版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
大學(xué)生活動(dòng)中心建筑131賈韶韶目錄一、案例分析
辛辛那提大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心
英國(guó)考文垂大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心二、項(xiàng)目場(chǎng)地分析辛辛那提大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心辛辛那提大學(xué)JosephASteger學(xué)生活動(dòng)中心,由圣塔莫妮卡BuzzYudell,MooreRubleYudell建筑設(shè)計(jì)公司和Glaserworks公司共同設(shè)計(jì)完成活動(dòng)中心平面圖資料有限,對(duì)于其主要功能分區(qū)無法詳細(xì)表述??偲矫娌季址绞綖榛旌鲜?,大致可分為三大體塊。地理環(huán)境限制其空間形態(tài)為長(zhǎng)條形分布。缺點(diǎn)是交通和流線不利。彌補(bǔ)措施是在三層樓中對(duì)三個(gè)體塊有廊道或平臺(tái)的連接。既沒有破壞體塊間的獨(dú)立性,又不至于隔絕體塊間的相互聯(lián)系。一層平面圖二層平面圖三層平面圖入口分析其入口呈開放性設(shè)計(jì),夾在兩個(gè)體塊之間,右側(cè)建筑墻體呈弧狀加大了入口的寬度,在觀感上迎合了人群的接近心理。而入口直升到二樓的樓梯以及各個(gè)廊道設(shè)計(jì)都增強(qiáng)了入口處的流動(dòng)性。另外,入口的臺(tái)階設(shè)計(jì)結(jié)合坡道、人行臺(tái)階和休憩臺(tái)階。產(chǎn)生有韻律的變化。頂上的遮雨棚在實(shí)用的基礎(chǔ)上根據(jù)建筑弧度做了相對(duì)合宜的造型,沒有顯得太過突兀。造型分析對(duì)于如此“修長(zhǎng)”的建筑,其立面也是一大難點(diǎn)?;顒?dòng)中西運(yùn)用了三種材質(zhì)將立面表現(xiàn)得豐富起來。磚紅色的瓷磚貼墻,由相對(duì)重色壓底,且從入口到尾端形成階梯狀逐步壓縮高度。產(chǎn)生有規(guī)律的變化。上部用亮灰色大塊的面磚貼墻。與下部洪墻產(chǎn)生疏密、亮暗對(duì)比。輔以玻璃的光面色澤以及各樣形狀的搭配變化。立面豐富又不顯雜亂。另一措施是墻面的立體凸出。在陽(yáng)光下更有立體感,增加體塊趣味性和美感。內(nèi)部空間雖然從中切分了一下,但建筑的長(zhǎng)度還是會(huì)產(chǎn)生過深的走廊。處理方式在這里出現(xiàn)三種1.開窗增加光線2.創(chuàng)造弧形走廊減弱深遠(yuǎn)感3.向外凸出墻體增加活動(dòng)角落缺點(diǎn):室內(nèi)缺少大面積的公共活動(dòng)空間,大部分活動(dòng)空間都以墻體分割為各個(gè)小的活動(dòng)功能空間,人群之間缺少公共交流。英國(guó)考文垂大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心英國(guó)霍金斯布朗建筑師事務(wù)所設(shè)計(jì)的考文垂大學(xué)學(xué)生中心是教育建筑可持續(xù)性的典范,它不僅包含了對(duì)環(huán)境可持續(xù)性的關(guān)注,還反映了更廣泛的社會(huì)性可持續(xù)性的考慮。這是座BREEAM評(píng)分為“杰出”的建筑內(nèi)部建筑面積:8,950平方米建筑的主要功能包括:·容納超過1000名學(xué)生非正式的學(xué)習(xí)空間·多功能活動(dòng)廳·咖啡館和酒吧·500個(gè)座位的食堂·健康中心·多種信仰中心·學(xué)生心理咨詢處·大學(xué)信息中心·就業(yè)輔導(dǎo)中心·藝術(shù)展覽中心·小型便利店和理發(fā)店·學(xué)生會(huì)辦公和會(huì)議空間·屋頂花園總平面分析整個(gè)建筑的總平面在強(qiáng)化現(xiàn)有東西向流線和創(chuàng)造南北向流線的原則上創(chuàng)造良好的公共環(huán)境。學(xué)生中心的外形來源于L形的平面,這個(gè)平面加強(qiáng)了現(xiàn)有校園以及城市的流線邏輯。如紅色箭頭所示,東北角在內(nèi)折墻開設(shè)了主要出入口。整體建筑形態(tài)和周邊建筑并沒有很大的沖突。一層平面圖由于其占地面積和建筑面積較大,因而相對(duì)如伊拉斯姆斯大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心其功能更加完善。學(xué)生的主要活動(dòng)區(qū)域在藍(lán)色框中。包括禮堂以及大面積的公共空間??晒W(xué)生互相交流和休息。紅色框區(qū)域主要功能是商業(yè),包括書店、食品店、普通商店等。黃色區(qū)域以辦公為主平面圖分析剖面圖造型設(shè)計(jì)建筑最顯眼的幾處特點(diǎn)1.呈大L形2.通身用玻璃做表皮3.有高低錯(cuò)落4.有多處灰空間設(shè)計(jì)5.與周邊建筑融合6.造型沒有過于夸張7.用色和諧,玻璃藍(lán)色有深淺之分,入口以亮黃加以區(qū)分外立面采用了結(jié)合豎向條紋圖案的玻璃幕墻,條紋的疏密程度反映了立面所受光照的條件。內(nèi)部空間公共活動(dòng)區(qū)域設(shè)置得比較自由,空間劃分方式以一個(gè)個(gè)獨(dú)立的小空間組成,但這些小空間又是半開放的形式,保證一定程度的私密性同時(shí)也保證了與外界的交流。內(nèi)部設(shè)計(jì)了多種形式的交流平臺(tái),能夠最大限度的提供各種學(xué)生所需要的環(huán)境。由于墻身采用玻璃,簡(jiǎn)單解決了自然光線的問題,因經(jīng)費(fèi)要求苛刻,也為求環(huán)保,通風(fēng)也以自然通風(fēng)為主。圖片賞
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
- 開發(fā)耐低溫材料保障極地工程安全
- 現(xiàn)代工程圖學(xué)習(xí)題集答案-第三版-主編楊裕根第3章
- 高一化學(xué)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第一單元化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)限度
- 2024屆西安市航空六一八中學(xué)高考化學(xué)四模試卷含解析
- 2024高中語(yǔ)文第一單元第2課裝在套子里的人提升訓(xùn)練含解析新人教版必修5
- 2024高考地理一輪復(fù)習(xí)第二章地球上的大氣第三講氣壓帶和風(fēng)帶學(xué)案
- 2024高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)第九章有機(jī)化合物第一講甲烷乙烯苯規(guī)范演練含解析新人教版
- 貸款違約調(diào)解協(xié)議書
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代語(yǔ)言學(xué)
- 《旅游銷售技巧》課件
- 2025年教師資格證考試教育理論基礎(chǔ)知識(shí)必考的250個(gè)重點(diǎn)
- 《海關(guān)業(yè)務(wù)》課件-項(xiàng)目三 商品歸類
- 新員工入職培訓(xùn)員工手冊(cè)
- 北京生命科技研究院 筆試
- 2023年上半年反洗錢人員考試題庫(kù)(參考600題)
- 電子招投標(biāo)測(cè)試試題匯編
- 飛書手把手使用教程培訓(xùn)
- 2025屆山東省濰坊市高三物理第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析
- 《醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量安全管理提升年實(shí)施方案》
- 2024年廣東省公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》試題及答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論