大班安全活動(dòng)教案我會(huì)自己睡覺教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班安全活動(dòng)教案我會(huì)自己睡覺教案幼兒園安好教案大班。

閱歷時(shí)常報(bào)告我們，做事要提前做好打定。作為一位幼兒園教師，我們夢(mèng)想能讓小摯友們學(xué)到更多的學(xué)識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前打定好教案，提前打定好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是我用心為您整理的“大班安好活動(dòng)教案：我會(huì)自己睡覺教案”，接待大家閱讀，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

大班安好活動(dòng)我會(huì)自己睡覺教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打定，活動(dòng)過程等內(nèi)容，知道自己長大了，理應(yīng)學(xué)會(huì)自身一人睡覺，能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法，適合幼兒園老師們上大班安好活動(dòng)課，快來看看我會(huì)自己睡覺教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、知道自己長大了，理應(yīng)學(xué)會(huì)自身一人睡覺。

2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。

3、培養(yǎng)獨(dú)立才能和大膽的品德。

4、容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打定：

幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

活動(dòng)過程：

一、教師陳述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

二、提出問題，引導(dǎo)幼兒議論。

1、乖乖原來是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？

2、小結(jié)：幼兒長大了，理應(yīng)自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。

3、熊寶寶是怎樣睡覺的？這樣好嗎？為什么？

4、后來，乖乖怎樣對(duì)熊媽媽說的？

5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要自身一人睡覺。

三、通過議論，讓幼兒明白自身睡覺的好處。

1、你在家里自身一人睡覺嗎？你自身一人睡覺感覺好嗎？你熱愛一人睡覺嗎？為什么？

2、議論：一個(gè)人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？

四、閱讀幼兒用書〈〈我會(huì)自己睡覺〉〉。

1、說說圖上的小摯友是怎樣睡覺的？為什么？

2、請(qǐng)給會(huì)一個(gè)人睡覺的小摯友送上一朵紅花。

五、評(píng)紅花活動(dòng)。

給自身睡覺的幼兒發(fā)紅花賦予表揚(yáng)。激勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺。做個(gè)懂事、大膽的好孩子。

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健康教案《我會(huì)自己睡覺》及教學(xué)反思

1、知道自己長大了，理應(yīng)學(xué)會(huì)自身一人睡覺。

2、能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。

3、培養(yǎng)獨(dú)立才能和大膽的品質(zhì)。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

幼兒用書人手一冊(cè)；紅色筆人手一支；紅花若干。

1、教師陳述故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個(gè)小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個(gè)人躺在床上，她哭起來：媽媽來拍乖乖睡覺住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個(gè)人睡覺。熊媽媽說：乖乖，我來拍你睡覺吧。熊媽媽就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起來，可是只聽到嘶啦一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽憂傷地說：唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對(duì)熊媽媽說：我也長大了，我也會(huì)自己睡覺，我不要媽媽拍了。

2、提出問題，引導(dǎo)幼兒議論。

教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？

讓幼兒知道自己長大了，理應(yīng)自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。

教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖怎么對(duì)熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，自身一個(gè)睡覺。

3、通過議論，讓幼兒明白自身睡覺的好處。

教師：你在家里自身一個(gè)睡覺嗎？你自身一人睡覺感覺怎么樣？你熱愛一個(gè)人睡覺嗎？為什么？

議論：一個(gè)人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？

4、閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》。

引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上的小摯友是怎樣睡覺的？為什么？請(qǐng)你給會(huì)一個(gè)人睡覺的小摯友送上一朵紅花。

5、評(píng)紅花活動(dòng)。

給自身睡覺的幼兒發(fā)紅花賦予表揚(yáng)。激勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺，做個(gè)懂事、大膽的好孩子。

活動(dòng)后，做好家長工作，請(qǐng)家長合作培養(yǎng)幼兒自身睡覺習(xí)慣。

孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充沛的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對(duì)于黑夜的畏縮，體驗(yàn)從畏縮到不畏縮的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不畏縮還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個(gè)人睡覺不畏縮了，成為大膽的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不成缺少的一種生理現(xiàn)象。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《我會(huì)自己睡覺》及教學(xué)反思

大班社會(huì)活動(dòng)教案《我會(huì)自己睡覺》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法，知道自己長大了，理應(yīng)學(xué)會(huì)自身一人睡覺，培養(yǎng)獨(dú)立才能和大膽的品質(zhì)，快來看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《我會(huì)自己睡覺》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己長大了，理應(yīng)學(xué)會(huì)自身一人睡覺。

2、能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。

3、培養(yǎng)獨(dú)立才能和大膽的品質(zhì)。

4、幼兒能積極的回復(fù)問題，鞏固幼兒的口頭表達(dá)才能。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)打定：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、紅色筆人手一支。

3、紅花若干。

活動(dòng)過程：

1、教師陳述故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個(gè)小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個(gè)人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個(gè)人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫?，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽憂傷地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的?！惫怨月犃耍懿缓靡馑嫉丶t了臉。她對(duì)熊媽媽說：“我也長大了，我也會(huì)自己睡覺，我不要媽媽拍了?！?/p>

2、提出問題，引導(dǎo)幼兒議論。

教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對(duì)嗎？為什么？

讓幼兒知道自己長大了，理應(yīng)自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。

教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖怎么對(duì)熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，自身一個(gè)睡覺。

3、通過議論，讓幼兒明白自身睡覺的好處。

教師：你在家里自身一個(gè)睡覺嗎？你自身一人睡覺感覺怎么樣？你熱愛一個(gè)人睡覺嗎？為什么？

議論：一個(gè)人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？

4、閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》。

引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上的小摯友是怎樣睡覺的？為什么？請(qǐng)你給會(huì)一個(gè)人睡覺的小摯友送上一朵紅花。

5、評(píng)紅花活動(dòng)。

給自身睡覺的幼兒發(fā)紅花賦予表揚(yáng)。激勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺，做個(gè)懂事、大膽的好孩子。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)后，做好家長工作，請(qǐng)家長合作培養(yǎng)幼兒自身睡覺習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充沛的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對(duì)于黑夜的畏縮，體驗(yàn)從畏縮到不畏縮的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不畏縮還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個(gè)人睡覺不畏縮了，成為大膽的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不成缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有緊密關(guān)系，由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。

大班安好活動(dòng)教案：我會(huì)乘車教案

大班安好活動(dòng)我會(huì)乘車教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打定，活動(dòng)過程，活動(dòng)延遲，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，鞏固幼兒的交通安好意識(shí)，激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)切別人，容許做一名文明小乘客，適合幼兒園老師們上大班安好活動(dòng)課，快來看看我會(huì)乘車教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，鞏固幼兒的交通安好意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)切別人，容許做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安好的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活閱歷解決問題的才能。

活動(dòng)打定：

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動(dòng)過程：

一、放音樂率領(lǐng)幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

"小摯友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

"公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

"公交車前排座位是留給誰做的？

"我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要留神什么呢？

二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起議論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）出示圖1：有個(gè)小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來走去的。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個(gè)小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個(gè)小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、教師小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)留神安好，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留神乘車安好，不講文明禮貌。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師激勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)片面，豐富內(nèi)容。

活動(dòng)延遲：

1、表示幼兒作品，陳述作品內(nèi)容。

2、在交通安好模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬嬉戲。

活動(dòng)反思：

在看圖陳述的過程中，孩子們都能積極陳述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小摯友的行為對(duì)不對(duì)，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危害，從而了解正確的乘車規(guī)矩?；顒?dòng)小結(jié)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留神禮貌，遵守交通安好守那么，大片面小摯友都能積極回復(fù)，有的幼兒還說："以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不便當(dāng)?shù)娜俗屪?通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安好乘車有了確定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)矩。

幼兒園大班優(yōu)秀健康教案《我會(huì)自己睡覺》及教學(xué)反思

大班優(yōu)秀健康教案《我會(huì)自己睡覺》含反思適用于大班的睡覺主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法，知道自己長大了，理應(yīng)學(xué)會(huì)自身一人睡覺，培養(yǎng)獨(dú)立才能和大膽的品質(zhì)，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀健康《我會(huì)自己睡覺》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己長大了，理應(yīng)學(xué)會(huì)自身一人睡覺。

2.能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。

3.培養(yǎng)獨(dú)立才能和大膽的品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)操縱自己的心緒，憂傷或疼痛時(shí)不哭。

5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)打定：

1.幼兒用書人手一冊(cè)。

2.紅色筆人手一支。

3.紅花若干。

活動(dòng)過程：

1.教師陳述故事《乖乖睡覺》。

乖乖是個(gè)小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個(gè)人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個(gè)人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽憂傷地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。”乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對(duì)熊媽媽說：“我也長大了，我也會(huì)自己睡覺，我不要媽媽拍了?！?/p>

2.提出問題，引導(dǎo)幼兒議論。

教師：乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對(duì)嗎?為什么?

讓幼兒知道自己長大了，理應(yīng)自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會(huì)要媽媽陪，這樣會(huì)影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。

教師：熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來，乖乖怎么對(duì)熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學(xué)習(xí)，自身一個(gè)睡覺。

3.通過議論，讓幼兒明白自身睡覺的好處。

教師：你在家里自身一個(gè)睡覺嗎?你自身一人睡覺感覺怎么樣?你熱愛一個(gè)人睡覺嗎?為什么?

議論：一個(gè)人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好?

4.閱讀幼兒用書《我會(huì)自己睡覺》。

引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上的小摯友是怎樣睡覺的?為什么?請(qǐng)你給會(huì)一個(gè)人睡覺的小摯友送上一朵紅花。

5.評(píng)紅花活動(dòng)。

給自身睡覺的幼兒發(fā)紅花賦予表揚(yáng)。激勵(lì)其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個(gè)人睡覺，做個(gè)懂事、大膽的好孩子。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)后，做好家長工作，請(qǐng)家長合作培養(yǎng)幼兒自身睡覺習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

我先出示了手偶小貓，然后以小貓的口吻陳述了故事，讓寶寶們體驗(yàn)故事中丁丁自身睡覺的樂趣，知道長大了我們要自己睡小床。孩子們也一起共享陳述了自己在家是怎么睡覺的，并一起表演了睡覺前的過程（先脫鞋子——再脫衣服褲子——折好衣褲——鉆進(jìn)被窩——蓋好棉被——閉上眼睛睡香香覺）。我們察覺愛心樂園的小床好悲傷啊，它覺得自己一點(diǎn)也不美麗。小摯友還和老師一起合作把小床打扮的漂美麗亮的，體驗(yàn)到打扮到小床的樂趣。

然后我以