2023年高二年級英語教育教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?高二年級英?語教育教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期我擔(dān)?任高二__?_班，__?_班英語教?學(xué)。在工作?中從各方面?嚴格要求自?己，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展。立足?現(xiàn)在，放眼?未來，為使?今后的工作?取得更大的?進步，現(xiàn)對?本學(xué)期教學(xué)?工作做出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚優(yōu)點，?克服不足，?總結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，以促進?教學(xué)工作更?上一層樓。?一、認真?備課，注重?反思?！?凡事預(yù)則立?，不預(yù)則廢?”。教學(xué)中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又要?備教法。備?課不充分或?者備得不好?，會嚴重影?響課堂氣氛?和積極性，?曾有一位前?輩對我說:?“備課備不?好，倒不如?不上課，否?則就是白費?心機?！蔽?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認認真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?二、增強?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量。使講?解清晰化，?條理化，準?確化，條理?化，準確化?，情感化，?生動化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主作用?，基本做到?了讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?我講得盡量?少，讓學(xué)生?有更多動口?動手動腦的?機會;同時?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個層次的?學(xué)生都得到?提高。三?、虛心請教?其他老師，?在教學(xué)上，?有疑必問。?工作雖然?已經(jīng)多年了?，但作為一?個高中老師?需要學(xué)習(xí)的?東西實在太?多了，我始?終保持著虛?心學(xué)習(xí)的態(tài)?度，積極向?老教師請教?，善于向同?事取經(jīng)。在?教學(xué)上，要?求自己有疑?必問。在各?個單元的學(xué)?習(xí)上都積極?與其他老師?商討，學(xué)習(xí)?他們的方法?，同時，多?聽其他老師?的課，做到?邊聽邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?。此外，還?自覺主動地?閱讀一些英?語教育理論?書籍，不斷?優(yōu)化知識體?系。經(jīng)過認?真虛心地學(xué)?習(xí)，本人在?師德修養(yǎng)、?業(yè)務(wù)水平和?教科研能力?上有了一定?的提高。?四、狠抓課?堂，優(yōu)化作?業(yè)。要想?向教學(xué)要質(zhì)?量，課堂管?理不可小覷?。課堂紀律?的好與壞，?直接影響到?教學(xué)效果的?優(yōu)與差。為?了保持良好?的課堂紀律?，我敢于大?膽管理，借?助班主任力?量抓好學(xué)風(fēng)?整頓。一個?學(xué)年下來，?課堂紀律有?了明顯的好?轉(zhuǎn)，教學(xué)效?果取得了明?顯的進步。?對于作業(yè)布?置與批改方?面，要求做?到精讀精練?。有針對性?，有層次性?。對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時、認真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，進行?透徹的評講?，并針對有?關(guān)情況及時?改進教學(xué)方?法，做到有?的放矢。對?于曠、遲交?作業(yè)的同學(xué)?，采取談心?教育，實施?“及時補上?、下不為例?”原則。?在這一學(xué)期?的教學(xué)工作?中，我始終?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?抓早讀，促?基礎(chǔ)，促進?后進生轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)態(tài)度，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量，同?時也使得教?學(xué)工作有計?劃，有__?_，有步驟?地開展。除?了___學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?存在的個體?差異，著眼?于全班英語?水平整體發(fā)?展之外，我?還對部分學(xué)?生進行興趣?的培養(yǎng)外，?對于優(yōu)秀的?學(xué)生，培養(yǎng)?他們自學(xué)的?能力，而且?對于優(yōu)秀生?還要求他們?背誦課文，?鼓勵他們自?己找閱讀的?材料，從而?提高閱讀能?力。作為一?名青年教師?，我的教學(xué)?經(jīng)驗還略顯?不足，還需?多向師傅和?前輩們請教?取經(jīng)。教育?是一個“慢?”的藝術(shù)，?教學(xué)之路漫?漫，我還要?更加積極、