英語活動教案J Jam

本文格式為Word版，下載可任意編輯——英語活動教案JJam幼兒英語活動方案。

俗話說，凡事預那么立，不預那么廢。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小摯友們學到學識，為了給孩子供給更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，提前打定好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？我收集并整理了“英語活動教案：JJam”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動名稱：《JJam》

活動目標:

1、通過利用各種嬉戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在嬉戲活動中學習并掌管英語字母：“J”、英語單詞：“Jam”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Comehere.Gothere.”的實際譯義

2、初步培養(yǎng)幼兒的英語對話才能。

活動打定:打定字母卡、圖卡一張，錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動過程:

1、活動開頭，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，并舉行熱身運動。

2、創(chuàng)設情景舉行英語對話，復習所學過的會話內(nèi)容，賞賜復習卓越及有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內(nèi)容的重點。

3、教授新字母“J”及新單詞“Jam”

（1）教師出示字母娃娃H，讓幼兒說出像什么，在拼貼字母的過程中學會字母“J”的正確發(fā)音。

（2）教師利用圖卡引出“Jam”的英語單詞，通過嬉戲“傳卡片”讓幼兒反復練習強化，逐步掌管單詞“Jam”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動教學。教授幼兒短語“Comehere.Gothere.”的實際譯義及相應的動作。

5、教師小結(jié)，交代幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

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英語活動教案《Safety》

活動名稱

《Safety》

活動目標

1、Newwords：light交通信號燈stop停green綠色

becareful提防。

2、Newsentences：Thelightisred，Stop！紅燈亮，停！Thelightisgreen，Go！綠燈亮，行！Becareful！提防！

活動打定

閃卡，立體可翻式紅綠燈圖，哨子，手偶。

活

動

過

程

Greetings:

“Goodmorning（afternoon），everybody！”

“Goodmorning（afternoon），Melody！”

Warmup:

Beforetheclass，letsmoveourbody.:《Goinghome！》

Topic:

A）、Learnthenewwords：light交通信號燈stop停green綠色。Becareful提防。

a、利用閃卡舉行正音，讓孩子跟念，越念越慢或越念越快。

b、將四張閃卡放在黑板上，念一個單詞，小摯友跟念后找一位幼兒猜是哪一張？猜不對換人，直到四張都猜對為止。

Game:

a、Passtheflashcard.

b、Goldfinger.

c、Highandlowvoice.

d、Roleplay.

Followup：

a、Showthebook.

b、“Todaygohome，watchtheVCD，listentothetapeandCD，tobealittleMelody”！

幼兒園小班j健康教案：我會滑滑梯

幼兒園小班健康教案：我會滑滑梯

活動目標：1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2.扶助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安好意識。

活動打定：1.小兔頭飾若干，照相機。

活動過程：

給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今每日氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”

向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節(jié):校正幼兒玩滑梯時的不正確模樣。老師正確示范。然后再請幼兒示范。(2)人多的時候理應怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假設不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危害。

.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："方才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（實時校正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

終止活動：

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回查看，留神小兔寶寶們的安好。

英語活動教案――《BreakTime》

《SunnyEnglish》TeachingGuide

Thedegreeofprogressofhouroflesson:CoCoarticleLesson2022-11-18

Teachingname

《BreakTime》

Teachingperson

ChengLingLing

Teachinggoal

1)學習短語：playinghouse（玩家家酒）、playinghideandseek（玩捉迷藏）playingtag(玩追趕嬉戲)

2)理解句子：Iamplayinghouse(我在玩搬家家酒)、Whatareyoudoing?（你在做什么）

3)培養(yǎng)幼兒用英語交流的興趣。

Teachingimportanceanddifficulty

重點：學會短語：playinghouse（玩家家酒）、playinghideandseek（玩捉迷藏）playingtag(玩追趕嬉戲).

難點：在玩的同時用英語交流。

Teachingaid

Thehandisaccidentaltwo

Propofplayhouse(toyorrealobject)、人物卡。

Teachingprocedure

(A)Greetings:

“Goodmorning，everybody！”

“Goodmorning,Melody！”

(B)Warmup:

Beforetheclass，letismoveourbody:《Fruitforsnack》

(C)Topic:

a)Review:tigercamelpandagiraffe

b)Newwords:hotdog,sandwich,doughnut,hamburger.

Newsentences:Iamhungry,Ihaveahotdog,Whatdoyouhave?

c)Games:

(1)Melody:"Ipaytoday,askingkidtoeatthewesternmeal,areyouhappy?"TheMelodydoesahungryappearancefirst,andsay"Iamhungry."Takeoutthesandwichandsayfromtheplateagain:"TheIhaveasandwich"

(2)passplateakidalsoask:"Whatdoyouhave?"Askthiskidtotakeoutthesimilarfood,andanswer:"TheIamhungry,theIhavea_"continuesagaintospreadbottom.

(3)Dividechildthreethesetscarryonthebuffet,theeachchildcarriesonthemutualquestionandansweratthetimeofcarryingonthebuffet,practicingthesentenceconstructionwiththis:"Iamhungry.Whatdoyouhave?Ihave_."

(4)Roleplay:Letchildcarryonthegamewiththerealobjects,suchasplate,spoon,hemovableareaCape,andwithtext"Iamhungry.Ihaveahatdog.Whatdoyouhave?"Dotheroleplay.

(D)Followup：

a)Showthebook.

b)Dothehandicraftbook。

c)“Todaygohome，watchtheVCD,listentothetapeandCD,andtobealittleMelody”！

Teachingresult

Intheprocessofthisstanzaactivitywinthechildshotliverupsurge,particularactivitywinMelodyaskingchildtoeatwesternmealcancausethestrongstudyofchildEnglishofinterest,atthechildeachotherspreadplate,thechildmastersmoreandeasitoteachthesinglephraselate,thegameofthebuffetlettheinfantisinphysicaldrilltherelaxedacquisitionteachesthesentenceconstructionlate,lettinginfantfurthermakestrongerthepracticeintheroleplayfinaloriginalthestanzamovablecontents,makeinfantplayhappy,learneasi!

英語活動教案――《TheAlphabetRyhme》

活動目標：

1、通過利用各種嬉戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在嬉戲活動中學習并掌管英語單詞：“red\hen\rabbits\animals”的正確發(fā)音及譯義.

2、激發(fā)幼兒用英語舉行對話的欲望

活動打定：

Aa-Zz閃示卡、塑料錘、大紅母雞、狗、兔子拼圖

活動過程

(A)Greetings:

“Goodmorning，everybody！”

“Goodmorning,Melody！”

(B)Warmup:

Singasong

(C)Topic:

a)檢查復習上學期所學過的重點單詞及短語。

b)新授單詞：“red\hen\rabbits\animals”

c)Games:

（1）Melody先將A-G，H-N，O-U，V-W排在白板上，并將幾個字母弄亂，請小摯友一邊念，一邊找出對的字母放到正確的位置上。

（2）打定紅色大母雞、狗、兔子拼圖，小摯友念短語，老師協(xié)助把動物拼好，進一步穩(wěn)定所學單詞的正確發(fā)音。