建筑學(xué)教程設(shè)計原理赫茨伯格

LESSONFORSTUDENTSINARCHITECTUREHERMANHERTZBERGERTIANJINGUNIVERSITY筆 公共領(lǐng)域Public形成空間，留出空間MakingSpace，Leaving宜人的形式InvitingA一、公共和私有（Publicand私有的——有一小群體或一個人決定可否進入的場所，并有其負(fù)責(zé)對它的。進入性的——責(zé)的——私人產(chǎn)業(yè)和實行管理的特定空間單元。 義”。（MatinBufer,《人類的課題》）二、領(lǐng)域主張（TerritourialSTREETSAND比較巴厘島和的居住住宅，場院，街道。街道有許多不同的家庭單元組合在一起并構(gòu)成一個區(qū)域。盡管任何人基本上PublicPublicandPrivate材料亮度場所和空間的可進入性的程度建筑的建筑的連接、形式和材料/亮度/色彩三、領(lǐng)域劃分（Territorial不同空間的和責(zé)任的劃分——好深入四、領(lǐng)域的分區(qū)（Territorial現(xiàn)在，即1990——20c70，已經(jīng)讓位于對整潔秩序地強調(diào)。似乎展現(xiàn)個人的迫切愿望已經(jīng)黯然失色，現(xiàn)在人們更醉心于舒適。或許由于許多對80年代漸增的失業(yè)驚恐，現(xiàn)在人們認(rèn)為采取不過于的立場更代表一種更高效，更有秩序的生活么？歡迎討論。GSDMIT讓起了學(xué)校公共教室的黑板，尤其是在過新年的時候或畢業(yè)的時候。休閑五、從使用者到居住者（FromUsertoPublicandPrivate1教孩子學(xué)會中，注重料理日常環(huán)境?！@好像與教育方向有關(guān)。六、兩者之間（The"In-供孩子小坐的矮墻，遮蔭的角落，遮雨的蔭棚。提供給孩子們和聚會的場所。的社會功能。七、公共空間的私有領(lǐng)域主張（PrivateClaimsonPublicLiMa八、公共工程概念(PublicWorks當(dāng)機構(gòu)走到只關(guān)心自身存在，而不管最初成立的是什么的時候，也就是說，人們不樣，親切。九、街道(The機動交電人們經(jīng)濟條件越人們需要陽光空氣，與外界的交流住宅Accessibilityof現(xiàn)有樣式空間，單調(diào)乏味，不鼓勵住戶間的非正式交往，從而為無人區(qū)域在那里迎接朋賦予街道類似的用于聚餐，慶典，休息，孩露以及他們的尺度是否合適辦公老人Homeforthe學(xué)住宅與街道的關(guān)教室與公共大廳的關(guān)如共運用材料結(jié)構(gòu)那樣，用街道公共空間的尺度與使用人數(shù)之間的比十.公共領(lǐng)域(The Public廣場的內(nèi)向空間廣場的開放特征圍合十一、作為建成環(huán)境的公共空間(PublicSpaceasConstructedCommunityTheEiffelExhibitionDepartmentRailwayStationsUndergroundRailway十二、私有空間的公共可進入性(PublicAccessibilityofPrivate在購物空間的部分形成步行路線。它們同實際是內(nèi)部又是外部，內(nèi)部和外部有著如此相互關(guān)聯(lián)。教育和MinisteryofEducationandHealth,RiodeJaneiro1936-1937/Le尺度室外的空間組織和建筑材料室內(nèi)的空間組織和建筑材料B用于A，整體中和和模糊感得到強化建筑與街綠地與街空間MakingSpace,LeavingSpace但是獨立而不是生活的空間。”一 結(jié)構(gòu)和表Structureand=語言和的關(guān)FormandCs-貨物通場大學(xué)館——大學(xué)的神經(jīng)中樞，知識的神廟。StructureasaGenerativeSpine:WarpandFortI'EmpereurProject,Algiers1930/Le（Laville"TheBearersandthePeople:theEndofMassHouseboatsDeventer-SteenbruggeHousingDeSchalm,ProjectforaNeighbourhoodProjectforaPedestrianFreeProjectforaResidentialArea,Berlin1965/S.VillaSavoye,Poissy,France1929-1932/Le[img Ensanche,Barcelona1859/IIdefonsoCerdacornerstoneManhattan,NewBuildingOrder都能歸納為表現(xiàn)同一的共同特征（以此作為檢查的前提）。反過來又導(dǎo)致在以特殊的任務(wù)（最廣意義上的項目）中，采用不同的目標(biāo)，并要求建筑是具有根本上全然Orphanage,Amsterdam1955-1960/A.vanDeDrieHoven,Homeforthe——92cm，滿足各類型要求的項目。即一個根據(jù)選定的92cm3個不同尺寸的院落單位的建筑群構(gòu)成，最大的2-3c中等的3-最小的5-CentraalBeheerOfficeVredenburgMusic自由MinistryofSocialAffairs,The240平方米的八邊形獨立體諒構(gòu)成，在其中可以用多種方式安排321-3Apollp內(nèi)-T每一個秩序表現(xiàn)為一種特定的機制，它也傾向于為這種機制所排斥。在不同情況下，強調(diào)不同的——貫穿你的平面的一個水平向的整體觀念圖。四、Functionality,FlexibilityandFormandUsers:theSpaceof也可以被含義的嚴(yán)格意義上的功能+的服務(wù)目五、八、形成空間、留出空間MakingSpace,LeavingSpaceWeesperstraat Montessori——school3.VredenburgSquare,Utrecht廣場為停車場。1-3Diagoon8種作為原型的骨架住宅 1/人們與鄰居的關(guān)系——花園之間邊界的方式。6/他們必須聯(lián)想（Housing,Berlin1925-多孔建筑砌塊eroredBilinglocs它形式和用途的互易性?？椎奶畛浜褪褂?。搭建墻。提供Incentives一喚起使用聯(lián)想，進而導(dǎo)致適用于Formasan會對它們更加注意，同時，你就會對你周圍的事物，傾注的愛和關(guān)心。讓每一個人做他自己心中最，而最重要的只有在設(shè)計階段給他們以優(yōu)先權(quán)，充分考慮所有這些不同的作用時，即把它們作為重要課題包括在要求的計劃書之內(nèi)時，我們才能指望每一能被引導(dǎo)去形成他們對涉及問題的自己就整中可八、TheHabitableSpacebetweenB部分，我們把設(shè)計的事物作為工具和而不是作為設(shè)備和裝置，倡導(dǎo)更高的效率。RaisedSidewalk,BuenosWeesperstraat LaHighCourt,Chandigarh,,1951-1955/LeVredenburgMusicDeApollo6.St.Peter'sSquare,Rome,Since1656/G.H.BerniniDeApollo事物之間更適應(yīng)人使用的空間，表達了注意力從正是的層次向非正式層次的轉(zhuǎn)移，向日常生PlaceandArticulationRightHaarlemmerHouttuinen"ThePotatoEaters"1885/VincentvanDeDrieHoven,HomefortheElderly,Amsterdam住宿區(qū)走廊上一平方米的凹龕，供4-6人起坐。ProvideThatPlaceMontessori我們希望如何劃分這CentraalBeheerOffice3x3St.Peter'sRome,Since空間的封閉能力或“場所特征”設(shè)計空間適應(yīng)較大或較小人群能力的程度，這取決于它的比例VredenburgMusic 外部特征和一個特別的建筑樣式最強有力的?？梢岳斫釼iewMontessoriWeesperstraat 提供私密性的部分3學(xué)生宿PavillonSuisse,ParisBalconiesPavillonDeI'EspritNouveau,Paris1925/Le像開敞的程度一樣，封閉的程度必須被仔細(xì)地加以考慮，這樣就可以創(chuàng)造出各種不同的互相他人的位置。aUrbanaLiMaHousing,[img]/photos/germany/berlin-east-new-housing-large.jpgThauSchool,Barcelona1972-1975/Martorell,Bohigas&VredenburgMusicDeOverloop,HomefortheParkGuell,Barcelona1900-[img]/fun/barcelona-sights/park-Guell-g.jpgC.SociologyofSeatingApollo十、ViewBringtheOutsideWorldVanNelleFactory,Totterdam,1927-1929/M.Brinkman,L.C.vander[img][img][img]Rietveld-SchroderHouse,UtrechtMondrian [img]DeOverloop,HomefortheElderly,De如果這一現(xiàn)代建筑讓人聯(lián)想到輪船或者飛鳥，并不僅僅是現(xiàn)代海輪建筑的功能主義所激發(fā)的十一十二、新建筑運動創(chuàng)造的建筑空間延展只是2020世紀(jì)的世界上，20世紀(jì)的藝術(shù)和科學(xué)揭示未知的意義層面已經(jīng)改變了我們觀察的方式，獲過去我們沒有的方式去看待它。產(chǎn)生的外觀WorldExhibitionPavillon,Paris1867/F.LeCineacCinema,Amsterdam1933/J.Duiker3.VredenburgMusicCentre,Utrecht這座建筑的主導(dǎo)性特征是有1700座的觀眾廳，遵循傳統(tǒng)的圓形劇場形狀，提供舞互動。提供給驗的樂趣。性之外，大廳空間還必須具有是自己適應(yīng)特定表演所要求的開放或親切程度的要求的能力。我們的建筑學(xué)必須能適應(yīng)所有不同的情況，因為它會影響對建筑物的理解和使用方式。他必性的設(shè)計必須適應(yīng)建筑師所能所有理智的和感情的資料，而且它必須與空間的感如果我們成功地產(chǎn)生出這種分層次的建筑，把豐富多彩的現(xiàn)實置于設(shè)計中所反映的意識的不“視覺化”并訴用“關(guān)于”的一些東西。VillaSavoye,Poissy,France1929-1932/LeCorbusierCorbusier所有的設(shè)計中都可以看到室外建筑空間。人行通Pedestrian Chapel,Ronchamp,France1955/LeLeCorbusier從來不會單獨涉及形式，Alhambra,Granada,Spain14th它能表達某種現(xiàn)象，諸如時間或水等，時間和水反過來也表達建筑：他們是互相詮釋的。通的。 PrivateHome,BrusselslMaisondeVerre,Paris1928-1932/P.Chareau,B.Bijvoetand“建筑學(xué)很少能成功地逃避他顯然無法逃避運——尋求順應(yīng)一種或另一種潮流。而不是拋棄VanEetveldeHouse,Brussels Beranger,ParisApollo我們試圖使每一個因素明確易懂，不論獨立還是在他與其他因間的關(guān)系，并因此使之不BibliothequeSteGenevieve,Paris1834-十三、這樣，我們就有了一個在其中各個構(gòu)成部分之間重要性的等級沒有差別的價值體系。因而，出于任何建筑秩序中的一些事物、一個構(gòu)件或構(gòu)件的組合，一起所處的不同情況，可以起不同如果我們讓每一個因素有自己特定的價值，比其他任何因素的價值不多也不少，它們完全相同。我們的設(shè)計將會有一個根本不同的組織結(jié)構(gòu)：就成了創(chuàng)造所有因間平衡的問題，OpenAirSchool,Amsterdam1930/J.Duiker1/7個教室+一育館DeOverloop,HomefortheVillaRotonda,V