2023年圖書館員工個(gè)人年終總結(jié)

第4頁共4頁2023年?圖書館員工?個(gè)人年終總?結(jié)尊敬的?單位領(lǐng)導(dǎo)：?您好，我?是本公司職?員__。于?__年__?月__日進(jìn)?入本公司以?來，一直在?杜郎口基地?任職。值此?本學(xué)年工作?即將結(jié)束之?際我將近_?__個(gè)月的?工作情況向?您做簡單匯?報(bào)，請領(lǐng)導(dǎo)?過目?；?首過去的_?__個(gè)月大?致上可以分?為五個(gè)階段?：__年?__月份正?值本公司在?杜郎口舉行?會議的時(shí)候?，我被招聘?到本公司杜?郎口基地工?作，前兩個(gè)?月的主要參?加圖書銷售?工作，同時(shí)?接觸大量來?校參觀老師?。對圖銷售?和業(yè)務(wù)有了?初步的了解?，同時(shí)積極?進(jìn)課堂聽課?、會議報(bào)告?和研修班報(bào)?告等等。對?杜郎口的模?式以及杜郎?口模式背后?的管理及文?化內(nèi)容深感?興趣。在見?識了崔校長?、李站長的?超長個(gè)人_?__力的同?時(shí)，深感我?等工作的長?遠(yuǎn)意義所在?。并暗自做?定了將高效?課堂模式推?廣作為自己?事業(yè)主線的?目標(biāo)。結(jié)合?當(dāng)下中國傳?統(tǒng)課堂的種?種弊端，深?感把自己的?余生用于教?育事業(yè)，用?于推廣和應(yīng)?用高效課堂?是非常有意?義的。這一?階段，也就?是我來杜郎?口的第一階?段，被我們?公司、杜郎?口中學(xué)的_?__力和推?行高效課堂?的意義深深?地打動。課?改勢在必行?!__年?__月__?月份主要配?合張兆科同?志帶研修班?，做一些事?務(wù)性具體工?作。借此機(jī)?會我更加深?的進(jìn)入到杜?郎口的課堂?，研修班的?報(bào)告當(dāng)中。?并對杜郎口?的課堂教學(xué)?模式和背后?的管理、理?念等有了更?深的了解，?此時(shí)正巧遇?上我公司舉?辦的《高效?課堂___?條》讀后感?征文活動并?積極。承蒙?領(lǐng)導(dǎo)厚愛獲?得三等獎。?之后暑假到?了，我與徐?會曉、于凱?麗等同志負(fù)?責(zé)天卉會議?的招生和躍?華中學(xué)招生?事宜直至_?_月份.我?把它看成第?二階段，由?驚訝與震撼?走向深入了?解。__?年__月_?_月新學(xué)期?開始了，這?學(xué)期一開始?由我主帶研?修班，除了?做好事物性?工作以外我?積極要求做?研修班的開?班報(bào)告，因?為做一個(gè)教?育的“思考?著”與“宣?講著”一直?以來是我的?夢想和追求?。直到現(xiàn)在?這都是令我?沾沾自喜的?一份差事，?“多幸福啊?，一個(gè)剛畢?業(yè)的毛頭小?孩子，就可?以在臺上每?周給那么多?來自全國的?領(lǐng)導(dǎo)和老師?講解我心中?的杜郎口和?我們的高效?課堂。是公?司給了我這?樣的平臺，?對于我的一?生而言這樣?的機(jī)會絕對?是支點(diǎn)性的??！蔽页３?對自己這樣?說。但平臺?是有了，我?是否已經(jīng)是?一個(gè)稱職的?“宣講者”?了嗎回答是?否定的。這?便是我所定?義的第三階?段。盡管我?在講，我講?我心目中的?杜郎口，講?我的想法、?我的“理論?”。但是總?是不能令自?己和領(lǐng)導(dǎo)滿?意。原因在?于我講的并?不是一線教?師所迫切需?要的。這期?間研修班從?___期也?辦到了__?_期。_?_年__月?__年__?月，___?期我突然知?道一線來研?修的老師想?要的是什么?了。正巧這?期研修班只?有一位學(xué)員?，我就把自?己的想法和?他交流了幾?次，他本人?也是感覺非?常好。于是?我整理自己?的思路，在?沈黎同志的?大力支持之?下便有了我?自己的研修?班開班課件?，雖然期期?都有修改，?但大致主體?思路一直沿?用至今，并?受到全國各?地領(lǐng)導(dǎo)、老?師的好評，?于是___?期“我終于?知道該說些?什么了?！?這是走下講?臺我的第一?句心得體會?。其中__?月___日?出差___?兩縣市。在?與仁沙中學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)交流的?時(shí)候我學(xué)到?了很多，“?當(dāng)你為別人?搬開絆腳石?的同時(shí)可能?恰恰給自己?鋪了路?！?對此我有深?深感觸。在?此期間與學(xué)?校中層領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)系越走?越近，因?yàn)?能幫助他們?的地方我總?是想盡一切?辦法，直到?他們滿意。?這是第四階?段，我知道?學(xué)員、老師?們想要的是?什么，并令?他們滿意。?__年_?_月現(xiàn)在，?雖然我知道?他們想要的?是什么了，?他們對于我?的工作也頗?為滿意，期?間我與學(xué)校?老師和學(xué)員?們的關(guān)系也?是越來越融?洽。但是我?了解到其實(shí)?許多老師把?注意力局限?在導(dǎo)學(xué)案的?編制，這本?無可厚非，?但是他們卻?忽視了學(xué)生?積極性調(diào)動?以及課改的?主體路線。?而在__月?__期間出?差___虎?門，在__?日臨作報(bào)告?之前我突然?知道我應(yīng)該?給我的學(xué)員?們的是什么?了。并當(dāng)即?對報(bào)告內(nèi)容?做了大幅修?改，在場老?師們的熱情?與初來乍到?的時(shí)候有了?巨大的變化?。一開始可?能他們以為?自己付了錢?，總是用挑?剔的眼光看?我們，但是?后來就不一?樣了。使我?深感有自己?的專業(yè)與專?利是多么的?有價(jià)值。有?了公司和杜?郎口的堅(jiān)強(qiáng)?后盾才有了?我的登臺機(jī)?會。讓我感?受最深的是?“發(fā)展才是?最大的尊嚴(yán)?!”“學(xué)生?的積極性調(diào)?動不起來，?配套的管理?落實(shí)不到位?，導(dǎo)學(xué)案編?出花來也是?中看不中用??！边@是我?在___期?開班報(bào)告上?的原話，于?是我發(fā)現(xiàn)更?多的時(shí)候是?我們把學(xué)員?引入了誤區(qū)?。與此同時(shí)?我發(fā)現(xiàn)，剛?來杜郎口的?老師打個(gè)不?恰當(dāng)?shù)谋扔?就像我們成?年人帶孩子?逛超市一樣?，他們想要?的不一定就?適合他們，?他們不能買?二鍋頭回家?喝。這便是?第五階段，?切入點(diǎn)問題?：我總結(jié)了?一系列杜郎?口的切入點(diǎn)?，譬如說“?小展示”、?“爬黑板”?、“小組建?制”、“開?會”。并按?照實(shí)際的轉(zhuǎn)?化情況介紹?一些一般情?況下高效課?堂推行路線?圖。這一階?段，老師們?感覺也找到?了回去開展?工作的下手?點(diǎn)。在此期?間，杜郎口?的老師因?yàn)?工作繁忙便?將自己顧及?不了的報(bào)告?、交流交給?我來打理，?這是多么大?的信任啊!?印象最深刻?的當(dāng)屬__?_教育廳的?那次，講完?之后在場的?老師因?yàn)橐?考走課件，?各式各樣的?u盤當(dāng)場交?給我不下三?十余個(gè)。?本學(xué)年即將?結(jié)束，但我?們的工作還?在并還將繼?續(xù)，我看到?更多的學(xué)校?學(xué)習(xí)杜郎口?的困難不在?學(xué)習(xí)的本身?，而困難在?他們的意識?當(dāng)中。因此?改變老師乃?至校長、教?育部門領(lǐng)導(dǎo)?的觀念已成?當(dāng)務(wù)之急。?因此下一步?的報(bào)告重點(diǎn)?要向改變傳?統(tǒng)的觀念上?轉(zhuǎn)變。“紙?上得來終覺?淺，緣知此?事要躬行。?”走上課堂?是我這一年?來的夙愿，?因此明年的?第二個(gè)目標(biāo)?就是獲得上?課的機(jī)會并?把握它。?相信公司領(lǐng)?導(dǎo)的英明引?領(lǐng)下我們將?繼往開來，?相信每天多?努力一點(diǎn)點(diǎn)?我們的輝煌?就會早一天?到來。我們?晚上睡的更?晚一點(diǎn)，就?越接近中國?教育的明天?!百年中國?，世界中心?，而四十年?后的國家主?人們正在坐?我們的課堂?里我們中國?名校共同體?的高效課堂?里……我責(zé)?無旁貸!?以上是我本?年度的大致?進(jìn)程，雖