《關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)》同步練習(xí)

《關(guān)心社會(huì)親近社會(huì)》同步練習(xí)(一)辨別正誤題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“X”。)1．我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，人們的物質(zhì)生活和文化生活都發(fā)生了巨大的變化，這充分說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。()2．外面的世界雖然很精彩，但也存在很多危險(xiǎn)。青少年自我保護(hù)能力差，所以最好還是不要參與社會(huì)生活。()3．總起來(lái)講，我們的生活是美好的，但有時(shí)也是復(fù)雜的，因此我們要學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)。()4．“送人玫瑰，手留余香?！睅椭藭r(shí)，我們也會(huì)感到由衷的幸福和快樂(lè)。()5．“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！边@句話告訴我們青少年應(yīng)該關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事。()6．雖然人的能力有大有小，但只要自己的行為有利于社會(huì)，就是在奉獻(xiàn)。()(二)單項(xiàng)選擇題1．胡錦濤總書記在代表黨中央、國(guó)務(wù)院給第四次全國(guó)少代會(huì)祝詞中寄語(yǔ)當(dāng)代少年兒童“你們一定能行”、“新世紀(jì)我能行”。他提倡開(kāi)展符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的、具有少年兒童情趣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的全面素質(zhì)。這句話告訴我們()。A、要重視書本知識(shí)B．紙上談兵也很有道理C．要重視親身實(shí)踐，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展D．要非常重視理論2．下列屬于熱心公益事業(yè)、體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的是()。①小東積極向“希望工程”捐款，幫助失學(xué)兒童②小李經(jīng)常幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活③小華向市政府提出有關(guān)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的合理化建議④小寧迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常帶同學(xué)去網(wǎng)吧A、①②B．③④C．①③D．②④3．近來(lái)，在青少年中興起一股“超女熱”。受其影響，許多中學(xué)生仿效超女的發(fā)型、衣著、說(shuō)話語(yǔ)氣……面對(duì)這股“超女熱”，我們中學(xué)生應(yīng)該()。A、超女現(xiàn)象說(shuō)明社會(huì)生活是復(fù)雜的B．從眾心理既有積極的一面，也有消極的一面C．追求時(shí)尚，盡快趕上，以免落伍D．養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不盲目效仿追隨4．下列行為中，屬于親社會(huì)行為的是()。A．小軍在公交車上發(fā)現(xiàn)有人偷竊，立刻撥打“110'’電話報(bào)警B．城市廣場(chǎng)的菊花剛剛擺好，便有市民將花偷偷搬回家中觀賞C．某司機(jī)酒后駕車，將一行人撞傷，并駕車逃逸D．某食品廠將過(guò)期肉制品重新加工包裝后再銷售5．某校學(xué)生在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，知道學(xué)校有個(gè)癱瘓學(xué)生王春明，家庭也很困難，更把自己平時(shí)省下來(lái)的零花錢捐給她，幫助這位確實(shí)有困難的同學(xué)。據(jù)了解，共收到捐款上千元。在這項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)了助人為樂(lè)的樂(lè)趣。活動(dòng)后，他們紛紛表示說(shuō)：“幫助他人，自己也很快樂(lè)?！毕铝凶龇ㄖ校瑤椭说恼_方法有()。A．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)有人落水，不顧自己是否會(huì)游泳，跳入水中搶救落水者B．考試時(shí)，鄰桌的同學(xué)請(qǐng)求幫助，小娟便將自己的答案偷偷傳給他看c．得知小玲家庭困難，班長(zhǎng)不征得她本人同意，就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為她捐款D．每逢禮拜天，小芳總是為孤寡老人王大娘買米買面6．在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)謙讓。這是因?yàn)?)。A．謙讓有利于形成和諧的社會(huì)秩序、文明的社會(huì)風(fēng)氣B．謙讓表現(xiàn)在能妥善處理與他人的矛盾和沖突C．謙讓首先要做到為人謙遜、禮貌待人D．謙讓突出地表現(xiàn)為在榮譽(yù)、利益面前不爭(zhēng)名奪利。(三)不定項(xiàng)選擇題1．商人哈默看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。把一元錢放進(jìn)推銷員的手中，隨后他又覺(jué)得不妥，連忙返回，從推銷員那里取出幾支鉛筆說(shuō)：“你和我都是商人，都有東西要賣，而且上面有標(biāo)價(jià)?！边@件事告訴我們：在日常生活中，助人要做到()。A．真誠(chéng)，不要考慮有沒(méi)有回報(bào)B．注意幫助他人的方式C．注意維護(hù)受助人的自尊D．注意受幫助者的心理感受2．華益慰一生做過(guò)手術(shù)數(shù)千例，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)1次醫(yī)療事故和差錯(cuò)；他拒收紅包，被患者譽(yù)為“值得托付生命的人”。華益慰的事跡體現(xiàn)了()。A、分享和謙讓的美德B、愛(ài)崗敬業(yè)的精神C．努力踐行社會(huì)主義榮辱觀D．服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的品質(zhì)3．青島市文明辦向全市各行各業(yè)和廣大市民發(fā)出倡議，請(qǐng)大家積極參與優(yōu)雅行動(dòng)、普及行動(dòng)、微笑行動(dòng)、志愿行動(dòng)和清潔行動(dòng)“五大行動(dòng)”。我們應(yīng)該()。A、提高自己的文明禮儀素質(zhì)，講普通話，注重儀表B．節(jié)假日走上街頭，向市民宣傳奧運(yùn)知識(shí)D．參與公益活動(dòng)，積極參加奧運(yùn)志愿者活動(dòng)D．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰4．在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)分享，我們應(yīng)該做到()。A、和同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、共享學(xué)習(xí)資料B．在參與班集體的各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)C．當(dāng)朋友遇到挫折時(shí)傾聽(tīng)他的訴說(shuō)。分擔(dān)他的痛苦D．在郊游途中和同學(xué)分享一杯水5．歌手叢飛10年來(lái)傾其所有，累計(jì)捐款捐物300多萬(wàn)元，資助捐助失學(xué)兒童和殘疾人超過(guò)150人，自己卻一直過(guò)著清貧的生活。即使在重病期間，他也沒(méi)有忘記捐助別人。他成為2005年“感動(dòng)中國(guó)”人物。我們的感動(dòng)是因?yàn)樗?)。A、熱心公益、扶貧幫困的崇高精神B．服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神C．珍愛(ài)他人生命，輕視自己的生命D。具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感6．作為奧運(yùn)伙伴城市，為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，青島市登山協(xié)會(huì)倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)自然、美化嶗山的良好市民意識(shí)，號(hào)召更多市民參與環(huán)保志愿者的行列。青島市組織了環(huán)保志愿者前往嶗山撿垃圾。上述材料給我們的啟示是()。A．我們要關(guān)心身邊社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，并積極為解決這些問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策B．我們要關(guān)心城市的發(fā)展和建設(shè)，自覺(jué)地服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)C．我們現(xiàn)在年齡還小，國(guó)家的事、城市的事是大人們的事，與我們無(wú)關(guān)D．積極參與社會(huì)調(diào)查，才能發(fā)現(xiàn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地解決問(wèn)題(四)填表：看看問(wèn)題——想想做法——說(shuō)說(shuō)理由最近八年級(jí)學(xué)生王帆遇到了一系列煩心事，請(qǐng)你幫助他寫出一個(gè)正確做法(要求做到合情、合理、合法、切實(shí)有效)，并運(yùn)用思想品德課的知識(shí)說(shuō)明這樣做的理由。問(wèn)題正確做法理由1．王帆買了一本有意義的嶄新的課外書，自己剛看完，同位小吳就提出要借看，王帆很猶豫。（1）（2）2．王帆正猶豫著，好朋友明明也提出借閱要求，為此和小吳發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。（1）（2）3．星期天上午，學(xué)校組織同學(xué)到廣場(chǎng)、街道清除非法小廣告，王帆的作業(yè)還沒(méi)寫完，他很猶豫。（1）（2）(五)該幫?不該幫?2006年8月13日中午，沈陽(yáng)市皇姑區(qū)北行商場(chǎng)門前，一群人圍住一個(gè)乞討者議論紛紛。記者走上前去，只見(jiàn)一個(gè)戴著眼鏡的男子跪在地上，神色黯然，但文質(zhì)彬彬，頗有書生氣?！罢婵蓱z啊，這孩子沒(méi)錢念書?！薄笆前。瑸榱松蠈W(xué)，大熱天跪在這里乞討?！薄皯?yīng)該幫幫他!”圍觀的人群中有人掏出5元、10元，放在這個(gè)年輕人面前。記者隨即問(wèn)身邊的一個(gè)路人：“怎么能肯定他是學(xué)生呢?”“應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)，你看他長(zhǎng)得多文靜?！薄?．請(qǐng)你分別對(duì)行人和記者的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．假如你也在場(chǎng)，你會(huì)怎么做?3．你從這件事中受到了什么啟示?(六)分析說(shuō)明：幫助我們的同學(xué)(材料一)八年級(jí)學(xué)生小薇是一個(gè)典型的超女迷，她不僅在發(fā)型、服飾上模仿超女，染七彩頭發(fā)，穿所謂“張揚(yáng)個(gè)性”的怪裝，而且熱心探聽(tīng)模仿超女的各種生活細(xì)節(jié)，課上、課余也哼唱超女歌曲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。(材料二)初中生小趙一直是班級(jí)中的活躍分子，性格開(kāi)朗，自尊心強(qiáng)。因?yàn)樾θ菡諕煸谀樕希瑢W(xué)們都說(shuō)他是真正的“陽(yáng)光男孩”?？墒?，突然之間，小趙變了，不愛(ài)說(shuō)話了，不與同學(xué)交流了，笑容也沒(méi)有了，整日自己一個(gè)人愁眉苦臉，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，細(xì)心的你從他鄰居那里得知他的父親下崗了，母親又得了病，家庭生活一下子全變了。1．請(qǐng)運(yùn)用思想品德課知識(shí)簡(jiǎn)要評(píng)析材料一中小薇的行為。請(qǐng)你告訴小薇怎樣做一個(gè)理智的社會(huì)成員。2．根據(jù)材料二說(shuō)說(shuō)你打算怎么幫助小趙(請(qǐng)寫出3條)，在幫助他的過(guò)程中要注意什么。[參考答案](一)辨別正誤題1．X2．X3．√4．√5．√6．√(二)單項(xiàng)選擇題1．C2．C3．D4．A5．D6．A(三)不定項(xiàng)選擇題1．ABCD2．BCD3．ABCD4．ABCD5．ABD6．ABD(四)填表：看看問(wèn)題——想想做法——說(shuō)說(shuō)理由問(wèn)題正確做法理由1．王帆買了一本有意義的嶄新的課外書，自己剛看完，同位小吳就提出要借看，王帆很猶豫。(1)王帆應(yīng)該將課外書借給同位看。(2)在生活中我們要學(xué)會(huì)分享。(或：分享就是把自己有價(jià)值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受?；颍簩W(xué)會(huì)分享，你會(huì)體會(huì)到更多的幸福，得到更多的信任和友情，有新的提高和收獲。)2．王帆正猶豫著，好朋友明明也提出借閱要求，為此和小吳發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。(1)勸說(shuō)兩人互相謙讓。(或：勸說(shuō)明明讓小吳先看。)(2)在社會(huì)生活中要學(xué)會(huì)謙讓。(或：謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求人們謙遜有禮。)3．星期天上午，學(xué)校組織同學(xué)到廣場(chǎng)、街道清除非法小廣告，王帆的作業(yè)還沒(méi)寫完，他很猶豫。(1)積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，作業(yè)可以放到下午或晚上做。(2)保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。(或：我們要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，參加公益活動(dòng)可以進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感。)(五)該幫?不該幫?1．行人熱心助人，但防范意識(shí)較差，容易上當(dāng)受騙，使壞人的陰謀得逞。記者防范意識(shí)強(qiáng)，有一定的敏銳性，但這樣做有可能傷害到求助者的自尊心。2．(1)找當(dāng)?shù)孛裾块T尋求幫助。(2)撥打110請(qǐng)求警察幫助解決。(3)請(qǐng)求新聞媒體幫助，借助社會(huì)的力量。(符合題意即可。)3．幫助他人首先要真誠(chéng)，還要注意方式和方法。個(gè)人的力量畢竟是有限的，在幫助過(guò)程中可以借助別人和社會(huì)的力量；有時(shí)幫助他人可能會(huì)有一定的危險(xiǎn)，在幫助過(guò)程中要注意自身的安全；在幫助過(guò)程中要注意維護(hù)他人的自尊，千萬(wàn)不要把幫助當(dāng)成一種施舍，否則幫助就有可能變成一種傷害。(六)分析說(shuō)明：幫助我們的同學(xué)1．小薇的行為是盲目從眾行為。盲目從眾容易使人接受社會(huì)環(huán)境的消極影響，助長(zhǎng)社會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣。要養(yǎng)成獨(dú)