《兩三位數(shù)除以一位數(shù)》設(shè)計(jì)11

《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)的筆算方法的過程，能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)的除法。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理和估算能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)的除法的算理和算法。教學(xué)難點(diǎn)首位除時(shí)有余數(shù)的除法計(jì)算方法。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)計(jì)算1．口算熱身。30÷3＝80÷4＝18÷3＝16÷4＝48÷6＝24÷6＝選擇其中1－2題請(qǐng)學(xué)生說說是怎么算的？2．集體校對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)。投影展示學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，批改，結(jié)合85÷4＝說說計(jì)算方法，突出先從哪位除起？在計(jì)算時(shí)要注意什么？二、自學(xué)例51．明確例5中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問題。出示：教材例5情景圖。導(dǎo)入：圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2．自學(xué)。在學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師巡視，收集學(xué)生豎式計(jì)算的多種情況并請(qǐng)學(xué)生迅速板演到黑板上，備用。導(dǎo)學(xué)單(1)根據(jù)所求的問題列出算式，估算結(jié)果。(2)用小棒分一分。(3)嘗試用豎式解答。(你遇到什么問題？)(4)對(duì)照書本例5的解答，與書本不同之處在哪里？并進(jìn)行改正。(5)回答書本白菜老師的問題。3．小組交流。交流內(nèi)容：(1)同桌交流小棒的分法。(2)在用豎式計(jì)算時(shí)遇到什么問題？你怎么解決的？(3)說說怎樣用豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)?(4)怎樣用乘法進(jìn)行驗(yàn)算？導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生回答，借助小棒演示算理。重點(diǎn)說清要把余下的1捆拆開，和2根合起來再分。重點(diǎn)追問：十位除后余1表示什么意思？十位上剩下1以后是怎樣除的？(用紅筆把豎式中的關(guān)鍵標(biāo)出)。4．全班交流。分析黑板上學(xué)生在自學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例，提醒學(xué)生需要注意的地方。三、練習(xí)(一)適應(yīng)練習(xí)。想想做做第1題。點(diǎn)撥：(1)要把十位上余下的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合起來再除。(2)想想做做第2題第1、2題并驗(yàn)算。注意驗(yàn)算的方法。(二)對(duì)比練習(xí)。想想做做第3題第1、2組。比較每組中兩道題的計(jì)算過程有什么不同？讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么？進(jìn)一步突出首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。(三)估算練習(xí)想想做做第4題。突出方法：用被除數(shù)十位上的數(shù)去除以一位數(shù)，來判斷商是幾十多。(四)綜合練習(xí)。想想做做第5、6題。第5題追問：(1)想一想，不計(jì)算出結(jié)果，你能估計(jì)出哪種擺法的個(gè)數(shù)多些，為什么？(2)要使每種擺法的個(gè)數(shù)相等，這84盆還可以怎