初一語文上課-12.1詩詞

1、對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”句意理解正確的是（日、月的運行，都是從大海里升起又降落；燦爛，也好像是發(fā)源于滄海之 ，好像都是從海里升起又落到海里去了一月亮不停運轉、燦爛，它們有的沒入海底，有的投映到海①“東臨碣石，以觀滄海”（√②“臨”字統(tǒng)領全篇，以下十句，都是寫海上的景象（③“水何澹澹，山島竦峙”兩句全景式地描繪了大海那種蒼茫的氣勢（√④這首詩前八句是實寫，后六句是虛寫（⑤“水何澹?！泵鑼憻o風時海面水波的樣子，“洪波涌起”是描寫有風時大海波濤 √）的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負（√）對這首詩理解做個最佳抉擇（D.先全景式地展現(xiàn)大海景象，再描繪島上風光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎上，借擬寫大海吞吐日月的氣勢來抒發(fā)自己壯闊的情懷4、這是一首寫景抒情詩,統(tǒng)領全篇寫景的一個字是觀 月星辰。（3分）5、簡要分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！钡乃枷雰?nèi)容并其表現(xiàn)或一統(tǒng)天下的雄心壯志（1分）；表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、虛實結合、想象夸張（答對其中一點6．詩作者曹操，不僅是建安時期一位杰出的詩人，還是社會一位杰的文學家、軍事家。（2）下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?詩歌前寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象第五、六過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。二、《次北固山下展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）流暢即可答：懸是筆筆直直地高掛的樣子（1分）作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風吹 A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三江D.“歸雁洛陽邊”意即學北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽 五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。三、《錢塘湖春行 三四兩句從鶯、燕的動態(tài)中，把春天的，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動結尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠，更是美不勝收 C．五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄 三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景 鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征詩人選取典型景物，在鶯歌燕舞的動態(tài)中展示春的詩人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”、“迷”、“沒”等字，客觀真地再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長鶯飛的西湖暮春的盛感情的一個詞是最愛答：“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫景，以“行”字為線索，同時以“春”字為著眼點，寫了早春美景答：示例：如“爭”生動反映出西湖早春黃鶯活躍的熱鬧景象，又寫出春光給自然帶來的；如“幾處”照應“早鶯”，說明早鶯尚情：如“亂”“迷”客觀再現(xiàn)湖邊五顏六色的野花姹紫嫣紅，讓分答：（1）最愛湖東行不足；（2）對西湖春天美景的迷戀與贊美分 四、《西江以下對詩詞理解有誤的一項是（）（2分還要靠嗅覺和聽覺這些來加以捕捉?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙3、這首詞描繪了一幅夏夜夜行的圖畫，表達了作者喜悅閑適 情。（2分）五、《天凈沙 秋思 對《天凈沙·秋思》這首曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ā翱萏佟本渲械摹翱萏佟薄ⅰ袄蠘洹笔亲钣刑卣餍缘那锞?，給人以、寂寞、悲涼的3．對《天凈沙·秋思》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎΑ短靸羯场で锼肌返馁p析不正確的一項是（一位母親的處①星期天。杭州。一個名叫山水人家的小區(qū)。寧靜的小區(qū)道路兩旁，停滿了車。誰的車主們發(fā)誓要揪出劃車的人。②小區(qū)的被調(diào)了出來，從上可以看出，是一大一小干的，大一點的像個小學生，腳下還踩著滑板，小的估計才上。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子？膽子也忒大了！太了！但看不太清，沒人認識這。③開始。網(wǎng)絡和第二天的報紙上，都了這件事④第二天下午，一位婦女給派出所打說，劃傷汽車的是孩子的，大的很像孩子，而小的是她同學的孩子。當時，下樓去玩。時間、地點、的特征，都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了，果然是⑥她問題的嚴重性。冷靜下來后，她是這樣處理的—⑦給派出所打，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，承擔全部責車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說會不會心疼？兒子向她連鞠了幾個躬，說，，很多張紙船，上面都醒目地寫著“對不起”三個大字，他要將這只船作為，送給車主們。每到一家，孩子一進門就說：“對不起，我不知道劃車的這么嚴重，請原諒她對兒子說，叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬別人的包一場，被這位母親成功地化解了。劍拔張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望沒有雷霆大怒。事情解決，車主都很滿意，更重要的是，孩子認識了錯誤，學會了擔當，獲得了原諒。，他這輩子都不會忘記這次教訓，但也不會在心靈上留下難以彌補一位當事車主說，孩子的這么做，我很佩服。說句實話，遇到這樣的事情，不是（選自《青年》2010年8月讀文章，請用簡潔的話概括出這位母親是怎么處理這場的？（4分①給民警打，要求承擔責任；②復印并張貼致歉信例。（3）塑造了母親的高大形象。（2）例：第⑦段“毫不猶豫”“全部”（1）第14段中“一位當事車主說，孩子的這么做，我很佩服”，你是否也佩服這