口語(yǔ)交際四剖析

口語(yǔ)交際?習(xí)作四R六年級(jí)上冊(cè)珍惜資源口語(yǔ)交際結(jié)合實(shí)際談?wù)劄槭裁匆湎зY源？（重要性）怎樣珍惜資源？（可行性）生活中你是怎樣珍惜資源的？哪些地方做的不夠好？（實(shí)踐性）提出相關(guān)問(wèn)題，大家一起討論解決。為什么要珍惜資源？

世界每分鐘發(fā)生的環(huán)境災(zāi)難森林：每分鐘消失森林21萬(wàn)平方米沙漠化：每分鐘11萬(wàn)平方米土地沙漠化耕地：每分鐘損失耕地40萬(wàn)平方米污水：每分鐘排入江河污水85萬(wàn)噸人類(lèi)：因環(huán)境污染而死的人，每分鐘28人有資料顯示：23﹪的耕地面積嚴(yán)重退化。50﹪的江河流量減少或被嚴(yán)重污染。25﹪的哺乳動(dòng)物、12﹪的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕。80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水。10億人口受到荒漠化威脅。我國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。主要表現(xiàn)為：水土流失嚴(yán)重。沙漠化迅速發(fā)展。森林資源銳減。生物物種加速滅絕。地下水位下降，湖泊面積縮小。水體污染明顯加重。大氣污染嚴(yán)重。環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延。

不加節(jié)制地開(kāi)采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。

不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

干旱正威脅著地球的沙漠化這水渾濁吧？這可是他們的飲用水啊！而且還要排著隊(duì)來(lái)領(lǐng)。無(wú)情的洪水正吞噬著生命和大地不堪負(fù)重怎樣珍惜資源？一、手洗衣物

生活中的衣物，盡量手洗。不要過(guò)度依賴洗衣機(jī)。這樣，不僅環(huán)保低碳，而且節(jié)約。

低碳環(huán)保生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從“節(jié)電”、“節(jié)氣”和“回收”三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

二、減少使用一次性筷子和杯子

減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護(hù)森林資源。三、節(jié)約用水節(jié)約用水，用完水后及時(shí)關(guān)掉水龍頭。增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)四、隨手關(guān)燈離開(kāi)房間時(shí)，隨手關(guān)電燈，節(jié)約用電。五、使用節(jié)能燈使用節(jié)能燈，也是節(jié)能減排的重要之舉。六、減少使用電腦

盡管我們生活的時(shí)代已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)不可分離，但并不代表我們必須時(shí)刻使用電腦。電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對(duì)環(huán)境的污染是可怕的。減少使用電腦，更不要一味追新，延長(zhǎng)你的電腦使用壽命吧。短時(shí)間內(nèi)離開(kāi)電腦可以關(guān)閉電腦或待機(jī)。七、使用購(gòu)物袋外出購(gòu)物時(shí)，自備購(gòu)物袋，減少使用塑料袋。八、乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行騎自行車(chē)出行自己的做法或提議不浪費(fèi)糧食有車(chē)一族，積極響應(yīng)無(wú)車(chē)日活動(dòng)。

讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開(kāi)一天車(chē)，少用一度電，節(jié)約一滴水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，成為我們的生活習(xí)慣。怎么寫(xiě)建議書(shū)

口語(yǔ)交際

生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對(duì)這些不良現(xiàn)象，寫(xiě)一份建議書(shū)，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門(mén)反映。建議書(shū)的內(nèi)容是什么？

書(shū)中告訴我們寫(xiě)建議書(shū)有哪些步驟？

1）先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題

2）再說(shuō)明產(chǎn)生的原因

3）最后提出解決的問(wèn)題的建議

建議書(shū)格式標(biāo)題：一般在第一行中間寫(xiě)“建議書(shū)”。有的建議書(shū)還寫(xiě)上所建議的內(nèi)容，如例文。稱呼：在標(biāo)題下面一行頂格寫(xiě)明接受建議書(shū)的單位名稱或個(gè)人的姓名，后面寫(xiě)冒號(hào)。正文：在稱呼下面一行空兩格寫(xiě)，轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)。一般先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最后提出解決問(wèn)題的建議。結(jié)尾：一般運(yùn)用感情色彩濃郁的帶有鼓動(dòng)性的語(yǔ)句，提出倡議或希望。不寫(xiě)敬祝的語(yǔ)言。署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫(xiě)清建議者的名稱及提建議的日期。標(biāo)題：是建議書(shū)的名稱。寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面給建議書(shū)加標(biāo)題：

第一種：把建議書(shū)的內(nèi)容概括成一句話，用來(lái)做標(biāo)題。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”。

第二種：把建議書(shū)的中心思想作為標(biāo)題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。

第三種：用建議書(shū)為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題。如：“建議書(shū)”、“我的建議”、“建議一則”。

第四種：摘錄建議書(shū)中的一句重要的話作為標(biāo)題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書(shū)的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹(shù)木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。正文：第一，可以先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個(gè)人能從實(shí)際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打基礎(chǔ)。第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)該謹(jǐn)慎虛心，不用命令的口氣。保護(hù)我們的地球媽媽親愛(ài)的叔叔阿姨、同學(xué)們：

地球是我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的家園，若地球失去了我們?nèi)祟?lèi)生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹(shù)木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

例文欣賞

叔叔阿姨、同學(xué)們，為了我們的地球媽媽?zhuān)瑸榱私o我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議：

1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。

2.提倡多植樹(shù)，少砍伐樹(shù)木。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。

3.提倡節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無(wú)鉛汽油、無(wú)磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。

5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽?zhuān)?/p>

建議人：

二0一二年十月二十八日

那么，今天就讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)這些不良的現(xiàn)象，向有關(guān)部門(mén)呼吁環(huán)保吧！

仔細(xì)觀察漫畫(huà)把握習(xí)作主題

了解漫畫(huà)

漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式，畫(huà)家從生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。也有純?yōu)閵蕵?lè)的作品，娛樂(lè)性質(zhì)的作品往往存在搞笑型和人物創(chuàng)造（設(shè)計(jì)一個(gè)作者所虛擬的世界與規(guī)則）兩種。漫畫(huà)欣賞

想一想

1、圖上主要有那些人和物？2、他們之間有什么關(guān)系？3、漫畫(huà)家畫(huà)這幅漫畫(huà)的意圖是什么？4、他要揭露什么？5、諷刺什么？

想一想

關(guān)注漫畫(huà)中出現(xiàn)的這句話：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”這“蟲(chóng)”是在木頭里，還是在漫畫(huà)中人物的腦子里？這“蟲(chóng)”到底指什么？由這幅漫畫(huà)你聯(lián)想到了什么？

展開(kāi)合理想象，充實(shí)畫(huà)面內(nèi)容

根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容，寫(xiě)自己的理解和感受或借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事。設(shè)想故事的起因和結(jié)局。充分運(yùn)用擬人的手法，賦予事物人的情感和體驗(yàn)。不妨以啄木鳥(niǎo)的“視角”來(lái)展開(kāi)整個(gè)故事的敘述，將啄木鳥(niǎo)當(dāng)做智者的“化身”，以它的所為、所想、所說(shuō)來(lái)表達(dá)我們對(duì)漫畫(huà)的理解和感受，從而唱響保護(hù)環(huán)境的主旋律。到底哪段木頭里有蟲(chóng)

我是一只啄木鳥(niǎo)，繼承了祖先愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去也……

茂密的樹(shù)林總是讓人覺(jué)得好愜意。看看，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹(shù)木棵棵健壯，綠色的樹(shù)葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護(hù)的結(jié)果。只可惜，這樣的林子越來(lái)越少了。

“咚咚咚——”咦，哪來(lái)這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹(shù)木”的道理？難道他們不知道樹(shù)木為人類(lèi)提供新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類(lèi)提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹(shù)木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？

“哈哈！歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點(diǎn)的樹(shù)，都煞費(fèi)苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹(shù)，里面肯定有蟲(chóng)，還是讓我砍掉算了……”

看到他砍我精心呵護(hù)的大樹(shù)，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說(shuō)：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲(chóng)讓我來(lái)看看，到底你的腦袋長(zhǎng)了怎么樣的蟲(chóng)子。”

“哎喲！我的腦袋……你這死啄木鳥(niǎo)！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！”我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實(shí)際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？”

“哎喲，你這該死的啄木鳥(niǎo)，怎么總跟我過(guò)不去呀？我不就是為了幾塊錢(qián)嗎？你就放過(guò)我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“