小班科學教案《會跳舞的罐寶寶》

小班科學教案《會跳舞的罐寶寶》小班科學公開課教案《可以唱歌的罐寶寶》

幼兒園小班科學教案：可以唱歌的罐寶寶

一、設計意圖

我班幼兒年齡廣泛在3―4歲左右，思維呈現(xiàn)直覺行動思維向具體內(nèi)容形象思維發(fā)展，由于小手肌肉組織發(fā)育還比較健全，因此，活動性較差。利用幼兒對周圍的聲音深感新鮮有趣的現(xiàn)象，設計此活動，發(fā)展幼兒的感官、觀察力、動手操作能力，培育幼兒對科學活動的興趣。

二、說道教材

1.本活動的目標就是啟蒙教育，主要喚起幼兒的好奇心和探究性欲，培育幼兒對科學活動的興趣。

2.活動過程有意思、形象，利用擬人的方法，把握住小班幼兒的年齡特點，充分調(diào)動幼兒主動參予和操作方式的積極性。

3.分組活動、綜合活動并使每個幼兒都存有參予的機會，而深淺相對較低、動靜交錯使得相同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，贏得成就感。

三、說道教法

1.操作法：為了喚起幼兒的活動興趣，我使用了操作法，在適度的建議下，發(fā)展幼兒動手能力與觀察力，體會探究的快感。

2.游戲法：“游戲”就是低齡幼兒活動的最佳方法，教師在游戲中配以形象生動的教具、有意思開朗的語言，可以并使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂。

活動準備工作：前期科學知識經(jīng)驗的準備工作──幼兒可以聽到一些獨有的聲音。教具游戲的準備工作──沙子、小石子、大鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干；舞曲音樂。幼兒活動準備工作──按人數(shù)將幼兒分為3―4組與。

四、說道學法

1.通過調(diào)皮、多樣的可以操作方式材料，使幼兒大膽認輸操作方式，以此體會操作方式的歡樂。

2.在有意思的游戲情景中，使幼兒回去積極探索，從而發(fā)展幼兒的感官力、注意力、觀察力。

五、說道教學程序

首先，通過重新認識新朋友──可愛調(diào)皮的罐寶寶，引起幼兒的活動興趣；其次，通過操作方式活動“喂食寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設計，幼兒沒心理壓力和經(jīng)濟負擔，并使每位幼兒都存有了動手機會和整體表現(xiàn)，在悖論活動中，引導幼兒運用尚無的經(jīng)驗回去猜測、回去思索，喚起他們探究的熱情；最后，在戶外活動中，深化主題，開心的完結活動，并使幼兒意猶未盡的渴求再次的活動。

活動目的：

1.分辨幾種相同的聲音，并使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的性欲。

2.培育幼兒的操作方式興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學活動的鐘愛。

活動重點：曉得相同的物體能夠收到相同的聲音。

活動難點：將相同聲音的響罐接合。

活動準備工作：

1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、大鐵片等若干。

2.按人數(shù)將幼兒分為3―4組與。

3.錄音機、舞曲音樂磁帶。

活動過程：

一、已經(jīng)開始部分：直觀教具喚起幼兒自學興趣。

1.出具罐寶寶──了解給幼兒的新朋友。

2.出具并重新認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、大鐵片。

二、基本部分：操作方式活動引起幼兒探究。

1.喂食一喂食──指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂食一樣食物并告誡幼兒蓋嚴蓋子。

2.沖一沖──鼓勵幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，使他們民主自由地沖出來。

3.打聽一打聽──鼓舞幼兒相互猜測罐寶寶喝的就是什么，并將相同聲音的罐寶寶接合成舞伴，在舞曲中歡樂地舞蹈。（幼兒一般會共同唱歌）

三、完結部分：幫忙罐寶寶至戶外去找更多的食物，打聽更多的朋友。

延展活動：將幼兒制作的響罐寶寶放置至“科學操作方式區(qū)”，使幼兒民主自由把玩、嬉戲。

四、活動后的思考：在教學中，幼兒對操作方式、探究很感興趣，通過操作方式──游戲的形式使幼兒體會了探究的過程和歡樂。在活動中，孩子在制作的同時，提升了幼兒的觀察力，動手能力而且也提升了注意力、感官。他們特別討厭玩游戲，因為在游戲中可以并使他們在玩中學、在研習中玩玩，沒絲毫的壓力。對于個別能力強的孩子，我使用集體與個別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供更多機會，使能力強的孩子不能為此而產(chǎn)生懼怕的心理；對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn)，我總是引導和認同幼兒的觀點，并共同互動。例如：有的幼兒指出罐寶寶挨餓了可以洗澡，我確實了幼兒的見解，并鼓勵