我國高校信息化指標(biāo)體系探討

1本資料來源2中國高校信息化指標(biāo)體系研究復(fù)旦大學(xué)張成洪電話/p>

Email:chzhang@.3中國高校信息化指標(biāo)體系研究

——中國高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)

2005年高等教育信息化研究課題

課題目標(biāo)在上海、廣東、北京等地區(qū)的工作基礎(chǔ)上，通過學(xué)會(huì)的統(tǒng)籌安排和各高校的共同努力，建立一套適合中國情況的高校信息化指標(biāo)體系，形成學(xué)會(huì)層面的有關(guān)高校信息化建設(shè)的建議和指導(dǎo)意見，幫助各高校信息化的建設(shè)與應(yīng)用。4把指標(biāo)體系和參考標(biāo)桿相分離高校信息化指標(biāo)體系是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)容框架；而參考標(biāo)桿在一定階段就是一種要求或者目標(biāo)，其可操作性比較好，但其階段性也更強(qiáng)本課題任務(wù)首先是制定一個(gè)高校信息化指標(biāo)體系，確定高校信息化主要應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，指標(biāo)框架基本不變，框架里面的指標(biāo)內(nèi)容可以隨時(shí)間改變。進(jìn)一步為指標(biāo)體系中的內(nèi)容設(shè)定參考標(biāo)桿值，在不同時(shí)間，不同地區(qū)，不同學(xué)校，參考的值要有區(qū)別。課題定位（1）5課題定位（2）兼顧指標(biāo)體系的導(dǎo)向性和可操作性信息化情況可以從以下方面考察：建設(shè)情況應(yīng)用情況對(duì)學(xué)校產(chǎn)生的效益信息化的最終目標(biāo)是對(duì)高校核心競爭力的增強(qiáng)，是對(duì)教學(xué)、科研的積極作用，照理需要考察教師、學(xué)生個(gè)體使用后對(duì)其學(xué)習(xí)、科研的效果，但這樣影響因素太多，尚有許多爭議，過于復(fù)雜。我們現(xiàn)在暫時(shí)假定信息化的使用一定能對(duì)教師、學(xué)生個(gè)體的教學(xué)科研有幫助（這些內(nèi)容另外研究），因此我們把學(xué)校（而不是個(gè)體）作為考察對(duì)象，重點(diǎn)考察使用情況。從實(shí)際操作來看，信息化應(yīng)用情況的考察仍有困難，只有信息化建設(shè)情況容易評(píng)價(jià)結(jié)論目前的評(píng)價(jià)以信息化應(yīng)用為主，兼顧信息化建設(shè)和信息化績效未來可更多的考察信息化績效6課題組參與單位復(fù)旦大學(xué)北京大學(xué)清華大學(xué)北京信息科技大學(xué)深圳大學(xué)中山大學(xué)延邊大學(xué)浙江大學(xué)南京大學(xué)上海交通大學(xué)上海市教委上海師范大學(xué)……7課題組已完成工作2005年上半年：基于上海市高校大規(guī)模調(diào)研的指標(biāo)體系初步框架2005年8月份：綜合廣東高校信息化建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)等資料之后的指標(biāo)體系初稿2005年9月份：項(xiàng)目組第一次全體專家會(huì)議后的指標(biāo)體系修改稿2005年12月份：項(xiàng)目組第二次全體專家會(huì)議后的指標(biāo)體系修改稿2006年上半年：13所學(xué)校試填指標(biāo)體系考察問卷后的指標(biāo)體系修改稿8上海市評(píng)價(jià)指標(biāo)體系項(xiàng)目過程信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究現(xiàn)狀高校信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（試評(píng)）國內(nèi)外高校信息化現(xiàn)狀建立初步的指標(biāo)體系框架

基于初步指標(biāo)體系的進(jìn)一步調(diào)研針對(duì)學(xué)生，教師，一般管理人員和領(lǐng)導(dǎo)的需求問卷調(diào)查專家訪談和問卷獲取專家對(duì)指標(biāo)體系的修改意見利用關(guān)鍵因素法，分析影響戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵成功因素和主要流程

從高校戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)通過座談，找出高校各類角色在各個(gè)流程中的主要活動(dòng)，分別調(diào)查他們的信息化需求信息化需求分析研究基礎(chǔ)主體工作成果綜合上述調(diào)研結(jié)果確定指標(biāo)項(xiàng)以及考察因素通過專家評(píng)分，利用AHP方法獲取各指標(biāo)權(quán)重初步確定指標(biāo)體系后期試測評(píng)與調(diào)整

高校信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系9問卷調(diào)查幫助確定哪些指標(biāo)應(yīng)該包含在評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中調(diào)查問卷分為領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教師以及學(xué)生共四個(gè)版本調(diào)研樣本的選取10上海市高校信息化評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的初步應(yīng)用2005年12月上海市高校信息化示范單位評(píng)選《高校信息化建設(shè)與管理——上海市高校信息化示范案例研究》112005年9月份項(xiàng)目組會(huì)議時(shí)間：2005年9月2日－3日參加的專家：17人蔣東興（清華大學(xué)）李庭宴（北京大學(xué)）黃云森（深圳大學(xué)）李興國（中山大學(xué)）郭清順（中山大學(xué)）朱淼良（浙江大學(xué)）金永燦（延邊大學(xué)）陳俊良（南京大學(xué)）蔣磊宏（上海交通大學(xué)）高偉勛（上海師范大學(xué)）朱宇紅（上海市教委）宓詠（復(fù)旦大學(xué)）……122005年12月份項(xiàng)目組會(huì)議時(shí)間：2005年12月15日－16日參加的專家：25人，還包括婁晶（教育部科技司）黃達(dá)武（北京大學(xué)）沙玉梅（教育部中國高等教育學(xué)會(huì)）種連榮（北京大學(xué)）張德生（北京航空航天大學(xué)）楊國龍（北京航空航天大學(xué)）陸倜（北京信息科技大學(xué)）顧濤（中國人民大學(xué)）梁藝軍（中國人民大學(xué)）……13指標(biāo)體系考察問卷試填根據(jù)2005年12月份會(huì)議所確定的指標(biāo)體系及考察細(xì)目，項(xiàng)目組以學(xué)會(huì)名義下發(fā)了修改后的問卷，回收了13份。這13所學(xué)校包含：復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、清華大學(xué)、延邊大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、中山大學(xué)、中國科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、深圳大學(xué)、南京大學(xué)、香港城市大學(xué)通過對(duì)這13份問卷的整理，我們進(jìn)一步對(duì)問卷進(jìn)行了一定的簡化。指標(biāo)體系的框架基本保持不變，對(duì)其中一些考察細(xì)目進(jìn)行了簡化。14高校信息化指標(biāo)體系

——5個(gè)1級(jí)指標(biāo)、18個(gè)2級(jí)指標(biāo)和71個(gè)3級(jí)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)信息化基礎(chǔ)設(shè)施1.1信息化設(shè)備擁有水平1.2校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用水平1.3網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)水平信息化基礎(chǔ)應(yīng)用2.1基本應(yīng)用情況2.2學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用水平2.3圖書館電子資源建設(shè)與應(yīng)用水平2.4應(yīng)用集成環(huán)境教學(xué)科研信息化3.1教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用3.2教學(xué)過程的信息化支持應(yīng)用3.3科研信息網(wǎng)上發(fā)布共享水平3.4科研項(xiàng)目的信息化支持環(huán)境管理信息化4.1管理系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用水平4.2信息共享水平信息化保障體系5.1信息化制度保障5.2信息化資金保障5.3人員信息化技能保證5.4信息化組織保障5.5信息化標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范151級(jí)指標(biāo)2級(jí)指標(biāo)3級(jí)指標(biāo)1．信息化基礎(chǔ)設(shè)施1.1信息化設(shè)備擁有水平1.1.1服務(wù)器的擁有量1.1.2個(gè)人電腦擁有率1.1.3多媒體教室比率1.2校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用水平1.2.1校園網(wǎng)覆蓋率（總體上）1.2.2主干網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性1.2.3校園建筑接入校園網(wǎng)的比例1.2.4校園網(wǎng)主干帶寬及其利用率1.2.5校園網(wǎng)出口帶寬及其利用率1.3網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)水平1.3.1病毒防治1.3.2網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行故障監(jiān)測系統(tǒng)1.3.3信息過濾1.3.4入侵檢測1.3.5通過的信息安全測評(píng)認(rèn)證（附加）161級(jí)指標(biāo)2級(jí)指標(biāo)3級(jí)指標(biāo)2．信息化基礎(chǔ)應(yīng)用2.1基本應(yīng)用情況2.1.1電子郵件系統(tǒng)2.1.2網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間（用于師生存儲(chǔ)資料和個(gè)人信息發(fā)布）2.1.3校園公告系統(tǒng)（BBS）2.1.4校園卡（校園一卡通）2.1.5校內(nèi)信息資源的搜索工具2.1.6視頻會(huì)議2.1.7虛擬社區(qū)（如虛擬的班級(jí)，社團(tuán)）2.2學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用水平2.2.1校級(jí)網(wǎng)站日訪問量2.2.2各部門、院、系、研究機(jī)構(gòu)網(wǎng)站情況2.3圖書館電子資源建設(shè)與應(yīng)用水平2.3.1圖書館電子資源總量2.3.2是否加入國家或地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)圖書館2.3.3圖書館電子資源瀏覽情況（頻度）2.3.4圖書館電子資源下載情況（頻度）2.4應(yīng)用集成環(huán)境2.4.1數(shù)據(jù)共享平臺(tái)2.4.2統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)2.4.3校內(nèi)信息門戶171級(jí)指標(biāo)2級(jí)指標(biāo)3級(jí)指標(biāo)3．教學(xué)科研信息化3.1教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用3.1.1教學(xué)資源制作工具3.1.2教學(xué)資源庫和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（附加項(xiàng)）3.1.3網(wǎng)絡(luò)課程3.2教學(xué)過程的信息化支持應(yīng)用3.2.1多媒體教學(xué)情況3.2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況3.2.3網(wǎng)絡(luò)（輔助）教學(xué)平臺(tái)3.3科研信息網(wǎng)上發(fā)布共享水平（附加項(xiàng)）3.3.1網(wǎng)上科研信息發(fā)布與更新3.3.2科研項(xiàng)目專題網(wǎng)站3.3.3學(xué)科資源庫3.3.4科研項(xiàng)目交流協(xié)作平臺(tái)3.4科研項(xiàng)目的信息化支持環(huán)境（附加項(xiàng)）3.4.1工具軟件應(yīng)用水平3.4.2高性能計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平（實(shí)驗(yàn)室）3.4.3大型儀器設(shè)備信息共享水平181級(jí)指標(biāo)2級(jí)指標(biāo)3級(jí)指標(biāo)4．管理信息化4.1管理系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用水平4.1.1行政辦公自動(dòng)化4.1.2人事管理4.1.3財(cái)務(wù)管理4.1.4學(xué)生管理4.1.5教務(wù)管理4.1.6研究生管理4.1.7資產(chǎn)管理4.1.8圖書館管理4.1.9后勤管理4.1.10科技管理4.1.11檔案管理4.1.12綜合數(shù)據(jù)處理與決策支持4.1.13全校范圍的辦公自動(dòng)化4.2信息共享水平4.2.1業(yè)務(wù)部門內(nèi)部業(yè)務(wù)之間的信息共享水平4.2.2業(yè)務(wù)部門之間信息共享水平4.2.3對(duì)外信息發(fā)布191級(jí)指標(biāo)2級(jí)指標(biāo)3級(jí)指標(biāo)5．信息化保障體系5.1信息化制度保障5.1.1中長期信息化戰(zhàn)略規(guī)劃與發(fā)展策略制定情況5.1.2信息化水平納入學(xué)校內(nèi)部的考評(píng)制度的情況5.1.3對(duì)教職工信息化的激勵(lì)機(jī)制5.2信息化資金保障5.2.1信息化的財(cái)政預(yù)算5.2.2近三年信息化資金投入5.3人員信息化技能保證5.3.1定期對(duì)人員進(jìn)行信息化培訓(xùn)5.3.2對(duì)人員聘任的信息化技能要求5.4信息化組織保障5.4.1信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的組成5.4.2信息化建設(shè)部門的組成5.4.3技術(shù)支持與服務(wù)隊(duì)伍5.5信息化標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范5.5.1信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用程度5.5.2應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行與管理規(guī)范5.5.3信息化安全措施2013所學(xué)校信息化指標(biāo)體系考察問卷試填結(jié)果分析通過對(duì)這13份問卷的整理，發(fā)現(xiàn)考察問卷填寫的問題，從而改進(jìn)問卷。另外，通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的簡單分析，我們可以知道這13所學(xué)校的信息化工作進(jìn)展情況。21信息化基礎(chǔ)設(shè)施1.1信息化設(shè)備擁有水平1.1.1服務(wù)器的擁有量1.1.2個(gè)人電腦擁有率1.1.3多媒體教室比率計(jì)入固定資產(chǎn)的計(jì)算機(jī)類服務(wù)器數(shù)（臺(tái)）計(jì)入固定資產(chǎn)的個(gè)人計(jì)算機(jī)（PC）數(shù)（臺(tái)）配備多媒體設(shè)備（如投影儀）的教室占教室總數(shù)比例500180000.95793248750.20460

170000.95051000.23200900015330000.5400178070.6537200160000.51657396640.383520000.95100100000.6528098001均值：277.3均值：14353.8均值：0.66122信息化基礎(chǔ)設(shè)施1.2校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用水平1.2.1校園網(wǎng)覆蓋率（總體上）1.2.2主干網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性*1.2.3校園建筑接入校園網(wǎng)的比例1.2.4校園網(wǎng)主干帶寬及其利用率1.2.5校園網(wǎng)出口帶寬及其利用率全校網(wǎng)絡(luò)接口（布線的網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)）總數(shù)（個(gè)）最近一年平均每月因網(wǎng)絡(luò)故障而停止服務(wù)時(shí)間（小時(shí)），請(qǐng)選擇：

A1小時(shí)以內(nèi)

B1－6小時(shí)

C6－12小時(shí)

D12小時(shí)－24小時(shí)E24小時(shí)以上

全校辦公室中能與校園網(wǎng)互聯(lián)的比例

校園網(wǎng)主干最大帶寬（Mbps）每天算24小時(shí)，主干最大帶寬線路平均流速（Mbps）

校園網(wǎng)出口總帶寬（Mbps）校園網(wǎng)出口信息平均流量（M/日）50000B110003002400144050000A11000010002000

7400B110001202401000006000B11024

2048204810100A14000

1010

22910B0.99100040010004288200A0.951030430103013045000A1100035041021915000A11000012002100900030000A110000490200010800000

B11000673006720000A110243501408.840010000A1204840360800000均值：22884.2均值：0.995均值：3394.3均值：431.5均值：1254.4均值：1064884.7學(xué)校填寫數(shù)據(jù)相差較懸殊，因此將“信息平均流量M/日”改為“信息平均流速M(fèi)bps”。231.3網(wǎng)絡(luò)與信息安全建設(shè)水平1.3.1病毒防治

1.3.2網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行故障監(jiān)測系統(tǒng)1.3.3信息過濾1.3.4入侵檢測1.3.5通過的信息安全測評(píng)或認(rèn)證（附加項(xiàng)）是否設(shè)置網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件：

A是

B否是否對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測：A是

B否是否有網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行故障實(shí)時(shí)報(bào)告系統(tǒng)：A是

B否是否建立信息過濾系統(tǒng)：

A是

B否（若否，跳過下面1個(gè)問題）已有的信息過濾系統(tǒng)有（多選）：A網(wǎng)頁內(nèi)容過濾

B搜索引擎過濾C電子公告系統(tǒng)（BBS）信息過濾

D垃圾郵件過濾請(qǐng)選擇相關(guān)功能（多選）A自動(dòng)報(bào)警

B自動(dòng)鎖定跟蹤

C自動(dòng)反擊功能

D詳細(xì)日志審計(jì)

E實(shí)時(shí)協(xié)議分析

F入侵行為分析相關(guān)的信息系統(tǒng)和工程是否通過信息安全測評(píng)認(rèn)證（如中國信息安全測評(píng)認(rèn)證、省市信息安全測評(píng)認(rèn)證等），A是

（請(qǐng)列舉通過的相關(guān)認(rèn)證

）

B否

AAAAABCDADEFBAAAADABCDEFBAABAACDDEBAAAAABCDABDFAAABADDEBBAAAD

BAAAADADEBAAAABDADAAABAD

BA

ACDABDEFBAAAACDABAABAACD

BAAAAADACB24信息化基礎(chǔ)應(yīng)用

2.1.1電子郵件系統(tǒng)

是否建立校內(nèi)電子郵件系統(tǒng)：

A是

B否（若否，跳過下面的6個(gè)問題）

電子郵箱用戶總數(shù)使用電子郵件服務(wù)的用戶范圍包括（多選）：A學(xué)生

B教師

C行政人員

D科研機(jī)構(gòu)人員

E工勤和教輔人員

F校友郵件是否永久保留：A是

B否

平均每位教職工的郵箱容量為MB

平均每位學(xué)生的郵箱容量為MB平均每日用戶使用電子郵件系統(tǒng)的總次數(shù)A55000ABCDEF

2010

A14000ABCDEFB502030000A15000ABCDEFA20103A40000ABCDEFA5010

A10000ABCDEB200505A5000ABCDEB20202A33450ABCDEB1001048000A49807ABCDEB200100

A60000ABCDEFA5003002A32000ABCDEFB101010A3000ABCDEB2020

A30000ABCDEFB201015000A73000ABCDEFB20050400000均值：32327.5均值：108.5均值：47.7均值：54780.2針對(duì)不同的主體，學(xué)?？赡懿扇〔煌谋Ａ襞c否的方式。此問題在簡化版中刪掉。填寫數(shù)據(jù)懸殊，這里應(yīng)該指的是平均每日使用電子郵件的總次數(shù)，不是指平均每個(gè)人）這一問題在簡化版中被刪掉。252.1.2網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間（用于師生存儲(chǔ)資料和個(gè)人信息發(fā)布）2.1.3校園公告系統(tǒng)（BBS）是否由校方提供網(wǎng)上個(gè)人存儲(chǔ)空間：

A是

B否（若否，跳過下面的5個(gè)問題）由校方提供的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間總量GB

已使用的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間總量

GB

使用該服務(wù)的用戶范圍包括（多選）：A學(xué)生

B教師

C行政人員

D科研機(jī)構(gòu)人員

E工勤和教輔人員

平均每位教職工的存儲(chǔ)空間大小為MB平均每位學(xué)生的存儲(chǔ)空間大小為MB

是否建立校園公告系統(tǒng)（BBS）：

A是

否（若否，跳過下面的2個(gè)問題）校園公告系統(tǒng)的注冊(cè)用戶總數(shù)允許同時(shí)上站的最大人數(shù)平均每日上站人次A40001568ABCDE100100A78428100009000B/////A80000

2500A500280BCD500A5142000100A1000300ABCDE100100A3000002000025000A40001200ABCDE20050A

1000B/////A300001500012000B/////A5500010005000A35001000ABCDE200100A1914420486892A2000700ABCDE500300A37000250018000A41002000ABCDE100100A702211000050000A1001000

100100A5000

B/////A

1200015000A13001000ABCDE1010A2500050012000均值：2277.8均值：1005.3均值：151.1均值：95..6均值：63664.2均值：7504.8均值：1304126

2.1.4校園卡（校園一卡通）2.1.5校內(nèi)信息資源的搜索工具

是否建立校園卡系統(tǒng)：

A是

B否（若否，跳過下列2個(gè)問題）校園卡已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的功能包括（多選）：A學(xué)生證

B教職工證

C圖書證

D醫(yī)療卡

E上機(jī)卡

F飯卡

G銀行卡

H考勤卡

I校內(nèi)乘車證

J門卡

K購物卡

L洗浴卡

M校內(nèi)對(duì)公資金結(jié)算卡校園卡覆蓋的校區(qū)范圍是：A部分校區(qū)

B所有校區(qū)（對(duì)于只有一個(gè)校區(qū)也選擇該項(xiàng)）

是否建立校內(nèi)信息資源的搜索工具：A是

B否（若否，跳過下面的2個(gè)問題）

搜索工具的搜索方式是：A站內(nèi)搜索

B跨網(wǎng)站搜索搜索工具能夠搜索到的資源占全校公開信息資源的比率是：A.全部

B.大部分

C.一半左右

D.較少部分

E.很少ACDEFHJKBABBAABCDFJAABDB/

/

AABAABCDEHJBABBB/

/

AABB/

/

AABCDEFHIJKLBAAAAABCEFGHJKBABBAABCDEFGHIJKLBABDAABCDFKLAABBB

//

AABB/

/

AABAABCDJBABA27信息化基礎(chǔ)應(yīng)用2.1.6視頻會(huì)議2.1.7虛擬社區(qū)（如虛擬班級(jí)，社團(tuán)）*

配備雙向傳輸視頻會(huì)議系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)面向全校使用的視頻會(huì)議室有

個(gè)視頻會(huì)議平均每周使用次數(shù)視頻會(huì)議平均每周與會(huì)總?cè)藬?shù)

建立校內(nèi)虛擬社區(qū)：A是

B否（若否，跳過下面1個(gè)問題）現(xiàn)有的虛擬社區(qū)個(gè)數(shù)請(qǐng)列舉：A教學(xué)社區(qū)B班級(jí)社區(qū)C后勤社區(qū)D其他請(qǐng)列舉13130A270AB

15B//

120B//11100A

ABC200A

A0/

/

B//

608000B//

22000A

AB

220B//

480A3A000B//4220B//

110A3000ABC從社區(qū)類別的填寫情況看，虛擬社區(qū)的個(gè)數(shù)不好填。在簡化版中刪掉。28信息化基礎(chǔ)應(yīng)用2.2學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用水平2.2.1校級(jí)網(wǎng)站日訪問量2.2.2各部門、院、系、研究機(jī)構(gòu)以及個(gè)人網(wǎng)站比率學(xué)校主頁平均每日訪問次數(shù)信息、網(wǎng)絡(luò)中心有注冊(cè)的各部門自建的二級(jí)網(wǎng)站總數(shù)_信息、網(wǎng)絡(luò)中心有注冊(cè)的各院、系自建的二級(jí)網(wǎng)站總數(shù)_信息、網(wǎng)絡(luò)中心有注冊(cè)的學(xué)校研究機(jī)構(gòu)自建的二級(jí)網(wǎng)站總數(shù)由學(xué)校提供網(wǎng)絡(luò)空間，教師個(gè)人網(wǎng)站總數(shù)

3060205

75000

25003020150

8469273712

7000010

10010000158010

70000465085

30000508030500

942727

1000010202010100018651616800006010302500均值：35697均值：35.5均值：44.9均值：41.8從填寫情況看，這一問題不好回答。在簡化版中刪掉。29信息化基礎(chǔ)應(yīng)用2.3圖書館電子資源建設(shè)與應(yīng)用水平2.3.1圖書館電子書刊量2.3.2圖書館提供的各類文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的數(shù)量2.3.3是否加入國家或地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)圖書館2.3.4圖書館電子資源瀏覽情況（頻度）*2.3.5圖書館電子資源下載情況（頻度）學(xué)校擁有的電子資源總量約有Tb圖書館能提供的各類文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的數(shù)量個(gè)是否加入國家或地方的網(wǎng)絡(luò)圖書館：A是

B否每日?qǐng)D書館電子資源的瀏覽次數(shù)每日?qǐng)D書館電子資源被下載的次數(shù)12

A1200060005370A280001300010

B

12332A

11.5200A

110A5000200012407A500020010220A180/365500/3651560A250012300855A140008500120B150010002058A3000200092500500

這兩個(gè)三級(jí)指標(biāo)合二為一，改為“2.3.1圖書館電子資源總量”，這里電子資源包括電子期刊、電子圖書、電子報(bào)刊、光盤數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫以及傳統(tǒng)圖書的掃描件。302.4應(yīng)用集成環(huán)境2.4.1數(shù)據(jù)共享平臺(tái)

是否建立校園公共數(shù)據(jù)庫或數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)：

A是

B否（若否，跳過下面的兩個(gè)問題）已建成的公共數(shù)據(jù)庫或數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)總的字段數(shù)(9)包含的數(shù)據(jù)類別有A.學(xué)生信息

B.教職工信息

C.科研項(xiàng)目信息

D.公共資源信息（包括儀器、設(shè)備、教室等）

E.其他請(qǐng)列舉A15

B/

/

B/

/

A

ABCDB/

/B/

/

A

ABCDA8000ABCDA1600ABCDB/

/B/

/

B/

/

A100ABCD有學(xué)校填寫15類，有學(xué)校填寫100，還有學(xué)校填寫8000。我們認(rèn)為這一細(xì)目可能考察得太細(xì)，學(xué)校填起來有難度，因此在簡化版中被刪掉。312.4應(yīng)用集成環(huán)境2.4.2統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)2.4.3校內(nèi)信息門戶校內(nèi)資源是否有全部或部分的統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)：A是

B否（若否，跳過下面2個(gè)問題）實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證的用戶范圍包括（多選）：A學(xué)生

B教師

C行政人員

D科研機(jī)構(gòu)人員

E工勤和教輔人員：支持統(tǒng)一身份認(rèn)證的信息系統(tǒng)的個(gè)數(shù)請(qǐng)列舉用于集中提供校園信息服務(wù)的網(wǎng)站所涉及的服務(wù)系統(tǒng)為A辦公自動(dòng)化（OA）系統(tǒng)B決策支持系統(tǒng)C教學(xué)教務(wù)信息系統(tǒng)D圖書館信息系統(tǒng)E財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)F人事管理信息系統(tǒng)G后勤服務(wù)信息系統(tǒng)H科研信息系統(tǒng)I固定資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)J畢業(yè)信息系統(tǒng)K檔案管理信息系統(tǒng)L學(xué)生管理信息系統(tǒng)

AABCD15ABCDFGJKLB//ACEFHILB//ACEFLAABCDE60ACDEFGHIJLB//ACDEFHIJKLB//

AABCDE8ACEFHIJLAABCDE20ACDEFGHIJKLAABCDE2AAABCDE8ACDEFHIJKLB//ABCDEFGHIJLAABCDE12ACDEFGHIJKLAABCDE10ABCDEFGHIJKL對(duì)問題進(jìn)行了修改。修改為兩個(gè)問題。問題1：是否有集成了校內(nèi)各種信息的校園信息門戶：A是B否（若否，跳過下面的問題）。問題2：校園信息門戶所集成的服務(wù)系統(tǒng)包括：A、B……32教學(xué)科研信息化3.1教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用3.1.1教學(xué)資源制作工具3.1.2教學(xué)資源庫和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站3.1.3網(wǎng)絡(luò)課件和網(wǎng)絡(luò)課程是否有提供給全校師生使用的專用教學(xué)資源編輯軟件？A是

B否（如果否，則跳過第2題）該軟件主要用途：A授課型網(wǎng)絡(luò)課程

B自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程

C網(wǎng)絡(luò)課件

D精品課程

E其它學(xué)?；蛟合到y(tǒng)一建設(shè)的面向?qū)W科專業(yè)的教學(xué)資源庫數(shù)量學(xué)?；蛟合到y(tǒng)一建設(shè)的面向?qū)W科專業(yè)的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站數(shù)量學(xué)校積累的各種教學(xué)資源T學(xué)?；蛟合到M織發(fā)布的校園網(wǎng)上可以直接獲取的教學(xué)課件數(shù)量學(xué)校或院系組織發(fā)布的校園網(wǎng)上可以直接獲取的完整的網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)量約AABCD

8000.50.5800

ACD

61000100B/

5

31B/

200100B/

AA26141.530050ABDE

51.514232B/

AA330120020B/205490340AC1152020003該軟件主要用途修改為：A演示動(dòng)畫制作B多媒體（包含聲音、視頻）內(nèi)容制作C完整網(wǎng)絡(luò)課件制作D其它這兩個(gè)問題合二為一，改為“學(xué)校或院系統(tǒng)一建設(shè)的面向?qū)W科專業(yè)的教學(xué)資源庫個(gè)數(shù)___，共___T.”“網(wǎng)絡(luò)課件和網(wǎng)絡(luò)課程”改為“網(wǎng)絡(luò)課程”。相對(duì)應(yīng)的題目為：刪掉第一個(gè)，保留第二個(gè)。333.2教學(xué)過程的信息化支持應(yīng)用3.2.1多媒體教學(xué)情況3.2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況最近一學(xué)年采用多媒體教學(xué)的課程占總課程的比例多媒體教室的利用率最近一學(xué)年實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的課程總數(shù)最近一學(xué)年參加網(wǎng)上課程的學(xué)生總數(shù)人均網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間小時(shí)0.2518004000500.2940.9522028264100

0.913000250001000.26

0000.980.9100200080

0.750.74563057915

0.3790.981122730720.7

0.610.650400010.60.93401200020.21100025000130從填寫情況看，學(xué)校對(duì)此問題統(tǒng)計(jì)的不多。在簡化版中刪掉。343.2教學(xué)過程的信息化支持應(yīng)用3.2.3網(wǎng)絡(luò)（輔助）教學(xué)平臺(tái)是否有由學(xué)?；蛟合担ú话ňW(wǎng)絡(luò)學(xué)院）統(tǒng)一建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或輔助教學(xué)平臺(tái)？A是

B否（如果否，則跳過下面的3個(gè)問題）其中最主要的網(wǎng)絡(luò)（輔助）教學(xué)平臺(tái)上已注冊(cè)的教師總數(shù)注冊(cè)的學(xué)生總數(shù)平臺(tái)上的課程門數(shù)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，是否有相應(yīng)的鼓勵(lì)策略（如是否算學(xué)分等）A有

B否A230028900800B

A3000250003000BA

31BA2005000100BB////A7517915350BA120870108BA

BA80400080BA80015000340BA950250005B353.3科研信息網(wǎng)上發(fā)布共享水平3.3.1網(wǎng)上科研信息發(fā)布與更新從2004年至今在校內(nèi)服務(wù)器上發(fā)布的國際、國內(nèi)科研項(xiàng)目（如國際科學(xué)基金、國家自然科學(xué)和社會(huì)科會(huì)基金、省市級(jí)科學(xué)基金學(xué)校級(jí)科學(xué)基金）相關(guān)的信息條數(shù)從2004年至今在校內(nèi)服務(wù)器上發(fā)布的本校參與的國際、國內(nèi)科研項(xiàng)目（如國際科學(xué)基金、國家自然科學(xué)和社會(huì)科會(huì)基金、省市級(jí)科學(xué)基金、學(xué)校級(jí)科學(xué)基金）成果信息條數(shù)

科研信息發(fā)布更新的平均時(shí)間間隔為，請(qǐng)選擇：Ａ

一天

B三天

C一周

D兩周

E.一個(gè)月或一個(gè)月以上學(xué)校從2004年至今為止已立項(xiàng)的各級(jí)別（國際級(jí)、國家級(jí)、省市級(jí)、學(xué)校級(jí)）的科研項(xiàng)目總數(shù)200200B

33152B2106

A

B

600500A98014731D

360

B3000360130B8502561

D7002020E617252230A1300

為方便填寫，這三個(gè)問題修改為一個(gè)問題：近1年在校內(nèi)服務(wù)器上發(fā)布的科研項(xiàng)目信息的條數(shù)363.3科研信息網(wǎng)上發(fā)布共享水平3.4科研項(xiàng)目的信息化支持環(huán)境3.3.2科研項(xiàng)目專題網(wǎng)站3.3.3學(xué)科資源庫3.3.4科研項(xiàng)目交流協(xié)作平臺(tái)3.4.1工具軟件應(yīng)用水平3.4.2高性能計(jì)算應(yīng)用水平（實(shí)驗(yàn)室）3.4.3大型儀器設(shè)備信息共享水平科研項(xiàng)目或課題組的專題網(wǎng)站數(shù)量學(xué)校或院系統(tǒng)一建設(shè)的為學(xué)科研究服務(wù)的學(xué)科資源庫數(shù)量科研項(xiàng)目協(xié)作交流平臺(tái)總數(shù)參與的總?cè)藬?shù)最近一學(xué)年使用支持科研的專業(yè)工具軟件的項(xiàng)目數(shù)最近一學(xué)年使用實(shí)驗(yàn)室高性能計(jì)算機(jī)的項(xiàng)目數(shù)量最近一學(xué)年發(fā)布的大型儀器設(shè)備信息數(shù)

1

1875

3

101010200

3

11228280030691026

1030001010182805010020

對(duì)該問題進(jìn)行了補(bǔ)充。補(bǔ)充后為：學(xué)科資源庫的數(shù)量為___個(gè)，共有___T。37管理信息化業(yè)務(wù)部門校長辦公室人事管理總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布ABBBABABCABABABB

AABABAAABBBBBBBACACCCBCCBABABABBAAAAAAAABBCBBBCBBBBAAABABBCBBBCBBBCAAABABCCCBABC38管理信息化財(cái)務(wù)管理學(xué)生管理教務(wù)管理總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布ABBBABABBBBBAABBBABBBABB

AAAAAAAAAAAAAABABBBAAABACACBCBBCAABBCACCBAAABAAAAAAAAAAAAAAABBCCBCCBBBCBAABAAABAAABABBCBBBCBBBBBAAAAAABAAABABBBCCBBCAABB39管理信息化研究生管理資產(chǎn)管理圖書館總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布ABBBABBBBBBBBABA

BBBB

BBBAAABABBBAAABABBBBBBBCCBBCCACBBAAACABBAAAAAAAAAAAAAAAABCCBBBCCBBCBABBABABBAABABBCBBBCBAAABAABAAABAAAAABBBCCBBCAAAB40管理信息化后勤管理科技管理檔案管理總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布BBBBBBBBAABB

BBBBBABB

BBBABBBABBBBCCCCAABABBBBCBCBCBCBCBCCCBCCBAABBBBBAAAAAAAAAAABCCCCCCCBBBCCBBBBBABAAABABBCBBBCBCCCCBABAAABAAAAABBBCBBCB

41管理信息化綜合數(shù)據(jù)處理與決策支持全校范圍的辦公自動(dòng)化總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布總評(píng)業(yè)務(wù)流程信息化程度部門內(nèi)信息共享部門間信息交流與共享對(duì)外信息發(fā)布BBBBAAAAAABABBBB

AABBBABABBBBBBBB

AAABAAAA

AAAABCCCBBCBBBBBBAAACCCCAAABBBBBCCCABBBBBBBB42信息化保障體系5.1信息化制度保障5.1.1中長期信息化戰(zhàn)略規(guī)劃與發(fā)展策略制定情況5.1.2信息化水平納入學(xué)校內(nèi)部的考評(píng)制度的情況5.1.3對(duì)教職工信息化的激勵(lì)機(jī)制請(qǐng)選擇戰(zhàn)略規(guī)劃與發(fā)展策略的制定形式：A單列信息化規(guī)劃B分散在總體規(guī)劃中

C無成文的信息化規(guī)劃

部門考核院系考核教職工考核部門考核院系考核人員考核A無無有無無無A無無有無無有B無無無無無無

有

有A無無無無無無A無無無無無無A無無無無無無A有有有有有有C有有無有有無A無無無無無無B無無無無無無B無無無無無無A無無無無無無435.2信息化資金保障5.2.1信息化的財(cái)政預(yù)算5.2.2近三年信息化建設(shè)資金投入5.2.3年度信息化運(yùn)營維護(hù)費(fèi)用信息化財(cái)政預(yù)算制定形式，請(qǐng)選擇：A單列信息化預(yù)算

B分散在總預(yù)算中

C無成文的信息化預(yù)算近三年的信息化投入資金投入占學(xué)?？偼度氲谋壤咳甑钠骄龇壤粘＾k公、業(yè)務(wù)費(fèi)用占年度信息化運(yùn)營維護(hù)費(fèi)用的比例網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營維護(hù)費(fèi)用占年度信息化運(yùn)營維護(hù)費(fèi)用的比例網(wǎng)絡(luò)信息流量費(fèi)用占年度信息化運(yùn)營維護(hù)費(fèi)用的比例信息化設(shè)備更新費(fèi)用占年度信息化運(yùn)營維護(hù)費(fèi)用的比例其他費(fèi)用占年度信息化運(yùn)用維護(hù)費(fèi)用的比例年度運(yùn)營維護(hù)投入年度運(yùn)營維護(hù)費(fèi)用占信息化年度投入的比例A

0

B

B

B0.050

A

0.050.60.280.20.15175

C

A

0.22

A

B

0.050.20.11000.25A

A0.050.00.30.1100.2B0.01

0.9

0.12000.95A0.03500.0120.186

0.330.5512000.186將5.2.2和5.2.3這兩個(gè)考察項(xiàng)合并為一個(gè)考察項(xiàng)：5.2.