八年級(jí)物理試驗(yàn)報(bào)告單

完美WORD格式物實(shí)蹌報(bào)告冊(cè)八級(jí)彭原初中專業(yè)知識(shí)分享TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、用刻尺測(cè)長(zhǎng)、用停表測(cè)時(shí)間 2\o"CurrentDocument"二、測(cè)物體運(yùn)動(dòng)的平均速 3\o"CurrentDocument"三、用溫計(jì)測(cè)水的溫 4\o"CurrentDocument"四、探究固體熔化時(shí)溫的變化觀 5五、探究小沸騰時(shí)溫變化的特,* 6\o"CurrentDocument"、探究出反射時(shí)的視 7「、探究平面繞成凄的特,￡ 8\o"CurrentDocument"八、探究凸透鏡成像的視 9\o"CurrentDocument"九、用天平測(cè)固體和液體的質(zhì) 11\o"CurrentDocument"十、測(cè)鹽水和形狀規(guī)則固體的密 12\o"CurrentDocument"十一、探究重的大小跟質(zhì)的關(guān)系 14\o"CurrentDocument"十二、研究影響動(dòng)摩擦大小的因素 15十三、探究浮大小和排開液體所受重大小的關(guān)系 16\o"CurrentDocument"十四、探究物體的動(dòng)能跟哪些因素關(guān) 17\o"CurrentDocument"十五、探究杠桿的平衡條件 18\o"CurrentDocument"十、研究定輪和動(dòng)輪的特點(diǎn) 19\o"CurrentDocument"十二、測(cè)輪組的機(jī)械效 20一、用刻尺測(cè)長(zhǎng)、用停表測(cè)時(shí)間級(jí)班 實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)蹌名稱：用刻尺測(cè)長(zhǎng)、用停表測(cè)時(shí)間實(shí)蹌目的：學(xué)會(huì)用刻之直接測(cè)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)測(cè)特殊長(zhǎng)、學(xué)習(xí)測(cè)時(shí)間 實(shí)蹌器材： 刻之、三角板、鉛筆、機(jī)械停去 實(shí)蹌設(shè)計(jì)：1、測(cè)前“三觀：一觀：二觀：三觀：2、測(cè)長(zhǎng)時(shí)：一放、刻之要與被測(cè)對(duì)象；刻線緊貼被測(cè)物；刻線與被測(cè)對(duì)象一端對(duì)齊。二讀、視線要刻尺刻線，要斜視；讀數(shù)時(shí)要估讀到三記、記錄數(shù)據(jù)由數(shù)字和組成。3、觀察律去律去有個(gè)表盤，大表盤數(shù)字代表，小表盤數(shù)字代表；有根指針，長(zhǎng)指針是，短指針是。停去秒處走一圈是 分鐘。4、停表時(shí)間等于分處指示能準(zhǔn)確讀數(shù)部分加上秒處指示讀數(shù)部分。進(jìn)試瞼：1、測(cè)作業(yè)本和物課本的《、寬測(cè)以對(duì)象 長(zhǎng)cm寬cm課本2作業(yè)本線圈匝數(shù)線圈長(zhǎng)度線圈直徑2、用停表測(cè)出你脈搏跳動(dòng)10次所用時(shí)間s，1min內(nèi)你的脈搏跳動(dòng)次。評(píng)估交：1、為使測(cè)確，應(yīng)選用分值 的刻尺（填“大“?。?、你還知道哪些特法的測(cè)方法？二、測(cè)同物體運(yùn)動(dòng)的平均速級(jí)班 實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)瞼名稱：測(cè)同學(xué)們跑步的平均速實(shí)瞼目的： 實(shí)瞼器材：

設(shè)計(jì)并進(jìn)試驗(yàn):1、在操場(chǎng)上用設(shè)計(jì)并進(jìn)試驗(yàn):1、在操場(chǎng)上用測(cè)出奔跑的程而=20米，s2=30米。2、用測(cè)出自己跑20米所用的時(shí)間t，跑30米所用的時(shí)間t2、用S.3、根據(jù)公式v—求出兩次奔跑的平均速。t記錄數(shù)據(jù)：程（m）運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)平均速（%)s=20mt二1v=1s=30mt=2v=2評(píng)估交：1、自己記時(shí)好還是請(qǐng)同學(xué)計(jì)時(shí)好。2、計(jì)時(shí)時(shí)要注意么，怎樣計(jì)時(shí)才準(zhǔn)確？三、用溫計(jì)測(cè)水的溫

級(jí)班實(shí)驗(yàn)人組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：級(jí)班實(shí)驗(yàn)人組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)瞼名稱：用溫計(jì)測(cè)水的溫實(shí)瞼目的：練習(xí)使用溫計(jì)測(cè)液體的溫實(shí)瞼器材： 設(shè)計(jì)并進(jìn)試瞼：一、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)1、程：指的是溫計(jì)所測(cè)的范圍。2、分值：也就是 代表的值。3、觀察教材中①實(shí)驗(yàn)室溫計(jì)的程和分值分別為：和②體溫計(jì)的程和分值分別為：和。③寒暑表的程和分值分別為：和。二、測(cè)水溫的方法1、手拿溫計(jì)的上端：2、將溫計(jì)下端浸入水中，能碰到容器的底與壁；3、在液柱再上升或下時(shí)讀數(shù)；4、讀數(shù)時(shí)視線與溫計(jì)液面持平；5、讀數(shù)時(shí)溫計(jì)能離開被測(cè)的水。三、測(cè)水的溫1、準(zhǔn)備四杯分別有、溫、熱、燙的水；2、用溫計(jì)分別測(cè)四杯水的溫、記錄結(jié)果；

記錄數(shù)據(jù)：水溫水熱水湯水評(píng)估交：1、讀數(shù)時(shí)間是長(zhǎng)好還是短好。2、溫計(jì)的使用需要注意哪些方面？四、探究固體熔化時(shí)溫的變化規(guī)級(jí)立實(shí)蹌人：組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)瞼目的：通過(guò)探究得出晶體和非晶體在熔化時(shí)溫的變化特點(diǎn)實(shí)瞼器材：鐵架臺(tái)、酒燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、溫計(jì)、冰、端、水、鐵圈、火柴實(shí)瞼設(shè)計(jì)：一、提出問(wèn)題：同物質(zhì)在由固態(tài)變成液態(tài)的熔化過(guò)程中，溫的變化觀相同嗎？二、猜想和假設(shè)：三、設(shè)計(jì)實(shí)蹌和進(jìn)實(shí)蹌：.研究蠟和萘的熔化過(guò)程，選擇需要的實(shí)蹌器材，并照?qǐng)D進(jìn)組裝。2將溫計(jì)插入試管后，待溫升至 40℃左右時(shí)開蛤，每隔大約1分鐘記錄一次溫；在冰和蠟完全熔化后再記錄4——5次。時(shí)間/min012345678冰的溫/℃萘的溫/℃四、分析論證：1.圖4.2—2和圖4.2—3方格紙上的縱軸表示溫，橫軸表示時(shí)間，請(qǐng)你自己寫上。根據(jù)表中各個(gè)時(shí)刻的溫在方格紙上指點(diǎn)，然后將這些點(diǎn)用平的曲線連接，得到熔化時(shí)溫隨時(shí)間變化.根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖像的整節(jié)分析，總結(jié)冰和蠟在熔化前、熔化中、熔化后三個(gè)階段的溫特點(diǎn)：五、評(píng)估和交：.回想實(shí)驗(yàn)過(guò)程，在么地方可能發(fā)生錯(cuò)誤？進(jìn)論證的根據(jù)充分嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠嗎？.與同學(xué)進(jìn)交。你們的結(jié)果和別的小組的結(jié)果相同嗎？如果同，怎樣解釋王、探究水沸騰時(shí)溫變化的特點(diǎn)級(jí)班實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)蹌目的： 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)瞼步驟：①在燒杯放入適將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把插入水。②把酒燈點(diǎn)著，給燒杯加熱。③邊觀察邊記錄。④做好實(shí)驗(yàn)后，把器材整好。觀察記錄：①水溫在60℃以下時(shí)，隨著水溫?cái)嗌?，杯底上氣泡，有少氣泡。②水溫?0℃?90℃之間時(shí)，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸。③在90℃?100℃之間時(shí)，小氣泡上升越來(lái)越。④水時(shí)，大氣泡迅速上升，溫在變。⑤移走酒燈，停止。時(shí)間（min）012345678910溫值（℃）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①沸騰是在液體和 同時(shí)進(jìn)的現(xiàn)象。②水在沸騰時(shí)，溫。、探究出反射時(shí)的觀級(jí)班實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)歿時(shí)間：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1、提出問(wèn)題:2、猜想或假設(shè)： 4、進(jìn)實(shí)驗(yàn)：(1)一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面；(2)讓一束光沿某一角射到O點(diǎn)，經(jīng)過(guò)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，在紙板上用筆指出入射光EO和反射光OF的徑跡；(3)改變光束的入射方向，重做一次，換另一種顏色的筆記錄光的徑跡；(4)取下紙板，用角器出NO兩側(cè)的角i和角r，填入表中；(5)把紙板NOF向前折或向后折，觀察是否能看到反射光線。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角a反射角Y1233、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 「、探究平面鏡成第的特點(diǎn)級(jí)班實(shí)驗(yàn)人組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：級(jí)班實(shí)驗(yàn)人組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)瞼目的： 實(shí)瞼器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問(wèn)題： 二、猜想或假吱： 三、制定計(jì)劃與吱計(jì)方案：實(shí)驗(yàn)原是光的反時(shí)機(jī)?1?在其面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的用鉛筆畫上一條直線，把平面統(tǒng)在這條直線上?2?在平面筑的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像,用遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)乳仍然存在，說(shuō)明光線并沒有透過(guò)平面統(tǒng)，因而證明平面鏡背后所成的像并是，是 像??拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所設(shè)蠟燭大小高與點(diǎn)燃埼燭的高時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃?說(shuō)明背后所成像的大小與物體的相等??用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻之分別出白紙上所作的記號(hào)，出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即吼）到平面筑的距離?比較兩個(gè)距離的大小?發(fā)現(xiàn)?10

四、自我評(píng)估：該實(shí)驗(yàn)過(guò)程&的，所得結(jié)論也&?做法實(shí)歿時(shí)最好是在進(jìn)，現(xiàn)象加明顯?五、交與應(yīng)用：通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是八、探究凸透鏡成厚的規(guī)級(jí)立實(shí)驗(yàn)人組次：實(shí)歿時(shí)間：級(jí)立實(shí)驗(yàn)人組次：實(shí)歿時(shí)間：-、課前預(yù)習(xí)：1、解下與透鏡有關(guān)的光學(xué)名詞的物意義。焦點(diǎn)：; 焦距：;物距：; 像距：;實(shí)像：; 虛像：;2、解估測(cè)凸透鏡焦距的簡(jiǎn)方法。將凸運(yùn)鏡正對(duì)太陽(yáng)光，用紙板接收經(jīng)鏡頭折射后的光斑，當(dāng)紙板上得到一個(gè)最小最的光斑時(shí)，這個(gè)光斑就是這個(gè)凸透鏡的，測(cè)出光斑到之間的距離，就大約是焦距。二、實(shí)瞼目的：1、通過(guò)觀察和實(shí)蹌，加深對(duì)賣像和虛像的認(rèn)識(shí)，收集有關(guān)凸透鏡成家觀的數(shù)據(jù)和資2、觀察凸透鏡成像的有關(guān)現(xiàn)象和收集實(shí)蹌數(shù)據(jù)，并從中歸納出凸透鏡成像的觀三、實(shí)瞼原：四、實(shí)瞼器材：凸透鏡 蠟燭光具座光屏五、實(shí)瞼步驟1?將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，把燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心調(diào)至同一高。2?將蠟燭移至凸透鏡2倍焦距以外的某-位置，調(diào)節(jié)光屏的位置直到光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，觀察并在表中記錄下像的情況。3?將蠟燭移至距凸透鏡2倍焦距處，調(diào)節(jié)光屏的位置直到上面出現(xiàn)清晰的燭焰像，觀察并在表中記錄下像的情況。4?將蠟燭移至距凸透鏡1倍焦距和2倍焦距之間的某一位置，調(diào)節(jié)光屏的位置直到上面出現(xiàn)清晰的燭焰像，觀察并在表中記錄下像的情況。?將蠟燭移至距凸透鏡1倍焦距處，調(diào)節(jié)光屏的位置，觀察并在表中記錄下像的情況。?將蠟燭移至距凸透鏡焦距以內(nèi)的某一位置，觀察并在表中記錄下像的情況。、注意事項(xiàng)1、實(shí)蹌時(shí)，將有關(guān)器材放置在水平桌面上，應(yīng)使蠟燭、凸透鏡、光屏在同一條直線上，并使蠟焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高。2、怎樣找像：當(dāng)成實(shí)像時(shí)，移動(dòng)光屏，使光屏上得到最清晰的像時(shí)，光屏的位置才是像的位置二、數(shù)據(jù)記錄：（f=cm）物距與焦距的關(guān)系物距（u）像的性質(zhì)像距（v）應(yīng)用正（倒）放大（縮?。?shí)（虛）像、物位置關(guān)系u〉2fu〉2fu=2ff<u<2ff<u<2fu=fu<fu<f八、進(jìn)一步探究1、將透鏡固定,，在光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí)，將物體（燭焰）移近透鏡時(shí)，再次出現(xiàn)清晰的像時(shí)，光屏是向透鏡靠近還是遠(yuǎn)離？將物體（燭焰）遠(yuǎn)離透鏡時(shí)，結(jié)果又如何？重復(fù)幾次（移近或移運(yùn)物體（燭焰）），能得到相同的結(jié)論嗎？通過(guò)這他實(shí)蹌，你又能得到么結(jié)論?結(jié)論：遠(yuǎn)離時(shí)，物距 ，像距 ，像，填（增大、減?。┛拷鼤r(shí)，物距 ，像距 ，像，填（增大、減?。?、當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，用手或用透明的物體擋住透鏡的上部分或下部分，猜-猜，光屏上的像可能有么變化？試一試，你的想法時(shí)嗎？3、當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，如果把蠟燭和光屏的位置調(diào)換下，還能能成像？成像的特在有沒有發(fā)生12改變？可以用么知識(shí)來(lái)解釋你看到的現(xiàn)象？九、分析和論證從數(shù)據(jù)表格中可以得到么？(1)像的大小與物距是否有關(guān)？當(dāng)物距在么情況下成縮小的像？在么情況下成放大的像？(2)像的正倒與物距是否有關(guān)？當(dāng)物距在么情況下成正的像？在么情況下成倒的像？(3)像的虛實(shí)與物距是否有關(guān)？當(dāng)物距在么情況下成虛像？在么情況下成實(shí)像？有沒有正的實(shí)像？有沒有倒的虛像？十、交分享1、實(shí)驗(yàn)時(shí)，為么應(yīng)使蠟燭、凸透鏡、光屏位于同一條直線上，并使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高？2、想-想：光屏的作用是么？如果將光屏移走，燭焰通過(guò)凸透鏡還能成實(shí)像嗎？九、用天平測(cè)固體和液體的質(zhì)級(jí)班實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)蹌名稱：膂天平測(cè)固體和液體的質(zhì)實(shí)蹌目的： 實(shí)蹌器材： 設(shè)計(jì)并進(jìn)試蹌：用天平固體的質(zhì)1、把天平放在上，觀察天平的以及游碼標(biāo)尺上的.2、把游碼放在標(biāo)尺的處?調(diào)節(jié)橫上的,使橫平衡-3、將物體放在天平的盤中?4、用按著由到的順序向天平盤中加減砝碼?5、調(diào)節(jié)游碼在上的位置，直至天平恢復(fù)平衡?6將測(cè)數(shù)據(jù)填到如下表格中用天平測(cè)液體的質(zhì)13

1把游碼放在標(biāo)尺的處?調(diào)節(jié)橫上的，使橫平衡?2把空燒杯(或小瓶)放到天平的左盤中?3調(diào)節(jié)天平重新平衡，測(cè)出空燒杯(或小瓶)的質(zhì)m-4在燒杯(小瓶)內(nèi)倒入一定的液體，5將測(cè)數(shù)據(jù)填入下表中4在燒杯(小瓶)內(nèi)倒入一定的液體，5將測(cè)數(shù)據(jù)填入下表中教指記錄 表-天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)，設(shè)它為M-銅塊鋁塊表二空燒杯質(zhì)m1(g)裝上液體后的質(zhì)m2(g)液體質(zhì)m(g)交評(píng)估：如何測(cè)出一滴水的質(zhì)？一枚普通郵票的質(zhì)？十、測(cè)鹽水和形狀規(guī)則固體的密級(jí)立實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：課前回顧：1、在使用筒時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題(1)筒是實(shí)蹌室用夾測(cè)的儀器?(2)筒的單位一般為"ml表示，讀數(shù)時(shí)要待讀到最小刻的下一位?1ml=cm3= m3(3)筒一定要放置在水平面上，然后再將液體倒入筒中?(4)觀察筒液面到達(dá)的刻時(shí)，視線要，液面呈凹形，觀察時(shí)要以凹形的底部為泡；液面呈凸形，觀察時(shí)要以凸形的頂部為泡?(5)用筒(杯)測(cè)固體體積的方法叫?2、叫密。3、密的計(jì)算公式；密的國(guó)F際單位是。4、水的密是千克/米3，合克/厘米3。實(shí)瞼目的：.通過(guò)實(shí)蹌進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密的概；.學(xué)會(huì)筒的使用方法。一是用筒測(cè)液體體積的方法；二是用筒測(cè)視則形狀物體體積的方法；.學(xué)會(huì)用筒和天平測(cè)物質(zhì)的密。實(shí)瞼原：實(shí)瞼一：測(cè)小石塊的密實(shí)瞼器材：14

實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出 的質(zhì)記作m②在筒中放入 的水記作V1③用細(xì)線拴住宿塊將其浸沒于筒中的水中，水的體積記作V2石塊密的計(jì)算式為： 實(shí)驗(yàn)記錄表格：石塊的質(zhì)m/g筒中水的體積V/叫放入屬塊后水的體積V2/ml石塊的體積(V2-V1)/cm3石塊的密。/(g/cm3)實(shí)驗(yàn)二：測(cè)鹽水的甯實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出的質(zhì)記作叫②將燒杯中的液體倒入筒中一部分，體積記作V③用天平測(cè)出的質(zhì)記作 m2鹽水密的計(jì)算式為： 實(shí)驗(yàn)記錄表格：燒杯和液體總質(zhì)m/g筒中液體的體積V1/ml燒杯和剩余液體總質(zhì)m/g筒中液體質(zhì)m/g液體的密。/(g/cm3)思考：1、測(cè)鹽水密的實(shí)蹌中，如果測(cè)質(zhì)時(shí)先測(cè)空燒杯的質(zhì)，再測(cè)總質(zhì)，最后測(cè)得的密值偏。為么？答： 2.在石塊的密測(cè)中為么要先測(cè)質(zhì)后側(cè)體積，先測(cè)體積在側(cè)質(zhì)時(shí)結(jié)果是否有影響？答：反饋練習(xí)?下面是一位同學(xué)在測(cè)屬塊密時(shí)的實(shí)蹌無(wú)驟記錄。A?用天平稱出屬塊的質(zhì)，其結(jié)果是 m1=79kg°B?在筒內(nèi)注入適的水，用天平和出筒和水的總質(zhì)為 m2=180g。C?在筒內(nèi)注入適的水，筒的讀數(shù)為 V1=50.0ml。D?將屬塊放入筒中，用天平稱筒水和屬塊的質(zhì)為 m3=259g。E?將屬塊放入筒中，筒的讀數(shù)為 V2=60.0ml。上述步驟中，多余的步驟是 (填序號(hào))，屬塊的體積為cm3,屬塊的密為 kg/m3。步驟中適用含義是：水最多應(yīng)；水最少應(yīng)。2.小華同學(xué)在測(cè)定食用色油的密的實(shí)蹌中，其方法步驟完全正確。下圖顯示的是他測(cè)的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫小華填寫下去中空白測(cè)步驟和數(shù)據(jù)。燒杯和油的總質(zhì)(g)倒出適油后燒杯和油的總質(zhì)(g)倒出油的質(zhì)(g)油的密(g/cm3)16.82015

3.如圖所示是測(cè)一塊形狀規(guī)則的小石塊的密的實(shí)驗(yàn)示意圖。(1)在調(diào)整天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，則橫上的耳應(yīng)向 (填“左或“右)調(diào)；(2)右盤加砝碼的順序應(yīng)為 g；(3)該小石塊的質(zhì)為 g，體積是 cm3，密是 g/cm3；(4)在稱小石塊的質(zhì)時(shí)，石塊放在右盤，砝碼放在左盤，砝碼及落碼數(shù)值交，則該小石塊的質(zhì)是 g。十一、探究重的大小跟質(zhì)的關(guān)系級(jí)立實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)蹌名稱：探究重與質(zhì)的關(guān)系實(shí)蹌目的：探究重與質(zhì)的關(guān)系實(shí)蹌原：當(dāng)測(cè)計(jì)和被測(cè)物體在豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，物體所受重的大小等于彈簧測(cè)計(jì)的示數(shù)。實(shí)蹌器材：彈簧測(cè)計(jì)1個(gè)，鉤碼4個(gè)實(shí)蹌步驟：(一)分別用彈簧測(cè)計(jì)測(cè)出 1——4個(gè)鉤碼的重。16（二）用所測(cè)鉤碼的重除以相應(yīng)鉤碼的質(zhì)，得出鉤碼重與質(zhì)的比值。實(shí)驗(yàn)記錄：（根據(jù)實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整表格數(shù)據(jù)）鉤碼數(shù)/個(gè)質(zhì)m/kg重G/NG與m之比/(N/kg)10.051021.01030.151040.202.0實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1、物體所受的重跟它的質(zhì)成。2、重的公式是，其中g(shù)的物意義是3、重的方向總是的。4、重在物體上的作用點(diǎn)叫做。5、增大物體的，低它的，有助于提高物體的穩(wěn)定程。十二、研究影響動(dòng)摩擦大小的因素級(jí)班實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)歿時(shí)間：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 17

實(shí)驗(yàn)原：在水平方向上，物體只受到兩個(gè)的作用,分別是使物體向前運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)原：在水平方向上，物體只受到兩個(gè)的作用,分別是使物體向前運(yùn)動(dòng)的和阻礙物體運(yùn)動(dòng)的.由于物體勻速運(yùn)動(dòng),物體處于狀態(tài),故等于.只要測(cè)出的大小，即可知道動(dòng)摩擦的大小。一、提出問(wèn)題： 二、猜想或假設(shè)： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：影響動(dòng)摩擦的因素較多因此在探究過(guò)程中要設(shè)法控制實(shí)驗(yàn)條件 （變）.分別確定動(dòng)摩擦與每一個(gè)因素的關(guān)系 .請(qǐng)寫出控制變的計(jì)劃?進(jìn)實(shí)驗(yàn).如圖1甲所示，用彈簧測(cè)計(jì)水平勻速動(dòng)木塊在木板上勻速動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)計(jì)的示數(shù)等于木塊與木板間的動(dòng)摩擦，讀出彈簧測(cè)以示數(shù)F1填入表格。甲 乙 丙甲 乙 丙.如圖14-1乙所示，把砝碼放在木塊上，以改變木板與木塊間的壓，再用彈簧測(cè)計(jì)水平勻速動(dòng)木塊，記下彈簧測(cè)以示數(shù)F2，并與F1大小進(jìn)比較。.如圖14-1丙所示，把棉布鋪在木板上，改變接觸面的粗犍程，再用彈簧測(cè)計(jì)水平勻速動(dòng)木印，讀出彈簧測(cè)以示數(shù)F3,并與F1大小進(jìn)比較.18

實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)條件彈簧測(cè)計(jì)的示數(shù)F/N123?分析與論證通過(guò)分析數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：動(dòng)摩擦的大小與兩個(gè)物體的有關(guān)，還與的大小有關(guān)，接觸面越壓越,動(dòng)摩擦越?評(píng)估由于彈簧測(cè)計(jì)本身重的作用，為保證水平，動(dòng)木塊對(duì)手要握住測(cè)計(jì)的,木塊時(shí)盡可能,指針要顫動(dòng)。?交與合作各小組成員對(duì)比實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，總結(jié)出影響摩擦大小的因素。-L二-L二探究浮大小和排開港體所受重大小的關(guān)系級(jí)立實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)瞼目的： 實(shí)瞼器材： 實(shí)制程： ◎1、參照實(shí)驗(yàn)一，測(cè)物體受到的重 G= N。 口飄吐目2、如圖，在溢水杯中盛適的水，（液面剛好到達(dá)溢水口），彈簧測(cè)n小19

計(jì)掛住物體，將物體放入溢水杯中，讀出測(cè)"的大?。篘。3、待溢水杯中的液體在溢出時(shí)，用測(cè)計(jì)測(cè)出物體排開液體及小燒杯的總重大?。篘。4、計(jì)算物體排開測(cè)桶和液體的重G排=N。5、液體受到的重G液=N。數(shù)據(jù)分析： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)反思：在物實(shí)殮操作考查中，小雨抽測(cè)的實(shí)驗(yàn)題目是“探究浮的大小 ?他的實(shí)殮操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下?A?用細(xì)線將橡皮掛在彈簧測(cè)計(jì)下，測(cè)出橡皮的；B?將水倒入溢水杯中；C?將掛在彈簧測(cè)計(jì)下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部入小桶中，同時(shí)；D?將盛有水的小桶掛在彈簧測(cè)計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測(cè)計(jì)的示數(shù);E?記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；F?整整/器材?請(qǐng)根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下面問(wèn)題：(1)指出小雨在整殮操作中掉的一個(gè)步驟：20(2)指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：-(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替松皮做此實(shí)驗(yàn)，那么與上述操作同的一個(gè)步驟是(填字母)?十四、探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)級(jí)班實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)瞼目的： 實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：.提出問(wèn)題： .猜想或假吱： 實(shí)驗(yàn)方法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(1)探究物體動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速的關(guān)系用同一鐵球從斜槽上同的高滾下，觀察從斜槽上滾下的鐵球在水平槽上運(yùn)動(dòng)的速有何同 ？(越高鐵球滾下的速越)在靠近斜槽下端的水平槽上放一木塊，用同一鐵球從斜槽上同的高滾下，觀察鐵球碰上木塊后將木塊撞出的距離。木塊被撞得越遠(yuǎn)，表明鐵球運(yùn)動(dòng)具有的做功本領(lǐng)，動(dòng)能。21(2)探究物體動(dòng)能大小與物體質(zhì)的關(guān)系用質(zhì)同的鐵球從斜槽上相同高滾下，觀察從斜槽上滾下的鐵球在水平槽上運(yùn)動(dòng)的速。(速相同)在靠近斜槽下端的水平槽上設(shè)一木塊，用質(zhì)同的鐵球從斜槽上相同高滾下，觀察鐵球碰上木塊后，將木塊撞出的距離。木塊被撞得越遠(yuǎn)，表明鐵球質(zhì)，具有的做功本領(lǐng)，動(dòng)能越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與物體的與有關(guān)，質(zhì)相同的物體，運(yùn)動(dòng)的越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速相同的物體，越大，它的動(dòng)能也越大。十五、探究杠桿的平衡條件級(jí)班 實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)歿時(shí)間：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問(wèn)題： 二、猜想或假吱： 三、實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法設(shè)計(jì)與進(jìn)實(shí)驗(yàn)A?檢查實(shí)驗(yàn)器材的數(shù)，并觀察杠桿上的分值和每個(gè)鉤碼的質(zhì)。B?調(diào)節(jié)杠桿兩端的，使橫平衡。22C?把杠桿放在支架上，在與支點(diǎn)等距的地方分別掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿平衡。D?在杠桿的兩邊距離支點(diǎn)同位置分別掛上一定數(shù)的鉤碼， 使杠桿在水平位置重新平衡。E?改變鉤碼數(shù)和位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。F?按實(shí)驗(yàn)要求整器材實(shí)瞼數(shù)指記錄設(shè)計(jì)記錄測(cè)數(shù)據(jù)的表格，并將自己實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填寫在表格中。分析與論證1,每次實(shí)驗(yàn)中動(dòng) *動(dòng)臂和阻 米阻擘.2.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論^用公式可表示為：.思考：在上述探究實(shí)驗(yàn)中，為之每次要使杠桿在水平位置保持平衡？十、研究定輪和臺(tái)輪的特點(diǎn)級(jí)班實(shí)驗(yàn)人：組次：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)瞼目的： 賣驗(yàn)原：通過(guò)觀察、比較彈簧測(cè)計(jì)在同情況下的示數(shù)和移動(dòng)方向，得到同輪、輪組的工作特點(diǎn)。23使用定輪，能，但能;使用動(dòng)輪，能夠，但能;使用輪組，但可以，而且還能;實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法一、設(shè)計(jì)與進(jìn)實(shí)驗(yàn).檢查并調(diào)整彈簧測(cè)計(jì)，記錄程和分值，