《房間》教學(xué)設(shè)計新部編版-王雯靜

精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan附件2：教課方案參照模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級一年級教課形式活動課教師王雯靜單位龍崗區(qū)坂田新城學(xué)校課題名稱整理房間學(xué)情與教材解析一、學(xué)情解析：本課的教課對象是一年級的學(xué)生，平時生活中分類的應(yīng)用隨處可見，如：商店、商場等等，學(xué)生也經(jīng)常在這樣的場所出入，有必然的生活經(jīng)驗。教課中應(yīng)充分發(fā)揮多媒體課件的作用，經(jīng)過創(chuàng)立生活情境，以喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生自主研究，從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式，培育學(xué)生的察看能力、著手實踐能力和語言表達(dá)能力，體驗數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。二、教材解析：經(jīng)過“整理”的活動使學(xué)生能對詳盡的物件進(jìn)行分類，讓學(xué)生懂得分類需要必然的標(biāo)準(zhǔn)。為讓學(xué)生能比較直觀地認(rèn)識分類，掌握分類的方法，教材安排的整理房間中的物件都是學(xué)生經(jīng)常接觸的，因此，學(xué)生在進(jìn)行整理時簡單產(chǎn)生親密感，也利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教課目的1、知識目標(biāo)：經(jīng)過活動，初步領(lǐng)悟分類的含義和方法，感覺分類在生活中的作用，能對物體進(jìn)行整理分類。2、能力目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的著手操作能力、判斷能力、合作交流能力。3、感情、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培育有條理地思慮問題與優(yōu)異的生活習(xí)慣。教課過程與方法五、教課過程：（一)、發(fā)言導(dǎo)入1、同學(xué)們在家里整理過物件嗎？2、同學(xué)們看看老師手中拿的是什么？它是做什么用的？（二)、游戲活動師：同學(xué)們，喜愛玩游戲嗎？想不想來玩一個競賽游戲？★活動一實物分類游戲:玩具、文具、衣飾鞋帽1、出示游戲規(guī)則。2、以小組為單位，拿出袋中物件，輕聲商議怎樣把袋中的物件分類。(小組議論)3、請學(xué)生登臺參加游戲競賽?。ㄩ_始游戲）4、師小結(jié)：大家把學(xué)習(xí)用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，本來啊，物件是應(yīng)該歸為一類一類的?！锘顒佣?、課件圖片：看看媽媽的購物袋里都有誰2、學(xué)生上黑板分類擺放。3、師小結(jié)：本來這么多東西可以依據(jù)它的特色來分呀！育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan★活動三1、賞識商場情境圖片，體驗商場物件的分類擺放。2、著手將商場中常有的物件圖片分類擺放，并展現(xiàn)自己分類擺放的貨架?！锘顒铀乃枷胩岣撸簩⒉煌瑯宇伾托螤畹奈锛貌煌瑯拥臉?biāo)準(zhǔn)來分類?！锘顒游鍖W(xué)中用，用中學(xué)：著手整理自己的小書包（三)、生活中的整理學(xué)生在家里整理房間的照片展現(xiàn)。（四)、你說我說教室里的人和物件可以怎樣分類？（五)、小結(jié)希望同學(xué)們都學(xué)會分類和整理，養(yǎng)成自己整理書包和房間的好習(xí)慣。板書設(shè)計整理房間媽媽的購物袋商場情形板分類標(biāo)準(zhǔn)（圖片）（學(xué)生分類作品張貼）顏色、形狀作業(yè)或預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)任務(wù)：整理你的房間，并攝影傳給老師。自我評論走近孩子，能真切的感覺到孩子們的高興