語文S版二年級(jí)下冊(cè)語文百花園七

語文百花園七語文S版二年級(jí)下冊(cè)一、讀繞口令，看誰讀得準(zhǔn)。桌上放著一個(gè)盆，盆里放著一個(gè)瓶。砰砰砰，啪啪啪，瓶碰盆，盆碰瓶。不知是盆碰壞了瓶，還是瓶碰壞了盆。zhūoshàngfàngzheyīgèpénpénlǐfàngzheyīgèpíngpēngpēngpēngpāpāpāpíngpèngpénpénpèngpíngbùzhīshìpénpènghuàilepíngháishìpíngpènghuàilepén四是四，十是十。四十是四十，十四是十四。四十不是十四，十四不是四十。我學(xué)新的繞口令二、填一填，讀一讀。

吸吸引級(jí)年級(jí)及包分主

泡水泡

跑跑步粉粉紅注注意

紛繽紛

住居住

三、用字組詞寫句子。待等待貝貝靜靜地等待著。動(dòng)感動(dòng)小英感動(dòng)得流下了眼淚。持堅(jiān)持

勇熱堅(jiān)持到底，就會(huì)成功。勇敢他是一個(gè)勇敢的人。熱鬧六一兒童節(jié)公園里可熱鬧了!諾貝爾獎(jiǎng)?wù)?/p>

讀一讀小諾貝爾1、小諾貝爾是（

）著名的化學(xué)家。2、諾貝爾洗鹽的過程是：（臟鹽倒進(jìn)水中）（）（煮過濾干凈的鹽水）（）3、你認(rèn)為諾貝爾是一個(gè)（）的孩子。

沙網(wǎng)過濾鹽水鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽聰明愛動(dòng)腦筋瑞典

我的采集本●中國(guó)古代四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)火藥指南針●張衡發(fā)明地動(dòng)儀?！袢A佗發(fā)明麻醉藥?；鹚幓鹚幨侵袊?guó)漢族發(fā)明于隋唐時(shí)期，距今已有一千多年了?；鹚幍难芯块_始于古代道家煉丹術(shù)，古人為求長(zhǎng)生不老而煉制丹藥，煉丹術(shù)的目的和動(dòng)機(jī)都是荒謬和可笑的，但它的實(shí)驗(yàn)方法還是有可取之處，最后導(dǎo)致了火藥的發(fā)明。恩格斯高度評(píng)價(jià)了中國(guó)在火藥發(fā)明中的首創(chuàng)作用：“現(xiàn)在已經(jīng)毫無疑義地證實(shí)了，火藥是從中國(guó)經(jīng)過印度傳給阿拉伯人，又由阿拉伯人和火藥武器一道經(jīng)過西班牙傳入歐洲?！被鹚幍陌l(fā)明大大的推進(jìn)了歷史發(fā)展的進(jìn)程，是歐洲文藝復(fù)興的重要支柱之一。有了指南針：哥倫布才發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸活字印刷書它開始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋仁宗時(shí)的畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢升為印刷術(shù)的始祖。中國(guó)的印刷術(shù)是人類近代文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。雕版印刷是用刀在一塊塊木板上雕刻成凸出來的反寫字，然后再上墨，印到紙上。每印一種新書，木板就得從頭雕起，速度很慢。如果刻版出了差錯(cuò)，又要重新刻起，勞作之辛苦，可想而知。造紙術(shù)大約在3500多年前的商朝，中國(guó)就有了刻在龜甲和獸骨上的文字，稱為甲骨文。到了春秋時(shí)，用竹片和木片替代龜甲和獸骨，稱為竹簡(jiǎn)和木牘。甲骨和簡(jiǎn)牘都很笨重，戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家惠施喜歡讀書，每次外出游學(xué)身后都跟著五輛裝滿竹簡(jiǎn)的大車，所以有學(xué)富五車的典故。西漢時(shí)在宮廷貴族中又用縑帛或綿紙寫字?？V是細(xì)絹、帛是絲織品的總稱吏一方縑帛上寫字時(shí)，便于書寫，不但比簡(jiǎn)牘寫得多，而且還可以在上面作畫，但是價(jià)格昂貴，只能供少數(shù)王宮貴族使用。公元前2世紀(jì)西漢初期已經(jīng)有了紙

，而蔡倫只是改造了紙。

造紙術(shù)在7世紀(jì)經(jīng)朝鮮傳到日本。8世紀(jì)中葉傳到阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)。到12世紀(jì)，歐洲才仿效中國(guó)的方法開始設(shè)廠造紙。四大發(fā)明：

造紙術(shù)北宋蔡倫

印刷術(shù)東漢畢升

指南針北宋皇帝

火藥唐朝的煉丹家

學(xué)寫留言條

小麗：

老師讓我通知你，明天上午八點(diǎn)，在學(xué)校操場(chǎng)集合，去電影院看動(dòng)畫片《大鬧天宮》。

小明

6月10日（留言條是寫給誰的，稱呼就寫誰，要頂格寫，稱呼后面要寫上冒號(hào)。）正文另起一行，寫你要告訴對(duì)方的事情。開頭空兩格，語言要簡(jiǎn)明，要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。右下方寫清是誰寫的留言條，就是署名，還要寫清楚留言的時(shí)間。學(xué)寫留言條

小麗放學(xué)后，要跟同學(xué)一起去看望生病的王老師，五點(diǎn)左右才能回家。請(qǐng)幫助小麗給媽媽寫一張留言條。1、這張留言條寫給誰看的？

留言條給誰看的，稱呼就寫誰，要頂格寫。2、要告訴媽媽一件什么事？正文要寫清楚留言的內(nèi)容，要另起一排空兩格寫。3、是誰寫的留言條？誰留的言，署名就寫誰的名字。寫在右下角。4、最后寫上留言的日期，日期寫在署名的下面。學(xué)寫留言條留言條四要素：

稱呼、正文、署名、日期缺一不可。

我寫的留言條媽媽：放學(xué)后，我要和同學(xué)們一起去看望生病的王老師，五點(diǎn)左右才能回家。請(qǐng)您不要擔(dān)心。小麗5月21日留言條練習(xí)

5月15日下午，王明要去體育場(chǎng)訓(xùn)練，可爸爸、媽媽還沒有回來，請(qǐng)你替王明給他爸爸媽媽寫一張留言條。留言條練習(xí)周小波星期日上午九點(diǎn)去韓佳同學(xué)家里，想找他借《西游記》看看，可韓佳同學(xué)不在家，只好寫上一張留言條，請(qǐng)韓佳同學(xué)星期一把《西游記》帶到學(xué)校去借給他看。請(qǐng)你代周小波寫一張留言條。

能說會(huì)道：夸夸自己二年級(jí)下學(xué)期快過去了，你一定進(jìn)步了，那就夸夸自己吧！

●想一想：你取得了哪些進(jìn)步？有什么體會(huì)？還有什么打算？

●向同學(xué)說說自己的進(jìn)步，請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)你的看法。

●也可以把你取得的進(jìn)步寫下來。寫話：這個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，回想本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我認(rèn)為自己取得了很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，我__________________

__________________________________在勞動(dòng)方面，我__________________

__________________________________今后，我要

夸夸自己

我已經(jīng)是一名二年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要結(jié)束二年級(jí)課程學(xué)習(xí)，升入三年級(jí)了。

在這一學(xué)期，我取得了很大的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)了許多新的文化知識(shí)和做人的道理。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用部首查字法作文網(wǎng)，認(rèn)識(shí)了許多生字、成語和諺語。還學(xué)會(huì)了區(qū)別形近字和多音字，在26、27、28、29課里我學(xué)會(huì)了寬容別人和自信，學(xué)會(huì)了給同學(xué)掌聲，也珍惜別人的掌聲。我最喜歡英語了，我很用心，不怕苦，經(jīng)常聽磁帶，看碟片，功夫不負(fù)有心人，在學(xué)校組織的英語比賽中，我獲得了“最佳口語獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

我覺得自己還做的不夠，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

夸夸自己

一學(xué)期很快過去了，轉(zhuǎn)眼間我又長(zhǎng)大了一歲，各方面都有了很大進(jìn)步。我長(zhǎng)高了、跑得更快了、學(xué)到了更多的知識(shí)。