聽聽那冷雨 精品

有一位詩人，在臺(tái)北廈門街的小巷里，高吟鄉(xiāng)愁。

有一位散文家，時(shí)常舉目望星天，作逍遙之游。

有一位評論家，拿起銳利的筆，聲稱要剪掉散文的辮子。鄉(xiāng)愁余光中

小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。

長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。

后來呵，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。

而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。

1.給我一瓢長江水啊長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水

2.給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅3.給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白

4.給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香鄉(xiāng)愁四韻《鄉(xiāng)愁》用了四個(gè)意象巧妙地聯(lián)結(jié)愁緒的兩端，清新雋永。《鄉(xiāng)愁四韻》就更有意味了：醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味，沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛，家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待，母親的芬芳，是鄉(xiāng)土的芬芳。余光中之所以能寫出動(dòng)人的鄉(xiāng)愁詩，是他有好幾年時(shí)間在香港教書，近鄉(xiāng)之情，供給他不少新題材、新感受，尤其初去香港時(shí)，魄掛魂?duì)浚账級粝?，莫不盡在大陸，盡在從香港“北望中的那十萬萬和五千年”。

孺慕舔舐寒瀨氤氳滂沱鞭撻蓊郁岑寂沁鼻羯鼓苔蘚啁啾咬嚙倉頡如椽大筆

預(yù)習(xí)檢測

rú

shì

lài

yīnyūn

pāngtuó

tà

wěn

cén

qìn

jié

xiǎn

zhōujiū

niè

jié

chuán聽聽那冷雨——余光中聽聽那冷雨雨的凄冷（景）情的凄涼（情）“冷”字用在這里合適嗎？如果我換成“苦”或“寒”好不好？給人一種凄涼迷蒙的景象，表達(dá)作者無限的思鄉(xiāng)之情由景生發(fā)出綿綿鄉(xiāng)愁聽聽那冷雨是一篇感性十足而以充盈著靈性與智性的散文，在作者筆下，客觀的雨富有了人性和靈性，作者調(diào)動(dòng)多種感覺來寫雨，給人們以多方面美的感受。作為一名詩人，用詩化的語言、豐富的奇妙的想像，創(chuàng)造了一種醉人的意境美。學(xué)習(xí)這篇文章在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，展開想像的翅膀，同余光中先生一起走進(jìn)那霏霏冷雨，品味那富有樂感而特殊音韻的語言，體味那濃濃的懷念故國，家鄉(xiāng)的思緒。朗讀時(shí)的表情達(dá)意要做到：音樂美——快慢、輕重、高低構(gòu)圖美——帶出意境、人物性格及時(shí)間的層次感感情美——豐富的情感，要表達(dá)處理得當(dāng)教學(xué)目標(biāo)：

品味文章的優(yōu)美的語言。

把握作者的思想情感。聽聽那冷雨(一)由雨季的開始,滿懷深情的聯(lián)系到祖國(1)(二）由雨展開具體的想像,描寫?yīng)毺氐捏w驗(yàn),抒發(fā)濃濃的相思(2—4)寫在文化和文字方面對祖國的印象(5—9)多角度描寫,突出了聽雨的主題,描寫了殘缺的回憶,抒發(fā)了深藏的哀愁.(10—14)寫臺(tái)北的雨,以及在雨中的各種回憶.(三)思緒回到現(xiàn)實(shí),將對故鄉(xiāng)的思慕和回憶埋入心底沉淀.聽聽那冷雨大陸香港臺(tái)灣美國臺(tái)灣古代-----------現(xiàn)代少年-------中年-------白發(fā)鄉(xiāng)情、親情、友情、愛情體悟情感讀第一段思考：為什么“躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個(gè)雨季。連思想都是潮潤潤的?！?？那分游子思鄉(xiāng)的牽掛如雨絲無處不在的。

“想整個(gè)中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，……這種感覺不知道是不是從安東尼奧尼那里來的?！痹鯓永斫?？

用黑白片的色調(diào)寫出環(huán)境的單調(diào)乏味。作者寫此文時(shí)，正是文革后期（1974），安東尼奧當(dāng)時(shí)拍了一部反映當(dāng)時(shí)中國現(xiàn)實(shí)的紀(jì)錄片，調(diào)子很灰暗。可見作者由此表達(dá)了對中國歷史和現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂。

讀第二段思考：“只是杏花春雨不再，牧童遙指不再，劍門細(xì)雨渭城輕塵也都已不再”表現(xiàn)了作者怎樣的情感？

傳達(dá)出作者對詩意中國的懷戀和難以見到回憶中故國的悵惘。第三段：“然則他日思夜夢的那片土地，……京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里運(yùn)用什么修辭手法？表現(xiàn)作者什么感情？

運(yùn)用排比，通過不斷鋪陳中國文化的代表意象，反復(fù)渲染。表現(xiàn)作者久離祖國而產(chǎn)生的強(qiáng)烈牽掛，和因文革引起的困惑。第四段作者提到漢字，有何用意？

漢字已經(jīng)是中國傳統(tǒng)文化的象征。作者以對漢字的鐘愛來傾注真切的赤子之情。在第六段中，作者為什么提到美國落基山？

用美國風(fēng)景的干硬、色彩分明的感覺反襯出臺(tái)灣“云氣氤氳，雨氣迷蒙”的情調(diào)。為什么提到米芾父子的畫？

中國風(fēng)景婉約朦朧，這種情調(diào)像我國的山水畫，具有古中國的情韻。作者又一次借傳統(tǒng)文化表達(dá)了對大陸的眷戀第七段中作者說，大陸上聽疏雨滴梧桐和驟雨打荷葉是一種“凄涼，凄清，凄楚”。島上聽雨則多了一層“凄迷”。該怎樣理解？

“凄迷”有兩層含義：a.景物凄涼而模糊

b.悲傷，惆悵指作者因遠(yuǎn)離故土，家鄉(xiāng)景象模糊。表現(xiàn)作者的懷鄉(xiāng)之痛。

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也！聽雨，聽得是人生。少年時(shí)候，燈下聽雨，是一種溫馨。中年聽雨，是客舟漂泊的滄桑。老年聽雨，想到了亡宋之痛，想到祖國的分裂，是傷痛。在第八段中，為什么提到王禹偁的竹樓聽雨？A.“據(jù)說住在竹樓上面，……詠詩，下棋，投壺，共鳴的效果都特別好。”

文人雅士的愛好，與雨交融寫，突出了他們的雅興。竹樓之雨也是古典和中國的。

B.與瓦屋聽雨形成對比，突出瓦屋聽雨的美好的韻律。從11、12段，作者兩次講到日式古屋聽雨，聽到的是同一種雨嗎？不是。前一種聽到的是臺(tái)風(fēng)臺(tái)雨，雷雨，暴雨，西北雨，寫到了凄涼的秋意，聽到這些的時(shí)候，作者那顆平靜的心再也無法寧靜，只剩下了一份凄涼，惆悵，冷濕的情懷。后者從春雨綿綿，聽到了秋雨瀟瀟，從少年聽到中年，雨是一種單調(diào)而耐聽的音樂，而且是回憶的音樂，于是自然地想到了江南，想到了四川。黑白的公寓時(shí)代，瓦的音樂成了絕響，樹木消失了，色彩單一了，情韻沒有了，只剩下一張黑白的默片。

13段中，怎樣理解“現(xiàn)在只剩下一張黑白片，黑白的默片”？表達(dá)了作者的一種深深的遺憾，以及思鄉(xiāng)之情無從安慰，寄托回憶的依據(jù)消失的惆悵和失落。第15段如何理解“前塵隔海，古屋不再”這句話。

“前塵隔海”是因遠(yuǎn)離祖國而發(fā)出的悲嘆；

“古屋不再”是因時(shí)光不再而發(fā)出的嘆息。這是全文的感情基調(diào)。因時(shí)光的流逝，連瓦屋聽雨也成了歷史，其中對人世滄桑的感喟不言自傷。日式古屋聽雨的妙不可言，令人念起祖國江南雨聲，而臺(tái)北突然進(jìn)入了公寓時(shí)代，提醒作者時(shí)光飛逝，雨中漫步的初戀時(shí)代已早已成為回憶。

雨中情思文化：杏花春雨太白東坡文字：“雨”嗅雨看雨聽雨聽聽那冷雨美國落基山對比臺(tái)灣雨氣迷蒙中國情韻島上聽秋雨“凄迷”懷鄉(xiāng)之痛瓦屋聽雨古典中國家鄉(xiāng)日式古屋聽雨感秋意憶故園聽雨不再惆悵雨憶作者在文中表現(xiàn)什么感情？

思鄉(xiāng)之情對傳統(tǒng)文化的深情依戀和贊美。

“不過我慢慢意識(shí)到，我的鄉(xiāng)愁現(xiàn)應(yīng)該是對包括地理、歷史和文化在內(nèi)的整個(gè)中國的眷戀?！?/p>

——余光中沾衣欲濕杏花雨（清麗喜悅）一蓑煙雨任平生（曠達(dá)從容）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（國恨愁苦）梧桐更兼細(xì)雨（凄清悲苦）不同的人不同遭遇不同情境不同聽雨的感受。

品味語言“情動(dòng)于衷而言于外”

—《毛詩》

（一）句式（1）聽聽，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔那冷雨。

短句，參差跳躍，簡潔干脆，具有珠落玉盤的效果

。（2）雨在他的傘上這城市百萬人的傘上雨衣上屋上天線上雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上，清明這季雨。

長句，一氣呵成，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)出雨的連綿不斷，表達(dá)了豐富的內(nèi)容，氣勢非凡

。

（3）雨是一種回憶的音樂，聽聽那冷雨，回憶江南的雨下得滿地是江湖下在橋上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下濕布谷咕咕的啼聲。

此處作者刻意將文句拉長，造成文字稠密、意象繁富的效果。透過閱讀，雨如回憶的音樂，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略了江南與四川不同的雨中即景。詩化的長句，表現(xiàn)出雨的綿長細(xì)密和作者綿綿不斷的思鄉(xiāng)之情。

疊詞，表現(xiàn)了雨的形態(tài)、氣勢、聲音，把雨的質(zhì)感充分寫出，讀來仿佛有雨聲的音韻之美。

先是料料峭峭，而雨季開始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕，……雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。

疊詞：a.音節(jié)美，音樂美

b.增強(qiáng)感情、形象（二）疊詞

雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下。視覺、觸覺、聽覺相互交融，造成渾然一體的心象。這種通感技法，使“雨”的形象更加鮮明生動(dòng)，給人以新穎奇特的美的感受。能夠激發(fā)我們豐富的聯(lián)想和豐富的審美情感。觸覺視覺聽覺（三）修辭

各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。溝通不同的感官，同時(shí)利用譬喻，改變描寫物的性態(tài)，從而造成感官的矛盾，引起讀者的鮮明印象，更便于引起多種感官的刺激。聽覺視覺觸覺視覺“下濕布谷咕咕的啼聲，雨是潮潮潤潤的音樂，下在渴望的唇上，舐舐那冷雨?！薄疤渎暋?、“音樂”是聽覺范疇，文中卻訴諸于觸覺“濕”、“潮潮潤潤”，別出心裁的寫雨“濕”了布谷的啼聲。運(yùn)用通感委婉含蓄的表達(dá)作者在雨中回憶江南，思念家鄉(xiāng)卻又歸不得的凄楚的內(nèi)心感受，雨“下濕布谷咕咕的啼聲”，也下“濕”了作者思鄉(xiāng)的心田。通感：就是在人們的審美活動(dòng)中使各種審美感官，如人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感覺互相溝通，互相轉(zhuǎn)化。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”(朱自清《荷塘月色》)千片萬片的瓦翩翩，美麗的灰蝴蝶紛紛飛走，飛入歷史的記憶。

使用擬物、比喻手法，形象地表現(xiàn)了古屋漸漸消失的情景，蘊(yùn)含著作者惋惜惆悵的心情。本文多處引用或化用古典詩詞入文。有什么作用？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

文章運(yùn)用古典詩文拓展了散文的思維空間。例如“只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細(xì)雨渭城輕塵也都已不再。”

作者將原汁原味的唐宋詩歌組接在一起，引讀者自然地進(jìn)入古典的情境，而又從另一扇現(xiàn)代情感的門庭里走了出來。古典詩詞的巧妙引用，既對文章的意境營造起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，也增加了文章的藝術(shù)底蘊(yùn)。語言特點(diǎn)1、句式長短變化靈活多端。2、大量疊音詞的使用，增強(qiáng)了散文的節(jié)奏和韻律，使描寫十分細(xì)膩。3、在修辭上，大量使用比喻、通感等手法，恰當(dāng)?shù)睾嫱谐鏊枷肭楦小?.化用古典詩詞，營造意境，增強(qiáng)文章藝術(shù)底蘊(yùn)【思考、探究】1、此詞從“聽雨”這一獨(dú)特視角，表現(xiàn)了詩人少年、壯年、晚年三個(gè)人生階段不同境遇、不同況味的不同感受。請分別將它們寫出來。

2、余光中為什么要引用蔣捷的這首詞呢？結(jié)合選段談?wù)勀愕目捶?。虞美人聽?/p>

宋·蔣捷

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也！悲歡離合總無情，一任階前、點(diǎn)滴到天明?！舅伎?、探究】

(1)“少年聽雨”:

“少年聽雨”的畫面，傳達(dá)出春風(fēng)駘蕩的歡樂情懷。著力渲染的正是“不識(shí)愁滋味”的青春風(fēng)華。而又枯槁的身心(2)“壯年聽雨”:

“壯年聽雨”的畫面，映現(xiàn)出在風(fēng)雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。

(3)“而今聽雨”:“而今聽雨”的畫面，則刻意凸現(xiàn)出僧廬之冷寂與鬢發(fā)之斑白，借以展示晚年歷盡離亂后的憔悴?！舅伎?、探究】1、2、余光中為什么要引用蔣捷的這首詞呢？結(jié)合選段談?wù)勀愕目捶ā４穑鹤髡咛幘撑c蔣捷相識(shí)都是“飽經(jīng)風(fēng)霜”，都是面對蕭蕭秋雨，想到自己的一生，自然發(fā)出“悲歡離合總無情”的感慨?！肚迕鳌吠蹙S

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《劍門道中遇微雨》衣上征塵雜酒痕，無游無處不消魂。此身合是詩人未，細(xì)雨騎驢入劍門?！锻馈范鸥︶纷诜蛉绾危R魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！饵c(diǎn)絳唇》

姜夔燕雁無心，太湖西畔隨時(shí)云去，數(shù)峰清苦，商略黃昏雨。第四橋邊，擬共天隨住。今何許？憑欄懷古，殘柳參差舞《絕句

》志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳