思想品德：第一課《責(zé)任與角色同在》課件(人教九年級(jí))

一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說(shuō)，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒(méi)辦法，回家找爸爸，爸爸問(wèn)：“玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說(shuō)：“是。”爸爸說(shuō)：“那么你應(yīng)該賠償?！焙⒆泳趩实卣f(shuō)：“我沒(méi)有錢?！卑职终f(shuō)：“我替你付，但你將來(lái)參加工作以后必須還給我?！边@個(gè)少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？爸爸該為孩子支付賠款嗎？你贊成爸爸的決定嗎？（1）、少年該賠錢給店主嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。（3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)第一框

請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫(xiě)在課本上）體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專心聽(tīng)講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰1、什么是責(zé)任？

責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以是不應(yīng)該做某些事情。2、責(zé)任是怎樣產(chǎn)生的？（主要來(lái)源于：）一、我的角色我的責(zé)任

一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作一迅速展開(kāi)：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防隊(duì)員正在滅火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來(lái)救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)……許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想:我能做點(diǎn)什么?把零用錢捐出去吧!

在救災(zāi)的過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任,分別承擔(dān)什么了責(zé)任?領(lǐng)導(dǎo)消防員戰(zhàn)士醫(yī)生民政部門中學(xué)生決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款2、責(zé)任主要來(lái)源于：

責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。表現(xiàn)在生活的方方面面，責(zé)任可以來(lái)自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。

分配的任務(wù)：由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。

例如：老師布置的作業(yè)。

職業(yè)的要求：每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。

例如：爸爸是一名記者，他要對(duì)新聞保持敏感性

法律規(guī)定：法律賦予人們的責(zé)任。

例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。

傳統(tǒng)習(xí)俗：習(xí)俗影響人們的行為方式，賦予人們責(zé)任。

如：出門在外，經(jīng)常給父母親報(bào)平安。

公民身份：作為國(guó)家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。

如：不做有損國(guó)格的事

不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來(lái)源

父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________________________。分析說(shuō)明：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗

學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_____________________________。法律規(guī)定、分配的任務(wù)、

公民的身份

警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_______________________________。

醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_______________________________。分析說(shuō)明：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則結(jié)論:責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾3、責(zé)任與角色的關(guān)系:（1）、責(zé)任與角色同在說(shuō)一說(shuō)：我扮演哪些角色？

說(shuō)明：在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，并隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸奶奶弟弟老師我不同的社會(huì)角色要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。關(guān)心愛(ài)護(hù)妻子管理學(xué)校遵守乘車規(guī)則撫養(yǎng)教育子女贍養(yǎng)扶助父母做個(gè)好公民丈夫兒子

乘客

長(zhǎng)校

父親社會(huì)成員說(shuō)明：每一種社會(huì)角色往往都意味著一種責(zé)任（2）角色不同，責(zé)任不同說(shuō)一說(shuō)：孝敬父母遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)忠誠(chéng)、互助、互諒遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境3、責(zé)任與角色的關(guān)系:（1）、在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。（責(zé)任不同，角色不同）（2）、我們?cè)谏鐣?huì)生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，而每一種社會(huì)角色往往都意味著一種責(zé)任?？偨Y(jié)

4、承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？

從社會(huì)發(fā)展來(lái)看：只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。履行責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)1、哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？2、為什么要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？做好自己的事情、糾正自己的錯(cuò)誤、約定守時(shí)、信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)等等只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)(一屋不掃何以掃天下）二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)：（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)任1、列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任①父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任；②老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝?shū)育人的責(zé)任；③過(guò)馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任；④醫(yī)生給我看病，他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。結(jié)論：每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，如得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰。從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)的進(jìn)步。2、不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果呢？

我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。結(jié)束語(yǔ)一、選擇題1、下列選項(xiàng)中完整表述責(zé)任含義的是（）A.是一個(gè)人應(yīng)該做的或不應(yīng)該做的事B.是法律規(guī)定的每個(gè)公民的義務(wù)C.是每個(gè)從業(yè)人員必須完成的任務(wù)D.是人們的自覺(jué)行動(dòng)2、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的（）A.相互信任B.法律規(guī)定C.相互承諾D.自覺(jué)行動(dòng)AC3、“醫(yī)者父母心”人們對(duì)白衣天使的期盼是醫(yī)術(shù)超群，救死扶傷，醫(yī)德高尚，依法行醫(yī)。那么，醫(yī)生的這些責(zé)任的來(lái)源有（）①職業(yè)的要求②傳統(tǒng)習(xí)俗③公民身份④法律規(guī)定⑤道德原則a.①②③b.①③④c.①②⑤d.①④⑤4、（2008.太原）小王在家里主動(dòng)幫助媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。他的這些行為表明（）A.責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾B.人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任C.承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價(jià)并獲得回報(bào)D.青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)、參加勞動(dòng)dB

小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開(kāi)了一家小飯店，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照章納稅，從不宰殺受保護(hù)的野生動(dòng)物，被評(píng)為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營(yíng)戶”根據(jù)材料回答1～2題

1．對(duì)責(zé)任正確認(rèn)識(shí)是①責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。②法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的的義務(wù)。③責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事情。④責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④C

以下行為屬于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的有：①抄襲作業(yè)。②同學(xué)相互打鬧。③借錢不還。④打架斗毆。⑤公共汽車上不讓座

A.①②③ B.①③④C.③④⑤ D.①②⑤B

認(rèn)真看右邊的圖畫(huà)，可以得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是A.承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報(bào)的權(quán)利B.承擔(dān)責(zé)任可獲得社會(huì)尊重C.承擔(dān)責(zé)任能獲得客觀公正的評(píng)價(jià)D.承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利益

D不言代價(jià)與回報(bào)第二框第一課責(zé)任與角色同在

開(kāi)學(xué)了，班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說(shuō)：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學(xué)提供服務(wù)。這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的人生體驗(yàn)?！睓C(jī)遇？挑戰(zhàn)？

你會(huì)參與班委的競(jìng)選嗎？為什么？我也想試一試，可是……還是，先問(wèn)問(wèn)好朋友和爸爸媽媽吧。

活動(dòng)一、P13面對(duì)老師、朋友、母親、父親的說(shuō)法，小柯陷入沉思：

我選擇的責(zé)任是什么？如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？有沒(méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)？參加班委競(jìng)選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。包括時(shí)間、精力（金錢），而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)（自尊自信等）、使獨(dú)立性更強(qiáng)，得到他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或能力等沒(méi)有1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么？代價(jià)，包括時(shí)間、精力（金錢），而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。回報(bào)：物質(zhì)方面和精神方面，但更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)（自尊自信等）、使獨(dú)立性更強(qiáng)，得到他人的贊許或肯定、獲得新的知識(shí)或能力等。當(dāng)我們?cè)诔袚?dān)一項(xiàng)責(zé)任的時(shí)候，往往會(huì)獲得一定的回報(bào)，當(dāng)然也要付出一定的代價(jià)。

2、承擔(dān)責(zé)任有什么意義呢？對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，所以青少年要敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

我們一旦作出了選擇，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。3、在很多情況下，我們可以去選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。怎樣做出正確的選擇呢？1）要有勇氣和信念2）憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，開(kāi)動(dòng)腦筋3）正確地評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)我們應(yīng)該怎樣正確選擇？

于是，小青找到老師，希望換別人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。老師為難地說(shuō)：“舞蹈隊(duì)剛剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強(qiáng)，舞也跳得好，你就先干吧。”雖然小青也感到為難，但她還是積極投入到舞蹈隊(duì)的工作當(dāng)中。從幫助老師挑選舞蹈隊(duì)員、安排訓(xùn)練時(shí)間、組織排練，到與隊(duì)員所在班級(jí)的老師進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂(lè)與休息時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)也有些下降。

?你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？為什么？

?如果是你，該如何選擇？學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被推舉為隊(duì)長(zhǎng)。正上初三的小青，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團(tuán)的成員，每周都要去參加排練。?你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎？為什么？

?如果是你，該如何選擇？活動(dòng)三：看p15小青的例子說(shuō)一說(shuō)。值得?？赡艿玫交貓?bào)：良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)和技能、能力提高。如果采取消極態(tài)度，是不負(fù)責(zé)任的、缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。勇敢地承擔(dān)，全身心投入，把事情做得出色。4、當(dāng)面對(duì)不是自愿選擇的事情時(shí)，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度行不行？為什么？我們應(yīng)該怎么辦？這是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，對(duì)事對(duì)人都不好。

改變自己對(duì)待事情的態(tài)度，只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，積極樂(lè)觀、全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。做到我承擔(dān)，我無(wú)悔。在我們周圍，有著許許多多這樣的人……咱當(dāng)兵的人在我們周圍，有著許許多多這樣的人……時(shí)代的楷模徐虎李向群孔繁森邱娥國(guó)魏青剛——沒(méi)有故事的平民英雄滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。叢飛頒獎(jiǎng)詞：從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。李春燕頒獎(jiǎng)詞：她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的候鳥(niǎo)，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。

這些人履行社會(huì)的責(zé)任，從來(lái)不言代價(jià)與回報(bào)。正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。6、不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)5、為什么我們要感激崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)的人？

7、我們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)什么？（先進(jìn)人物的共同點(diǎn)是什么？）1、自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。2、不計(jì)較個(gè)人得失，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3、參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助別人，奉獻(xiàn)多，索取少。8、青少年如何向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)？1、加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不畏困難，自立自強(qiáng)。2、扮演好自己的角色，做負(fù)責(zé)任的公民，不斷在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。3、立志成才，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。他叫洪戰(zhàn)輝，在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下，克服重重困難，既要照顧患有間歇性精神疾病的父親，又要撫養(yǎng)和自己沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。艱難困苦并沒(méi)有壓垮他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。他不但自己考上了大學(xué)，還靠做小生意、打零工供“撿來(lái)”的妹妹讀書(shū)，為父治病。盡管生活拮據(jù)，但他從未申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還拿錢資助其他困難同學(xué)。他懷著一顆樸實(shí)善良的心，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)和生活，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)社會(huì)、呵護(hù)家人，自強(qiáng)自立，勇于進(jìn)取。洪戰(zhàn)輝扮演了哪些角色？承擔(dān)了什么責(zé)任？①子女：照顧父親，為父親分憂，勇挑家庭重?fù)?dān)②哥哥:扶養(yǎng)、教育妹妹③同學(xué):無(wú)私地資助有困難的同學(xué)。(2)他身上體現(xiàn)了那些品質(zhì)？你準(zhǔn)備怎樣向他學(xué)習(xí)？①他勇于承擔(dān)責(zé)任，有樂(lè)觀的心態(tài)，不怕困難，自強(qiáng)不息，永不放棄；心地善良，關(guān)心幫助他人；努力學(xué)習(xí)，追求知識(shí)。②對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)