聲音的產(chǎn)生和傳播

講講你能聽(tīng)到什么聲音教室內(nèi)道路上溪水邊山上一、聲音的產(chǎn)生1.一根橡皮筋，試著使它們發(fā)出聲音。橡皮筋發(fā)聲3.小結(jié)：這些物體發(fā)聲時(shí)的共同特征是

。

物體的振動(dòng)2.將刻度尺的一端緊壓在桌面上，試著使它們發(fā)出聲音。鋼尺發(fā)聲一、聲音的產(chǎn)生1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（1）蟬是怎樣發(fā)聲的？（3）音叉是怎么發(fā)聲的？（2）魚(yú)冼是怎樣發(fā)聲的？蟬魚(yú)冼音叉一、聲音的產(chǎn)生2.正在發(fā)聲的物體叫做聲源。液體、氣體可以作為聲源嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3.固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源。二、聲音的傳播1.把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個(gè)同學(xué)輕敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳緊貼在另一張桌面上傾聽(tīng)，能聽(tīng)到敲擊聲嗎？_____。能將兩張桌子離開(kāi)一個(gè)小縫，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，這時(shí)也能聽(tīng)到敲擊聲嗎？_____。不能2.將兩塊鐵塊放在玻璃缸的水中互相撞擊，你能聽(tīng)到撞擊聲嗎？二、聲音的傳播聲音越來(lái)越弱，最后沒(méi)有聲音在空氣中傳播1.逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)聽(tīng)聲音有什么變化。2.再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，聲音又有什么變化？從無(wú)到有，且聲音越來(lái)越響二、聲音的傳播小結(jié)：1.聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播。2.聲音的傳播需要物質(zhì)，科學(xué)上把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。3.空氣是傳播聲音的介質(zhì)。我們?cè)谟^看科幻電影時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：太空中有飛行器發(fā)生了爆炸，附近飛行器里的人立即看到并聽(tīng)到了爆炸。你認(rèn)為這個(gè)場(chǎng)景合理嗎？太空中飛行器爆炸提示：太空中沒(méi)有空氣二、聲音的傳播制作土電話1.在兩個(gè)紙杯底各鉆一個(gè)小孔，將一根長(zhǎng)棉繩的兩端分別穿過(guò)兩個(gè)杯底的小孔，再將繩端繞在一根火柴上，并用膠帶紙將火柴粘在杯底上，這樣，一個(gè)“土電話”就制成了。2.兩個(gè)同學(xué)各拿一個(gè)紙杯，相隔一定距離站立，使棉繩剛好拉緊。當(dāng)一個(gè)同學(xué)對(duì)著紙杯講話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)將紙杯罩在耳朵上，這時(shí)能聽(tīng)到同學(xué)的說(shuō)話聲音嗎？1.水面波向外傳播。水槽中的軟木塞會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？2.將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，觀察燭焰的搖晃情況。聲音在介質(zhì)中傳播的形式應(yīng)用B超（二維超聲波）三、聲波聲音也是一種波，叫做聲波利用聲納探測(cè)海深利用聲納探測(cè)魚(yú)群應(yīng)用聲納探測(cè)深度聲音在不同介質(zhì)（25℃）中每秒傳播的距離四、聲音傳播的快慢1.在15℃的空氣中，聲音每秒傳播340米，氣溫每升高1℃,每秒傳播的距離約增加0.6米。2.聲音在不同的介質(zhì)和溫度下，傳播的快慢是不同的。聲音在氣體