遵規(guī)守紀(jì)是首要素質(zhì)

遵規(guī)守紀(jì)應(yīng)是首要素質(zhì)

從英國驅(qū)逐1518名中國留學(xué)生談起自2010年1月至2011年6月的18個月間，有1518名中國留學(xué)生被英國移民當(dāng)局驅(qū)逐出境送回中國。1518名，這個數(shù)字令人震驚。能到英國留學(xué)，應(yīng)當(dāng)說從家庭經(jīng)濟(jì)條件，到本人所受教育程度都應(yīng)是比較好的。為什么？有一大半是因?yàn)閷W(xué)生簽證到期，延簽遭拒后非法居住在英國。一些學(xué)生因同學(xué)在酒吧喝酒酗酒鬧事。一位自稱是腦子進(jìn)了水的女生，去逛商店偷了一雙絲襪，出門時被“擒”。她為了一雙價值5鎊的絲襪被送離生活了8年的英國。一些是在機(jī)場入境時遭拒，原因是他們持偽造的學(xué)校證明。……1518名留英學(xué)生被驅(qū)逐，眾多網(wǎng)友很氣憤，認(rèn)為他們丟了中國人的臉，受過高等教育的留學(xué)生為何犯如此低級的錯誤，確實(shí)令我們每個教育者深思。人人都認(rèn)為素質(zhì)教育很重要，然而當(dāng)素質(zhì)教育成了個筐，什么東西都可以往里裝的時候；當(dāng)人們認(rèn)為它已簡單到僅是琴、棋、書、畫諸多方面的技能的時候……素質(zhì)教育已迷失了方向。

素質(zhì)教育最首要的一課就是遵規(guī)守紀(jì)。毋容置疑，我們社會的大環(huán)境，每天各種媒體充斥的負(fù)面信息確實(shí)有太多的不利因素。但始終相信：遵規(guī)守紀(jì)恰是保護(hù)自己，人生路上不闖紅燈，前景才光明；路才越走越寬……曾有一個知名科學(xué)家談素質(zhì)教育這樣說到：讓他受益一生的教育是在幼兒園，懂規(guī)矩，懂禮貌，懂得謙讓……當(dāng)你所受的教育已轉(zhuǎn)化為你自發(fā)的行為，而不是刻意；這就是你的素質(zhì)。我想不止是英國有驅(qū)逐華人留學(xué)生的行為；聯(lián)想到世界各地多處旅游景點(diǎn)的文明警示語，僅是漢語，僅寫給中國人看……那亦是一種國恥，切膚之痛。遵規(guī)守紀(jì)，是身邊小事，也是成就一生的大事。從我做起！

同學(xué)們，你們認(rèn)為世界上最自由的國家是哪個？

《素質(zhì)教育在美國——留美博士眼里的中美教育》

作者：黃全愈，廣東教育出版社黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲Miami大學(xué)“教育管理學(xué)”博士學(xué)位，專門研究中美教育的比較，他的答案應(yīng)該是令人信服的。這本《QulityeducationinAmerica》出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是，學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。（第126頁）它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。（雖經(jīng)作者刪節(jié)，仍有22頁）……

所以，我們可以肯定，美國的中小學(xué)不但有紀(jì)律，而且很多。

同學(xué)們，當(dāng)“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權(quán)的美國，中小學(xué)竟可以合法地體罰學(xué)生，停課是正大光明的，甚至有不讓學(xué)生吃午點(diǎn)的規(guī)定，而且根本不講道理。相比中國，美國的懲罰更嚴(yán)厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結(jié)論。深思一下，其實(shí)不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。

所以，有紀(jì)律，才有真正的自由?；蛘哒f紀(jì)律是自由的保證。對于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。換個角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。希望我的孩子以后遵紀(jì)守法裝訂卷宗，在一大堆當(dāng)中，我被一份特別厚的卷宗吸引了，是一個故意殺人的案子。在那里邊，有著兩張照片，一張是罪犯跪在地上等待槍決的，另一張，則是一槍正中心臟后斷氣的?？戳撕芫茫⒉桓械胶ε?。死者躺在地上，好像睡著了，只是頭部與胸前一片血紅。一切都消失了，剩下的只是寧靜，但是我不知道他的靈魂是否也安靜？看看后邊的死刑執(zhí)行現(xiàn)場記錄，開槍的時間是在10：32，就是那么一瞬間，一條生命消失了——帶著罪惡消失了。人間的罪惡是否也會因此而遠(yuǎn)離我們呢？？握很想很想從罪犯臨槍決前的眼神中看到一些什么，我想知道面對著死亡，面對著槍口，他會是怎樣的感覺？？也許他的求生欲望劇烈膨脹：一個必死無疑的案子，他的同伙都認(rèn)罪了，而他卻仍然上訴高院，不放過任何機(jī)會。也許，他真的很留戀這個世界；也許，他很恐懼，想象著一顆子彈射過來的那陣劇痛，想象著地下的一片黑暗，他的臉色，是那么蒼白。我不知道他會不會想起曾經(jīng)單純的童年，會不會想起他的父母，他的朋友，他的孩子。我不知道他是不是很后悔曾經(jīng)的沖動，曾經(jīng)的愚蠢。我只知道在那張記下他的遺言的紙上，寫著幾個字：希望我的孩子以后遵紀(jì)守法。

我們都是那么純真地來到這個世界，我們的生命曾經(jīng)同樣的純潔，我們的生命也一直同樣的神圣，到底是什么讓一條生命變得如此卑微，又如此可惡，又如此可恥呢？？每天看著那些卷宗，看著那些喪失了尊嚴(yán)喪失了自由的人們，我總會想到這個問題，但愿他的孩子，但愿祖國的孩子，都能遵紀(jì)守法！

為什么軍人倍受歡迎？聽指揮能吃苦守紀(jì)律懂文明完整的自由：自由的背后是自律，除了自律外自由還要接受他律，他律就是外在的道德和法律規(guī)則的約束。因此為所欲為的權(quán)力只是自由的一部分，很多人一談到自由就誤解成為所欲為，那就以偏概全了；自律和他律是自由的另一部分，兩者合在一起才是完整自由。

成人不自在,自在不成人!1、不要過分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險實(shí)在不少?！死茁宸?、在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會有真正的成就?！獎e林斯基3、自由固不是錢所買到的，但能夠?yàn)殄X而賣掉?！斞?、如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的?！璧?、沒有紀(jì)律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護(hù)健康和預(yù)防危險的方法了?！諣栣?、要有必要的清規(guī)戒律?！珴蓶|7、掙斷線的風(fēng)箏不僅不會得自由，反而會一頭栽向大地?！?、我們不能不僅靠人類內(nèi)心愛自由來維護(hù)自由?！?約翰·亞當(dāng)斯9、紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級?！?莎士比亞10、秩序是自由的第一條件?！?黑格爾11、無道德則不能存在。——法.盧梭12、自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利?！?孟德斯鳩13、紀(jì)律是勝利之母。——俄.蘇沃洛夫14、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯

同學(xué)們，請記住，遵規(guī)守紀(jì)是首要素質(zhì)。我相信，你一定想成為一個有素質(zhì)的人。那么，請?jiān)匠砸寻?，請?zhàn)勝自我去遵守那些讓你不自在的紀(jì)律吧。最后，問同學(xué)們一個問題：《西游記》大家都看過，作者為什么一定設(shè)定給孫悟空戴上緊箍咒？因?yàn)槲覀兠總€人一出生都像孫悟空，是一塊能夠變成有所作為的頑石，是一個有通天本領(lǐng)的“大圣”。我們每個人，都具備事業(yè)有成的潛質(zhì)，就像孫悟空可以成佛一樣。但孫悟空要如何才能成佛？那就是緊箍咒的作用。再次強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律要求1、按時到校，不遲到、不早退、不曠課，有事必須向班主任或年級值日履行請假手續(xù)。2、規(guī)范佩戴校牌，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、MP3、MP4、MP5、不健康U盤帶入校園。3、注重儀容儀表，男生不留長發(fā)、怪異發(fā)型、女生不染發(fā)、燙發(fā)、戴首飾。4、嚴(yán)禁午休期間打球、在教室玩電腦、下棋、吵鬧而影響其他同學(xué)。5、注意安全，珍愛生命，遵守學(xué)校的各項(xiàng)安全管理制度。6、男女同學(xué)正常交往，保持純潔的友情，不允許有過密的男女交往。7、愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)。8、嚴(yán)禁到網(wǎng)吧上網(wǎng)。嚴(yán)禁打架斗毆，有困難、