正確使用熟語熟語 課件

正確使用熟語ks5u精品課件一、什么是熟語

語言中定型的詞組或句子，使用中一般不能改變其組織。包括成語、諺語、歇后語、慣用語、格言等。（《辭?！罚┦煺Z是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟習、一般不能任意改變其結構的定型的短語或句子。只能整個應用，不能隨意變動其中部分，并且往往不能按照一般的詞法來分析。ks5u精品課件常見熟語的基本類型成語諺語歇后語慣用語格言

熟語的特征結構上的穩(wěn)固性意義上的整體性豐富的內容精練的形式很強的表現力ks5u精品課件熟語成語是一種相沿習用的特殊固定短語諺語是人民群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定短語慣用語是口語中短小定型的習慣用語格言是具有教育意義的警句歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質的口頭用語來源：（1）來自人們口頭廣泛流傳的現成語言（2）來自書面語言ks5u精品課件

熟語的類型ks5u精品課件慣用語

特點：1、語意具有雙層性，除字面的語義外，還具有深層次的比喻引申意義。背黑鍋

比喻代人受過

穿小鞋

比喻使人暗中吃虧

敲竹杠

比喻利用別人的弱點勒索財務，也比喻用某種口實抬高價碼

翹辮子

比喻人死ks5u精品課件2、它的結構是固定的，固定性雖不如成語，但比歇后語和諺語要強，并且以三字格為常見的代表。用三字格（動賓關系較多）和四字格，可以區(qū)分許多慣用語和成語。

開小差

開綠燈

戴高帽

挖墻腳

踢皮球

唱黑臉

唱對臺戲

鉆牛角尖

捅馬蜂窩

八字沒一撇

重打鼓，另開張

3、在句法功能上它同成語近似，在修辭功能上它有強烈的通俗性和口語色彩。歇后語和諺語是句子形式，有時可用作句子。成語雅的多，俗的少，慣用語幾乎都是俗的，雅的極少數，而且貶義的較多。

刀子嘴，豆腐心ks5u精品課件歇后語

定義：由兩個部分組成的一句話，前一部分是引子，后一部分是注釋，也叫引注語。個別的只說前一部分。

如：泥菩薩過江

——自身難保

外甥打燈籠——

照舊（舅）

ks5u精品課件諧音性歇后語和尚打傘——無發(fā)（法）無天小蔥拌豆腐——一青（清）二白電線桿上綁雞毛——好大撣（膽）子濕水棉花——無法談（彈）ks5u精品課件喻意性歇后語一個巴掌拍不響——孤掌難鳴八仙過?！黠@神通大水淹了龍王廟——自家人不認得自家人

搟面杖吹火——一竅不通黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

懶婆娘的裹腳——又臭又長

啞巴吃黃連——有苦說不出芝麻開花——節(jié)節(jié)高

ks5u精品課件諺語

在人民群眾口頭流傳的通俗易懂而含義深刻的固定語句。根據表義內容，諺語可分為兩類。一類是關于自然和農業(yè)生產的諺語，另一類是關于社會生活方面的。ks5u精品課件關于自然和農業(yè)生產的諺語

1、瑞雪兆豐年。2、春雨貴如油。3、早霞不出門，晚霞行千里。

ks5u精品課件關于社會生活方面的諺語路遙知馬力，日久見人心眾人拾柴火焰高人心齊，泰山移喝水不忘挖井人磨刀不誤砍柴工三百六十行，行行出狀元

一年之計在于春不聽老人言，吃虧在眼前三十年河東，三十年河西強扭的瓜不甜

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熟語練習ks5u精品課件1、下列各句中紅色字體的熟語使用正確的一句是（

）

A．在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學深學透。

B．由于缺少必要的制約，少數干部生活糜爛，一次宴請竟一諾千金，群眾對此深惡痛絕。

C．如今巴以和談的時機已生米煮成熟飯了，再無限期拖延下去，將給雙方帶來無盡的災難。

D．找工作的事嘛，目前還八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦法?我也不是不盡力呀!選擇題

1．DA項：“師心自用”指固執(zhí)己見，自以為是，貶義；B項：“一諾千金”形容諾言的信用極高；C項：“生米煮成熟飯”比喻事情巳經做成，不能再改變。ks5u精品課件2．下列各句中加橫線的熟語的使用，不恰當的一句是(

)

A．營銷專家告誡說，“不要把所有的雞蛋放進一個籃子”，否則一旦市場突然發(fā)生變化，企業(yè)就可能因產品的崩潰而元氣大傷。

B．招聘人才不是買蔬菜，挨個捏捏撿撿，照個大鮮亮的拿?！叭瞬豢擅蚕?，海水不可斗量”，這種道理和事例，用人單位自然明了。但怎么一到自己招聘人才時就犯了糊涂呢？

C．俗話說，一個巴掌拍不響，巴以問題鬧成今天這樣的局面，主要的責任是以色列，但巴勒斯坦也有責任。

D．這頓農家飯菜香辣可口，別有風味，雖然沒有魚肉葷腥，卻也是一次不錯的打牙祭。2D（打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一頓有葷菜的飯，后來泛指偶爾吃一頓豐盛的飯。）ks5u精品課件3、下列加點的熟語使用正確的一項是（

）

A、全書收集了汪曾祺從1941年的第一篇小說到臨終前的幾乎全部作品，這對眾多的“汪迷”來說，真可以大快朵頤了。

B、蘇軾《和子由澠池懷歸》詩的前四句說明了一個哲理。蘇軾早年的經歷、理想、抱負有如雪泥鴻爪，如今回憶起來令人感慨萬千。

C、面對王進華同學一家的不幸遭遇，大家紛紛伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一會兒功夫，捐了三千多元錢。

D、信息網絡的發(fā)展，形成了一個新的思想文化陣地，各種思想以迅雷不及掩耳之勢在網上傳播。ks5u精品課件

3、B（A大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。B雪泥鴻爪：鴻雁在雪泥上踏過留下的痕跡（雪泥：融化著雪水的泥土），比喻往事遺留下的痕跡。C二一添作五：珠算口訣，用二除一，就把一添成五，表示得小數五。因用以指二人平分，各得一半。D迅雷不及掩耳：雷聲來得非?？?，連捂耳朵都來不及。比喻動作或事件來得突然，猝不及防。）ks5u精品課件

4．下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是

A．在3日NBA常規(guī)賽對陣火箭的比賽中，湖人隊到第四節(jié)還落后火箭11分，但由于最后一節(jié)突然發(fā)威，群起而攻之，最終以96：93戰(zhàn)勝了火箭隊。

B．從2003年5月到2004年1月，聯(lián)合國負責在伊拉克執(zhí)行核查任務的最高長官戴維·凱帶領手下1000多名核查人員在伊全境進行了9個月的“尋找大規(guī)模殺傷性武器”的艱難工作，手段無所不至，但進展緩慢。

C．美國把全世界和平的呼聲當作東風吹馬耳，一意孤行，多次悍然發(fā)動干涉別國內政的侵略性戰(zhàn)爭，單方面制造了一個又一個流血事件。

D．據報載，金庸先生與各路武林高手論劍華山，中央電視臺作了現場直播，中外游人拍了許多照片，立此存照，留作紀念。4．C風吹過馬耳邊。比喻把別人的話當作耳邊風。（A一起指責攻擊；B貶義詞，指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕了；D詞義為：立下字據，保存起來作為查考的依據.望文生義）ks5u精品課件

5．下列加點的固定短語使用恰當的一項是（

）

A．經北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在昏迷三個月后竟然起死回生，蘇醒過來并能開口說話了。

B．再過幾個月就要高中畢業(yè)了，三年時光，一千多個日日夜夜，好像漫長得狠，可現在回頭一想，卻如白駒過隙一般。

C．他為人不錯，只是過于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，釘是釘，卯是卯，一點也不曉得變通。

D．報紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當面鼓對面鑼，可以與觀眾進行直接對話。

5B/白駒過隙，比喻時間過得很快。A起死回生：指把快要死的人救活，形容醫(yī)術高明，不能指病人自己。C釘是釘，卯是卯：喻做事認真。D當面鼓對面鑼：比喻面對面的談判或交換意見。ks5u精品課件

6．下列各句中加橫線的熟語使用不恰當的一句是

A.這樣的事如果先定調子，就難以集思廣益了。

B.福利彩票投注點人頭攢動，到晚上十點購買彩票的隊伍仍然尾大不掉。

C.她從來不占別人的便宜，別人也休想沾她的光，和誰家共事都是這樣：小蔥拌豆腐——一青二白。

D.項懷誠在第十六屆世界設計師大會之“中國論壇”上說：中國的發(fā)展只會對周邊國家和地區(qū)帶來好處。況且，中國有句俗語，“兔子還不吃窩邊草”呢！6．Ｂ（Ａ.慣用語，比喻事前確定口徑或做法；Ｂ.“尾大不掉”比喻機構下強上弱或組織龐大、渙散，以至指揮不靈；Ｃ.歇后語；D.俗語,人們引用這句俗話，是取它“與鄰為善”的引伸意。告誡人們，別在家門口上做不應該做的壞事。

ks5u精品課件7、下列各句中加點的成語，使用恰當的一項是

A、為了紀念“鄧小平誕辰一百周年”，新落成的“小平故居”于2003年“十·一”向游人開放，前往參觀的人不絕如縷。

B、為了攻克研制火箭新型燃料的技術難關，全體科研人員殫精竭慮，反復試驗，無所不用其極，終于獲得了成功。

C、在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們倍受感動和鼓舞。

D、剛工作時，他可謂“劣跡斑斑”，遲到、早退、打架，不一而足；現在，他已是單位的“先進職工”了。這不正印證了“過而能改，善莫大焉”的古訓嗎？7、D（A不絕如縷：形容聲音細微悠長或情勢危急。（此處屬于使用對象不當）B無所不用其極：做壞事的時候什么手段都使出來。（此處屬于感情色彩不當）C見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。（此處屬于望文生義）D不一而足：不是一種或一次，而是很多。）

ks5u精品課件8．下列各句中加橫線的詞語使用正確的一項是

（

）

A．發(fā)展發(fā)育，擴大招生，也要看本地區(qū)的具體條件，看菜吃飯，量體裁衣，切不可只為了什么“率”而盲目進行。B．媽媽每次出差前，都把食物交給姐姐保管，可姐姐并不是一個從長計議的人，常常造成寅吃卯糧的局面。C．他憑借良好的身體素質歷經層層篩選，終于走到了飛行員選拔的最后一關，同來的二

十多人只剩下他一人，這時已是成