六年級上冊科學(xué)教案-1.4 種類繁多的動物丨冀教版_第1頁
六年級上冊科學(xué)教案-1.4 種類繁多的動物丨冀教版_第2頁
六年級上冊科學(xué)教案-1.4 種類繁多的動物丨冀教版_第3頁
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文檔簡介

種類繁多的動物[教學(xué)目標(biāo)]探究目標(biāo)：1、能分別總結(jié)出哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類和昆蟲的最主要特征.2、能根據(jù)動物的特征對所見到的動物進(jìn)行辨別.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能與其他同學(xué)交流自己的分類方式.知識目標(biāo)：1、能分別舉出哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類和昆蟲的實(shí)例.3、能舉例說明無脊椎動物與脊椎動物的概念.STSE目標(biāo)：能體會到世界的紛繁復(fù)雜.[教學(xué)重難點(diǎn)]根據(jù)各類動物的特征來區(qū)分動物[教學(xué)準(zhǔn)備]《牛津劍橋百科》動物篇、課件[教學(xué)過程]（課前布置查找各種動物的生活習(xí)性,繁殖方式、體形特征等.）一、教師了解學(xué)生的前概念：請將你所知道的哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類分別填在各自的框中.二、看P19頁各類動物的特征的描述,將特征與對應(yīng)的動物類別聯(lián)在一起.對比這幾類動物的特征,有什么疑問?如：兩棲類和魚類都用鰓呼吸,怎樣區(qū)分?又如：昆蟲和鳥類都會飛行,怎樣區(qū)分?運(yùn)動方式是在地上爬的有很多,它們都是爬行動物嗎?哪些不是?怎樣區(qū)分?三、學(xué)生討論,為進(jìn)一步判斷分類作準(zhǔn)備.四、展示課件,了解動物習(xí)性.對照各類動物的特征,檢查自己前面分類所填的動物是否正確?五、學(xué)生游戲活動：幾名同學(xué)自由上黑板寫出平時自己不易區(qū)分的動物,如：蝸牛、熊、鯨、螃蟹等,請其他同學(xué)來解答.（師提示,注意先判斷它們是否有脊椎,再進(jìn)一步區(qū)分.當(dāng)然,充分的了解動物的生活習(xí)性等課外知識也是正確判斷的重要條件.）六、活動中可就大家都感到疑惑的問題當(dāng)場上網(wǎng)查找,印象會深刻.如蜘蛛是不是昆蟲、章魚是不是魚等.同時上網(wǎng)時教給學(xué)生要選擇正規(guī)的權(quán)威的科學(xué)網(wǎng)站作參考

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