小學(xué)語文聽課報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文聽課報告[報告寫作]小學(xué)語文聽課報告精選。我們知道，職場并不是風(fēng)平浪靜的，專家建議每個人都了解一些職場指南，這樣才能讓我們的職場之路更加順?biāo)臁Ｓ心男┞殘鲋改峡梢詤⒖寄?？我特地為您收集整理“[報告寫作]小學(xué)語文聽課報告精選”，夢想能對您有所扶助，請珍藏。

我們學(xué)校開展了教科節(jié)活動，我聽了沈美鳳老師的語文課，深有感想。沈老師上的《肥沃的西沙群島》是一篇語言美好的課文。課文從海水、海底、海灘、海島四個方面向我們呈現(xiàn)了西沙群島的美景。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解西沙群島是個風(fēng)景美好，物產(chǎn)豐富的心愛的地方，同時要激發(fā)學(xué)生喜歡祖國的思想感情。在這里，談點看法。沈老師提防以讀為突破口，讓學(xué)生自主讀書、自主感悟。

語文教學(xué)的特色任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言，即語言訓(xùn)練。語文是模范的語言，是學(xué)生學(xué)習(xí)的范文，學(xué)生學(xué)語言的直接感知以積累為主，讓他們品嘗課文的原汁原味，不需要插入第三者太多的闡明，要想獲得語言的技能，主要靠語言實踐。所以，本課主要的教學(xué)方式就是誦讀“你最熱愛的地方，讀出西沙群島物產(chǎn)的美觀、心愛”。學(xué)生充分練讀后，根據(jù)自己的感悟，把自己熱愛的段落讀給老師同學(xué)聽，師生共同評議。學(xué)生有了充分的自由，變得愛讀，想讀，變更了全盤授予的傳統(tǒng)教法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人。譬如，有的學(xué)生熱愛西沙群島海底這一段課文，尤其在看完海底的錄象后，會由衷的發(fā)出慨嘆，海底的魚真多、真美麗！對海底世界產(chǎn)生愛好、稱贊之情。這時，學(xué)生再去讀書，必然能帶著情感和體會理解課文內(nèi)容，讀出文章的味道，讀出文章的神韻感受，語感也便隨之產(chǎn)生了，使之內(nèi)化為自己的語言。創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的語感。“書讀百遍，其義自見”。閱讀教學(xué)，讀是關(guān)鍵，是“問”和“悟”的根基，因此讀確定要落到實處。要想使學(xué)生通過朗讀達(dá)成有效的感悟，調(diào)動學(xué)生的情感參與至關(guān)重要。而適當(dāng)?shù)那榫辰虒W(xué)必然會引起學(xué)生的情感體驗，扶助學(xué)生理解課文內(nèi)容，促進(jìn)他們的心理機(jī)能全面和諧進(jìn)展，提高教學(xué)效率。小學(xué)生對直觀、形象的東西印象深刻，教師可以充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，向?qū)W生表示真實的情境，從多種感官給學(xué)生以刺激。沈老師在教《肥沃的西沙群島》這課時，就充分利用了多媒體教學(xué)課件。為學(xué)生營造這種情境教學(xué)的空氣。如在講海水、海底這兩個地方，沈老師把從網(wǎng)上查找到的有關(guān)圖片向?qū)W生播放。當(dāng)學(xué)生從屏幕上賞識到了海水的五光十色，瑰麗無比，便由衷的發(fā)出了感慨“大海真美，真美麗！”當(dāng)學(xué)生看到了海底的美觀的珊瑚，懶洋洋的海參，英武的大龍蝦時，再一次使這些孩子從視覺、從直觀上真誠懇切感受到了大海的美觀，感受到了大海的神秘。以此來開拓學(xué)生的視野，激起學(xué)生求知的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

我推舉

[精選報告]教導(dǎo)類實習(xí)報告3620字

大家都知道職場就是一個繁雜的小社會，我們需要熟知職場中的法則，這樣才可以制止掉入職場陷阱。您領(lǐng)會哪些職場方面的法則呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“[精選報告]教導(dǎo)類實習(xí)報告3620字”，大家不妨來參考，夢想您能熱愛！

時間過得很快，為期六個星期的教導(dǎo)教學(xué)實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習(xí)中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會四處于教導(dǎo)第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的勞績。不過，我收獲好多。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習(xí)主要包括教導(dǎo)工作和教學(xué)工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教導(dǎo)實習(xí)工作主要是貫穿于主題班會來舉行。也就是說我們通過組織主題班會來舉行教導(dǎo)實習(xí)工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……

一、在教導(dǎo)過程中做導(dǎo)師的同時，也要做摯友。

隨著教導(dǎo)現(xiàn)代化的步伐，人們逐步形成這樣一種觀念：師生對等。怎么去把握這個“對等”的度呢？我這次對這個問題有了一個對比夢想的回復(fù)：在做導(dǎo)師的同時，也要做摯友。我想這才是我們的教導(dǎo)所需要的“師生對等”?！皩?dǎo)師”，這是教導(dǎo)者的根本角色?！皳从选眳s是對我們教導(dǎo)者新的要求。我們都知道，要收到好的教導(dǎo)效果，務(wù)必了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平日耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，細(xì)心凝聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心摯友。

在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們舉行交談，并取得了他們確定的信任。他們其中的一片面可以很真誠地把心聲報告我們。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解。同時我們也驚疑：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、體驗。就有一個學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)勞績好，并升上了重點大學(xué)。于是，父親就一向拿她跟姐姐對比。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不成以了令父親合意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一向也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，那么只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不成以為自己編一些劇情，也不成私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達(dá)出來，變更這種處境。了解了這個處境后，我們對她們做了確定的疏導(dǎo)，并為她供給了機(jī)遇，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們凝聽到好多不同的小故事，從而逐步了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個根基上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。

二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。

在主題班會籌備的開頭階段，我們實施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，概括跟著學(xué)生舉行排練，察覺有問題實時校正。但我們逐步地察覺這樣做不妥。由于，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個年齡階段的學(xué)生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地表達(dá)出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們在一旁舉行監(jiān)視指導(dǎo)時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

后來我們抉擇采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很夢想能夠有機(jī)遇舉行表演，并夢想所表演的節(jié)目能得到別人更加是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會這個機(jī)遇，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理才能很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是由于沒有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過確定時間舉行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否那么，取消該組節(jié)目”。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都夢想得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，專心舉行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很卓越?？梢姡@種方式的效果很好，而且我們也可以省下好多時間下來，舉行班會其他方面的打定工作。

可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能告成的一個重要理由。

三、在班會過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

教導(dǎo)工作主要目標(biāo)是什么呢?我想好多教導(dǎo)工都會有這樣一個夢想——培養(yǎng)學(xué)生的才能。這也就有了所謂的“素質(zhì)教導(dǎo)”之提法。在這一點上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學(xué)生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時才草草作個樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教導(dǎo)”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教導(dǎo)實習(xí)同樣舉行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很提防對學(xué)生實際才能的培養(yǎng)。

首先，我們的管理實施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，磨練了學(xué)生的組織管理才能。

其次，學(xué)生上臺表演，心理承受才能得到了一次磨練。就有這樣一個女學(xué)生。她平日性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機(jī)遇，擔(dān)當(dāng)了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。

再次，在班會活動中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學(xué)的特點不相符。但由于學(xué)生的積極參與，好多有才能的學(xué)生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學(xué)熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達(dá)21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

結(jié)果，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的`“導(dǎo)師”和“摯友”。學(xué)生的好多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的才能扶助學(xué)生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了確定的引導(dǎo)作用。

四、現(xiàn)代教導(dǎo)需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合

我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后，我們深深地意識到，學(xué)校理應(yīng)為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學(xué)生的誠懇心聲，所以，更加堅強(qiáng)了我們搞好這個班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹枚喔改腹┙o了機(jī)遇來凝聽學(xué)生的心里話。我想這在確定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任舉行更深的對話。這是我們所期望的，我想也是我們學(xué)校教導(dǎo)所能所夢想做到的。

總之，通過實習(xí)的一個多月時間，我學(xué)到了好多東西，同時也察覺到自己的缺乏?？梢哉f我們的實習(xí)只不過是是我們以后教導(dǎo)工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。8.作業(yè)流程（以中國物流公司為例）：

進(jìn)倉：乙方提前一天將《入庫通知單》傳真給甲方確認(rèn)；甲方收貨時根據(jù)《入庫通知單》上的內(nèi)容逐項核對，（如貨損，貨差，貨單不符將記入《進(jìn)倉單》）；二小時內(nèi)甲方將《進(jìn)倉單》傳真回乙方后歸檔，月底制定報表。

出倉：乙方提前一天將《提貨通知單》傳真給甲方，寫明出貨的時間，車隊名和所提貨品的貨號、數(shù)量；當(dāng)天車隊攜帶正本《提貨單》到相應(yīng)的貨倉，甲方根據(jù)乙方簽字樣本，《提貨通知單》與正本《提貨單》核對《出倉單》，并由提貨方在《提貨單》和《出倉單》上簽字；完畢后甲方立刻把已簽字的《提貨單》傳真回乙方，并把《提貨單》、《出倉單》歸檔。

五．研究結(jié)論及建議：

1.SWOT分析

優(yōu)勢：企業(yè)長期從事物流服務(wù)業(yè)務(wù)，擁有一支物流管理及實際操作閱歷豐富的專業(yè)隊伍，能為客戶供給各項物流服務(wù)；倉庫類型齊全；作業(yè)場地寬大。

劣勢：人員配置不盡合理，員工人數(shù)過于浩瀚，影響企業(yè)效益；信息系統(tǒng)未能得到充分的利用；貨倉的出租形式過于單一、死板，租金較高。

機(jī)遇：申博的告成必將給上海物流業(yè)帶來前所未有的進(jìn)展良機(jī)，大量的跨國廠商商品的周轉(zhuǎn)必定要依托本地的物流企業(yè)。

挑戰(zhàn)：物流企業(yè)間的競爭日趨強(qiáng)烈，如何優(yōu)化自身的作業(yè)流程，充分利用企業(yè)已有的設(shè)備設(shè)施降低本金。

2.企業(yè)依舊依照老舊的倉庫出租模式收取租金，以至于使得倉庫的利用率濫用，造成客戶的流失，可根據(jù)倉庫的實際加大空間利用率，根據(jù)倉庫的實際利用處境舉行收費，這樣既提高了倉庫的使用率又間接的降低了租金，爭取到了更多的客戶。

3.鐵路專用線的使用效率不高，只要少數(shù)客戶選擇這一運(yùn)輸方式，其實鐵路運(yùn)輸在我國現(xiàn)階段的長距離、高密度的運(yùn)輸中，依舊有著其不成替代的作用，更加是這種門到門的運(yùn)輸，更可以降低企業(yè)的物流本金，提高商品的流通速度，企業(yè)應(yīng)主動探索適合的客戶推銷這一特色服務(wù)。

4.企業(yè)雖然已建立了一套較為完善的信息系統(tǒng)，可以將一系列的商品信息、倉庫狀態(tài)、作業(yè)流程、養(yǎng)護(hù)處境及業(yè)務(wù)合同記入其中，但在實際操作中這一系統(tǒng)并沒有得到充分的利用，企業(yè)往往依舊依靠傳統(tǒng)的人工方法和票據(jù)舉行作業(yè)及信息傳遞。應(yīng)盡快在企業(yè)中提倡信息化的作業(yè)方法，使每名員工都能使用信息系統(tǒng)舉行操作與管理。

5.健全物流加工服務(wù)，流通加工也是物流的一項重要功能，作為第三方物流企業(yè)理應(yīng)重視流通加工，將其同其他服務(wù)一起視作一個重要的利潤來源，提高服務(wù)的檔次與水平，重點抓住有高附加值的商品舉行加工整理，吸引住長期客戶。

六．建議：

1．企業(yè)要進(jìn)展，企業(yè)形象至關(guān)重要，因此每個企業(yè)都特別提防自己的企業(yè)形象，寧可花多點的錢去租用昂貴的美觀的現(xiàn)代化倉庫，也不愿去租用那些老式破舊的倉庫，因此可以花費點資金整修老式的倉庫，使企業(yè)自己本身的形象提高，這樣客戶會更加容許來租用倉庫了。

2．進(jìn)貨堆放貨物時不能只顧著一時的便當(dāng)，理應(yīng)考慮到出貨時的便當(dāng)，不能耽延客戶的時間，因此要按照標(biāo)準(zhǔn)把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。

3．要嚴(yán)格按照倉儲管理的要求，對于過期的貨物要實時與廠家聯(lián)系，并得到應(yīng)允后實時銷毀，不要聚積在倉庫中，濫用倉庫容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人一種雜亂無章的感覺。理應(yīng)另外打定一間倉庫，使那些一時無法銷毀的商品有地方儲存。

4．商品的大類要分領(lǐng)會，如食品歸食品儲存，生活用品歸生活用品儲存。若把食品與打扮品放置在一起，打扮品包裝如若破碎，其化學(xué)物質(zhì)會污染到食品的衛(wèi)生。

5．應(yīng)提防運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，把計算機(jī)應(yīng)用作為一項系統(tǒng)工程來抓，實現(xiàn)與工廠、銷售。

教你寫報告:學(xué)校美育自查報告(寫作例如)

職場中每天都在發(fā)生不同的事情，每個人最好都理應(yīng)領(lǐng)會一些職場守那么，只有這樣我們才會走得更加順當(dāng)。您是否有在職場遇挫的體驗?zāi)?？考慮到您的需要，我特地編輯了“教你寫報告:學(xué)校美育自查報告(寫作例如)”，大家不妨來參考，夢想您能熱愛！

新一輪根基教導(dǎo)課程改革指出，教導(dǎo)努力調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，變更人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，提防學(xué)生體驗和多樣化的課程內(nèi)容，發(fā)揮評價對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的作用；強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)、人文、科技“融合一體的創(chuàng)新教導(dǎo)理論。美育是學(xué)校教導(dǎo)中融合多種學(xué)科學(xué)識的一門學(xué)科。雖然它沒有現(xiàn)成的教材或教室，但它在教導(dǎo)和學(xué)生健康成長的各個方面都發(fā)揮著重要作用。本質(zhì)上，美育是素質(zhì)教導(dǎo)的代名詞。隨著學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，他們對生活、工作、社會、人、事、物的看法發(fā)生了徹底的變化，這都是由于他們的審美意識和才能有所提高。提高學(xué)生的審美教導(dǎo)質(zhì)量是一件不成忽略的大事。這學(xué)期我們學(xué)校在開學(xué)時就制定了美育工作籌劃，并在過去一個學(xué)期的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。我校的美育工作也取得了確定的勞績，總結(jié)如下，以激勵今后的工作。

第一，思想上重視，籌劃明確。

思想是指導(dǎo)工作的根來源泉。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)分外重視我們學(xué)校的美育。在學(xué)年開頭的時候，我們安置我們的技術(shù)科對這學(xué)期的美育舉行規(guī)劃，制定好工作籌劃。由于美育涉及面廣，面積大，是個不好的工作。因此，我們在制定籌劃時，把全體的工作都安置得分外留心。這為這學(xué)期美育的順?biāo)扉_展打下了良好的根基。

其次，將美育有機(jī)地結(jié)合到全體學(xué)科和教學(xué)工作中。

為了真正提高學(xué)生的審美教導(dǎo)，我們理應(yīng)利用審美教導(dǎo)的多面性。我們在各科教學(xué)中滲透了美育。譬如在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師通過多媒體教學(xué)方式完成課堂教學(xué)，學(xué)生可以通過聽錄音、看投影、看視頻等方式來提高對美的熟悉，建立對美的斟酌。尤其是音體美課程，尤其是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定技術(shù)科目的教學(xué)務(wù)必在各種功能室上課，并嚴(yán)格要求每節(jié)課都要專心教，十足不允許展現(xiàn)“牧羊風(fēng)格”課堂教學(xué)。

第三，開展各種形式的競賽，為學(xué)生供給一個表示自己美觀的舞臺。

假設(shè)學(xué)生想表示自己對美的理解，就理應(yīng)給他們一個表示自己的舞臺。所以我們學(xué)校這學(xué)期組織了一系列比賽。例如，組織“校園獨奏會”，參與“城鎮(zhèn)小學(xué)生戲劇表演”“荔枝世界旅游活動&現(xiàn)狀；組織學(xué)生加入在學(xué)校鎮(zhèn)舉行的十大歌手比賽；6月1日。節(jié)日的各種園林活動”我還組織學(xué)生加入“##第五屆城鎮(zhèn)師生藝術(shù)展”