四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－17 會(huì)走的玩具 ｜人教新課標(biāo)

會(huì)“走”的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本冊(cè)教材以促成學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為核心，以探究式美術(shù)實(shí)踐為教與學(xué)的主線，以人文結(jié)構(gòu)散點(diǎn)式為基本特征的新教材。在教學(xué)內(nèi)容的組織上，充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容偏重趣味性和活動(dòng)性.全冊(cè)教材的課題內(nèi)容符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，全冊(cè)教材共有20個(gè)課題，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述以及綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20課為設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。教材造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容占較大比重。欣賞評(píng)述為隨堂教學(xué)，分布在課題之中。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能了解玩具會(huì)“走”的原理,并學(xué)習(xí)制作方法。會(huì)利用身邊廢舊材料,用剪、貼、繪制等方法制作一個(gè)會(huì)“走”的玩具。2.過(guò)程和方法學(xué)生通過(guò)欣賞、觀察、試玩了解玩具會(huì)“走”的原理,通過(guò)教師與學(xué)生合作演示會(huì)走玩具的制作過(guò)程,使學(xué)生掌握會(huì)“走”玩具的制作方法。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生用多種方法解決問(wèn)題的能力,感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,養(yǎng)成勤于觀察,敏于發(fā)現(xiàn),嚴(yán)于計(jì)劃,善于借鑒,精于制作的行為習(xí)慣。學(xué)情分析

本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,本課就是讓學(xué)生在已有造型能力的基礎(chǔ)上使站立的造型玩具變成會(huì)走的玩具。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手造型能力。學(xué)生已會(huì)使用各種工具,體驗(yàn)各種媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做的方法來(lái)表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。他們對(duì)造型表現(xiàn)課有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,喜歡在自己的探索中獲取知識(shí),喜歡在玩中學(xué),喜歡在做中學(xué)。但他們的想象力和創(chuàng)造性還受自身視野的局限。在學(xué)習(xí)的方式上,存在著單一式的學(xué)習(xí),缺乏合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生了解玩具會(huì)“走”的原理,并能制作出一個(gè)會(huì)“走”的精美玩具。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能用多種方法制作會(huì)“走”的玩具。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1一導(dǎo)入：激趣引入1.師:同學(xué)們,你們平時(shí)喜歡玩玩具嗎?(喜歡)我想你們從小到大一定玩過(guò)不少的玩具,今天老師也給大家?guī)?lái)了小玩具。

師出示買(mǎi)來(lái)的會(huì)走的玩具:電動(dòng)狗、電動(dòng)魚(yú)、發(fā)條小烏龜、木鴨等等。

學(xué)生分組玩玩具。2.師:同學(xué)們,這些玩具的共同特點(diǎn)是什么,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(會(huì)走)引出課題《會(huì)走的玩具》板書(shū)課題。二．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解玩具會(huì)“走”的原理,并學(xué)習(xí)制作方法。2.會(huì)利用身邊廢舊材料,用剪、貼、繪制等方法制作一個(gè)會(huì)“走”的玩具。三．授課活動(dòng)1.欣賞認(rèn)知（1）.師:同學(xué)們,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些玩具為什么會(huì)走嗎?(學(xué)生自由回答,教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)玩具為什么會(huì)走的發(fā)現(xiàn)。)（2）.在學(xué)習(xí)制作會(huì)走的玩具之前,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我國(guó)民間傳統(tǒng)的會(huì)走玩具。師視頻展示北京鬃人,泉州提線木偶,作簡(jiǎn)要介紹。

鬃人又叫盤(pán)中戲,它是北京特有的傳統(tǒng)玩具,因?yàn)榈鬃幸蝗ωi鬃而得名鬃人。距今已有一百多年的歷史。它主要表現(xiàn)的都是中國(guó)京劇戲曲人物,(視頻北京鬃人節(jié)選)

學(xué)生欣賞視頻,教師提問(wèn):鬃人是怎樣走起來(lái)形成表演的?(鬃人的底座粘有一圈豬鬃,用鬃毛的彈性與銅盤(pán)產(chǎn)生共振,只要輕輕敲打銅盤(pán)的邊,盤(pán)中的人物便會(huì)舞動(dòng)起來(lái)。)

泉州提線木偶戲,古稱(chēng)懸絲傀儡,源于秦漢。從上空提線操縱木偶形體走動(dòng)。(視頻鐘馗醉酒節(jié)選)

學(xué)生欣賞視頻,教師提問(wèn):在視頻欣賞中,剛才的表演你認(rèn)為最吸引你的是什么?

提線木偶的高妙,就在于見(jiàn)與不見(jiàn)之間,明明可以看見(jiàn)的線,卻常常被我們忽略。提線木偶戲的藝術(shù)特點(diǎn)可用“形聲俱佳”來(lái)概括?；顒?dòng)2：觀察探索(1).師:同學(xué)們,剛才我們欣賞了我國(guó)民間的傳統(tǒng)會(huì)走玩具——鬃人與提線木偶,也簡(jiǎn)單了解他們會(huì)走的原理。接下來(lái)我們要一起玩一玩會(huì)走的玩具,在玩的過(guò)程中想一想這些玩具為什么會(huì)走,你在玩的時(shí)候要注意觀察它是怎么走起來(lái)的,他們依靠的是什么作為會(huì)走的動(dòng)力呢?

教師出示幾類(lèi)小朋友自己動(dòng)手做的會(huì)走的玩具:a.皮筋玩具b.輪動(dòng)玩具c.手指動(dòng)玩具d.提線玩具e.團(tuán)包玩具等。（2）.我的玩具會(huì)走的小秘密是什么呢?你發(fā)現(xiàn)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己手中的玩具為什么會(huì)走,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)?

學(xué)生匯報(bào):因?yàn)樗鼈兌加型饶_或輪子,再給它一個(gè)動(dòng)力,它就會(huì)走了。

同學(xué)們你們觀察得很仔細(xì),正因?yàn)槟銈冇辛苏J(rèn)真地觀察,所以才能發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)走的原理。（3）.觀察這些玩具制作時(shí)都用了哪些材料,想一想用什么方法制作出來(lái)的。

集體展示玩法。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)材料及制作方法、裝飾方法及怎樣添加動(dòng)力讓玩具走起來(lái)。對(duì)于每種玩具制作時(shí)的要點(diǎn)給予重點(diǎn)提示。4.教師板書(shū)總結(jié)。

會(huì)走:

腳

輪子

提線……

方法:

畫(huà)

剪

貼

組合

立體造型+動(dòng)力材料：紙杯舊掛歷卡紙剪刀膠水等活動(dòng)3：分組演示1.師:同學(xué)們,剛才我們通過(guò)看一看、玩一玩、想一想了解了這些玩具會(huì)走的原理。據(jù)我觀察,很多同學(xué)在玩的時(shí)候?qū)κ种械耐婢哂^察得非常仔細(xì),估計(jì)已經(jīng)有誰(shuí)會(huì)制作其中一件會(huì)走的玩具了,老師想請(qǐng)幾位同學(xué)給大家分別演示一下這些玩具的制作方法,誰(shuí)想來(lái)演示?

教師指名舉手學(xué)生分組演示玩具的制作過(guò)程,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)撥更正。

下面請(qǐng)同學(xué)們先看看演示的同學(xué)是怎么做會(huì)走玩具的,你對(duì)誰(shuí)制作的玩具感興趣,你就可以選擇到他的組內(nèi)觀看、學(xué)習(xí)制作方法,然后加入你感興趣的這個(gè)小組,和他們一起制作你喜歡的玩具。(教師組織學(xué)生自主選擇感興趣的小組)2.學(xué)生分組演示不同種類(lèi)的玩具,演示中教師提示細(xì)節(jié)要點(diǎn)?；顒?dòng)4：學(xué)生創(chuàng)作1.師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了制作會(huì)“走”的玩具的方法,在你們的桌子上放有不同類(lèi)型的材料,同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好,做你想做的玩具。2.出示作業(yè)要求:1.根據(jù)材料用畫(huà)、剪、貼、等方法制作會(huì)“走”的玩具。2.用自己喜歡的方式裝飾玩具,使玩具精致美觀。3.使用工具時(shí)要注意安全,廢棄材料不亂丟。

小組里的同學(xué)可以選擇幾人合作完成一件小作品,也可以多人合作完成一件大作品。完成后我們要比一比誰(shuí)的玩具和別人不一樣,誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意。想不想馬上動(dòng)手制作玩具呢?趕快用你們的材料,開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋,做出一個(gè)與眾不同的會(huì)走的玩具吧。教師巡視指導(dǎo)。活動(dòng)5：展示評(píng)價(jià)舉辦會(huì)“走”的玩具展,將學(xué)生作品進(jìn)行展示交流。

讓學(xué)生互玩作品,在互玩過(guò)程中展示玩具作品。教師可讓學(xué)生介紹自己的作品,評(píng)價(jià)你最喜歡的作品等,師生共同點(diǎn)評(píng),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,提出改進(jìn)措施。1.誰(shuí)來(lái)介紹一下你們小組的作品?2.你認(rèn)為哪件作品最精美?它最吸引你的是什么?3.你對(duì)您們的作品滿意嗎?4.如果滿分是100分,你認(rèn)為你的作品能得多少分?你認(rèn)為作品還有哪些不足?提一些小的建議讓作品更完美?；顒?dòng)6：教師小結(jié)

今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了制作會(huì)“走”的玩具,課上同學(xué)們認(rèn)真觀察,積極動(dòng)腦動(dòng)手,制作出了非常有意思的,各式各樣的會(huì)走玩具。課下同學(xué)們可以繼續(xù)想一想還可以用哪些材料,哪些方法制作會(huì)走的玩具。知識(shí)的海洋等待著你們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)7：課后拓展

同學(xué)們回家以后還可