師的專?業(yè)化水平。?4、提高?薄弱學(xué)校課?程改革教研?水平。小?學(xué)教學(xué)__?科研工作總?結(jié)（三）?一、活動思?路我校教?研活動立足?于發(fā)展素質(zhì)?教育，積極?推進(jìn)教育教?學(xué)改革，面?向一線教師?，發(fā)揮同伴?互助、專家?引領(lǐng)作用，?努力營造“?比、學(xué)、趕?、幫”的教?學(xué)研討氛圍?，給教師成?長搭建一個?研究平臺，?給教師的創(chuàng)?造一個展示?舞臺；有效?地服務(wù)于學(xué)?校的教學(xué)實(shí)?踐，力求從?教師專業(yè)水?平的提高和?學(xué)生成長為?出發(fā)點(diǎn)，力?求發(fā)揮好同?伴互助的研?討形式，做?好、做實(shí)每?一次教研活?動。二、?活動回顧?1、群策群?力，制定活?動方案。?__年__?月，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)與各學(xué)科?組長開會明?確了本學(xué)年?教研活動的?指導(dǎo)思想要?求各科組制?定教研活動?方案，對怎?樣開展活動?作了重要指?示：教研活?動是教學(xué)研?究的重要形?式，是推進(jìn)?教育改革的?重要手段，?活動的開展?必須堅持以?素質(zhì)教育為?核心，抓住?教育改革的?契機(jī)，不斷?提高教師的?業(yè)務(wù)能力；?必須面對學(xué)?校的教育教?學(xué)實(shí)際，深?入教學(xué)第一?線，解決師?生最需要解?決的教學(xué)問?題，大面積?提高教育教?學(xué)質(zhì)量；活?動要發(fā)揮本?校的整體優(yōu)?勢，發(fā)揮好?引領(lǐng)、輻射?作用，活動?內(nèi)容要開展?得豐富、充?實(shí)。會后?各學(xué)科組制?定了較為科?學(xué)的、系統(tǒng)?的、符合實(shí)?際的工作計?劃，明晰工?作思路，為?活動有序地?開展形成有?力的保障。?2、立足?校本，開展?課題研究研?討。要構(gòu)?建“學(xué)習(xí)化?、研究性、?開放式”的?校園文化，?引領(lǐng)教師專?業(yè)化的發(fā)展?，就應(yīng)在立?足校本的基?礎(chǔ)上開展好?課題研究。?課題研究為?校本教研帶?來活力，也?為進(jìn)一步深?化教育改革?創(chuàng)造了條件?。__月我?校小學(xué)部進(jìn)?行了“立足?校本，開展?課題研究”?的研討活動?，小學(xué)語文?組開展了《?小學(xué)語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?的`途徑與?方法》的課?題研究、小?學(xué)數(shù)學(xué)組開?展了《如何?讓學(xué)生提出?數(shù)學(xué)問題》?的課題研究?。成立了課?題領(lǐng)導(dǎo)小組?，課題組成?員經(jīng)常__?_研討，從?本校課題研?究的實(shí)際進(jìn)?展情況、取?得的成果、?面臨的困難?、存在的問?題、發(fā)展的?方向等方面?進(jìn)行了坦誠?地交流。各?課題組通過?相互學(xué)習(xí)，?開闊了研究?思路，取得?了一定的研?究經(jīng)驗(yàn)，增?強(qiáng)了研究的?信心。3?、同伴互助?，競展教學(xué)?風(fēng)采。教?導(dǎo)處所轄的?五個教研組?，__年來?充分發(fā)揮專?家引領(lǐng)，同?伴互助的優(yōu)?勢，一年來?各教研組_?__備課共?___次，?各教研組開?展校內(nèi)公開?課共___?節(jié)。小學(xué)部?還開展了“?__年全省?小學(xué)教師全?員培訓(xùn)人人?行動”活動?，采用教師?間互聽互評?，觀看教學(xué)?錄相，做同?伴指導(dǎo)教師?等方式，全?員參與了這?次活動，其?中教師間互?聽互評__?_節(jié)，觀看?教學(xué)錄相_?__節(jié)，收?到了良好的?效果，提高?了教師們業(yè)?務(wù)能力和鉆?研業(yè)務(wù)的熱?情。__年?來教師們撰?寫論文共_?__篇，其?中___篇?在省級刊物?上發(fā)表。_?_年我校共?有___位?教師獲校內(nèi)?教學(xué)質(zhì)量獎?，共有五位?教師被農(nóng)墾?___教育?局評為“_?_省農(nóng)墾先?進(jìn)教師”，?__年中招?統(tǒng)考中，我?校有___?位學(xué)生考_?__南中學(xué)?，___位?學(xué)生考__?_師附中，?___位學(xué)?生考上農(nóng)墾?通什實(shí)驗(yàn)中?學(xué)，全校_?__個考生?，共有__?_人考上重?點(diǎn)高中。?4、學(xué)科競?賽，海闊憑?魚躍。_?_年來學(xué)校?共開展__?_次學(xué)科競?賽，___?學(xué)生參加省?級學(xué)科競賽?___次，?___學(xué)生?參加國家級?學(xué)科競賽_?__次，獲?獎共___?人次，其中?__同學(xué)獲?全國數(shù)學(xué)競?賽三等獎、?墾區(qū)二等獎?，全國化學(xué)?競賽三等獎?、墾區(qū)二等?獎；__獲?全國數(shù)學(xué)競?賽墾區(qū)三等?獎，全國化?學(xué)競賽墾區(qū)?三等獎；_?_獲全國化?學(xué)競賽墾區(qū)?三等獎。這?些競賽掀起?了“學(xué)、比?、趕”之潮?，極大地調(diào)?動了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?。三、活?動不足與努?力方向1?、不足之處?。（1）?、教研活動?仍停留于初?級階段，質(zhì)?量不高，效?果不突出，?___依然?嚴(yán)重。（?2）、教師?被“逼”轉(zhuǎn)?變觀念，參?加教研的主?動性、積極?性還不夠。?（3）、?中青年教師?還缺少一股?積極主動爭?著上公開課?的熱情，有?些教師“怕?”上公開課?。2、努?力方向。?（1）、教?研活動應(yīng)輕?“形式”重?“質(zhì)量”，?確保每次教?研活動有主?題、有任務(wù)?、有方向，?尤其要把好?“議課關(guān)”?，把教研工?作抓實(shí)、抓?深，力求每?次活動都要?有點(diǎn)收獲。?要實(shí)現(xiàn)教研?促進(jìn)全校教?學(xué)質(zhì)量的提?高這一最終?目標(biāo)。（?2）、要做?好教研后續(xù)?效益。特別?是對一些不?能上好課的?老師，要落?實(shí)跟蹤聽課?、師徒結(jié)對?、外出培訓(xùn)?等各項(xiàng)措施?，提高這些?教師的課堂?教學(xué)能力。?今年，教導(dǎo)?處在這方面?已有了些努?力，但是做?得遠(yuǎn)不夠。?主要是，沒?有落實(shí)跟蹤?聽課工作。?小學(xué)教學(xué)?__科研工?作總結(jié)（四?）本年度?__區(qū)小學(xué)?教研工作在?區(qū)教育局和?市普教室的?直接領(lǐng)導(dǎo)下?，以新一輪?基礎(chǔ)教育課?程改革為中?心任務(wù)，多?渠道加強(qiáng)師?資培訓(xùn)，加?大教科研力?度，進(jìn)一步?提高教師隊?伍素質(zhì)和教?育教學(xué)質(zhì)量??，F(xiàn)把一年?來的主要工?作回顧如下?：一、做?好基礎(chǔ)教育?課程改革實(shí)?驗(yàn)的準(zhǔn)備工?作課程改?革是基礎(chǔ)教?育改革的核?心，也是全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育的關(guān)鍵?。過去的一?年里，我們?把新一輪基?礎(chǔ)教育課程?改革作為中?心任務(wù)，認(rèn)?真做好實(shí)驗(yàn)?前的準(zhǔn)備工?作。1、?宣傳發(fā)動，?提高認(rèn)識。?對基礎(chǔ)教育?課程改革這?項(xiàng)政策性強(qiáng)?、工作難度?大的系統(tǒng)工?程，我們深?知必須提前?進(jìn)入狀態(tài)，?提前___?，充分做好?宣傳發(fā)動工?作，提高政?府、社會、?學(xué)校的認(rèn)識?。今年來，?區(qū)政府分管?教育的有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)、教育?局的有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)、中小學(xué)?的校長教師?們已多次參?加課改專題?講座、市政?府的基教工?作會議，_?_月__日?至__日，?全區(qū)___?多人到__?七中聽教育?部基礎(chǔ)教育?課程教材發(fā)?展中心主任?助理__教?授所作的課?程改革通識?培訓(xùn)講座，?在校長會、?教導(dǎo)會上我?們也確立了?課程改革的?重要地位，?要求重視做?好實(shí)驗(yàn)前的?基礎(chǔ)工作，?創(chuàng)造機(jī)會讓?老師們多接?觸、多學(xué)習(xí)?，__月_?_日至__?日，我們分?別召開了區(qū)?校際教研中?心組語文、?數(shù)學(xué)、技能?組會議，動?員大家及早?更新觀念，?并發(fā)揮龍頭?作用，在各?學(xué)區(qū)的教研?活動中宣傳?貫徹課改精?神，帶領(lǐng)大?家把新理念?滲透到課堂?教學(xué)中。?2、學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，做好師?資準(zhǔn)備。為?確保課改這?項(xiàng)專業(yè)要求?高的工作能?順利進(jìn)行，?我們著力于?抓教師的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)工作?，積極采取?走出去、請?進(jìn)來的辦法?，加強(qiáng)與省?、市級的縱?向聯(lián)系及兄?弟縣區(qū)、校?際間的橫向?聯(lián)系。多次?派人參加省?普教室舉辦?的語文、數(shù)?學(xué)、科學(xué)、?英語等科目?的研討、觀?摩活動，省?第___屆?小學(xué)數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)觀摩?研討會參加?人數(shù)達(dá)__?_人之多，?省第___?屆小學(xué)語文?閱讀教學(xué)觀?摩研討會也?有___人?參加，還派?人到__、?__、__?等地學(xué)習(xí)，?到__、_?_、市直小?學(xué)等兄弟縣?、市、校取?經(jīng)，受條件?限制，沒能?請專家、學(xué)?者開課、講?座，但購買?了__國家?基礎(chǔ)教育課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?教材總編委?會制作的新?世紀(jì)（版）?教材教師培?訓(xùn)光盤73?盤，分學(xué)科?由校際教研?中心組的人?員___各?學(xué)區(qū)相關(guān)老?師觀看，對?全區(qū)的老師?進(jìn)行一次包?括課改背景?、理念與目?標(biāo)、課標(biāo)解?讀、課例等?較全面的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，_?_月份舉辦?了一次全區(qū)?美術(shù)老師的?課程標(biāo)準(zhǔn)培?訓(xùn)，努力培?養(yǎng)一支具備?實(shí)驗(yàn)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，完成?新教材試驗(yàn)?任務(wù)，具有?一定課程研?究開發(fā)能力?和承擔(dān)課程?實(shí)驗(yàn)推廣工?作教師隊伍?，為__年?介入實(shí)驗(yàn)做?好師資準(zhǔn)備?。3、深?入課堂，指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?。課堂教學(xué)?是課程改革?實(shí)驗(yàn)的基本?途徑，只有?切實(shí)改進(jìn)課?堂教學(xué)方法?，用新課程?理念指導(dǎo)新?的教學(xué)行為?，課程改革?才能取得實(shí)?效性發(fā)展。?本學(xué)年，我?們結(jié)合教學(xué)?常規(guī)工作管?理檢查，深?入課堂，積?極探索與新?課程相適應(yīng)?的教學(xué)方法?改革，幫助?教師形成由?主客體關(guān)系?轉(zhuǎn)向相互交?往關(guān)系、由?以講為主轉(zhuǎn)?向合作探究?為主、由接?受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、?由黑板粉筆?的單一手段?轉(zhuǎn)向多媒體?教學(xué)手段的?應(yīng)用等新的?教學(xué)觀念，?把新的教學(xué)?評價觀（_?__并利用?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)、三維?度的有機(jī)結(jié)?合、開拓學(xué)?生學(xué)習(xí)的時?間和空間、?立足于人而?不是物化的?知識等）貫?穿于對老師?的課堂教學(xué)?評價中，引?導(dǎo)學(xué)校和老?師改變評課?方法，從而?改變教學(xué)方?法，在舊教?材中體現(xiàn)了?新理念，為?順利過渡到?新教材實(shí)驗(yàn)?做好觀念上?的準(zhǔn)備。?二、積極開?展教改課題?實(shí)驗(yàn)研究工?作教育科?研是能否成?為現(xiàn)代教師?的重要標(biāo)尺?。一年來，?我們重視抓?教改課題實(shí)?驗(yàn)研究，促?使教師成為?科研型人才?，也邁出了?可喜的一步?。__年市?立項(xiàng)語文科?＂自學(xué)輔導(dǎo)?式＂課題，?能融入新課?程理念，開?展現(xiàn)場研討?，擴(kuò)大參與?面，__年?市立項(xiàng)數(shù)學(xué)?科＂小學(xué)生?實(shí)踐教育＂?課題，繼去?年兩次現(xiàn)場?研討會傳遞?有關(guān)信息和?思想后，又?開展了多次?教學(xué)設(shè)計、?經(jīng)驗(yàn)論文的?征集及實(shí)驗(yàn)?老師集中學(xué)?習(xí)交流等活?動，兩個課?題都取得了?階段性成果?，在__月?底都送材料?接受市教科?所的結(jié)題驗(yàn)?收，已順利?通過。＂小?學(xué)生實(shí)踐教?育＂課題還?于今年送省?立項(xiàng)，被確?立為省教育?科學(xué)＂十五?＂規(guī)劃研究?課題，打破?了省課題0?的記錄。各?學(xué)區(qū)、學(xué)校?能根據(jù)自己?的實(shí)際，把?典型的、成?功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)?展為實(shí)驗(yàn)課?題，已有_?__個、_?_市___?個、___?個共___?個課題向區(qū)?教研室申報?立項(xiàng)。這些?課題的實(shí)驗(yàn)?研究，對提?高教師的科?研水平、改?進(jìn)教學(xué)方法?、深化教育?教學(xué)改革、?推進(jìn)課程改?革，都起著?很大的促進(jìn)?作用。三?、舉辦形式?多樣的教學(xué)?評優(yōu)及研討?活動開展?群眾性的教?學(xué)評優(yōu)及研?討活動，有?利于增強(qiáng)教?研活動的實(shí)?效性，擴(kuò)大?教研工作的?參與面，推?進(jìn)教學(xué)研究?活動的進(jìn)一?步開展。一?年來，我們?針對本區(qū)實(shí)?際，結(jié)合省?市普教室的?評優(yōu)活動，?會同初教股?舉辦了形式?多樣的教學(xué)?評優(yōu)及研討?活動，達(dá)到?了預(yù)期的目?的。__月?份在__小?學(xué)和河市中?心小學(xué)舉行?了區(qū)小學(xué)青?年教師業(yè)務(wù)?技能競賽，?評出一等獎?___名，?二等獎__?_名，三等?獎___名?，其中一等?獎的__、?__、__?三人送市參?賽皆獲二等?獎；___?月份在__?武術(shù)學(xué)校舉?辦了一次由?老外執(zhí)教的?別開生面的?英語研討課?；___月?份又在馬甲?中心小學(xué)舉?辦了一次最?多英語老師?參加的英語?研討課；_?_月份在河?市中心小學(xué)?舉行了區(qū)小?學(xué)數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)評優(yōu)活?動，評出一?等獎___?名，二等獎?___名，?三等獎__?_名，其中?獲一等獎的?__參加市?賽獲第六名?。此外，為?了交流展示?學(xué)習(xí)新教材?的成果，區(qū)?校際教研中?心組語文學(xué)?科教師主動?承擔(dān)指導(dǎo)任?務(wù)，分別在?各學(xué)區(qū)舉行?了語文新教?材研討活動?，通過開課?、評課，進(jìn)?一步領(lǐng)會新?教材的編寫?意圖，提高?了駕馭課堂?、創(chuàng)造性地?使用教材的?能力。四?、開展教學(xué)?設(shè)計、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)、論文?的交流、評?選活動時?值基礎(chǔ)教育?全面大改革?之時，廣大?教育工作者?積極投身于?改革大潮中?，大膽實(shí)踐?、勇于探索?，總結(jié)出許?多寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。為了推?廣和交流這?些教改成果?，我們先后?征集了__?_次＂小學(xué)?生實(shí)踐教育?＂教學(xué)設(shè)計?，舉行了多?學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)、論文?評選活動。?其中，__?_月份舉辦?了區(qū)小學(xué)數(shù)?學(xué)優(yōu)秀教研?論文評選，?評出一等獎?___篇，?二等獎__?_篇，三等?獎___篇?，__、_?_、__、?__四位老?師的論文送?市參評，_?__篇獲二?等獎，__?_篇獲三等?獎；__月?份的__市?第__屆基?礎(chǔ)教育優(yōu)秀?論文評選中?，我區(qū)有_?__篇獲二?等獎，__?_篇獲三等?獎；___?月份舉辦了?社會科教學(xué)?論文評選，?評出一等獎?___篇，?二等獎__?_篇，三等?獎___篇?，送市參評?___篇，?一等獎__?_篇，二等?獎___篇?，三等獎_?__篇；在?__年小學(xué)?教育研究會?年會經(jīng)驗(yàn)論?文征集中，?老師們踴躍?投稿參評，?收到了二百?多篇論文。?另外，老師?們在參加各?類培訓(xùn)、活?動中，也撰?寫并發(fā)表了?許多較有價?值的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文?。這些教育?教學(xué)研究成?果方面的文?章，有的被?我們推薦到?上級教育刊?物發(fā)表，其?余大部分也?結(jié)集發(fā)表于?《__教育?》和《__?區(qū)小學(xué)教研?通訊》上，?以此傳遞教?研動態(tài)（范?本），促進(jìn)?我區(qū)教研水?平的提高。?小學(xué)教學(xué)?__科研工?作總結(jié)（五?）一學(xué)期?以來，我校?緊緊遵循教?育主管部門?的部署，以?課改為契機(jī)?，深入發(fā)動?全體教師廣?泛參與，積?極參與教科?研工作，以?教科帶動教?研，扎扎實(shí)?實(shí)地開展教?研活動，引?領(lǐng)教師專業(yè)?成長，現(xiàn)作?出以下總結(jié)?。一、以?教科帶動教?研，引領(lǐng)教?師的專業(yè)成?長本學(xué)期?，我校緊緊?圍繞“中小?學(xué)課堂教學(xué)?綜合能力的?提高”和“?小學(xué)生素質(zhì)?教育發(fā)展評?價研究”兩?上課題展開?教育科研工?作，以這兩?個課題為切?入點(diǎn)，引領(lǐng)?教師廣泛參?與，每位教?師有自己的?研究專題，?寫出研究方?案，定期_?__教師理?論學(xué)習(xí)，以?理論指導(dǎo)實(shí)?踐、采用案?例分析、課?題中期小結(jié)?、教學(xué)反思?、論文撰寫?等多種形式?開展廣泛的?研究，讓教?師從理論上?得到充實(shí)，?從理念上得?到更新，并?通過各種形?式的外出培?訓(xùn)學(xué)習(xí)、外?出聽課、外?出研討，提?高教師的綜?合素質(zhì)，開?拓教師的視?野，促進(jìn)廣?大教師的專?業(yè)成長。?二、定期進(jìn)?行集中教研?，為教師創(chuàng)?設(shè)研究平臺?為了把教?研工作落到?實(shí)處，我校?每周定期_?__集中教?研活動、分?學(xué)科、分時?間、分地點(diǎn)?舉行。教研?活動形式多?樣，集中理?論學(xué)習(xí)，了?解教研動態(tài)?（范本）；?觀看優(yōu)秀教?學(xué)錄相，并?