《減數(shù)分裂和受精作用》設(shè)計(jì)5

《減數(shù)分裂和受精作用第2課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是以精子形成過程為例學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過程，由此總結(jié)減數(shù)分裂的基本概念。這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生已經(jīng)初步掌握了動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，明確了有性生殖的重要意義，理解了有性生殖是生物界普遍存在的一種生殖方式，對(duì)于生物的遺傳、變異具有十分重要的意義。減數(shù)分裂這一內(nèi)容還與以后學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，特別是與生物的遺傳規(guī)律、變異中的基因重組以及染色體組、多倍體、單倍體等內(nèi)容都有非常密切的聯(lián)系。由于本節(jié)課的內(nèi)容既是對(duì)有絲分裂知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，也是學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，因此有著承前啟后的作用。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂中精子和卵細(xì)胞的產(chǎn)生興趣比較濃厚，但細(xì)胞內(nèi)微觀認(rèn)識(shí)相對(duì)抽象，新概念、生物名詞、術(shù)語等比較多，難以記憶，容易混淆，對(duì)生物學(xué)概念的理解最好借助于實(shí)物、圖畫或類比，讓學(xué)生更直觀的了解。學(xué)生在必修一學(xué)習(xí)了有絲分裂相關(guān)知識(shí)奠定了一定基礎(chǔ)，但是減數(shù)分裂過程過程相對(duì)有絲分裂復(fù)雜，染色體行為抽象，難于肉眼觀察，因此借助多媒體素材進(jìn)行多方面展示有助于學(xué)生進(jìn)一步理解。核心素養(yǎng)1.生命觀念：構(gòu)建細(xì)胞減數(shù)分裂的結(jié)構(gòu)與功能觀。2.科學(xué)思維：分析減數(shù)分裂過程，歸納與概括減數(shù)分裂中DNA、染色體等的變化；理解配子中染色體組合的多樣性；知道受精作用的過程。3.科學(xué)探究：通過觀察蝗蟲精母細(xì)胞分裂裝片，掌握實(shí)驗(yàn)技能，達(dá)到對(duì)減數(shù)分裂的感性認(rèn)識(shí)；通過建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型，加深對(duì)減數(shù)分裂過程極其特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。4.社會(huì)責(zé)任：通過減數(shù)分裂知識(shí)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用遺傳定律知識(shí)指導(dǎo)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)，預(yù)防和診斷遺傳??；說出減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物遺傳和變異的重要意義。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）闡明減數(shù)分裂的概念,闡述同源染色體、四分體、聯(lián)會(huì)等概念。（2）描述精子形成過程中各時(shí)期染色體的行為變化,闡明卵細(xì)胞的形成過程,并和精子的形成過程進(jìn)行比較。（3）學(xué)會(huì)使用高倍鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片,并掌握辨析各時(shí)期的圖像;建立減數(shù)分裂過程中染色體變化的模型。（4）說出減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物遺傳和變異的重要意義。2.過程與方法（1）通過學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握科學(xué)探究的程序和方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力；（2）通過以小組為單位的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流和合作的能力；（3）通過觀察減數(shù)分裂過程示意圖，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力、比較分析能力、和歸納總結(jié)能力。（4）通過觀察減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、繪圖能力以及比較分析和歸納總結(jié)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過對(duì)減數(shù)分裂的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生用唯物的觀點(diǎn)去理解生命的誕生和物種的延續(xù)。教學(xué)重點(diǎn)1.概述配子形成過程。2.比較精子和卵細(xì)胞形成過程的異同。3.說明減數(shù)分裂的概念。4.闡明卵細(xì)胞的形成過程，并和精子的形成過程進(jìn)行比較。5.學(xué)會(huì)使用高倍鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，并掌握辨析各時(shí)期分裂圖像。6.理解配子中染色體組合的多樣性。7.知道受精作用的過程。8.說出減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物遺傳和變異的重要意義。9.觀察模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化教學(xué)難點(diǎn)1.同源染色體、四分體的概念以及染色體行為的變化規(guī)律。2.根據(jù)染色體行為的變化規(guī)律區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。3.有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期細(xì)胞中相關(guān)數(shù)量的計(jì)算。4.理解減數(shù)分裂和受精作用對(duì)生物遺傳和變異的重要意義教學(xué)過程一、回顧精子的形成過程二、卵細(xì)胞的形成過程1.人和哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞的形成場(chǎng)所：卵巢。圖解過程：2.變化結(jié)果一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞，三個(gè)極體都退化消失。3.卵細(xì)胞和精子形成過程的區(qū)別三、減數(shù)分裂的概念概念：減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)進(jìn)行染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次。范圍:進(jìn)行有性生殖的生物時(shí)期:在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)特點(diǎn):在整個(gè)減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制1次，而細(xì)胞連續(xù)分裂2次。結(jié)果:新產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目，是原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目的一半。進(jìn)行有性生殖的生物，在由原始生殖細(xì)胞形成成熟生殖細(xì)胞的過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂連續(xù)分裂兩次，最終使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少一半。四、減數(shù)分裂過程中數(shù)量的變化板書設(shè)計(jì)減數(shù)分裂和受精作用一、卵細(xì)胞的形成二、卵細(xì)胞和精子形成過程的區(qū)別三、減數(shù)的概念四、減數(shù)分裂過程中數(shù)量的變化練習(xí)1.與精子的形成過程相比，卵細(xì)胞的形成過程中不會(huì)出現(xiàn)的是(A)A．卵原細(xì)胞先進(jìn)行減數(shù)分裂，再通過變形形成成熟卵細(xì)胞B．染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次C．初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞都進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)不均等分裂D．減數(shù)分裂結(jié)束后，卵細(xì)胞的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半2.下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述不正確的是(C)A．減數(shù)分裂過程中，著絲粒分裂一次，核DNA分子含量減半兩次B．減數(shù)分裂Ⅰ過程中同源染色體彼此分離，是染色體數(shù)目減半的原因C．初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和核DNA分子數(shù)目相同D．任何一種哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，染色體數(shù)目與著絲粒數(shù)目始終相同3.正常進(jìn)行分裂的細(xì)胞，同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0:0:1:1，則該細(xì)胞所處的時(shí)期是（D）A.有絲分裂間期B.減數(shù)第一次分裂末期C.有絲分裂后期D.減數(shù)第二次分裂后期