理化生教研組工作計劃（4篇）

Word-14-理化生教研組工作計劃（4篇）本學期我校理化生教研組工作，將連續(xù)以上級教學精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，以魅力課堂為依托，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題討論，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高老師理論素養(yǎng)

1、仔細學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。

二、按課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益

1．設立新課程標準教學討論，共同討論，促使課程改革。

本學期教學討論內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和爭論式教學；⑵構建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮同學的主體作用，加強同學的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習洋思閱歷，借鑒洋思中學三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位老師上好一節(jié)示范課、教學討論課，魅力課、共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題討論，提高老師的教科研水平

本學期開頭實施《學校物理課堂差異性教學策略討論》課題的討論，負責人：黃代瓊；羅仲生，《學校同學化學試驗力量培育策略討論》課題的討論，負責人：李永林；周燕瓊，進一步完善討論內容，做到分工明確，責任到人，保證討論質量。提高討論效益，并做好課題的總結工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成果。

四、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

學校畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和力量培育上，要求老師運用啟發(fā)式、爭論式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視同學思維力量培育，切實提高同學的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時樂觀進行復習教學研討活動。

五：研修工作具體方案表：（略）

理化生教研組工作方案篇二

一、教研組本學期工作指導思想：

本學期理化生勞技教研組的教學實際工作將一如既往仔細貫徹學校教育處制定的————以“全面、優(yōu)質、生態(tài)”為教研組的教育教學目標，教學過程中著力同學核心素養(yǎng)培育，切實提高課堂教學質量，使理化生勞技各個學科的教學沿著優(yōu)質生態(tài)的方向連續(xù)進展。

二、教研組各學科教學工作要點：

【科學】

由于中考更關注同學綜合素養(yǎng)評價，因此從預備班級的科學開頭多側重科學探究力量的培育，培育同學多提問，教學中更注意實踐操作力量和處理問題的力量，提升同學的綜合素養(yǎng)。

【生命科學】

應對中考變化1、落實課程標準要求，完成教學活動；提升同學學科愛好，鼓舞同學開展拓展活動。2、削減概念性反復，增加案例文本，指導同學分析問題、解決問題，提升同學綜合分析力量。3、加強試驗操作的落實，體現試驗型學科的特點，逐步提升同學科學探究力量。4、滲透生命教育，樹立關懷環(huán)境珍愛生命的觀念。

【勞技學科】

要點：1、對同學進行平安教育，培育同學平安意識。2、對同學進行環(huán)保教育，培育同學的環(huán)保意識，能依據垃圾分類的原則吧制作作品過程中產生的廢料進行分類，并把廢料扔到對應的垃圾箱內。

力量培育：1、培育同學的識圖力量，學會畫設計圖。2、培育同學正確使用工具的力量，能依據材料選擇合適的工具，并規(guī)范的操作。

【物理學科】

初二：1、初二同學好動、樂動，教學以同學身邊情景和熟識的生活現象設計教學，提高同學學習物理愛好；2、教學過程中注意同學觀看、分析、歸納現象等力量的養(yǎng)成，3、注意同學試驗操作規(guī)范以及解決問題力量、探究力量的提高，教學中注意同學思維力量的培育。

初三：落實好初三物理第一學期的新知教學內容，狠抓“學問與技能”的學習和培育。引導同學著重去理解“學問和技能”是教學的重點內容。重視過程和方法，培育同學獲得學問的方法，使同學漸漸學會樂觀主動地自主獵取學問，并具有創(chuàng)新意識和力量。重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對同學的教育的根本目的是教同學做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

【化學學科】

1、加強對同學思維力量的培育，2、加強對同學試驗操作力量的培育。

二、落實常規(guī)化管理工作：

1、根據教育處規(guī)定各學科仔細組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動方案，每次備課做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，定內容。集體備課活動每周1次，仔細開展每次活動，并準時把相關的“活動記錄表”交到教學處。

2、教研組以學校指令性公開課為契機，加強各備課組單元教學設計的學習和討論，同時組織好常規(guī)的聽課工作，每位老師每學期聽課不少于8次，鼓舞理化生技不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互溝通，同時樂觀做好聽課和評課工作。

3、各學科各班級的備課組依據本學期教學工作要點，在備課組活動中做好學情的分析工作，掌握好每天的作業(yè)量，依據學科特點作業(yè)突出培育問題解決和實踐力量，每位老師提高作業(yè)設計力量以及綜合復習試卷及單元命題檢測卷的力量。

4、協(xié)作教育處仔細做好學期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次，作業(yè)批改狀況檢查2次，聽課筆記檢查1次，同學成長手冊填寫1次。并依據教育處的檢查要求準時做好反饋。

三、夯實教育教學工作：

1、各學科仔細將《課程標準》和《考試大綱》的理論學習落實在每一次備課組活動和平常的試題編制過程中，結合每個學問點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平常的課堂教學中。

2、本教研組以化學備課組單元設計的實踐溝通為開端，樂觀帶動其他學科備課組樂觀開展教研組“聚焦問題解決，加強單元設計”的教研組教研活動內容?？茖W、生命科學、勞技、物理和化學各備課將以本學科的特點選擇章節(jié)內容進行溝通，教研組也將樂觀組織好學習工作。

3、組織好組內公開課，公開課設計要包含針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動途徑，開展單元教學，評課也圍繞主題樂觀開展爭論，促使組內老師課堂教學水平的共同提升。

4、建議備課組活動可以選擇某一個或多個單元進行備課，真正將“關注問題解決，加強單元設計”落實到平常教學工作中。

四、帶教科研等工作

1、教研組內多位老師擔當見習老師的“學科”的帶教工作，在帶教過程中樂觀落實本學科的學科教學要求以及學校本學期的教學要求等工作，學科教學學問落實的同時更以培育同學科技探究素養(yǎng)和提高同學科學創(chuàng)新力量為主。

2、組內黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設“生態(tài)園”和“上海閑談”兩門拓展課，通過拓展課提高同學了解的科技和人文素養(yǎng)。

3、近兩年預備勞技和初二勞技競賽中同學和老師在區(qū)里屢次獲獎，今年仍樂觀做勞技學科的備賽及參賽工作，盼望再獲佳績，為校爭光。

4、樂觀參與市區(qū)學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。

5。協(xié)作學校的科技節(jié)，組織好理化學科的競賽組織和閱卷工作。

6、鼓舞組內老師樂觀思索和醞釀本學科討論課題，為成就有質量的科研論文做好預備。樂觀參與各級部門組織的優(yōu)質課、課改論文、教學設計、課件評比等活動，努力爭取好的成果。

7、鼓舞青年老師參加區(qū)市級的公開課活動。

理化生教研組工作方案篇三

一、指導思想

結合學校本學期工作方案和教育處的工作支配，本學期我校理化生教教研組不斷的探究努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教老師素養(yǎng)和教學質量。加強組內合作，創(chuàng)建和諧氛圍。學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結、合作、務實、創(chuàng)新的精神。師生共同進展，與時俱進。限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質量。

二、工作目標

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好方案，做到每次活動有方案、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中遇到的問題，并討論制定對策，教研活動要圍圍著提高課堂教學質量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開。

2、提升全組老師的學習意識，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種教育、教學的推動力，形成自我提升的主動性與教育教學的研討氛圍，提高教學效率。

3、督促老師學習教學常規(guī)管理方法，仔細上課，仔細批改作業(yè)，關懷后進生的學習，準時做好教學總結和反思。保障常規(guī)教學工作，協(xié)作學校高效開展備、講、批、復、考等工作，為學校的整體工作的順當開展供應保障。

4、通過開展各種教研活動，進一步完善和加強老師的教育手段和課堂教學技能。完善教學方式，落實課改理念，提升課堂教學實效。關心老師形成個人教學特色。適應新時期教育要求，提升老師教育教學的競爭力。

三、主要措施

1、集體備課，發(fā)揮群體才智

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要樂觀組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，討論一些問題，不搞花架子。重點爭論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有方案、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師學問水平的提高，而且有利于教學閱歷的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體才智得到充分的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現有同學的教學實際；并在組內共享。

2、開公開課，加強集體研討

公開課是老師共同提高的又一種形式。仔細搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都支配了校內外的公開課，課前集體備課，課后準時溝通，確定優(yōu)點，提出改進看法，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們樂觀發(fā)揮群體力氣，對教案認真分析討論，對課堂結構認真推敲，對板書細心設計，提高整體實力。

3、加強業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)

仔細組織學習新教材、新教學大綱，樂觀開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，仔細討論教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實學問、技能、力量、方法、情感、態(tài)度等教學目標，為新教材取得教學效益，培育適應將來社會進展的合格人才而努力探究。

4、狠抓九班級物理、化學教學

畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和力量培育上，注意同學的學習過程，加強試驗教學，重視同學思維力量培育，切實提高同學的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時樂觀進行復習教學研討活動，共同討論歷屆中考試卷，溝通復習閱歷，明確復習方向，努力提高理化生成果。同時認真討論近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。

5、加強教研組試驗特色教學和多媒體教學，加強教學科研。

本學期組織老師深化學習，提高自身的試驗教學、試驗操作和試驗設計能https://./力，很好利用多媒體教室教學，提高試驗教學的質量，培育同學動手力量，從而提高同學的學習主動性和制造性，并以此為著手點，提高教科研力量。

6、加強課外輔導，成立愛好小組

對于大多數同學來說，他們精力充足，愛好廣泛，想象豐富，有著劇烈的求知欲。開展愛好小組活動來豐富了同學的業(yè)余生活，還使他們對學習更感愛好。同時針對競賽，加強平常的課外輔導，提高學科專業(yè)學問。

7、團結組內力氣，共同奮斗，進一步開展組內老師活動。

理化生教研組工作方案篇四

一、指導思想

本學期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質量、品牌、服務”三大主題，結合我校的實際狀況，細化解讀課程標準，連續(xù)推動“一學二導三練”教學模式，加強“年輕老師的業(yè)務培育”，加強校本教研，重點探究“理化生教研組的教學流程”，切實追求高效課堂，提高理化生組老師的業(yè)務力量，進而提高課堂教學的有效性。

二、組內成員介紹

物理：

1、楊朝偉老師中學一級老師南校區(qū)教育主任并擔有九班級兩個班的物理教學工作。

常年擔當九班級物理教學工作及九班級班主任工作教學閱歷豐富為人懇切熱忱

2、李躍輝老師中學一級老師九班級班級長并擔當九班級四個班物理教學工作及一個班的班主任工作

常年擔當九班級物理教學工作專業(yè)學問強責任心強樂于奉獻

3、陳桂芝老師中學二級老師擔當八班級三個班物理教學工作及一個班的班主任工作年輕有為擅長學習

4、馬培麟老師中學二級老師擔當八班級三個班物理教學工作年輕有為擅長學習

化學：

5、劉慧貞老師中學一級老師擔當九班級三個班的化學教學工作及一個班的班主任工作

常年擔當九班級化學教學工作及畢業(yè)班班主任工作

6、杜憲老師中學二級老師學習力量強愛鉆研肯吃苦擔當九班級三個班的化學教學工作

生物：

7、高憲紅老師中學高級老師學校工會主席并擔當八班級兩個班生物教學工作及一個班班主任工作

常年擔當生物教學工作及班主任工作閱歷豐富想法大膽超前有眼光有力量

8、曹翠紅老師中學一級老師擔當七班級六個班生物教學工作及一個班班主任工作

常年擔當生物教學工作及班主任工作熱忱大方性非常向敢說敢干成果優(yōu)秀為人熱忱

9、郭寧寧老師中學二級老師擔當八班級四個班生物教學工作學習力量強愛鉆研肯吃苦

三、主要工作

（一）編寫課程綱要，全面方案學年工作

在學期初依據教研室指導精神，結合學校課程綱要培訓內容，針對理化生學科七、八、九班級不同學段，編寫出切實可行的課程綱要，并依據課程綱要上好開學第一課“課程綱要共享課”，使同學對本學科的學習，明確任務和目標。

（二）制定導學案，提升課堂教學的。有效性。

總結上學年取得的閱歷，并依據區(qū)教研室相關要求，這學期要更加重視導學案的使用，不僅要利用好導學案這個提高課堂教學的有效性的有力工具，而且要形成導學案規(guī)范流程，使其從編寫到使用與驗收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時做好導學案的收集和整理工作。

（三）規(guī)范教學流程，全面提高理化生教學質量。

仔細學習我校的“一學二導三練”課堂教學模式，并在教學中提煉出更加符合理化生學科特色和更具體的教學流程，并根據教學流程上課，并使之成為一種教學常態(tài)。在日常教學中提高老師的仔細程度，使每位老師重視教學常規(guī)，努力備好每節(jié)課，上好每堂課。

（四）加強集體備課，提高二次備課質量。

本期連續(xù)加強集體備課，教研組樂觀組織集體備課，在集體備課中，做到有方案、有目標、有實效。仔細討論教學內容，確定重、難點；結合我校同學實際，仔細討論教學方法，找出每節(jié)課的學問點，易錯點和典型中考題目及出題方向；統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，準時交換在教學環(huán)節(jié)中遇到的問題和商議?相對應的解決方法。

在集體備