《8一2022年之際在于春》案例

《8一年之際在于春》教學(xué)案例資源信息表標(biāo)題:第八課《一年之際在于春》（教學(xué)設(shè)計(jì)）關(guān)鍵詞:品德與社會(huì)、春天、珍惜時(shí)間描述:1．教學(xué)目標(biāo)（1）理解“一年之計(jì)在于春”的意思。（2）聯(lián)系實(shí)際生活，懂得要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。3、（3）從小就學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，初步樹(shù)立一定的時(shí)間觀念。2．教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（1）、（2）。第二課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（3）。3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)懂得要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。從小就學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，初步樹(shù)立一定的時(shí)間觀念。4．教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用媒體教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法、合作學(xué)習(xí)法、參與學(xué)習(xí)法等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在學(xué)習(xí)中思考。學(xué)科:小學(xué)《品德與社會(huì)》（上教版）一年級(jí)第二學(xué)期第八課語(yǔ)種:漢語(yǔ)媒體格式:.doc學(xué)習(xí)者:教師、學(xué)生資源類型:文本類素材教育類型:小學(xué)教育>一年級(jí)作者:沈麗瑾單位:楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W(xué)地址:平?jīng)雎?400號(hào)200090Email:shenlijin_sh@資源信息表標(biāo)題:第八課《一年之際在于春》（說(shuō)課要點(diǎn)）關(guān)鍵詞:品德與社會(huì)、春天、珍惜時(shí)間描述:1．教材《一年之計(jì)在于春》是新教材《品德與社會(huì)》（浦東新區(qū)版）一年級(jí)第二學(xué)期課本中第二單元“美麗的春天”中的一課。主要是讓學(xué)生初步理解“一年之計(jì)在于春”的意思，結(jié)合自己的生活實(shí)際，從而懂得珍惜時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。2．學(xué)情學(xué)生在本單元前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)對(duì)春天的美麗景色有所感受。但是對(duì)于“一年之際在于春”這句話的含義還是不太懂，對(duì)珍惜時(shí)間的重要性還不大理解。學(xué)科:小學(xué)《品德與社會(huì)》（上教版）一年級(jí)第二學(xué)期第八課語(yǔ)種:漢語(yǔ)媒體格式:.doc學(xué)習(xí)者:教師、學(xué)生資源類型:文本類素材教育類型:小學(xué)教育>一年級(jí)作者:沈麗瑾單位:楊浦區(qū)平?jīng)雎返谌W(xué)地址:平?jīng)雎?400號(hào)200090Email:shenlijin_sh@一、說(shuō)課1．教材《一年之計(jì)在于春》是新教材《品德與社會(huì)》（浦東新區(qū)版）一年級(jí)第二學(xué)期課本中第二單元“美麗的春天”中的一課。主要是讓學(xué)生初步理解“一年之計(jì)在于春”的意思，結(jié)合自己的生活實(shí)際，從而懂得珍惜時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。2．學(xué)情學(xué)生在本單元前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)對(duì)春天的美麗景色有所感受。但是對(duì)于“一年之際在于春”這句話的含義還是不太懂，對(duì)珍惜時(shí)間的重要性還不大理解。3．教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)目標(biāo)：理解“一年之計(jì)在于春”的意思。聯(lián)系實(shí)際生活，懂得要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。第二課時(shí)目標(biāo)：從小就學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，初步樹(shù)立一定的時(shí)間觀念。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，幫助懂得珍惜時(shí)間的重要性，并初步樹(shù)立一定的時(shí)間觀念，努力地學(xué)習(xí)。4．教法媒體教學(xué)法：媒體教學(xué)能給低年級(jí)的學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)，能提高課堂教學(xué)效益，能在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里，為學(xué)生提供較大量的相關(guān)信息。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的需要，制作了以“春天”為主題的PPT，在教學(xué)中生動(dòng)形象地予以介紹，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們熱情地投入到學(xué)習(xí)之中。（2）實(shí)踐體驗(yàn)法：通過(guò)交流古詩(shī)名句、描繪春天等實(shí)踐體驗(yàn)，既能給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以使學(xué)生在課堂中感受到春天那愉快、喜慶的氣氛，從而培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。5．學(xué)法（1）合作學(xué)習(xí)法：由于學(xué)生是不同的個(gè)體，對(duì)同一事物的想法也各有不同。為了促進(jìn)學(xué)生思維的有效碰撞，為此設(shè)計(jì)了多次小組合作學(xué)習(xí)。如：小組合作討論：聽(tīng)了故事，你覺(jué)得這是一只怎樣的布谷鳥(niǎo)？又如：通過(guò)小組合作，描繪春天的美景，配上珍惜時(shí)間的名言……（2）參與學(xué)習(xí)法：在教學(xué)中讓每一位學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)中去，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，激發(fā)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。6．實(shí)施 本篇課文，可用兩課時(shí)來(lái)完成。第一課時(shí)是幫助學(xué)生知道“一年之計(jì)在于春”這句話的含義，懂得珍惜時(shí)間的重要性。主要通過(guò)這樣四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。首先通過(guò)媒體的播放歌曲《春天在哪里》引入課題，讓學(xué)生回顧春天，想象春天美好的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情懷，引出課文的教學(xué)。接著通過(guò)小品的表演，讓孩子們?cè)诰唧w的情境中進(jìn)一步判斷、明理，進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，從而指導(dǎo)孩子們的行為，懂得珍惜時(shí)間是十分重要的。最后是通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《明日歌》，讓學(xué)生明白古詩(shī)的含義，進(jìn)一步明白珍惜時(shí)間的重要性，幫助學(xué)生形成一定的時(shí)間觀。在第二課時(shí)中，在了解了春節(jié)是我國(guó)最隆重、歷史最悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們的中國(guó)年之后，進(jìn)一步幫助學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日氣氛，感受中華民族文化的豐富多彩和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。首先，通過(guò)學(xué)生交流珍惜時(shí)間的古詩(shī)名句，進(jìn)一步懂得珍惜時(shí)間的重要性，為今后的行為做準(zhǔn)備。其次讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，向同學(xué)們介紹身邊的人們因珍惜時(shí)間獲得成功的故事。從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。接著以學(xué)生一天的生活為情境，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的時(shí)間安排，通過(guò)畫(huà)小鬧鐘的活動(dòng)，讓學(xué)生們把明白的道理落實(shí)到行為中，為今后的實(shí)際行為做好鋪墊。最后以小組為單位開(kāi)展合作活動(dòng)，用寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、貼一貼等方法描繪春天，配上珍惜時(shí)間的名言、名句。既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也在繪畫(huà)的過(guò)程進(jìn)行了珍惜時(shí)間的教育。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1．教學(xué)目標(biāo)（1）理解“一年之計(jì)在于春”的意思。（2）聯(lián)系實(shí)際生活，懂得要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（3）從小就學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，初步樹(shù)立一定的時(shí)間觀念。2．教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（1）、（2）。第二課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（3）。3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)懂得要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。從小就學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，初步樹(shù)立一定的時(shí)間觀念。4．教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用媒體教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法、合作學(xué)習(xí)法、參與學(xué)習(xí)法等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在學(xué)習(xí)中思考。。5．教學(xué)準(zhǔn)備（1）教師：ppt（2）學(xué)生：剪刀、彩筆6．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)欣賞歌曲引入課題：1、目的要求：通過(guò)聽(tīng)歌曲《春天在哪里》引入課題，讓學(xué)生回顧春天，想象春天美好的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情懷，引出課文的教學(xué)。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：5分鐘3、設(shè)計(jì)過(guò)程：A、小朋友，我們來(lái)欣賞一首歌曲。多媒體播放《春天在哪里》B、聽(tīng)著這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，小朋友們一定想來(lái)介紹一下你眼中的春天吧！出示圖片燕子筑巢農(nóng)民播種春筍破土蜜蜂采蜜C、是呀，春天燕子從南方飛回來(lái)筑巢安家，正準(zhǔn)備哺育下一代。竹筍也慢慢地從地下探出頭來(lái)了。勤勞的小蜜蜂正在為百花傳粉、采蜜呢！因?yàn)樗鼈兌贾馈耙荒曛H在于春”。它們都知道春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，春天是個(gè)充滿希望的的季節(jié)，一年中最美好的季節(jié)就是春天。今天就讓我們一起走進(jìn)春天，來(lái)學(xué)習(xí)第8課“一年之際在于春”。出示課題：一年之際在于春聽(tīng)聽(tīng)故事談?wù)劯邢耄?、目的要求：通過(guò)傾聽(tīng)故事，從而明白道理。懂得珍惜時(shí)間的重要性，為進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的行為做鋪墊。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：9分鐘3、設(shè)計(jì)過(guò)程：講故事布谷鳥(niǎo)的故事聽(tīng)了故事，你覺(jué)得這是一只怎樣的布谷鳥(niǎo)呢？小組合作討論交流小結(jié)是呀，這個(gè)懶漢不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間白白溜走，結(jié)果一事無(wú)成。我們應(yīng)該從這個(gè)故事中汲取教訓(xùn)，知道抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣我們才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成計(jì)劃內(nèi)的事情。三、小品表演游戲?qū)校?、目的要求：通過(guò)小品的表演，讓孩子們?cè)诰唧w的情境中進(jìn)一步判斷、明理，進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，從而指導(dǎo)孩子們的行為，懂得珍惜時(shí)間是十分重要的。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：10分鐘3、設(shè)計(jì)過(guò)程：A、小品表演（放學(xué)回家后，小紅先休息一會(huì)兒，吃吃零食。接著邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)。然后又打開(kāi)了電視機(jī)，看著動(dòng)畫(huà)片繼續(xù)完成作業(yè)。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，小紅還是一樣功課也沒(méi)有完成。）a.剛才小品中的行為到底做得對(duì)不對(duì)呢？讓我們來(lái)評(píng)判一下。b.你想對(duì)小紅說(shuō)些什么呢？B、游戲環(huán)節(jié)笑臉哭臉對(duì)對(duì)碰四、學(xué)習(xí)古詩(shī)激發(fā)情感：1、目的要求：通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《明日歌》，讓學(xué)生進(jìn)一步明白珍惜時(shí)間的重要性，幫助學(xué)生形成一定的時(shí)間觀。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：10分鐘3、設(shè)計(jì)過(guò)程：學(xué)習(xí)古詩(shī)《明日歌》理解詩(shī)句的意思（明天明天又是明天，明天多得沒(méi)有個(gè)完。事事等待明天再干，光陰虛度時(shí)間溜走。）配樂(lè)誦讀交流：學(xué)習(xí)了這首古詩(shī)，大家明白了什么道理呢？五、小結(jié)：預(yù)設(shè)時(shí)間：1分鐘1．通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有些什么收獲呢？對(duì)呀，我們知道了“一年之際在于春”，我們要很好地珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，不讓時(shí)間從我們的手指縫中溜走。2.我們生活中還有許多珍惜時(shí)間的故事或名句，回家收集一下，下節(jié)課我們來(lái)交流。第二課時(shí)交流名句復(fù)習(xí)溫故：1、目的要求：通過(guò)學(xué)生交流珍惜時(shí)間的古詩(shī)名句，進(jìn)一步懂得珍惜時(shí)間的重要性，為今后的行為做準(zhǔn)備。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：7分鐘3、設(shè)計(jì)過(guò)程：A、小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)了《一年之際在于春》一課后，大家對(duì)春天這個(gè)季節(jié)有了更多的了解。現(xiàn)在大家能說(shuō)說(shuō)“一年之際在于春”的含義嗎？讓我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的古詩(shī)或名言吧！學(xué)生介紹C、是呀，“一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨?！弊屛覀冋湎钪械拿恳环?，每一秒，千萬(wàn)別讓時(shí)間白白地溜走。聯(lián)系生活學(xué)習(xí)榜樣：1、目的要求：結(jié)合自己的實(shí)際生活，向同學(xué)們介紹身邊的人們因珍惜時(shí)間獲得成功的故事。從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：10分鐘3、設(shè)計(jì)過(guò)程：A、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家都知道珍惜時(shí)間是非常重要的。我們每個(gè)人一天所擁有的時(shí)間都是24個(gè)小時(shí)，可是每個(gè)人能完成的事情卻是不盡相同。我們的身邊有一些非常珍惜時(shí)間的人們，讓我們來(lái)講講他們的故事吧！B、故事林C、小結(jié)：我向大家聽(tīng)了剛才的故事，一定會(huì)有所啟發(fā)。我們要學(xué)習(xí)他們珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，抓緊每分每秒，這樣才能把事情做好。三、創(chuàng)設(shè)情境落實(shí)行為：1、目的要求：以學(xué)生一天的生活為情境，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的時(shí)間安排，通過(guò)畫(huà)小鬧鐘的活動(dòng)，讓學(xué)生們把明白的道理落實(shí)到行為中，為今后的實(shí)際行為做好鋪墊。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：10分鐘3、設(shè)計(jì)過(guò)程：A、活動(dòng)設(shè)計(jì)我的一天我們每天都要渡過(guò)充實(shí)的24小時(shí)，如何來(lái)安排好一天中的每一件事呢？讓我們?yōu)槊恳患庐?huà)上小鬧鐘，合理地安排好一天的時(shí)間。（播放音樂(lè)）B、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。C、交流展示，教師點(diǎn)評(píng)。四、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)表達(dá)心意：1、目的要求：以小組為單位開(kāi)展合作活動(dòng)，用寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、貼一貼等方法描繪春天，配上珍惜時(shí)間的名言、名句。既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也在繪畫(huà)的過(guò)程進(jìn)行了珍惜時(shí)間的教育。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：8分鐘3、設(shè)計(jì)過(guò)程：A、以小組為單位開(kāi)展合作活動(dòng)，用寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)、貼一貼等方法描繪春天，配上珍惜時(shí)間的名言、名句。（播放音樂(lè)）B、小組活動(dòng)，教師巡視。C、作品展示，教師點(diǎn)評(píng)。D、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了“一年之計(jì)在于春”的意思：那就是告訴我們要要珍惜時(shí)間，抓緊分分秒秒，努力地學(xué)習(xí)。這樣我們才會(huì)獲得成功。教后反思：《一年之計(jì)在于春》是新教材《品德與社會(huì)》（浦東新區(qū)版）一年級(jí)第二學(xué)期課本中第二單元“美麗的春天”中的一課。主要是讓學(xué)生初步理解“一年之計(jì)在于春”的意思，結(jié)合自己的生活實(shí)際，從而懂得珍惜時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。課前體驗(yàn)：一年級(jí)的學(xué)生在本單元《美麗的春天》前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)對(duì)春天的美麗景色有所感受。但是對(duì)于“一年之際在于春”這句話的含義還是不太懂，對(duì)珍惜時(shí)間的重要性還不大理解。為了讓這些入學(xué)不久的孩子能夠懂得珍惜時(shí)間的重要性，我進(jìn)行了課前大量資料的準(zhǔn)備，收集了一些珍惜時(shí)間的相關(guān)故事、古詩(shī)以及名言名句，為了讓孩子們能夠真正的明理，我盡量在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)貼近孩子們的生活，為的是讓一年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中導(dǎo)行。課中體驗(yàn)：我在課堂教學(xué)中充分地考慮到孩子們的年齡特征，不斷嘗試著“接受—明理—感悟—導(dǎo)行”的學(xué)習(xí)模式，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感悟，在感悟中實(shí)踐。第一課時(shí)我運(yùn)用媒體播放歌曲《春天在哪里》引入課題，讓學(xué)生回顧春天，想象春天美好的景色，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情懷，順利地引出課文的教學(xué)。學(xué)習(xí)古詩(shī)《明日歌》是教學(xué)的一個(gè)高潮，學(xué)生在明白古詩(shī)的含義基礎(chǔ)上，富有情感的誦讀，激起了大家的學(xué)習(xí)熱情，為幫助學(xué)生進(jìn)一步明白珍惜時(shí)間的重要性、形成一定的時(shí)間觀做了較好的鋪墊。在第二課時(shí)中，我設(shè)計(jì)了以學(xué)生一天的生活為情境，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的時(shí)間