第一節(jié)課(生長素)

第一節(jié)

植物的激素調(diào)節(jié)

第四章生命活動的調(diào)節(jié)第一課時【教學(xué)目的】1、知道植物的向性運動2、知道植物生長素的發(fā)現(xiàn)3、理解生長素的生理作用【教材分析】

本節(jié)教材先講述了植物的向性運動，接著介紹植物生長素的發(fā)現(xiàn)，最后總結(jié)出生長素的生理作用。關(guān)于生長素的發(fā)現(xiàn)，主要是通過達爾文和溫特等科學(xué)家的實驗，簡要介紹了生長素的發(fā)現(xiàn)過程。關(guān)于生長素的生理作用主要是結(jié)合一些實際例子，講述了植物生長素對植物的生長具有兩重性。

【教學(xué)重點、難點】

重點：1、生長素的發(fā)現(xiàn)

2、生長素的生理作用

難點：生長素的生理作用【教學(xué)過程】

引言：在自然界中，向日葵幼嫩的花盤會跟著太陽轉(zhuǎn)；室內(nèi)栽培的植物會朝著光源方向生長；植物的根總是向下（地）生長；這是為什么呢？要解釋這些現(xiàn)象，答案就在今天我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容中。

根向重力性生長向光性第一節(jié)

植物的激素調(diào)節(jié)

1、植物的向性運動定義：植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動，稱為向性運動。例如：植物的向光性，根的向地性，向水性，向肥性。意義：有利于接受充足的陽光，進行光合作用；有利于植株的固定，有利于吸收水和無機鹽。2、生長素的發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)：在研究植物向光性的過程中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)過程：1880年達爾文向光性實驗（金絲雀虉草）3、植物激素

在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物的生命活動產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用的微量有機物，統(tǒng)稱為植物激素。4、生長素的產(chǎn)生、分布、運輸

產(chǎn)生部位：葉原基、嫩葉、發(fā)育的種子、頂芽分布部位：大多集中在生長旺盛的地方(只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸）運輸方向方式：主動運輸橫向運輸極性運輸5、生長素的生理作用

生理作用具有兩重性：既能促進生長，又能抑制生長一般來說低濃度促進生長，高濃度抑制生長，甚至殺死植物。同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣。

植物的向光性

原理：光線引起生長素分布不均勻，向光少，生長得慢，背光多，生長快。曲線AB段表示：B點的生長素濃度表示：C點的生長素濃度對莖的效應(yīng)：隨生長素濃度升高,對莖生長的促進作用加強。促進莖生長的最適濃度。對生長無影響6、實例植物的頂端優(yōu)勢植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象原理：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽的生長受抑制的緣故。頂端優(yōu)勢示意圖1.植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側(cè)芽部位運輸。同時，在缺氧的條件下會嚴重阻礙其運輸。這說明生長素的運輸屬于（）A、自由擴散B、協(xié)助擴散C、主動運輸D、滲透作用2.農(nóng)業(yè)上用生長素類似物2,4-D進行麥田除草，其原理是（）A、高濃度促進小麥生長B、高濃度抑制雜草生長C、低濃度抑制雜草生長D、高濃度促進雜草衰老3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過移植能促進植物側(cè)根的生長，這是因為移植過程中能